高中地理 第一章 第三节 第2课时 时间计算与日期变更 湘教版必修1
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湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动 课件(共22张PPT)
__出现极__
秋 分
赤道
昼__夜__
昼__夜__
冬 南回 纬度越高__越长 纬度越高__越长
至 归线 __出现极__
__出现极__
返回
完成表格归纳规律
填写表格
直射 北半球
春 分
赤道
昼夜平分
夏
北回
昼长__夜短__ 纬度越高昼__越长
至 归线 极圈内出现极_昼_
秋 分
赤道
昼夜平分
冬 至
南回 归线
阿凡提
地主想到百两黄金，无奈地跟着阿凡提往北 去冒险。走啊走，越走白天的时间越长。终于 了北极。一天、两天，太阳不落，五天、十天 过去了，太阳仍然不落，财主疑惑起来；一月、 两月过去了，太阳还是不落，地主已经心灰意 冷。最后，财主把带来的干粮快要吃光了，太 阳依旧不落，为了能活着回去，财主只好认输。
春分
冬至
学生活动
让学生画出太阳直 射点的回归运动简 图
知新
昼夜长短的变化现象演示
返回
自习思考解决问题一
解释：昼夜长短用同一条纬线上的昼弧和夜弧“长短比例”来表示
问题
N D
夜弧B
A
C
1.找出昼半球、夜 半球、晨昏线 2.太阳光线与晨昏 线之间的关系。 3.比较A、B、C三 条纬线上的昼夜长 短。 4.说出纬线D以北、 E以南的昼夜现象。
春分 冬至
问题
1.导致地球上昼夜长 短变化的根本原因是 什么？
返回
解决实际问题、检验基本规律的应用
练习巩固
分析汕头从今天起昼夜长短的变化 （同一纬度昼夜长短随时间的变化） 比较汕头、上海、北京今天的昼夜长短 （同一时刻昼夜长短随纬度的变化）
地理必修Ⅰ湘教版第1章第3节课件共39张
第一页，共40页。
2、时区 (1)时区概念(gàiniàn) ①为了统一时间，国际上采用(cǎiyòng)每隔经度15°， 划分一个时区的方法，全球共分为24个时区。
②每个时区都以本区中央经线上的地方时，作为全区共 同使用的时间，即区时。
③北京时间就是北京所在东八区的中央经线120°E上的 地方时。
解析：当太阳直射(zhí shè)南回 归线时，正午太阳高度角达一年中最 小值，若此时该楼的一层能被太阳照 射的话，则各楼层都能被阳光照射。 求出此时的正午太阳高度角是30°， 两楼间最小距离应为x=20×cot 30°=34.7 m。黄赤交角变大为24°， 则当地正午太阳高度变小(29.5°)， 楼影变长，两楼间距应增大。
第五页，共40页。
（2）日界线的特性(tèxìng)
①更日性：只要某地方(dìfāng)所在经线或某时区的中央 经线经过这两条日界线，日期都要发生变化。
②转折性：为了照顾180°经线附近一些地区和国家日期的统 一，人文日界线避免通过陆地，有三处偏离(piānlí)了180°经 线。自然日界线则与经线重合。
渐 长
昼昼
渐 短夜
∨
∧
冬至
昼最短
昼渐短，昼<夜
第二十九页，共40页。
秋分
昼夜(zhòuyè) 等长
4、昼弧和夜弧
（1）定义：晨昏线把经过(jīngguò)的 纬线圈分割成的两段弧线，位于昼半球 的叫昼弧，位于夜半球的叫夜弧
（2）规律 (guīlǜ)：
A、昼弧﹥夜弧——→昼长夜短：为该半球的夏半年 B、昼弧=夜弧——→昼夜(zhòuyè)平分：为二分日
时。
③由于Ａ地ＥＤ球Ｆ自转，图中各地水平运动物体Ｃ，向右偏转的应该
是 Ｂ、Ｇ 各点；向左偏转的是
2、时区 (1)时区概念(gàiniàn) ①为了统一时间，国际上采用(cǎiyòng)每隔经度15°， 划分一个时区的方法，全球共分为24个时区。
②每个时区都以本区中央经线上的地方时，作为全区共 同使用的时间，即区时。
③北京时间就是北京所在东八区的中央经线120°E上的 地方时。
