最新初三班主任工作总结

初三班主任工作总结7篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我肩负着培养学生全面发展、引领班级良好风气的重任。

在全体科任教师的共同努力下，我们班级在学业、品德、体育、艺术等方面取得了显著进步。

以下是我对本学期班主任工作的总结。

二、工作内容1. 班级管理（1）制定班级规章制度，明确班级纪律要求，确保班级秩序井然。

（2）构建班级管理体系，选拔和培养班干部，提升学生自我管理能力。

（3）加强与家长的沟通联系，定期组织家长会，汇报班级情况。

2. 教育教学（1）督促各学科学习，关注学生的学习进展与困惑，协调解决学习中遇到的问题。

（2）组织开展课外辅导与补习班，助力学生提高学业成绩。

（3）关注学生的学习兴趣与爱好，鼓励参与各类课外活动，拓展学生视野。

3. 德育工作（1）落实德育课程，开展主题班会，加强学生思想品德教育。

（2）组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益心。

（3）关注学生的心理健康，提供心理疏导与咨询服务。

4. 体育活动（1）组织班级体育活动，增强学生体质，丰富校园文化生活。

（2）鼓励参与学校运动会及各类体育比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

5. 艺术教育（1）支持学生参与学校艺术活动，如音乐会、戏剧表演等。

（2）培养学生的审美情趣和创造力，鼓励学生参与艺术创作。

三、工作成效1. 班级管理方面（1）班级纪律明显好转，学生行为规范得到加强。

（2）班干部队伍稳定，班级管理更加高效。

（3）家长满意度提高，家校关系更加和谐。

2. 教育教学方面（1）学业成绩稳步提升，多数学科成绩有所突破。

（2）课外辅导与补习班效果显著，学生的学习动力增强。

（3）学生参与课外活动积极性提高，综合素质得到锻炼。

3. 德育工作方面（1）学生思想品德教育得到加强，形成良好的班风学风。

（2）志愿服务活动受到学校表彰，学生的社会责任感增强。

（3）心理健康教育得到重视，学生的心理韧性得到提升。

4. 体育活动方面（1）班级体育活动丰富多样，学生身体素质明显提高。

初三班主任工作总结5篇篇1一、背景概述本学年作为初三班主任，我肩负重任，负责全班学生的学习、生活和成长。

在全体科任老师的共同努力下，我们有序地完成了本学年的教育教学工作。

在此，我将对过去一年的工作进行总结，梳理经验，发现问题，以便更好地提升未来工作效能。

二、工作内容及成效1. 学生学业管理本学年，我严格监督学生的学业进展，确保每位学生明确学习目标。

我采取了以下措施：- 定期与家长沟通学生的学习情况，形成家校共同监管机制。

- 组织学习小组，鼓励学生互帮互助，形成良好的学习氛围。

- 定期召开班会，强调学习的重要性，分享学习方法。

- 对学业困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。

经过一年的努力，班级整体学业成绩稳步提升，中考成绩优异。

2. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，同时加强班级纪律建设：- 制定班级规章制度，明确奖惩制度，维护班级秩序。

- 选拔和培养班干部，发挥他们在班级管理中的助手作用。

- 关注学生心理健康，及时调解学生间的矛盾与冲突。

- 组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。

3. 德育工作德育工作是班主任工作的重中之重。

我注重培养学生的道德品质和社会责任感：- 开展主题班会，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

- 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

- 关注学生的日常行为规范，培养良好的行为习惯。

4. 家校合作与沟通工作加强家校沟通是班主任工作不可或缺的一环：- 定期举办家长会，向家长汇报班级工作和学生的成长情况。

- 通过微信群、电话等渠道及时与家长沟通，共同解决学生在家或在校遇到的问题。

- 鼓励家长参与学校活动，增强家校之间的联系与互动。

三、工作反思与改进方向虽然过去一年在各方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方：1. 学生个性化关怀不够：面对不同需求的学生群体，需要更加关注个体的成长与变化，制定个性化的辅导计划。

初三班主任的班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这充满激情与挑战的初三学年，我作为班主任，带领着班级的同学们一起走过了这段不平凡的时光。

