富有校园文化特色的大学生社区党建活动的探索

大学生党建活动方案大学生党建活动方案高校大学生党建工作既是高校基层党组织建设中的重要内容,又是高校思想政治教育工作的主阵地。

以下是店铺整理给大家的关于大学生党建活动方案，希望能给大家带来帮助!大学生党建活动方案篇1根据局党委下达的党的建设工作任务书要求，基层党组织要结合"三型"党组织、基层党建工作示范点创建工作，创建和实施学校党建贴近教学、贴近教师、贴近学生的"三贴近"实践项目。

根据上级文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以提高党的执政能力和加强党员先进性为出发点，以推进学校事业发展为工作目标，努力创新工作，扎实推进基层组织建设，使学校党组织真正成为学习型、服务型、创新型党组织。

二、工作目标1、通过"三贴近"实践项目的实施，充分体现共产党员的先进性。

共产党员要在思想认识、教育教学能力、教学业绩等各方面，成为全体教职工的榜样。

并通过党员的模范行动，带动教职工敬业奉献，全面推进。

2、通过"三贴近"实践项目的实施，积极推进全员德育，全面实施德育导师制。

3、要通过"三贴近"实践项目的实施，提高党员素质，优化党员形象，推进学校工作。

三、主要工作措施(一)让党建贴近教学，服务于学校中心工作。

1、要加强学习引导，为学校发展凝心聚力。

我校有党员119人，占教职工总数的三分之一以上。

加强党员的教育，发挥党员的先锋模范作用，就能从整体上优化教职工队伍。

为此，党委要切实加强学习引导，一要抓好中心组理论学习。

要根据教育局党委的具体指导，结合学校的实际组织好每月一次的中心组理论学习。

二要抓好党员干部的理论学习。

要利用"三会一课"，组织党员干部的学习培训，让党员干部在学习中坚定信念，提高觉悟，更好的发挥先锋模范作用。

三是要规划落实好教职工的政治学习，加强文化引领。

四是关注青年学生的政治思想和道德教育，以社会主义核心价值体系为青少年思想道德教育的基本要求。

党建引领下高职院校“一站式”学生社区管理模式的创新研究摘要：近年来各高校“一站式”学生社区服务中心已经初具规模，全国高校思想政治工作网也相继进行了报道，本人结合我校高职院校的特色管理模式，针对目前运行价值、存在的问题，探索对策方法，寻找在党建引领下适合高职院校“一站式”学生社区管理的新模式，促进学生成长成才，提高学生社区管理效率。

关键词：一站式；学生社区；党建学生社区作为在校学生学习生活、交友活动的基本单元和中心区域，集教育、管理和服务功能于一体，为了更好开展管理工作，促进大学生全面发展，国家教育部等指示，明确指出要推动“一站式”学生社区建设。

各大高校纷纷探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区，相继形成“书院制”、“本科生院制”、“建立学生社区党组织”等形式各样的学生社区模式，但每个院校的校情学情不同，因此成功的“一站式”学生社区模式并不能一概学之，每个院校都需要探索符合自己的模式，我校也探索出党建引领下的学生社区管理模式，希望能将学生社区打造成集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地，使学生社区真正成为加强学生思想引领的政治核心。

一、党建引领下高职院校“一站式”学生社区管理模式的运行价值学生党建与思政教育一直以来都是高校工作的重中之重，高校也深刻认识到基层党组织是做好教育工作的重要抓手，基层党组织建设水平直接关系到各项任务目标实现的质量。

而学生社区与高校环境又共同形成了较为完善的部落系统，若将党组织建在学生社区，可以极大加强学生党建工作的针对性和实效性。

以我校为例，我校学生社区管理模式为“114”一站式形式，即建立一个学生社区党员志愿服务中心，形成“教工党员支部——学生社区党员志愿服务中心——学生社区党员志愿服务中心分站”的运行机制；结合各楼特色创建“一楼一品”，浓郁育人氛围，打造“五红五亮”党建品牌，让党建在公寓发光，创造整洁、优美、安全的社区环境；推进制度规范化、管理精细化、服务人本化和育人纵深化的“四化”建设，开展校领导“同学日”、“导师有约”、公寓文化节等活动，构建师生成长共同体，切实满足学生需求。

