XX年学科带头人任职总结
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学科带头人工作总结6篇第1篇示例:学科带头人是学科领域中的领军人物,其在学科研究、教学、学术交流等方面具有重要的影响力和作用。
作为学科带头人,我深感责任重大,不仅要不断提升自己的学术水平,更要引领学科发展,推动学科建设。
在过去的一段时间里,我积极履行职责,努力开展各项工作,取得了一定的成绩,现总结如下:一、学术研究作为学科带头人,学术研究是首要任务。
在过去的一段时间里,我不断深入学术领域,开展一系列研究工作。
我发表了多篇高水平的学术论文,承担了多项国家级和省部级科研项目。
一些研究成果具有一定的创新性和实用性,得到了同行的认可和好评。
在学术研究方面,我会继续努力,加强团队建设,培养青年人才,提升学科研究水平。
二、教学工作作为学科带头人,教学工作是关键环节。
在过去的一段时间里,我注重加强教育教学改革,探索创新教学模式。
我一直坚持以学生为中心,倡导学生独立思考和创新能力的培养。
我参与了多门主干课程的教学工作,受到了学生们的好评。
在未来的工作中,我将继续加强教育教学改革,为学生提供更好的学习环境和服务。
三、学术交流作为学科带头人,学术交流是必不可少的工作内容。
在过去的一段时间里,我积极组织开展了多场学术交流活动,邀请了国内外知名学者来校交流讲学,加强了学院与其他高校的合作交流。
我还参加了多个国际学术会议,拓展了学术视野,提升了学科声誉。
在未来的工作中,我将继续加强学术交流,推动学科的国际化发展。
四、学科建设作为学科带头人,推动学科建设是核心任务。
在过去的一段时间里,我积极参与了学科建设工作,协助学校制定了一系列学科发展规划和发展方向。
我积极争取了多项科研经费,支持学科建设和团队建设。
在未来的工作中,我将继续积极参与学科建设,加强团队建设,促进学科的持续发展。
作为学科带头人,我将继续发挥自身优势,努力推动学科的发展,为学科建设做出更大的贡献。
希望在全体师生的共同努力下,学科能够不断壮大,取得更大的成绩。
【文章结束】。
学科带头人工作总结范文9篇第1篇示例:在学科建设方面,我积极倡导团队合作,不断搭建交流平台,促进师生之间的互动与交流。
在学科发展规划上,我及时了解国内外教育最新动态,引领学科的发展方向,制定年度学科建设计划,明确目标和任务,并及时调整计划,确保顺利完成。
我还注重采用新技术、新方法,提高教学质量和效率,促进学科的创新发展。
在教学指导方面,我注重师资队伍建设,帮助年轻教师提升教学水平,推动学科教学内容和方式的改革创新。
我还加强教学督导,定期听课评课,及时反馈意见和建议,帮助教师改进教学方法,提高教学质量。
我还注重学科竞赛和科研项目的指导,鼓励学生积极参与,提高学生的综合素质和创新能力。
在团队管理方面,我注重团队建设,充分发挥每位成员的优势,合理分配工作,营造和谐的工作氛围,提高工作效率。
我还注重团队凝聚力的培养,定期组织团队活动,增强团队凝聚力,共同促进学科的发展。
我还关注员工的职业发展,为团队成员提供培训和发展机会,激励大家不断进步,创造辉煌业绩。
作为学科带头人,我努力做好学科建设和教学指导工作,不断提升自己,促进学科的发展。
我将继续努力,不断探索学科建设的新途径,为提高学科水平和学术声誉做出更大的贡献。
相信在全体成员的共同努力下,学科一定会取得更加辉煌的成就。
【字数达到要求】。
第2篇示例:作为学科带头人,我始终把学科建设放在首位。
通过与学科教师的密切合作,制定了具体的发展计划和目标,明确了学科发展的方向和重点。
在教学内容、教学方法、教材选用等方面,我积极探索创新,不断完善和优化教学工作,提高学生的学习积极性和学科成绩。
我注重加强学科团队建设。
作为学科带头人,我要不断激发教师的工作热情和创造力,建立和谐的教师关系,培养教师的团队合作意识和责任感。
通过开展各种教研活动、教学观摩等方式,促进教师之间的交流与合作,形成良好的团队氛围,共同推动学科的发展。
我也积极关注学科建设的质量评估和监督。
定期组织教学检查、教学评比等活动,对学科工作进行全面评估和分析,发现问题、解决问题。
2024年学科带头人工作总结尊敬的教务处领导、各位教授、同事们:大家好!我是XX学科的带头人,非常荣幸能够站在这里向大家汇报我在过去一年的工作总结。