在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。

一、班级管理：严谨有序，注重细节在班级管理方面，我始终坚持严谨有序、注重细节的原则。

通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。

同时，我积极与同学们沟通，了解他们的需求与想法，以便及时调整管理策略，更好地为同学们服务。

二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我根据每位同学的特点和需求，制定个性化的教学计划。

通过因材施教的方法，使每位同学都能在适合自己的学习环境中取得进步。

同时，我注重培养同学们的学习方法和思维模式，让他们掌握高效的学习技巧，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

三、德育工作：注重引导，以身作则在德育工作方面，我始终注重引导和以身作则的原则。

通过举办各种主题班会和活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观。

同时，我以身作则，树立良好的师德榜样，让同学们在潜移默化中受到教育。

四、家校合作：加强沟通，共同育人在家校合作方面，我积极与家长们保持密切的联系，及时反馈同学们的学习和生活情况。

通过举办家长会和家访活动，加强了家校之间的沟通和合作，共同为同学们的成长营造良好的家庭环境。

五、个人成长：不断学习，提升自我在这一年的工作中，我不断学习新知识，提升自我素质。

通过参加各类培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，还提高了专业水平。

同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地为同学们服务。

六、存在问题与改进措施尽管我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。

例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重人文关怀；在教学辅导方面，还需进一步提高创新能力和实践能力等。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施：首先，我将更加注重班级的人文关怀氛围营造，让同学们在温馨和谐的班级环境中成长；其次，我将继续加强学习创新能力和实践能力培养方面的学习和研究，以更好地满足同学们多样化的学习需求；最后，我将积极与家长、同事和领导沟通交流意见和看法建议相互学习相互借鉴共同促进教育教学工作水平不断提升。

初三班主任工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了初三的班主任工作，这个特殊的岗位让我有机会与学生们共同成长，共同面对中考的挑战。

在此，我将对本学期的工作进行全面的总结，以期在未来的工作中能够更好地发挥优势，改进不足。

一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。

通过设立班级公约、制定值日表等方式，让学生们养成良好的学习和生活习惯。

同时，我积极与各科老师沟通，了解学生的学习情况，及时发现问题并协助解决。

在处理班级事务时，我坚持公正、公平、公开的原则，赢得了学生们的信任和尊重。

二、教学指导在教学指导方面，我始终以提高学生的综合素质为目标。

除了关注学生的学科成绩外，我还注重培养学生的思维能力和实践能力。

在日常教学中，我鼓励学生多思考、多提问、多实践，通过小组讨论、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，我还积极组织各类课外活动，如社会实践、科技创新等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

三、家校沟通家庭是学校教育的重要合作伙伴。

本学期，我注重与家长的沟通与协作，通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生的学习和生活情况。