解析：当太阳直射(zhí shè)南回 归线时，正午太阳高度角达一年中最 小值，若此时该楼的一层能被太阳照 射的话，则各楼层都能被阳光照射。 求出此时的正午太阳高度角是30°， 两楼间最小距离应为x=20×cot 30°=34.7 m。黄赤交角变大为24°， 则当地正午太阳高度变小(29.5°)， 楼影变长，两楼间距应增大。
第五页，共40页。
（2）日界线的特性(tèxìng)
①更日性：只要某地方(dìfāng)所在经线或某时区的中央 经线经过这两条日界线，日期都要发生变化。
②转折性：为了照顾180°经线附近一些地区和国家日期的统 一，人文日界线避免通过陆地，有三处偏离(piānlí)了180°经 线。自然日界线则与经线重合。
渐 长
昼昼
渐 短夜
∨
∧
冬至
昼最短
昼渐短，昼<夜
第二十九页，共40页。
秋分
昼夜(zhòuyè) 等长
4、昼弧和夜弧
（1）定义：晨昏线把经过(jīngguò)的 纬线圈分割成的两段弧线，位于昼半球 的叫昼弧，位于夜半球的叫夜弧
（2）规律 (guīlǜ)：
A、昼弧﹥夜弧——→昼长夜短：为该半球的夏半年 B、昼弧=夜弧——→昼夜(zhòuyè)平分：为二分日
时。
③由于Ａ地ＥＤ球Ｆ自转，图中各地水平运动物体Ｃ，向右偏转的应该
是 Ｂ、Ｇ 各点；向左偏转的是
地理必修Ⅰ湘教版第1章第3节课件共27张
地球公转地理意义 ——昼夜(zhòuyè)长短和
四季的变化
第一页，共28页。
教材(jiàocái)的地位和作用
（1）重要的地位 “地球的运动”是地理环境的形成以及地理环
境各要素(yào sù)运动变化的基础，也是高中阶段 地理学习的基础；是地理教学中的难点之一，也是 每年高考的重点内容之一 （2）承上启下的作用
纬度(wěidù) 变化的时间源自变(shíjiān)变
化
化
二、四季的划分
太阳直射点的位置 太阳直射点的移动
板书的设计意图：用关系图提纲突出教学
重点，培养事物之间是联系的情感意识
第二十五页，共28页。
教学(jiāo xué)反思
问题
决 (wèntí)任
解
设置 务
驱
究
教师
动
探 导 指(jiàos引 导
小组合作 hī)
这节课的“真问题”是： 全球的昼夜长短(chángduǎn)是怎样随
着纬度和季节变化的？
第八页，共28页。
学生最终探究(tànjiū)的问题是： 探究(tànjiū)问题一： 昼夜长短状况的纬度变化和太阳直射点位置的关系
探究(tànjiū)问题二：
昼 系“夜假长问短题状况(w时èn间tí变)”化学和生太自阳主直解射决点移动方向的关 “真问题(wèntí)”学生合作探究解决
“昼夜长短的变化”是上一课时太阳直射点回 归运动的延续,由于太阳直射点的回归运动引起了 昼夜长短和正午太阳高度的变化,同一纬度昼夜长 短和正午太阳高度随时间(季节)发生变化,就形成了 四季。同时本节课也对下一章气候的学习起着至关
第二页，共28页。
学情分析(fēnxī)
1．学习动力：本节知识在生活、生产上具有现实意义， 对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大， 积极性高。
四季的变化
第一页，共28页。
教材(jiàocái)的地位和作用
（1）重要的地位 “地球的运动”是地理环境的形成以及地理环
境各要素(yào sù)运动变化的基础，也是高中阶段 地理学习的基础；是地理教学中的难点之一，也是 每年高考的重点内容之一 （2）承上启下的作用
纬度(wěidù) 变化的时间源自变(shíjiān)变
化
化
二、四季的划分
太阳直射点的位置 太阳直射点的移动
板书的设计意图：用关系图提纲突出教学
重点，培养事物之间是联系的情感意识
第二十五页，共28页。
教学(jiāo xué)反思
问题
决 (wèntí)任
解
设置 务
驱
究
教师
动
探 导 指(jiàos引 导
小组合作 hī)
这节课的“真问题”是： 全球的昼夜长短(chángduǎn)是怎样随
着纬度和季节变化的？
第八页，共28页。
学生最终探究(tànjiū)的问题是： 探究(tànjiū)问题一： 昼夜长短状况的纬度变化和太阳直射点位置的关系