一、工作回顾过去一年,我认真履行学科带头人的职责,积极投入到学科建设和教学科研工作中。
在学科带头人工作中,我主要从以下几个方面展开工作。
1.教学工作在教学方面,我注重强化教学质量,努力提高学生的学习效果。
一方面,我积极引进先进的教学理念和方法,提升教学水平。
另一方面,我加强与学生的沟通交流,了解学生的学习需求,积极帮助学生解决学习中的困难和问题。
在教学评价方面,我注重选拔出色的助教和研究生作为教学团队成员,共同完成教学任务,同时积极参与校内和校外的教学评估工作,不断改进和完善教学质量。
2.科研工作在科研方面,我把学科建设和科研工作作为学科带头人的重要工作内容之一,并将其与自身的学术研究紧密结合起来。
我注重发挥自己的学科优势,积极引领团队进行前沿研究,推动学科发展。
同时,我积极参与学术交流和合作,与国内外的相关学者展开深入的交流与合作,不断拓宽学科的研究领域和深度。
3.学科建设在学科建设方面,我注重提升学科的学术影响力和学术声誉。
我积极参与学术会议和学术研讨活动,发表高水平的学术论文,提升学科在学术界的影响力。
同时,我也注重培养青年学者和研究生,并关注他们的科研成果和职业发展,推动学科的后续发展。
二、取得的成绩在过去一年的工作中,我取得了以下几方面的成绩:1.教学成绩在教学方面,我积极开展教学改革和教学研究工作,采用多种教学方法,提高了教学效果。
教学评价方面,我的课程得到了学生的一致好评,同时也获得了学校的教学评优奖项。
2.科研成果在科研方面,我发表了一系列高水平的学术论文,并参与了国家级和省级科研项目的申报和承担。
其中,部分研究成果被国际知名学术期刊收录,并获得了相关领域的认可和赞誉。
3.学科建设在学科建设方面,我积极引领团队进行科研工作,并与国内外的学者展开深入交流和合作,推动学科的发展。
学科带头人工作总结集合3篇1. 学科带头人工作总结在我担任学科带头人的三年内,我主要负责管理和指导本学科的教师团队,组织和策划学科竞赛和课程研发,并维护学科权威和声誉。
通过我的努力,本学科教师团队凝聚力得到加强,课程设置和教学水平得到提升,学科竞赛成绩显著提高,本学科在学校内外的声誉均有所增加。
具体来说,我主要进行了以下工作:1. 优化教师培训计划,提高老师素质为了提高本学科的教学水平,我组织了一系列的教师培训活动。
我们邀请了有丰富经验的老师来进行指导,并引入了电子教学、互动授课等创新教学方式和方法。
通过训练,老师们的教学效果明显地提高了,学生学习兴趣也得到了进一步增长。
2. 组织竞赛,挖掘学生潜能我们组织了多次校内外的数学竞赛,吸引了大量的选手参加。
通过比赛的形式,不仅能够激励学生的学习兴趣和积极性,还可以挖掘出优秀的数学人才。
我们的学生取得了不少优异的成绩,极大地提升了学科声誉。
3. 合理课程设置,提高教学效果学科课程的设置直接影响到教学效果,我制定了一套完整的课程结构,对每个阶段的内容和重点都进行了规划和调整。
通过课程设置的优化,学科的整体教学效果得到了巨大的提升,学生的成绩也得到了明显的提高。
总之,作为学科带头人,我深知自己的职责和使命,努力带领教师团队和学生走向更好的未来,为学科的繁荣和发展做出更大的贡献。
2. 学科带头人工作总结在我担任学科带头人的任职期间,我组织并指导本学科教学团队进行了一系列的教学改革工作,推动本学科的教育质量得到了大幅提升。
在本学科教育研究、课程改革、竞赛组织与评比上全力推动,为学校教育质量的提升贡献了巨大力量。
1、优化课程体系在学科教学层面上,我推行了多样性化、全面性,让学生可以从不同角度,更好地了解和掌握本学科的知识,提高学科素养。
针对学科基础较差的学生,采取了额外辅导措施,为学生打好坚实的基础,使其学习本学科更加轻松。
2、提高师资力量我对教师进行了有针对性的培训和考核工作。
学科带头人任职总结范文“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照,教师职业艰辛求卓,教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。
“创造机会总比等待机会胜一筹”,这是我的座右铭。
作为一名名优教师,对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。