学校与社区共建方案引言学校与社区之间的共建关系对于培养青少年的全面发展、提高社区文化素质具有重要意义。

学校与社区共同合作，可以为青少年提供更广泛的教育资源，丰富他们的学习经验，促使他们培养社会责任感和自我发展能力。

本文将介绍学校与社区共建的意义以及一些有效的共建方案。

学校与社区的共建意义1.拓宽学生的学习资源学校与社区共同合作可以为学生提供更广泛的学习资源。

社区中的专业人士、志愿者和组织可以通过讲座、实地考察等形式进入学校，为学生提供丰富的学习机会。

这些机会可以帮助学生了解社会，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备。

2.培养学生的社会责任感学校与社区共建可以帮助学生培养社会责任感。

通过参与社区服务活动，学生可以亲身体验到帮助他人的快乐和意义。

这种经历可以激发学生关心他人、乐于奉献的情感，培养他们的社会责任感和主动参与社会的意识。

3.提高社区文化素质学校与社区的合作可以促进社区文化素质的提高。

学校作为社区文化的传承者和创造者，可以通过展览、演出、比赛等形式将学生的作品展示给社区居民，增加社区居民对学生的了解和认同。

同时，社区也可以为学校提供机会，让学生参与社区的文化活动，增强他们的文化修养。

有效的学校与社区共建方案1.开展社区服务活动学校可以与社区合作，共同开展社区服务活动。

学生可以参与街头巷尾的环境整治、社区书屋的建设、老人院的义务劳动等活动，以实际行动帮助社区居民解决问题，培养他们的社会责任感和奉献精神。

2.建立学校社团学校可以鼓励学生参与社区的文化活动，建立学校社团。

社团可以承担为社区居民提供文化娱乐的责任，比如组织音乐会、话剧演出等。

通过社团活动，学生可以提高自己的组织能力、表达能力和合作能力，同时也可以为社区带来更多的文化元素。

3.举办社区教育讲座学校可以邀请社区中的专业人士为学生举办讲座。

这些讲座可以涉及生活常识、职业规划、社会问题等内容，帮助学生更好地了解社会，为他们的成长和发展提供指导和启发。

在大学生社团中开展党建工作的初步思考摘要：大学生党建工作对加强青年学生思想教育，以及提高大学生综合素质具有重要意义。

本文对大学生社团中党建工作的开展进行了初步构建。

关键词：大学生社团；党建工作；发展特点；初步构建大学生社团的壮大和发展，已成为高校文化建设的主要载体及学生自我提升的主要途径。

通过进一步加强学生社团的党建工作，引导、管理、监督学生，在满足他们成才需求的同时，以培养更多优秀的社会主义接班人。

因此，加强大学生社团党建工作具有重要的意义。

一、大学生社团党建工作的重要意义加强大学生社团党建工作是高校工作的必然选择。

学生社团是高校最基层的学生组织，学生社团党建工作的开展是党的基层工作的重要环节之一。

在开展基层党组织活动过程中，可将党的思想理论精髓与基层学生的工作实际相结合，不断探索及总结学生社团基层组织的实践经验。

加强大学生社团党建工作是高校思想文化建设的需要。

随着各种文化间的碰撞和混合进程的加快，教育思想与方法将受到西方文化思想的极大影响，高校已成为各类思想文化工作的重点之地，因此高校思想文化建设必须坚持党的领导，以党建工作为指导，推进思想文化建设这样才能抵制腐朽思想及文化的侵蚀，以保证思想文化建设不偏离正确方向。

加强高校社团党建工作，有利于提高大学生的综合素质。

学生党员是整个党员队伍的新生力量，也是大学生队伍中的先进分子。

学生党员虽然只占学生群体的一小部分，但其作用和影响不容忽视。

学生党员在学生群体中具有领导性和号召力。

在社团活动中可保持先锋模范带头作用，因此，做好高校社区党建工作，有利于提高大学生的综合素质。

二、大学生社团的发展特点在发展过程中，大学生社团逐渐成为高校第二课堂的重要组成部分，在发展先进校园文化、培养人才等方面发挥着重要作用。

与以往的学生会组织不同，大学生社团有其自身的发展特色，主要包括以下几方面:1、大学生社团活动的内容较广泛，几乎涉及到大学生学习生活的各个领域。

例如，不同的竞赛、社会实践活动、志愿者活动、文化娱乐等不同类型的活动。

高校“一站式”学生社区建设的价值意蕴、现实困境和实践理路作者：王文杰来源：《北京教育·高教版》2024年第01期摘要：“三全育人”理念为高校“一站式”学生社区建设提供了思想指导和方法遵循。