探究(tànjiū)问题二：
昼 系“夜假长问短题状况(w时èn间tí变)”化学和生太自阳主直解射决点移动方向的关 “真问题(wèntí)”学生合作探究解决
“昼夜长短的变化”是上一课时太阳直射点回 归运动的延续,由于太阳直射点的回归运动引起了 昼夜长短和正午太阳高度的变化,同一纬度昼夜长 短和正午太阳高度随时间(季节)发生变化,就形成了 四季。同时本节课也对下一章气候的学习起着至关
第二页，共28页。
学情分析(fēnxī)
1．学习动力：本节知识在生活、生产上具有现实意义， 对学生来说具有新鲜感，所以求知欲强，好奇心大， 积极性高。
高中地理 第一章 第三节 第2课时课件 湘教必修1
答案 (1)太阳。 一致。 (2)地球的公转轨道是近似正圆的椭圆，地球在公转过程 中，在轨道上单位时间里扫过的角度和角度对应的弧长 各不相同。 (3)自 A 公转到 B 所用时间短；由于地球自 A 点到 B 点 离近日点较近，公转速度快。 (4)略
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16
B．乙
C．丙
D．丁
解析 二分时，全球
7．四图中，反映一年中上海的日落时间最早的是( A )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析 日落时间最早，说明昼最短。四幅图中甲图太阳
直射南回归线，北半球昼长达到一年中最小值，因此A选
项符合题意。
8．读下图，回答问题。
(1)在图2中画出地球自转方向。
读“地球自转速度随纬度变化图(甲图)”和“地球 公转速度变化图(乙图)”，回答2～3题。
2．甲图M点的纬度和乙图N点的月份分别是
湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(2)(共49张PPT)
②某地夏至日的昼长等于冬至日的夜长
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于___半年，此 半球昼____夜____，纬度越高，昼越____，极 地附近出现极____；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
(3) ______终年昼夜平分； _________日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于_夏__半年，此 半球昼__长__夜__短__，纬度越高，昼越_长___，极 地附近出现极__昼__；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
南北极圈上每年只有一天极昼、极夜：
南北极点上有半年极昼、极夜
春分—夏至—秋分：北极极昼，南极极夜 秋分—冬至—春分：北极极夜，南极极昼
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性 ①同一天，北半球某地的昼长 等于南半球同纬度某地的夜长
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律
探究：
θ
δ
太阳直射点
θ
δ
太阳直射点
δ＋θ ＝90° δ：太阳直射点的纬度 θ：与晨昏圈相切的纬线的纬度
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律 极昼或极夜出现的起始纬度与太阳直射点
的纬度互余；
(3) _赤__道___终年昼夜平分； 春__、__秋__分___日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于___半年，此 半球昼____夜____，纬度越高，昼越____，极 地附近出现极____；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