弹指一挥间三年任期即将结束,在过去的三年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。
作为小学语文学科带头人,我积极履行着自己的职责,认真完成上级业务部门交给的工作任务。
认真完成学校交给的教学、教研任务。
回顾期间的工作,有欣慰与成功,也有惭愧与不足。
教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。
它能有效提高教师的科研素养和科研水平,帮助教师从“经验型”转向“研究型”,进而提升为“学者型”。
课题研究,是为教师专业化成长的一个重要载体。
三来年,我先后参与了《青年教师培养的研究》《小学生学习力之学习习惯培养的研究》《写作教学技艺的研究》《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》四项课题的实践与研究工作。
“他山之石,可以攻玉”我很幸运能成为省名师培养梯队的成员,市名师研修团队的成员,又是市“名师培养基地校”的成员。
在每一个团队都使我得到成长。
在我专业成长的关键时期使我的语文教学里程也有了纵向的推进,更有了横向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才会永不干涸。
在市语文研修团队与同伴一起潜心学习、一同激情研讨、一道磨课历练。
我们每参加一次研修活动都能分享彼此的教学智慧,在同课异构时,在差异中展示个性;评课议课时,在悦纳中体现独到;在沙龙时,交锋中影射视野。
我和同伴们共同进行各种课型的研究,如阅读课、略读课、习作课、综合实践课。
同时跟据研究的经验分别在省市级的教研活动中做课。
____年在教育部“____”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》子课题结题会及鹤岗市名优教师培养工作汇报会上,我执教了《快活的小河》一课,得到了好评。
2024年学科带头人任职总结作为2024年的学科带头人,我认为这一年是充满挑战但也充满成果的一年。
在整个任职期间,我致力于推动学科的发展,并在以下几个方面取得了积极的进展:一、教学质量提升:我注重教学方法的改进和创新,根据学生的实际情况和学科特点制定个性化的教学计划,充分激发学生学习的兴趣和潜能。
我组织了一系列的教学研讨会和培训活动,提高教师的教学能力和水平。
同时,我积极参与课堂教学,与教师共同探索教学新方法,提升教学质量。
二、科研成果突出:在任职期间,我鼓励教师团队深入科学研究,重视科研项目的申报和实施。
我们组织了一系列的科研讨论会和学术交流活动,促进教师间的合作和交流,提升科研水平。
同时,我也积极参与科研工作,亲自带领团队完成了几项重要科研项目,取得了一些突出的成果。
三、学科影响力扩大:在任职期间,我积极推动学科的对外合作和交流,与国内外相关学科单位建立了合作关系,推动了学科建设与发展。
我组织了一系列的学术研讨会和学科论坛,邀请国内外知名学者进行演讲和交流,提升了学科的影响力和知名度。
四、学生培养成果显著:我注重培养学生的综合素质和创新能力,在教学过程中注重学生的实际操作和实践能力的培养。
通过开展一系列的实践活动和实验课程,学生的实际动手能力得到了极大的提升。
在学生的科研项目指导方面,我注重鼓励学生自主思考和创新,帮助他们发现自己的兴趣和潜能。
总的来说,2024年作为学科带头人的任职期间,我注重教学质量的提升、科研水平的提高、学科影响力的扩大和学生的全面培养。
通过自身的努力和团队的合作,取得了一定的成果。
但是,我也深知仍有许多不足和需要改进的地方,将继续努力提升自己的综合能力,为学科的发展做出更大的贡献。
教师工作总结学科带头人工作总结6篇第1篇示例:教师工作总结一、工作回顾过去的一年,作为学科带头人,我一直致力于推动学科的发展和提高教学质量。
我在教学、科研和管理工作中不断探索,不断创新,取得了一些成绩,也遇到了一些困难和挑战。
1. 教学方面在教学方面,我不断改进教学内容和教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力。
我根据学生的具体情况,精心设计教学计划,提供多样化的教学资源,鼓励学生参与课堂互动,激发学生的学习兴趣和潜力。
我也积极开展科研活动,不断更新教学内容,提高教学水平。
