第五课练习题

部编七下语文5 《黄河颂》同步练习及答案训练一一．给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。

气魄（）澎湃（）滋长（）屏障（）宛转（）哺育（）狂lán（）山diān（）气pò（）摇lán（）二．写出有关黄河的诗句。

1．黄河之水天上来，。

2．，万里写入胸怀间。

3．，一片孤城万仞山。

4．白日依山尽，。

欲穷千里目，。

5．大漠孤烟直，。

三．填空。

1．组诗《黄河大合唱》的作者是，原名。

《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由谱曲。

作品由八个乐章组成，它以、和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

2．诗人从自然特征、、等方面赞美了黄河的英雄气概，表达了作者对母亲河的的思想感情。

四．答。

1．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？2．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？3．诗中为什么反复出现“啊！黄河！”的诗句？五．选择。

1．下列语序调整后基本意思不变的一组是（）A、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我B、艳若桃李，冷若冰霜，——冷若冰霜，艳若桃李C、我为人人，人人为我——人人为我，我为人人D、事出有因，查无实据——查无实据，事出有因2．下列句子中的加点词不符合“简明”要求的一项是（）A、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿B、国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去C、今天晚上开年段会议，请准时参加D、老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费3．为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是（）能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。

A、头脑自然会日益丰富B、头脑会自然日益丰富C、自然会头脑日益丰富D、自然头脑会日益丰富训练二（一）阅读下面诗句，回答文后问题。

我站在高山之巅，在你的身边扮演！望黄河滚滚，啊！黄河！奔向东南。

你是伟大坚强，惊涛澎湃，像一个巨人掀起万丈狂澜；出现在亚洲平原之上，浊流宛转，用你那英雄的体魄结成九曲连环；筑成我们民族的屏障。

从昆仑山下啊！黄河！奔向黄海之边；你一泻万丈，把中原大地浩浩荡荡．劈成南北两面。

部编版四年级语文下册第5课《琥珀》类文阅读练习题（附答案）琥珀汪曾祺我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠堕）。

一滴琥珀里有一只小黄蜂。

琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。

松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。

祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān hǎn）见，值不了多少钱。

后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。

各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。

有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。

这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生气。

显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。

我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。

我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。

美，多少要包含一点偶然。

1.划去文中括号里错误的字和读音。

2.选段中AABB式的词语有、，这样的词语还有等、。

3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。

4.为什么说人造琥珀是缺少生气的？5.赏析第三段中画线句。

【参考答案】1.堕zhǐhān手疆2. 清清楚楚端端正正示例：团团圆圆郁郁葱葱3.琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。

触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。

4.因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。

5.参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。

体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。

我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。

它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。

我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。

（新教材）教科版四年级上册科学：试题第五课声音的强与弱练习教科版含答案1填空题（1）轻轻拨动钢尺，钢尺振动的______ ,它发出的声音_______。

用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______它发出的声音________。

声音的强弱和物体_____有关。

物体振动的幅度越大，声音越______;物体振动的幅度越小，声音越____。

（2）我们通常把声音的轻重称为声音的________。

（3）声音的强弱可以用__________来描述。

2判断题。

（1）我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。

( )（2）用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。

( ) (3）用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。

（）3选择题。

（1）在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。

A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点（2）某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。

A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小（3）敲击音叉的力越大，发出的声音（）。

A.越高B.越低C.越响（4）声音的轻重不可以用（）来描述。

A强弱B.音量C.音高（5）电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。

在这个过程中，电视机的（）。

A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化（6）下列关于声音变化的描述正确的是（）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强（7）古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。

小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。

A、弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹4探究题。

在鼓面上撒上一些豆子，敲打鼓面可以看到豆子上下跳动。

（1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_____。

(2)轻轻敲打鼓面，豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度____，发出的声音_______。