(3) ______终年昼夜平分； _________日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于_夏__半年，此 半球昼__长__夜__短__，纬度越高，昼越_长___，极 地附近出现极__昼__；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
南北极圈上每年只有一天极昼、极夜：
南北极点上有半年极昼、极夜
春分—夏至—秋分：北极极昼，南极极夜 秋分—冬至—春分：北极极夜，南极极昼
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性 ①同一天，北半球某地的昼长 等于南半球同纬度某地的夜长
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律
探究：
θ
δ
太阳直射点
θ
δ
太阳直射点
δ＋θ ＝90° δ：太阳直射点的纬度 θ：与晨昏圈相切的纬线的纬度
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律 极昼或极夜出现的起始纬度与太阳直射点
的纬度互余；
(3) _赤__道___终年昼夜平分； 春__、__秋__分___日全球各地昼夜平分。
浙江专版高中地理第一章宇宙中的地球1.3.2时间计算与日期变更名师精编课件湘教版必修
6．读图(阴影部分表示夜半球)，回答下列问题。
(1)上图为北半球________日(节气)的日照图。 (2)比较 A、B、D 线速度和角速度大小__________。
(3)C 点的地理坐标是________；A 点的地方时是________时， 北京时间为________时。 (4)某物体从 A 点向 B 点再到 C 点做水平运动，那么该物体先向 ________偏，后又向________偏。 (5)在 B 点随地球自转，从日出到第二天日出，时间长度大致为 ________，叫________。
答案 (1)冬至 (2)线速度：B>A>D 角速度：A＝B＝D (3)60°W,23.5°S 10 18 (4)右 左 (5)24小时 一个太阳日
教材P19活动(下) 提示 求两地时间，如果两个时间相加超过了 24 小时，则减 去 24 小时日期加一天；如果两个时间相减，不够减时则加上 24 小 时，日期减去一天。如果甲、乙两地相距的经度差，超过 180°，则 取甲、乙两地的劣弧段来定东、西方向。 如：甲地为 20°W，乙地为 170°E，劣弧即跨经度数少于 180° 的弧段。
3．时区和区时 为了便于使用，国际上规定将全球划分为③_2_4_个__时__区__，每个时 区占 15 个经度，以该时区④_中__央__经__线__的地方时为整个时区的统 一时间，叫作⑤_区__时__，又称⑥_标__准__时__。相邻时区的时间相差 ⑦_1_个__小__时__。在同一日期内，东⑧_早__西⑨_晚__。
较为合适。
A．23 日 15：00
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．23 日 18：00
C．24 日 7：00
D．24 日 10：00
解析 第(1)题，当伦敦(中时区)时间为12月24日19：00，北 京(东八区)的区时＝19：00＋8：00＝27：00，即12月25日凌 晨3：00。第(2)题，根据到达时间求出发时间，用第(1)题计 算结果减去行程时间，即出发时间＝北京的区时－行程时间 ＝19：00＋8：00－17：00＝10：00。因此，李先生应在12 月24日上午10：00出发，由于不可能一下飞机就观看比赛， 还需要做一些必要的准备，如就餐、搭车前往赛场等，因此 应在北京时间24日10：00前出发。故选C项。 答案 (1)12月25日3：00 (2)C
湘教版 必修一 第一章 第三节 地球的运动 第二课时(共15张PPT)优质课件
大小：纬度相同时，随着物体运动速度的增大而增大； 物体水平速度相同时，纬度越高，地偏力越大。
规律：北半球向右偏， 南半球向左偏，