2. 科研方面在科研方面,我积极参与学校和学科组组织的科研项目,不断深入研究学科前沿问题,提出并解决了一些具有一定影响力的科研难题。
我也鼓励学生参与科研活动,指导学生进行科研实践,培养学生的科研能力和创新精神。
3. 管理工作在学科管理方面,我积极组织和参与学科组的各项工作,做好教学大纲的制订和修订工作,组织开展各类教学活动,加强师生之间的沟通和交流,促进教师之间的合作和共同进步。
二、存在的问题虽然取得了一些成绩,但也存在着一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面:1. 教学方面部分学生学习积极性不高,存在作业完成质量不高、课堂思维互动不够等问题;同时因课程内容更新较快,教学资源不够全面和及时,需要不断更新和完善。
2. 科研方面科研团队力量相对薄弱,科研项目开展不够系统和持续,科研成果转化应用不够积极和有效。
3. 管理工作学科管理工作还存在一些不足,如教学大纲修订不够及时,教学活动组织不够细致,师生沟通不够通畅等问题。
三、下一步工作计划针对存在的问题和不足,我将采取一些具体的措施,进一步推动学科的发展和提高教学质量,具体包括以下几个方面:1. 教学方面继续改进教学内容和教学方法,鼓励学生参与课堂互动,提高教学质量;同时加强教学团队建设,提高教学资源的更新和完善程度。
2. 科研方面加强科研团队建设,增强科研团队的合作意识和创新精神,推动科研项目的系统开展和持续推进;同时加强科研成果的转化应用,提高科研成果的社会效益。
2024年学科带头人工作总结范本____年是一个充满挑战和机遇的年份,作为学科带头人,我在这一年里努力工作,取得了一系列的成绩和总结。
以下是我在____年学科带头人工作总结的主要内容。
1. 提升学科实力作为学科带头人,我深知一个学科的发展离不开实力的提升。
在____年,我带领团队加强了学科的研究力量和实验能力。
我们加强了与相关领域的合作,引进了一批优秀的科研人员,提升了学科的整体实力。
我们还积极申请科研项目和赞助,投入更多的资源在学科的研究与发展上。
通过这些努力,学科的研究水平得到了提升,取得了一些重要的科研成果。
2. 开展创新性研究作为学科带头人,我鼓励团队成员开展创新性的研究,推动学科的发展。
在____年,我们开展了多项创新性的研究项目。
这些项目不仅涵盖了学科的基础理论研究,还涉及了学科在实际应用中的创新。
我们开展了一系列的实验和模拟,验证了一些新的理论和方法的可行性,并取得了一些重要的突破。
这些创新性研究的成果不仅为学科的发展提供了新的思路和方法,同时也为社会经济的发展做出了贡献。
3. 拓展国际交流与合作在____年,我重视学科的国际交流与合作。
我们积极参与国际学术会议,邀请国际知名学者来我校进行讲座和合作研究。
我们还与国外一流大学建立了合作关系,开展了一系列的学术交流和合作研究项目。
通过国际交流与合作,我们学习借鉴了国际先进的研究理念和方法,提升了学科的国际影响力。
同时,我们也为国际学术界做出了一些贡献,推动了学科在国际上的发展与交流。
4. 培养优秀人才作为学科带头人,我关注人才培养的重要性。
在____年,我重视学科人才的培养工作,努力培养出一批优秀的学科人才。
我们为学科人才提供了更多的培养机会,例如组织学术讲座、开展研究项目和参与学术竞赛等。
同时,我们也注重学科人才的激励,提供良好的科研环境和福利待遇,吸引和留住优秀的人才。
通过这些努力,我们培养出了一批优秀的学科人才,为学科的发展提供了强有力的支持。
学科带头人工作总结(优秀3篇)反思:本人担任学科带头人期间,又兼班主任,因为班级工作较多,又一心忙于两个班级的教学工作,对科研工作有所懈怠,这两年我认真反思自己,确实是自己做的不够好!所以在后来的时间里,在做好教学工作的同时,我努力挤出一切时间做好科研工作。
做一名称职的学科带头人!我所做的努力:这两年我潜心教研,在中心组学习时,经过我自己不断努力。
教研员给了我向瑞安市开课的机会,并多次在全市的交流会中做发言。
今后方向:今后我我为自己做了充分的打算和计划。
一方面,在教学上,我会始终坚持不放松,因为教学是我们的生命线。
在科研上我打算做以下努力。
学校教科研信息争取每学期发表1-2篇文章。
为此,我要努力写作!每周至少写一篇深刻反思,积累素材,新纪元教育刊物我准备每学年至少发表一篇文章。