作为高校思想政治教育的重要载体、落实立德树人根本任务的重要举措，“一站式”学生社区是深化“三全育人”格局的重要实践。

但在具体推进过程中，“一站式”学生社区存在育人主体合力不足、育人内容衔接不顺、育人格局不完善等现实问题。

推进“一站式”学生社区的进一步建设发展，高校亟须健全育人主体一体化全员化机制、实现育人内容系统化连贯化、构建全局化长效化的育人格局。

关键词：“一站式”学生社区；三全育人；思想政治教育习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。

2019年，教育部推进“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，旨在将学生社区打造成为集思想政治教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。

“一站式”学生社区在“三全育人”理念指导下，紧紧围绕学生实际需求，打造全员、全过程、全方位育人阵地，是落实“三全育人”理念的生动举措，二者在理念指导实践、实践验证和发展理论的过程中，共同促进高校学生的全面发展。

高校推进“一站式”学生社区建设的价值意蕴随着高等教育教学和高校后勤社会化改革深入发展，学生对学生社区的依赖和需求不断增强，学生社区在育人体系中的地位日益凸显。

“一站式”学生社区及时响应高校思想政治工作的新要求，顺应新时代人才培养改革的方向，蕴含丰富的育人价值。

1.“一站式”学生社区是高校加强思想政治教育的重要载体。

在高校“学分制”“大类培养”等教育教学改革的背景下，传统意义上的学生班级功能被削弱，学生社区日益成为学生交流互动的重要场所。

高校对学生的教育管理模式逐步从班级过渡到学生社区，思想政治工作育人场域发生重大变化。

大学生社区调研报告大学生社区调研报告一作为一名大学生村官在基层工作已近两个年头，前不久通过大学生村官交流到街道社区工作的选拔很荣幸的成为古城街道楚苑社区的一名大学生村官，由“村官”到“居官”的转变说实话还有点不适应，虽然社区的各方面设施条件比以前所在的村优越很多，但是我也决不能因此而放松要求和懈怠，也决不能忘记村官“扎根基层、服务群众、创业富民、奉献社会”的本职要求。

当社区的谭书记告诉我该社区的各项工作都是XX区先进时我倍感工作的压力和群众对我们社区干部的期待，所以当前我首先要做的工作就是迅速转变角色、掌握社情、民情，利用好村官这个平台更好的在社区发挥作用。

通过这一段时间节水型社区创建工作到居民家中走访宣传活动我对我所在的社区有了一定的了解，先将调研情况汇报如下：一、楚苑社区的基本情况古城街道楚苑社区居民委员会位于废黄河西岸，紧临XX区，东至青年路、南至威海路、西至发展大道、北至洪泽湖路，总面积约2.5平方公里，现在的楚苑社区居民委员会由城西村民委员会于1999年4月6日经XX区人民政府批准，变更为楚苑居民委员会。

社区成立社区党委，下属五个支部，即：机关党支部、XX市第六建筑工程公司党支部、粮食贸易有限公司党支部、金色水岸小区党支部和中豪国际星城小区党支部。

社区党委现有党员166名，楚苑居委会现有7个居民小组3500户、人，辖区在建居民小区目前有4个，富康花园小区(位于楚街东侧)、中豪国际星城(位于原批发市场旧址)、国际皇冠(位于大润发东侧)、宝龙城市广场(位于原宿迁师范学院旧址)、富康大道、西湖路、从楚苑辖区内纵横穿过。

二、近年来社区工作运行情况打造党建阵地，服务辖区居民。

为方便社区居民，提高服务水平，2010年8月，经多方努力，社区党委争取社区用房400平方，投入30余万元完善服务平台，建成了集办公、服务、活动用房于一体的社区党群服务中心。