赤道地区不受影响。
地转偏向力的应用：
1、河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，例如：北 半球的港口、防洪堤坝建在河流右侧，聚落、沙场选在左岸。 2、炮弹的发射及物品空投方位的选择； 3、根据天气资料，正确判断风向及变化 4、根据风或水流的偏转方向判断南北半球
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。
6时
A
OC
N
D
24时 （0时）
B
18时
练习：
判断出晨昏线是解
A
N
题的关键！
C
“道生一，一生二，
二生三”
（1）AB是晨线还是昏线？
E
（2）点G的地方时是（18 ）时；
G
（3）CA所在经线的地方时是（12 ）时，
F
FD所在经线的地方时是（24或0）时。
D
规律：北半球向右偏， 南半球向左偏，
赤道地区不受影响。
地转偏向力的应用：
1、河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，例如：北 半球的港口、防洪堤坝建在河流右侧，聚落、沙场选在左岸。 2、炮弹的发射及物品空投方位的选择； 3、根据天气资料，正确判断风向及变化 4、根据风或水流的偏转方向判断南北半球
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。
6时
A
OC
N
D
24时 （0时）
B
18时
练习：
判断出晨昏线是解
A
N
题的关键！
C
“道生一，一生二，
二生三”
（1）AB是晨线还是昏线？
E
（2）点G的地方时是（18 ）时；
G
（3）CA所在经线的地方时是（12 ）时，
F
FD所在经线的地方时是（24或0）时。
D
湘教版 必修一 第一章 第三节 地球的运动 第二课时(共15张PPT)精品课件
N
S
晨昏线的形状是什么样的？ 与太阳光线的关系是什么？ 与纬线圈的关系是怎样的？
晨昏线（圈）是过地心的大圆 垂直于太阳光线 晨昏线将一条纬线分为 两部分：昼弧和夜弧
昼夜产生
如何判断晨昏线？
顺着地球自转的方向：由夜入昼的是晨线，
由昼入夜的是昏线。
AN
CN
A
O
O
C
S
D
SB AB是 昏线
SD CD是 晨线
晨昏线与地方时的关系
1、晨线与赤道交点所在经线的地方时是6时； 昏线与赤道交点所在经线的地方时是18时。
如图：AC是晨线，则A点的地方时是6时； 12时
BC是昏线，则B点的地方时是18时。
E
2、夜半球中间经线的地方时是24时（0时）； 昼半球中间经线的地方时是12时。
如图：OD位于夜半球的正中间，则OD所在经线的 地方时是24时（0时）； OE位于昼半球的正中间，则OE所在经线的地方时 是12时。
3 地方时
地球上某条经线的时间。 经度每隔15°，相差1小时。
特点：1、在同一条经线上的点，地方时都相同。 2、地理位置越靠东，地方时的值越大。
例如：120°E和135°E。 135°E在东边，此时地方时是上午8点，那么135°E 的地方时就比120°E的地方时早一个小时，120°E的 地方时就是上午7点。
B 晨线：BC 昏线：AC
C
D
E
A
B
晨线： AC
昏线：BC
晨昏线的特点：
1、晨昏圈所在的面始终与太阳光线垂直 2、晨昏圈是一个过地心的大圆 3、晨昏线随着地球自转而不断西移，与地球自转方向相反 4、与赤道的关系：晨昏线永远平分赤道。 5、晨昏线在夏至日、冬至日与极圈相切，在春分日、秋 分日与经线重合。
高一地理第一章 第三节：地球的运动(二)地球自转与时差湘教版知识精讲
高一地理第一章第三节:地球的运动二地球自转与时差湘教版一 . 教学内容:光照图与正午太阳高度二 . 地球自转的地理意义:1. 昼夜更替及意义2. 时间差异与计算(简单计算三 . 基础知识:地方时、时区与区时、北京时间、国际标准时间、国际日期变更线地球公转的意义(1昼夜长短的变化(2正午太阳高度角的变化(3四季的更替四 . 教学过程:(一根据以下内容、类型求时间区时晨昏线或日照图日期分布日出日落、昼夜长短变换:太阳直射点经线或经度、夜半球或昼半球的平分线其它:月相及位置解题思路(1依据经线和经度数值的分布及地球自转方向判断东、西经度。