同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进自己的教学方法和策略。

在家长的配合下，学生们的学习和生活得到了更好的关注和指导。

四、个人成长作为班主任，我也始终注重自身的成长与学习。

在繁忙的工作之余，我不断学习先进的教育理念和方法，参加各类培训和学习活动。

通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和管理理念，更好地适应了初三班主任的工作要求。

五、工作成果与反思经过一学期的努力，学生们在各个方面都取得了显著的进步。

在学业成绩方面，学生们的平均分和及格率均有明显提升；在综合素质方面，学生们的思想品德、团队合作能力和创新能力也得到了很好的培养。

然而，在工作中我也发现自己存在一些不足之处，如有时过于严厉、缺乏耐心等。

针对这些问题，我将继续努力改进自己的教学方法和管理策略，争取在未来的工作中取得更好的成绩。

初三班主任工作总结（通用5篇）初三班主任工作总结1岁月如梭，转眼又一学期结束了。

然而这学期，是肩负着巨大的压力，一步一个脚印，坚实的走过来的。

辛苦然而却快乐着，因为在我成长的道路上有领导和老师帮助和关心，是他们默默的鼓励和指导，让我们圆满完成了学校交代的任务。

在此就本学期工作总结如下。

一、用心交流，建立和谐师生友谊我经常听到学生和老师抱怨，现在的学生真难教育，说什么都不听。

对此，我也抱怨过，然而一味的指责学生并没有让现状有什么改观。

于是我静下来反思自己，是不是在什么地方做的不够好呢?以前我总是站在教师或父母的角度，询问、指责、教育我的学生。

然而我发现他们根本听不进去。

最多就是表面答应的快，落实的少。

于是，我放下老师的架子，走到学生中去。

如何让学生听之信之，不是你主动去讨好他。

而是在生活和学习中，让他们觉得你离他们很近。

课堂上，我故意喊某个同学的小名，这个突然的称呼学生通常很惊讶，但是绝对很开心。

有时我还会主动摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，他们会很亲切，这其实就是心理暗示。

课后我们一起开玩笑，一起谈身边的电视剧、球赛以及发生的新闻等等。

课外活动时，我也积极参与中去。

他们把我当成他们的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。

他们没有对我的防备，和我的距离走得越来越近。

由于，我的真心付出，让他们的心和我靠的更近了。

慢慢的，我发现他们爱主动找我谈一些心思，当然更多是学习。

当他们主动找到我，我再将准备好的策略，即学习的方式方法，一股脑儿的全盘托出。

当他们信任你时，你说什么，他们都能接受，而且还能去做，虽然不能持久，也许就是在课下，你的一个无意的眼神，也能让他意识到自己偷懒了，慢慢的自然会坚持下去。

这种工作，完全是由被动为主动，效果自然很好。

思想教育的前提是要让他们亲近你，信任你。

和学生思想交流是必要的，但要注意贴近学生心理特点，而且最重要的是你是真心的。

当和学生走的近的时候，就要注意尺度，不能完全越过师生的界限。

老师和学生的关系，必须是若隐若离。

九年级班主任工作总结（精选6篇）九年级班主任工作总结1转眼间，一个学期即将结束。

这天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。

本学期我担任九年级（1）、（2）班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。

根据每班学生实际状况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。

教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手潜力，引导学生动脑思考。

初三年段的数学资料多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。

因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。

本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。

基础较好的同学，鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。

重视业务进修，不断改善教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。

工作中存在不足之处：一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。

二、推进课改，更新教学观念，用心参于课改，充分发挥学生的个性；有效地提高学生的动手潜力、分析潜力、观察潜力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。

三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。

今后努力的方向：1、加强业务理论知识的学习，从而提高业务水平。

初三班主任的工作总结5篇第1篇示例：初三班主任是学校中一个极具责任和挑战的职务，需要细心呵护学生，管理班级，协调师生关系，处理各种问题等，下面就对初三班主任的工作进行总结。

一、班级管理作为初三班主任，首要任务是对班级进行有效管理。

首先是要保证每日的班级纪律，包括学生的着装、仪表、作业完成情况等，确保班级秩序良好。

其次是及时处理学生的矛盾和纠纷，协调同学之间的关系，避免出现不必要的矛盾。

班主任还要关心学生的学习情况，定期组织班级会议，督促学生按时完成作业，提醒他们备考。

二、学生个性发展班主任不仅要重视学生成绩，更要注重学生个性的发展。

他们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，为他们提供必要的帮助和指导。

在日常工作中，班主任要采取有效的方法，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们的创新精神和团队意识，帮助他们成长为全面发展的人才。