同时,我也会向各种报刊投稿,目前,我已经有多篇作品发表在省级报刊上,接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的文章,比如教学案例、论文方面。
同时在瑞安市每学期一次的论文案例评比活动,我会积极参加,早做准备。
为了提升自身素质,我会每年订购3份杂志,同时购买3-5本的本学科书籍,不断丰富自身理论水平!争取做自身有着较快的提高!同时引领同伴一起进步。
一、积极学习新课标,落实课程标准,彻底转变教师教育观念1、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习《基础教育课程纲要(试行)》,提高科学教师对课程的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。
2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》,深刻理解并应用到工作中去。
3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。
二、抓常规不松懈,关注每一个学生的发展1、狠抓起始年级课堂常规。
本学期三年级学生开始学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,根据新课程标准制订和修改《小学课堂常规》,教师通过认真学习掌握新的课堂要求,规范课堂行为,杜绝课堂教育事故发生;2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多的思考学生如何学,并且要摸清学情,对症下药,并且要做好学前预测和课后反思。
学科带头人任职总结范文学科带头人是一个学科领域内的核心人物,负责学科的发展、教学和研究工作。
其任职要求高学术水平和领导能力,能够有效地组织和推进学科的发展。
下面是一份关于学科带头人任职总结的范文,供参考。
学科带头人任职总结范文(二)尊敬的学术委员会:我深感荣幸能够在过去的三年里担任学科带头人,并有机会与优秀的团队一同工作,致力于学科的教学和研究工作。
在此,我愿就我的任职工作进行总结,以供评估。
在过去的三年里,我承担了学科带头人的角色,带领团队进行了多项重要的教学和研究任务。
首先,我积极参与了学科的课程建设工作。
在与团队成员的密切合作下,我们对现有的课程进行了全面评估,并进行了不断的改进。
通过增加案例分析、实践教学等教学方法,我们成功地提高了学生的综合能力和创新思维能力。
同时,我们还推出了一些创新课程,如学科前沿研究专题课程,以培养学生的研究兴趣和能力。
其次,我在学科的研究工作中发挥了重要的作用。
我积极鼓励团队成员进行高水平的科研项目,并协助他们申请科研基金和撰写科研论文。
在我任职期间,学科的科研成果显著增加,发表了多篇高水平论文,并在国内外学术会议上进行了交流和报告。
此外,我还组织了一些学术讲座和研讨会,邀请了一些国内外知名专家来校进行学术交流,为学科的发展提供了重要的学术资源和支持。
除了教学和研究工作,我还积极参与了学科的管理和服务工作。
我定期组织学科会议,听取团队成员的意见和建议,并制定相应的工作计划和目标。
我还与其他学科的带头人密切合作,共同推进学科的交叉研究和合作项目。
此外,我还积极参与了学科的社会服务活动,与企业和政府部门合作,开展了一些实践项目和社区服务活动,为学科的社会影响力和学生的职业发展提供了有价值的支持。
在学科带头人的岗位上,我深感责任重大,挑战多样。
在过去三年里,我尽力克服各种困难和挑战,致力于学科的发展。
在这个过程中,我不断学习和成长,不断提高自己的专业能力和领导能力。
通过与团队成员的良好合作和沟通,我成功地推动了学科的发展,并取得了一定的成绩。
XX年学科带头人任职总结
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这是陶行知先生献身教育的真实写照,教师职业艰辛求卓,教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。
“创造机会总比等待机会胜一筹”,这是我的座右铭。
作为一名名优教师,对工作的孜孜以求,对学生加倍的关爱,在教育事业这块热土上勤耕不辍,就是我的人生追求。