(2根据日照图,抓住晨昏线与赤道的两个交点,并依据地球自转方向确定 6点和 18点。
(3根据太阳高度的变化计算(4把握 180度国际日期变更线这条定线(5把握 24点所在经线这条动线。
1、光照图的类型日照图有很多种类,常见的太阳光照示意图有侧视图、俯视图、展开图、平面图、立体图等。
熟悉各种图形是正确解题的前提。
亿库教育网2、光照图常见考查内容及相应解题方法①判断南北半球(或自转方向 ,确定南北极及各条经纬线的度数。
②根据地球自转方向,确定晨昏线中晨线或昏线的位置。
③根据晨昏线和昼、夜半球确定太阳直射点的经纬度坐标。
④根据太阳直射点的位置,极昼、极夜的范围等已有条件,确定相应的日期或节气。
⑤根据晨线与赤道的交点所在经线上的地方时为 6时,或者昏线与赤道的交点所在经线上的地方时为 18时,计算任何一条经线的地方时。
⑥根据晨昏线与纬线、经线的交点,计算各地的日出、日落时刻。
⑦根据昼弧或夜弧的长短,确定地球上不同纬度各地的昼夜长短变化情况。
根据太阳直射点的位置,计算出不同纬度各地的正午太阳高度情况。
确定地球自转方向和分析晨昏线与极圈、经线、赤道之间的关系是判读日照图最重要的两步,以此为基础较易解决其他相关的地理问题。
3、地球光照图的解题关键虽然光照图的图形变化多,但只要抓住光照图中“特殊点、线、面、角和方向”这些关例 1. 依据经线和经度数值的分布及地球自转方向判断东、西经度, 分析下列四条经纬线, 工业发源地国家首都所在的经线 a ,水平运动物体无偏转现象 b ,开罗附近金字塔所在的经线 c ,巴拿马运河所在的纬线 d当北京时间为 7月 9日 15:00时,经线 a 的时间为A. 7月 9日 7时 16分B. 7月 9日 23时 16分C. 7月 9日 7时D. 7月 9日 23时答案:C例 2. 根据日照图,抓住晨昏线与赤道的两个交点,并依据地球自转方向确定 6点和 18点。
湘教版必修1课件：第1章第3节第2课时
第 2 课时
地球自转的地理意义
●课标要求 分析地球运动的地理意义。
●课标解读 1．通过演示法让学生认识昼夜交替现象，理解其影响。 2． 结合示意图的讲解说明地球上水平运动的物体发生偏 转的规律，用实例分析理解其带来的影响。 3．联系初中地理知识，指导学生学习时间计算的基本方 法。
●教学流程设计
课 标 解 读 1.解释昼夜更替和时差产生 的原因，联系实际计算不同 地点的地方时和区时。 2.运用地表水平运动物体方 向发生偏转的规律，解释相 关自然现象。
3．国际日期变更线
180° 经线穿行的折线 (1)概念：一条大体沿________
(2)设定目的：消除因地球是球形而导致的日期换算中的 不同结果。 (3)改用折线的原因：为了保持 180° 经线上同一行政归属
日期相同 。 的地方___________
2．北京时间和北京的时间是一回事吗？
【提示】 北京时间是指的东八区的区时，而北京的时 间通常指的是北京所在的经线的地方时，二者是有区别的。
①甲岸 A．①② C．③④
②乙岸 ③丙岸
④丁岸 B．②③ D．①④
【思路点拨】 先根据纬度的排列分布，确定南北半球， 再根据河流的流向，判断河水的偏转方向。
【解析】
一般说来，水流速度慢，水量小的那一岸，
泥沙容易沉积，是堆积岸，岛屿容易与河岸相连；另一岸是 侵蚀岸，泥沙不易沉积。地转偏向力使水流发生偏向，偏向 的那一岸水流速度快，水量大，泥沙不易淤积。从图中的纬 度大小的变化可以判断，甲、乙在南半球，地转偏向力使水 流左偏，乙岸侵蚀，甲岸沉积。丙、丁位于北半球，地转偏 向力使水流右偏，丙处冲刷，丁处淤积。由此可确定，最终 将与河岸相连的是甲、丁两岸。
A．11 月 12 日 12 时 C．11 月 13 日 0 时
地球自转的地理意义
●课标要求 分析地球运动的地理意义。
