1-10家庭作业

一年级妈妈牌作业
一年级妈妈牌作业，通常指的是家长为孩子布置的家庭作业。

这些作业可能包括一些手工艺品、绘画、手工制作等，目的是帮助孩子锻炼动手能力、创造力和想象力。

以下是一些妈妈牌作业的示例：
1. 绘画作业：妈妈可以让孩子画一些简单的图案，比如水果、动物等，以锻炼孩子的绘画技巧和想象力。

2. 手工艺品：妈妈可以让孩子制作一些简单的手工艺品，比如折纸、编织等，以锻炼孩子的动手能力和创造力。

3. 观察日记：妈妈可以让孩子观察周围的事物，比如植物的生长、动物的行为等，并记录下来，以锻炼孩子的观察力和表达能力。

4. 阅读作业：妈妈可以让孩子阅读一些简单的故事书，以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

5. 数学游戏：妈妈可以设计一些简单的数学游戏，比如数数、加减法等，以帮助孩子巩固数学知识并提高数学思维能力。

需要注意的是，妈妈牌作业应该根据孩子的年龄和能力来设计，难度适中，不要过于复杂或过于简单。

同时，家长也要注意不要过度依赖家庭作业来提
高孩子的学习成绩，应该注重培养孩子的兴趣和习惯，让孩子在轻松愉快的氛围中学习成长。

一年级数学0到10练习题0到10的数学练习题1. 计数与比较a. 在下面的数字中，选择最大的数字：7、4、9b. 在下面的数字中，选择最小的数字：2、5、1c. 将下面的数字按照从小到大的顺序排列：3、8、1、6、22. 数字的组合a. 将数字5和3相加，得到的结果是多少？b. 将数字7和2相减，得到的结果是多少？c. 将数字4和6相乘，得到的结果是多少？3. 数的序列给出以下数的序列：0, 2, 4, 6, 8, 10，请写出下一个数字是多少？4. 数的形状与图案a. 根据以下数字，在画纸上画一个矩形：4、6b. 根据以下数字，在画纸上画一个圆形：95. 数的排列组合a. 请列出所有可能的两位数，其中十位数为4，个位数为0到9之间的数字。

b. 请列出所有可能的两位数，其中各位数字之和为5。

c. 请列出所有可能的两位数，其中十位数和各位数都是偶数。

6. 加法和减法a. 3 + 2 = ?b. 8 - 5 = ?c. 6 + 4 - 3 = ?7. 乘法和除法a. 2 × 4 = ?b. 10 ÷ 2 = ?c. 8 × 3 ÷ 2 = ?8. 数字的顺序和模式a. 请写出前五个奇数。

b. 请写出前五个偶数。

c. 请写出从0开始的前五个数字的和。

9. 数字的大小比较a. 比较以下数字的大小：2和5。

b. 比较以下数字的大小：9和9。

c. 比较以下数字的大小：7和10。

10. 数学运算混合对以下问题进行计算：a. 5 + 3 × 2 = ?b. 9 - 4 + 2 = ?c. (6 + 2) × 3 = ?通过以上的练习题，小一年级的学生可以巩固和加强他们对0到10的数学概念的理解和掌握。