弹指一挥间三年任期即将结束,在过去的三年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。
作为小学语文学科带头人,我积极履行着自己的职责,认真完成上级业务部门交给的工作任务。
认真完成学校交给的教学、教研任务。
回顾期间的工作,有欣慰与成功,也有惭愧与不足。
教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。
它能有效提高教师的科研素养和科研水平,帮助教师从“经验型”转向“研究型”,进而提升为“学者型”。
课题研究,是为教师专业化成长的一个重要载体。
三来年,我先后参与了《青年教师培养的研究》《小学生学习力之学习习惯培养的研究》《写作教学技艺的研究》《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》四项课题的实践与研究工作。
“他山之石,可以攻玉”我很幸运能成为省名师培养梯
队的成员,市名师研修团队的成员,又是市“名师培养基地校”的成员。
在每一个团队都使我得到成长。
在我专业成长的关键时期使我的语文教学里程也有了纵向的推进,更有了横向的拓展!正如一滴水,只有融入大海才会永不干涸。
在市语文研修团队与同伴一起潜心学习、一同激情研讨、一道磨课历练。
我们每参加一次研修活动都能分享彼此的教学智慧,在同课异构时,在差异中展示个性;评课议课时,在悦纳中体现独到;在沙龙时,交锋中影射视野。
我和同伴们共同进行各种课型的研究,如阅读课、略读课、习作课、综合实践课。
同时跟据研究的经验分别在省市级的教研活动中做课。
XX年在教育部“xx”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》子课题结题会及鹤岗市名优教师培养工作汇报会上,我执教了《快活的小河》一课,得到了好评。
并选派参加了同年7月在中央教科所第十二届小学语文优质课观摩评议会,会上执教了《快活的小河》一课,国家级获二等奖;XX年在黑龙江省小学语文学科优质课评比中荣获录像课一等奖;XX 年参加了送教下乡活动,执教了三年级阅读课《掌声》。
三年来我的课堂教学随时面向全市开放,有家长进入课堂,有幼儿园入校前试听,鹤岗师专学生学习课堂教学……我认真对待每一节课。
我还多次在学校的教研活动中进行示范课、研讨课,如一年级阅读课《小红花》,二年级阅读课《植物妈妈有办法》,三年级古诗教学《敕勒歌》等。
每一次教学
后都认真反思课堂上的成功与不足。
苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动,能够给教师带来一些乐趣,那么,就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。
”教研教改提高了我的理论水平和教学能力,但她仅是局限于如何应用理论指导实践。
要想成为名师,不仅能教好书而且要善于从实践中总结出理论的能力,形成自己的教学思想和教学风格。
我市教育局、教师进修学院请来了中央教科所的专家领导,我们向专家拜师学艺,师傅为我们传经送宝,答疑解惑。
只要有时间就沉下心静静地读书、听专家讲座、看名师教学实录,从理论上、实践上丰富自己。
从反思中不断发现了自己身上的长处和短处。
从实践中去探索如何培养学生的创新精神和实践能力?如何让课堂充满生命活力?课堂教学应该采用什么策略?如何从学生的经验出发让学生构建知识?如何体现民主、平等、自由的课堂文化?的去考虑到的是学生的学,而不是教师的教,通过学习总结经验,在网上建立了名优教师工作室,定期发表研究文章,积极参加网上。
积极参加省、市组织的教学研究引领活动。
作为市学科带头人、教学能手、骨干教师,发展自我的同时,还要担当起历史赋予我们的重任,带动青年教师迅速成长。
一花独秀不是春,百花齐放春满园。
我有计划的培养青年教师,每学期具体指导不少于2次,注重培养效果,培
养对象每年能在校级出一节公开课。
我指导的杜娇老师执教的《花果山》一课在省市获奖,真正起到了辐射与引领作用。
教育是一种职业,教育更是一种事业。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”成绩在取得的同时又将成为历史。
面对未来,自己秉承敬业、责任、诚实的美德,抓住每一个提高与促进的机遇,在教书育人的舞台上尽情书写属于我们的篇章。