●课标解读 1．通过演示法让学生认识昼夜交替现象，理解其影响。 2． 结合示意图的讲解说明地球上水平运动的物体发生偏 转的规律，用实例分析理解其带来的影响。 3．联系初中地理知识，指导学生学习时间计算的基本方 法。
●教学流程设计
课 标 解 读 1.解释昼夜更替和时差产生 的原因，联系实际计算不同 地点的地方时和区时。 2.运用地表水平运动物体方 向发生偏转的规律，解释相 关自然现象。
3．国际日期变更线
180° 经线穿行的折线 (1)概念：一条大体沿________
(2)设定目的：消除因地球是球形而导致的日期换算中的 不同结果。 (3)改用折线的原因：为了保持 180° 经线上同一行政归属
日期相同 。 的地方___________
2．北京时间和北京的时间是一回事吗？
【提示】 北京时间是指的东八区的区时，而北京的时 间通常指的是北京所在的经线的地方时，二者是有区别的。
①甲岸 A．①② C．③④
②乙岸 ③丙岸
④丁岸 B．②③ D．①④
【思路点拨】 先根据纬度的排列分布，确定南北半球， 再根据河流的流向，判断河水的偏转方向。
【解析】
一般说来，水流速度慢，水量小的那一岸，
泥沙容易沉积，是堆积岸，岛屿容易与河岸相连；另一岸是 侵蚀岸，泥沙不易沉积。地转偏向力使水流发生偏向，偏向 的那一岸水流速度快，水量大，泥沙不易淤积。从图中的纬 度大小的变化可以判断，甲、乙在南半球，地转偏向力使水 流左偏，乙岸侵蚀，甲岸沉积。丙、丁位于北半球，地转偏 向力使水流右偏，丙处冲刷，丁处淤积。由此可确定，最终 将与河岸相连的是甲、丁两岸。
A．11 月 12 日 12 时 C．11 月 13 日 0 时
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地方时为6时，也就是说此时太阳直射在105°W，75°E的地方时
为零时，全球以75°E经线和日界线为界分属两个日期，故地球
上两个日期范围之比约为7∶17。
答案 (1)C (2)D
教材P19活动(下) 提示 求两地时间，如果两个时间相加超过了24小时，则减去24 小时日期加一天；如果两个时间相减，不够减时则加上24小时， 日期减去一天。如果甲、乙两地相距的经度差，超过180°，则 取甲、乙两地的劣弧段来定东、西方向。
(2)人为界线：即国际上规定，原则上以180°经线作为地球上 “今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫做“国际日界 线”。自西向东过国际日界线要减一天，自东向西过国际日界线 要加一天。
2.图解地球上的日期变更 (1)经线展开图的判断
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)极地投影图的判断
日期加一天经过的为 顺地球自转方向0时经线，如OA （即自西向东）日期减一天经过的为
二、日期和国际日期变更线 国际上规定，大致把东西十二区之间的180°经线作为国际日 期变更线，简称⑩__日__界__线___。日界线的西侧是地球一天中最 早的地点，东侧是地球一天中最晚的地点。自西向东过日界线 日期⑪_减__一__天___；自东向西过日界线日期⑫加__一__天____。为了 避免在日界线附近的国家同时使用两个日期，日界线并不与 180°经线完全吻合，有三处偏离180°经线，因此实际上日界 线是一条折线。
第2课时 时间计算与日期变更
【学考报告】
学考要求 必考要求
考纲细解
地方时与区时的区 理解地方时和区时的区别，并
别及计算
能够进行常规的计算
加试要求 国际日期变更线
了解国际日期变更线的划分， 掌握其两侧日期、时刻的变化 规律
一、地方时和区时 1.地方时的概念
以一个地方太阳升到最高时的时间为正午①_1_2_时__，将连续两 个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方 时。 2.各地的地方时与它们的地理位置相关