阵地建成后，社区党委以此为平台，积极服务社区居民和楚街商户，加强和楚街党支部的沟通协调和共驻共建，为居民提供便利和服务。

学生社区模式下高校管理育人工作的实践探索近年来，随着高校学生社区的建设和发展，高校管理育人模式也逐渐从传统的教育方式发展出多元化的形式。

学生社区是高校管理育人模式的一种重要实践形式，它是以学生为主体，建立起一种开放、共同的学习环境，促进学生全面发展和成长的一种重要方式。

高校在推动学生社区建设中，也积极探索和推动高校管理育人工作的实践。

一、建立学生社区管理理念学生社区是高校管理育人的一个重要方面。

理解学生社区建设的基本原理和理念，对于推进高校管理育人工作有着重要的意义。

学生社区管理理念主要包括以下几个方面：1. 注重学生自主发展。

学生是学生社区的主体，高校应该尊重学生的自主权利，不断鼓励和引导学生发展自己的特长和优势，促进学生全面成长。

2. 强调个性化教育。

在学生社区建设中，应该充分考虑到学生的个性差异，制定出合适的教育方案和引导措施，帮助学生更好地发现自己的优势，展现自己的特长。

3. 强调团队协作。

学生社区建设是一个团队协作的过程，需要各个成员之间的配合和协作。

高校应该注重培养学生之间的团队协作能力，让学生在团队中学会互相帮助和合作，提升整个社区的质量和效果。

4. 建立完善的管理机制。

学生社区管理需要有明确的组织和管理机制，成立学生管理委员会或者社区管理办公室，明确各个管理职能、职责和工作流程，做到管理有章可循、科学规范。

二、建立学生社区引导机制建立学生社区引导机制，是推动高校管理育人的重要举措。

引导机制的建立，可以有效地帮助学生理解学生社区的建设和发展方向，认识自身的发展特点和方向，有针对性地制定合适的教育方案。

建立学生社区引导机制需要注意以下几个方面：1. 制定实用的引导工具。

学生社区引导机制需要有针对性地制定出具体、实用的引导工具，让学生了解自己的发展特点和面临的发展困难，制定出具体的解决方案。

2. 提供必要的引导服务。

高校可以根据学生的特殊需求，为学生提供必要的引导服务，包括心理咨询、学习辅导、生涯规划等方面的服务，帮助学生更好地完成学业，实现自身的发展目标。

关于高校“一站式”学生社区建设情况的考察调研报告为深入了解其他高校“一站式”学生社区综合管理模式和建设情况，根据校领导指示，学校相关部门先后赴多个兄弟院校进行了实地考察调研，旨在学习其他高校“一站式”学生社区先进的管理经验和管理模式，为我校学生社区的建设和发展提供参考。

一、调研背景“一站式”学生社区是基于学生生活园区的地理聚集，发挥高校德育功能服务学生在课堂之外的成长成才，以共同体理念为联结的学生教育生活成长共同体；是距离学生最近的思政教育空间，是覆盖学生群体最小单元的服务保障网络。

“一站式”学生社区具有综合性、集中性、全方位、一体化的服务优势，通过发挥思想引领、道德培育、文化涵养、服务育人、促进学生全面发展五大功能构建安全和谐、便捷高效、积极文明的学生社区教育管理体系。

本次调研主要围绕以下几个方面展开：（一）社区功能：主要涵盖学习资源、生活服务、娱乐设施等几个方面。

（二）用户体验：学生主体对社区的满意度、使用频率和反馈意见等。

（三）管理模式：“一站式”学生社区的管理机制、服务流程和人员配置等。

（四）技术支持：“一站式”学生社区的技术平台、网络安全和数据管理等。

二、调研方法本次调研主要采用问卷调查、深度访谈、实地考察和数据分析等方式。

调研对象涵盖了不同年级、专业和背景的学生，以及社区管理和服务人员。

（一）问卷调查法：设计了涵盖社区功能、用户体验、管理模式和技术支持的问卷，共发放份，回收有效问卷份。

（二）深度访谈法：选择了所高校名学生和名社区管理人员进行深度访谈，深入了解他们的具体需求和建议。

（三）实地考察法：对所兄弟高校的学生社区进行了实地考察，体验社区的实际运行情况。

（四）数据分析法：对收集到的数据进行了统计分析，提取关键信息和趋势。

三、调研结果（一）社区功能调研结果显示，学生对社区的功能需求主要集中在以下几个方面： 1.学习资源：%的学生希望社区提供丰富的学习资源，如图书资料、电子数据库和在线课程等。