这些简单的练习可以帮助他们熟悉数字的顺序、加法、减法、乘法和除法，并培养他们的逻辑思维和数学解决问题的能力。

老师和家长可以适时使用这些题目作为课堂练习或家庭作业，以巩固学生的数学基础，并提供个性化的指导和帮助。

一年级家庭作业规划表一年级孩子的学习计划表一1. 早睡早起上学期，因为每天为了让他在学校尽情地玩一段时间，总是回家太晚，约六点才从学校回家。

导致接下来一系列的学习活动拖到十点过后才能完成，经常都是十点半才能睡觉。

这样又导致早上起得也晚，一大早就处于忙碌焦虑的状态，有时还迟到。

本来让他在学校玩，是为了让他每天有足够玩的时间。

可是这样一来，感觉得不偿失，所以，这学期起，必须每天我到校就要回家了。

2. 回家第一件事情是做作业以前我们回到家，通常都会看看英语碟什么的，并没有马上做作业。

昨天第一天放学，为了让他回家后马上做作业，两个人还闹得不开心。

可是，不管怎样，这个习惯我是下定决心必须强制执行的。

我想一段时间之后，习惯了就好了。

这个习惯的养成，对于以后的一个长期学习，也是非常有利的。

3. 吃饭期间只听语文音频为了充分利用时间，我以前一般都会在吃饭的时候打开英语碟给小宇看。

可是，现在我发现，这样一来饭也没有吃好，碟也没有看好。

还养成了一个吃饭慢的习惯。

所以，听听语文音频当作预习复习，既不影响吃饭，同时也利用了这段时间。

昨晚已试验了一下，感觉挺好。

4. 饭后睡前如果能够在饭前把家庭作业做完，那饭后睡前的这段时间就能做做别的了，例如看看书，学习英语，或自由地玩一玩。

学习英语一小时，阅读一小时，争取在九点半之前上床睡觉。

这只是目前的想法，是否能行得通还得看后面的实践了。

5. 中文阅读中文的阅读肯定是必须坚持的。

目前小宇的阅读习惯已经养成，最大的障碍就是时间的问题了。

这就更加需要合理地利用分配时间。

时间的管理，是重中之重啊!6. 英语的学习我最大的目标就是做到持续。

可能每天花的时间不会很多，但长期的持续是很重要的。

现阶段的英语学习计划。

starfall上P的学习(15分钟)，RAZ精读(30分钟)，绘本的阅读(30分钟)，英语音视频(45分钟)。

从时间上看来，每天都达成这些学习时间是不太可能的。

所以，还是时间的分配问题。

一年级上册数学家庭作业布置参考一、整体目标1.1 通过家庭作业的布置，巩固学生在课堂上所学到的知识，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

1.2 帮助家长更好地了解孩子在学校学习的情况，促进家校合作。

二、数学家庭作业布置原则2.1 适当性原则：家庭作业的难度和量应当适合学生的学习水平，既不能过于简单，也不能过于难。

2.2 系统性原则：家庭作业内容应当与学校课程内容相呼应，有一定的系统性和连贯性。

2.3 可操作性原则：家庭作业应当具有一定的可操作性，学生能够根据自己的理解和能力完成。

三、数学家庭作业布置参考3.1 数的认识3.1.1 数的认识任务：让学生观察周围的事物，了解常见的数字，如1-10。

并能用手指、计数棒等工具进行简单的计数。

要求：学生画出1-10的数字，并进行简单的计数练习。

3.1.2 比较大小任务：通过实物比较大小，让学生掌握大小的比较原则。

要求：学生在家中找到不同大小的物品，进行两两比较，并用字母符号表示大小关系。

3.2 加法和减法3.2.1 加法的认识任务：让学生了解加法的意义，掌握加法的简单运算方法。

要求：学生用竖式进行简单的加法计算，如3+2=，5+3=等。

3.2.2 减法的认识任务：引导学生通过实物操作，了解减法的意义，掌握减法的简单运算方法。

要求：学生用竖式进行简单的减法计算，如5-2=，7-3=等。

3.3 图形与位置3.3.1 图形的认识任务：让学生观察日常生活中常见的图形，并了解它们的名称要求：学生在家中找到圆、三角形、正方形等图形，并进行简单的分类。

3.3.2 位置的认识任务：通过实物操纵，让学生了解位置的概念，掌握简单的方位词。

要求：学生找到自己家中的不同位置，并进行简单的方位描述。

四、家长辅导指南4.1 定期检查家长应当定期检查学生的家庭作业完成情况，及时发现问题并进行指导。

4.2 鼓励交流家长应当鼓励孩子与自己交流学习中的困惑和问题，给予及时的帮助和指导。

4.3 创设氛围家长可以通过丰富多彩的方式，创设学习氛围，让孩子在轻松愉快的情境中进行学习。

幼儿园《1-10数字的认识》教案一、教学目标1. 能准确说出1-10的数字，并按顺序排列。

2. 能用手指、小球等小物件表示1-10的数字。

3. 能识别1-10的数字所对应的数量。

4. 能简单的两数加减。

二、教学过程1. 学习1-10数字的认识（1）出示1-10的数字卡片，让学生帮助教师一起朗读，大声说出每个数字。

（2）提醒学生反复练习，以便能够熟练掌握每个数字和它的读音。

（3）让学生自己敲桌子或互相敲手，数出1-10的单数和双数，帮助学生识别1-10的奇数和偶数。

2. 手指表示数字（1）让学生用手指表示1-10的数字，教师引导学生将手指对应的数字说出来。

（2）引导学生用小球等小物件表示1-10的数字，帮助学生了解数字与数量之间的联系。

3. 数字数量的认识（1）出示一定数量的物品，让学生识别数量，教师提问学生“这里有几个物品？”（2）让学生将一定数量的物品分成两堆，并说出每堆的数量，帮助学生简单的两数加减。