三、家庭沟通作为班主任，与学生的家长保持密切的联系也是非常重要的。

他们要及时向家长汇报学生的学习和行为情况，向家长宣传有关教育的理念和政策，引导家长正确教育孩子。

班主任还要倾听家长的意见和建议，与家长共同努力，帮助学生取得更好的发展。

四、危机处理班主任在日常工作中，还要随时做好危机处理的准备。

学生处于青春期，思想容易波动，有时会出现各种问题，班主任要及时发现问题，引导学生化解矛盾，避免不良行为的发生。

班主任还要关注学生的心理健康，及时发现并帮助学生排解压力，保证学生的身心健康。

五、自我提高班主任在工作中也要不断提高自己的素质和能力。

他们要及时学习相关的教育理论和管理知识，不断充实自己，提高自己的工作水平。

班主任还要注重团队合作，与其他老师共同努力，为学生创造良好的学习氛围和成长环境。

初三班主任的工作是一项重要而艰巨的工作，需要全身心投入，才能做好。

班主任要负责管理班级，关心学生的发展，与家长进行有效沟通，处理各种危机，不断提高自己的工作能力。

只有这样，才能更好地完成初三班主任的使命，帮助学生顺利度过这个重要的阶段，迈向美好的未来。

初三班主任工作总结一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。

鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。

学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。

另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己，随时调整自己。

二、改变形象，让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。

现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。

这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。

班主任便能更好的开展教育工作。

学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。

这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。

后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。

动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。

却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。

每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

初三班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着本学期教育工作的结束，我们初三班主任的工作也迎来了一个阶段的总结。

在过去的一年里，我作为初三（1）班的班主任，始终坚持以人为本的教育理念，致力于为学生的全面发展贡献自己的力量。

现将本学期的工作总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。

通过制定班级规章制度，明确学生的行为准则，培养学生的自律意识。

同时，我积极与学生沟通，了解他们的学习、生活情况，及时发现问题并解决问题。

在班级建设中，我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，通过组织各种集体活动，增强班级凝聚力。

二、教学工作在教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真备课、上课、辅导和考核。

我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。

同时，我积极采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂外，我还组织学生参加各种学科竞赛和活动，培养学生的创新能力和实践能力。

三、家校合作家庭是学校教育的重要合作伙伴，我注重与家长的沟通和合作。

通过定期举行家长会、电话访问和微信交流等方式，我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

四、个人成长作为班主任，我也注重自身的成长和学习。

我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育理念和业务水平。

同时，我也积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。

在取得成绩的同时，我也意识到自己工作中存在的不足和问题。

例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教学方面，有时未能充分考虑到学生的个体差异；在家校合作方面，有时未能及时与家长沟通等。

针对这些问题和不足，我将不断努力改进和提高自己的工作水平。

总之，本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但仍有许多不足之处需要改进和提高。

我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，我也希望领导、同事和家长们能够给予我更多的支持和帮助，共同关注学生的成长和发展。

初三班主任工作总结范文7篇篇1一、背景本学期作为初三班主任，我深感责任重大，压力倍增。

在全体师生共同努力下，圆满完成了教育教学任务。

现就本学期班主任工作进行认真总结，以期积累经验，改进工作，进一步提高教育教学质量和班级管理水平。

二、工作内容1. 学生思想教育本学期，我始终把思想教育作为班级工作的首要任务。

通过班会、晨会、个别谈话等多种形式，对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育等。

同时，结合学生实际情况，加强心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 班级日常管理在日常管理中，我注重培养学生的自主管理能力。

通过选拔优秀的班干部，组建班级委员会，明确职责分工，发挥学生的主观能动性。

同时，加强纪律管理，严格考勤制度，维护良好的教学秩序。

3. 学习管理学习是学生的首要任务。

我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

通过组织学习小组、开展学习竞赛、分享学习经验等方式，激发学生的学习热情。

同时，关注学生的学习困难，及时给予辅导和帮助。

4. 家校合作本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和生活表现。

通过家长会、家访、电话等多种形式，与家长共同商讨教育方法和策略，形成家校合力，共同促进学生的成长。

三、工作成效1. 班级氛围和谐通过一系列的思想教育和日常管理，班级氛围和谐，师生关系融洽。

学生自觉遵守纪律，认真学习，积极参与各项活动。

2. 学习成绩显著在全体师生的共同努力下，学生的学习成绩有了显著提高。

特别是在中考备考阶段，学生们表现出色，取得了优异成绩。

3. 特长爱好得到发展在注重学生学业成绩的同时，我还鼓励学生发展特长爱好。

通过组织各类活动，如文艺比赛、体育比赛等，让学生展示自己的才华，增强自信心。

四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足虽然本学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

如：个别学生的学习积极性不高，家庭教育配合不够等。

2. 改进措施针对以上问题，我将进一步完善工作方法，加强与家长的沟通，提高家庭教育的参与度。