形势与政策论文----浅谈大学社区文化建设学生基本信息填写区域中共中央、国务院在下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调 “要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理发挥大学生自身发展的积极性和主动性增强教育效果。

”大学生生活社区是以学生公寓为中心由文体活动场所、餐饮中心、服务网点等共同组成的综合性学生生活服务区。

随着我国高等教育的飞速发展和高等教育改革的不断深入大学生生活社区逐渐成为了新时期、新形势下高校育人的重要阵地成为了大学生交流思想、增进友谊、促进成长的重要平台成为了大学生践行自我教育、自我管理和自我服务的重要基地因而大学生生活社区这一新兴“社区”形式日益被高校和大学生所认可。

但是目前大学生生活社区因其管理体制的特殊性在服务理念、服务内容、管理体制、文化建设等方面还存在很多急待解决的问题还没有引起高校的足够重视。

在中国，仍旧是传统理念占据绝对主导，如今整个中国只有那么几所大学开始展开社区教育文化建设，其中还有一个是模仿中国古代的私塾制。

重庆大学今年也逐渐展开了校园社区文化建设项目，而我由于勤工助学的原因在一次勤工助学会议上听到学校领导讲述了关于校园社区文化建设的相关理论以及计划。

大学校园社区文化建设是以宿舍文化以及场地为基础，以各个楼栋为一个社区，给学生提供学习、生活、休息、锻炼、娱乐等等一系列基础条件，该项目的核心理念是将生活和学习相融合，而不是相互区分，起到辅助教育的作用。

与传统的社区或者宿舍制度--只提供学生休息生活明显不同。

国外社区文化建设起源较早，大部分优秀大学都是以先进社区进行划分和管理，有点儿类似于中国的学院，但是有很大差距。

一个社区里边儿有各个专业，各个年级的学生，但是由于各个社区有建设侧重点：比如兴趣爱好、擅长领域等等。

相当于把中国大学中的社团融入到了社区中。

所以，国外优秀大学没有中国大学所谓的社团，进行活动就是各个社区进行。

创意校园党建活动方案策划一、活动背景与目的党建活动是加强学校党组织建设，提高党员素质，落实党的意识形态教育的重要途径。

因此，开展一系列创意校园党建活动，将有助于促进学校党组织的活跃与凝聚力的形成，提高党员对党的认同感，推动党建工作的深入开展。

活动目的：1.推动学校党组织建设,提高党组织凝聚力；2.提高党员的党性修养和思想道德水平；3.加强学生的思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观；4.加强学校与社会各界的联系，搭建沟通与合作平台。

二、活动内容与形式1. 主题演讲邀请专家学者、社会名人等为学校党员和师生做主题演讲，如“理想信念与追求”，“新时代中国青年的责任与担当”等等。

通过讲座的形式激发党员和师生的思想活力，引导他们树立正确的人生观和价值观。

2. 创意团队辅导组织创意团队辅导活动，邀请专业团队为学生提供创意培训，如写作、设计、音乐等方面的培训，发展学生的创造力和创新能力。

3. 主题实践活动选取一些社会热点问题，通过开展主题实践活动，让党员和学生参与其中，亲身体验并解决问题，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

4. 开展主题党日活动每月安排一次主题党日活动，围绕党的理论知识、党的群众路线教育活动等方面开展，通过各种形式引导学生了解党的工作和党的干部队伍建设；同时组织党员学习宣讲，互相学习共同进步。

5. 参观考察组织党员和学生参观考察，以学习和汲取成功经验。

例如，参观企业，学习先进的管理模式和经验，让学生了解社会发展的方向和趋势。

6. 创新创业活动组织创新创业活动，提供机会让党员和学生发挥创意和创新的能力，形成创业的主动意识。

例如，开展创业讲座、创业比赛等，帮助他们更好地了解创新创业的方法和技巧。

7. 社会实践活动定期组织学生开展社会实践活动，让他们深入社区、企事业单位等地，了解社会状况，积累社会经验和人际交往的能力。

8. 志愿者服务通过开展志愿者服务活动，组织党员和学生参与社会公益事业，增强他们的社会责任感和奉献精神。