4. 数字排序和比较（1）教师出示一组数字卡片，让学生按卡片上的数字大小进行排序。

（2）让学生两两比较数字的大小，教师帮助学生识别大小关系，例如：“1比2小。

”5. 教学评估（1）出示数字卡片让学生认识每个数字的形状和大小。

（2）出示数量物品让学生辨认数量。

（3）用手指和小球等小物件表示数字，让学生口中默算。

6. 家庭作业（1）让学生练习朗读1-10的数字和它们的顺序。

（2）让学生数出家里的物品数量，例如：家里有几把椅子？有几张桌子？三、教学资料数字卡片、小球、计数板等。

一年级的家庭作业布置一、语文作业1. 识字练习请学生认真阅读课本中的字词，并在作业本上书写每个字的正确写法和拼音。

每天至少练习10个字，直到课本中的全部字词都掌握为止。

2. 课文跟读每天选择一篇课文，在家里进行跟读练习。

学生需要注意正确的发音和语调，尽量模仿老师的朗读。

3. 朗读故事每周朗读一篇儿童故事，并写下自己的感想和理解。

学生可以选择自己喜欢的故事，但要求朗读时声音洪亮、语速适中。

二、数学作业1. 计算练习每天完成指定的数字计算练习题。

包括加法、减法、乘法和除法。

家长可以通过编写一些题目来提高孩子的计算能力。

2. 数字排序给定一组随机的数字，要求学生按照从小到大或从大到小的顺序进行排列，并写下排列后的结果。

3. 数量比较使用各种物品（如水杯、书本、水果等），让学生进行数量比较练习。

例如，比较两组物品的数量并写下哪一组多，哪一组少。

三、英语作业1. 单词记忆每周给学生一组英语单词，让他们背诵并写下单词的中文意思。

可以通过图片或示意图来帮助学生记忆单词。

2. 句子翻译给学生一些简单的英语句子，要求他们将其翻译成中文，并写下翻译后的句子。

鼓励学生自己思考和尝试，可以以图画或其他方式来表达翻译内容。

3. 英语歌曲选择一首简单的英文歌曲，让学生在家里进行跟唱练习。

同时，鼓励他们写下对歌曲的理解和感受。

四、科学作业1. 观察实验给学生一些日常生活中的观察实验任务，如观察植物的生长过程、观察不同材料的浮沉等。

要求学生记录实验过程和结果，并写下自己的观察和发现。

2. 科学问题提出一些与学生日常生活相关的科学问题，要求他们思考并尝试回答。

例如，为什么太阳升起和落下？为什么冰会融化？学生可以通过阅读书籍、观察自然现象等方式来解答。

3. 自然图画鼓励学生根据自己对自然世界的观察和想象，画出一幅自然图画，并写下图画中的场景和想法。

五、综合作业1. 小故事编写鼓励学生编写自己的小故事，可以是一个小事件、一个梦境或自己的想象故事。

一年级家庭作业计划安排表星期语文作业数学作业其他作业。

::一 1. 背诵课本第1课课文。

<br>2. 书写课本第1课生字，每个字写3行。

1. 完成课本第1页练习。

<br>2. 口头数1 - 20。

1. 帮家长做一件简单的家务，如擦桌子。

二 1. 熟读课本第2课课文3遍。

<br>2. 用学过的生字口头组两个词。

1. 做课本第3页的加减法口算（10道）。

<br>2. 认识图形（长方形、正方形、三角形），找出家中类似形状的物品各3个。

2. 画一幅自己喜欢的小动物。

三 1. 默写课本第1课生字。

<br>2. 仿照课本第2课的句式，说一句话。

1. 完成课本第5页的数学连线题。

<br>2. 用小棒摆1 - 10的数字。

1. 给家人讲一个小故事。

四 1. 背诵课本第3课课文。

<br>2. 给课本第3课生字标上拼音。

1. 做课本第7页的比大小练习。

<br>2. 数家中的物品，练习数到30。

2. 整理自己的小书桌。

五 1. 复习本周学过的语文课文和生字。

<br>2. 用生字写一句话。

1. 复习本周学过的数学知识，做一张简单的复习小试卷（家长出题，5 - 10题）。

<br>2. 认识钟表的时针和分针。

1. 唱一首儿歌给家人听。

六 1. 阅读一篇简单的课外小故事（家长可辅助阅读）。

<br>2. 制作一张识字卡片（内容为本周学过的生字）。

1. 玩数学游戏，如猜数字（1 - 20之间）。

<br>2. 用数学图形拼贴一幅画。

2. 和家人一起进行户外活动，如散步，回来后分享感受。

日 1. 复习本周语文、数学作业中的错题。

<br>2. 预习下周要学的语文课文和数学知识。

- 1. 自己洗一次袜子或者小毛巾。

拼音练习1（单韵母）班级 姓名一、读熟单韵母的四声。

ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母a o e 的四声。

要求：认真写、写饱满。

三、练习写自己的名字。

、 、 、 、注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

家长签名（ ）. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . .拼音练习2（单韵母）班级 姓名一、熟读单韵母的四声。

ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求：读准、读熟，至少读5遍。

我读了（ ）遍二、练写单韵母i u ü的四声。

要求：认真写、写饱满。

三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）土 女 乐 立 戈 谷 禾 火甲 气 西 下 足 左 册 色注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . .家长签名（）拼音练习3（声母）班级姓名一、熟读下列音节。

（尽量直呼，不行就拼读）bǎpòmìfúbǒmīpāpǔpóbǐmámùbípōfūfàbōpùmǐfábùmǎpàpīpíbómǔmòbǔpīfǔfó二、熟读下列音节词。

pífūbóbo pípɑbófùfámùpápōmùmǎfǔmōmāmɑmùfámófǎmùbùfùmǔpùbùbùfá要求：至少读5遍，读熟读准。

第一章作业：一、填空题1、电闪雷鸣实际上是同时发生的，但是我们总是先，后，这种现象说明比要传播得快。

2、雪是自然现象中水的态，雾是自然界中水的态，湿衣服干了，说明衣服中的水变成了（填“固”“液”或“气”）3、把一根筷子放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折”断了，那么，是向上弯还是向下玩弯呢？答：。

4、地球不但在自转，同时还在绕着太阳公转，那么当你站在操场上使劲竖直往上跳，当你落下时，你（填“能”或“不能”）落回原地。

5、天边看到的彩虹属于现象，指南针总是指向南北属于现象，船浮在水面上属于现象，人们在峡谷中喊话回听到回声属于现象。

（填“光学”“磁学”“力学”或“声学”）6、伟大的物理学家在前人的基础上构建了经典力学体系，实现了物理学的第一次大综合。

7、物理学就是研究自然界的的自然科学。

8、认识了很多科学家之后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去探索科学神奇。

在我们学习中和也是我们掌握知识并进行创新的的法宝。

二、选择题1、夏天买西瓜时，人们常常将西瓜敲一敲，再听一听，用这种方式来选西瓜，主要利用了（）。

Ａ、声学知识Ｂ、光学知识Ｃ、热学知识Ｄ、力学知识２、人在水中会感觉自己变轻了，对此现象猜想正确的是（）。

A、地球对人的引力变小了B、人对水池底的压力变小了C、人自身的体重减小了D、人自身的质量变小了３、在下面的各种现象中，哪些属于生活中的物理现象（）。

Ａ、火山爆发Ｂ、黄河咆哮Ｃ、拉链的开闭Ｄ、电扇雷鸣４、反映古人对自然科学的探索的痕迹中，下述各项列举中不正确的的是（）。

Ａ、象形文字Ｂ、甲骨文字Ｃ、文物古迹Ｄ、望远镜的发明５、众多科学家给人类留下了巨大的精神财富，这些财富是（）。

Ａ、已得出的物理规律Ｂ、科学的探索方法Ｃ、坚持不懈、勇于探索的精神Ｄ、以上都是６、我们“站在巨人的肩上”，就是要求我们继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神，下列哪些属于科学精神（）。

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级语⽂家庭作业（五篇）》，希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼀ ⼀、看拼⾳，写词语。

mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ⼆、连字成词。

争叫枝树油⾼ 声头论兴苗菜 三、词语接龙。

叶——( )——( )——( )——( ) 春——( )——( )——( )——( ) 学——( )——( )——( )——( ) 空——( )——( )——( )——( ) 四、⽐⼀⽐，在组词。

母( ) ⽥( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。

1、这朵花真美呀( ) 2、星期天( )我和妹妹⼀起去公园玩( ) 3、燕⼦飞到哪⼉去了( ) 4、爸爸是⼀名⼯⼈( )⼩学⼀年级语⽂家庭作业篇⼆ ⼀、看拼⾳，写词语。

zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ pò xiào shēnɡ sàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡ xiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuè hán qì jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xī huān lè jìn tóu fā yá hán qì yí piàn āi zhe sàn fā yuán lái nínɡ jìnɡ yánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dònɡ ⼆、写出带有下列偏旁的字。