2.区时的判断与计算 第一步：如果已知该地经度，求时区数。 该地所在时区数＝该地经度÷15°(余数处理：若小于7.5则直 接舍去；若大于7.5，则在结果上加上一个时区)，方向不变。 第二步：求时差，即求时间间隔，每相隔一个时区，时间相差 一小时。 第三步：求区时。 所求区时＝已知区时±时区差×1小时。
(2)图示时刻，地球上分属两个日期的范围之比约为( )
A.1∶11
B.1∶5
C.1∶7
D.7∶17
解析 从图中所给出的经度可以看出，苏瓦位于东十二区、阿洛
菲位于西十一区，故阿洛菲的区时比苏瓦早；但这两地分别位于
日界线的两侧，苏瓦位于日界线之西，故其日期要比阿洛菲早。
由图可知，此时的晨线与赤道交于165°E经线，即165°E经线的
二、日期和国际日期变更线(加试)
当穿越国际日期变更线时除日期变更外，时刻是否 发生变化？为什么？ 提示：不发生变化。东西十二区为同一个时区，区时相同。
[探究归纳] 1.在地球上日期变更的界线 (1)自然界线：即0(或24)时所在的经线，它是不断变化的， 自西向东过0(或24)时所在经线日期要加一天，自东向西 过0(或24)时所在经线日期要减一天。
________较为合适。
A.23日15：00
B.23日18：00
C.24日7：00
D.24日10：00
解析 第(1)题，当伦敦(中时区)时间为12月24日19：00，北京 (东八区)的区时＝19：00＋8：00＝27：00，即12月25日凌晨3： 00。第(2)题，根据到达时间求出发时间，用第(1)题计算结果减 去行程时间，即出发时间＝北京的区时－行程时间＝19：00＋8： 00－17：00＝10：00。因此，李先生应在12月24日上午10：00出 发，由于不可能一下飞机就观看比赛，还需要做一些必要的准备， 如就餐、搭车前往赛场等，因此应在北京时间24日10：00前出发。 故选C项。 答案 (1)12月25日3：00 (2)C
180°经线，如OB
(3)两种日界线的判断
方法点拨：不同日期范围的判读方法 先求东12区的区时，然后用东12区的区时除以24，即为新一天所 占的范围，其余为旧一天所占的范围。
[学以致用]
下图为某区域经纬网和昼夜分布示意图，虚线为日界线， 阴影表示黑夜。读图回答(1)～(2)题。
(1)苏瓦与阿洛菲两地比较( ) A.日期相同，区时阿洛菲早 B.日期苏瓦早，区时两地相同 C.日期苏瓦早，区时阿洛菲早 D.日期苏瓦晚，区时阿洛菲早
经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不 同。地理位置越靠东边的地方，地方时的值越②大_______。
3.时区和区时 为了便于使用，国际上规定将全球划分为③__2_4_个__时__区__，每个 时区占15个经度，以该时区④_中__央__经__线___的地方时为整个时区 的统一时间，叫作⑤_区__时___，又称⑥_标__准__时__。相邻时区的时 间相差⑦__1_个__小__时__。在同一日期内，东⑧__早___西⑨___晚__。
[学以致用]
圣诞节(12月25日)前夜当地时间19：00，英格兰足球超级联
赛的一场比赛将在伦敦开赛。香港李先生要去伦敦观看这场
比赛。从香港到伦敦，飞机飞行时间约为17小时。据此完成
下列各题。
(1)开赛的时候，我国北京时间应为________。
(2) 在 下 列 香 港 － 伦 敦 的 航 班 起 飞 时 间 中 ， 李 先 生 选 择
一、地方时与区时(加试)
北京的地方时和北京时间是否相同？为什么？ 提示：不相同。北京的地方时是指北京所在116°E的地方时， 而北京时间指的是东八区的区时(120°E的地方时)。北京的地 方时比北京时间晚16分钟。
[探究归纳] 1.地方时的判断与计算
(1)依据：同一时刻地球不同经度有不同的地方时，经度每相 隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 (2)计算步骤： 第一步：求两地区的经度差。 第二步：经度差和时间的换算，求时间差。 第三步：求地方时。 所求地方时＝已知地方时±时差(若所求地在已知地的东侧用 “＋”，西侧用“－”)。