第五课：守望精神家园(复习提纲)【一句话必背】1.各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

2.中华文化的特点：源远流长、博大精深。

3.中华文化的根：中华优秀传统文化。

中华文化的魂：中华民族精神。

4.中华文化能薪火相传的原因:具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

5.中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

6.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

【问答题梳理】1.中华优秀传统文化的价值?（重要性）①积淀着中华民族最深层的精神追求。

②代表着中华民族独特的精神标识。

③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

2.为什么要坚定文化自信?①文化是一个国家、一个民族的灵魂。

②文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

3.新时代怎样传承发展中国特色社会主义文化?（要求）/怎样增强文化自信？①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。

②不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

4.中华民族精神的内涵、特点?①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。

5.为什么要高扬民族精神?（价值）①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

一个民族如果没有振奋的民族精神，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

6.怎样传承和弘扬民族精神？（表现）①在国家紧要关头时，能够挺身而出、前仆后继。

②在他人遇到危险时，能够见义勇为、无私奉献。

③在日常学习工作中，能够勤勤恳恳、敬业创优。

一年级上册语文第5课《影子》同步练习一、基础运用1．照样子按笔顺写。

2．选择正确的读音影子（yǐng zi，yǐn zī）跟（gēn，gēnɡ）常（cháng，sháng）黑（hēi，hē）3．填空。

“在”字共画，第一画是，组词。

“后”字共画，第三画是，组词。

“我”字共画，第二画是，组词。

“好”字共画，第二画是，组词。

4．按要求写词语。

反义词：前──左──近义词：常常──5．选字填空。

他它①小花猫找不到的妈妈了。

②爸爸和的朋友去旅游了。

6．把意思相反的词连起来。

7．照样子，写一写。

（1）例：影子是我的好朋友。

是。

（2）例：影子常常陪着我。

常常。

8．按课文《影子》内容填空。

我在前，影子在，我在左，影子在。

二、阅读理解9．读儿歌，填空。

早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南，东西南北，认清方向。

告诉爸爸、妈妈，站队时，你的前后左右分别是谁？10．快乐阅读。

我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。

影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。

它好像在和我捉迷藏。

一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。

（1）“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（）A．影子B．同桌（2）判断对错。

①文中的影子是太阳照射形成的。

（）②文中的影子是灯光照射形成的。

（）三、语言表达11．实践活动。

（1）画影子：课外观察太阳从早上升起到傍晚落下这段时间中影子的变化，用几幅图画表现出来。

（2）查找相关资料《十万个为什么》了解：影子是怎样形成的？____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________答案解析部分1．【答案】略2．【答案】yǐng zi；gēn；cháng；hēi3．【答案】6；一；正在；6；一；后边；7；一；我们；6；丿；不好4．【答案】后；右；经常5．【答案】它；他6．【答案】7．【答案】（1）小敏；我的同桌（2）我；走路回家8．【答案】后；后9．【答案】前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

三年级语文下册一课一练测试题-第5课守株待兔一、根据语境，看拼音写词语。

1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。

2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。

二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．宋人/有耕者。

田中/有株。

()2．兔走/触株，折颈/而死。

()3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。

()4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。

()三、读句子，给加点字选择正确的注释。

1．田中有株．。

()A．树桩B．量词2．因．释其耒而守株。

()A．因为B．于是3．而身．为宋国笑。

()A．身体B．自己四、理解句意，选择正确的答案。

1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是()A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是()A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。

B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。

C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。

五、阅读课文，完成练习。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这则寓言选自()A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。

(填序号)______(起因)______(经过)______(结果)A．兔不可复得，而身为宋国笑B．田中有株。

兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．农夫被宋国人笑话的原因是()。

(多选)A．幻想兔子撞死在树桩上的事情能经常发生。

B．对于意外的收获心存侥幸。

二年级语文上册第5课《一株紫丁香》练习题1. 你可以告诉我一株紫丁香的特点吗？2. 紫丁香为什么叫做“紫丁香”？3. 为什么小狗喜欢和紫丁香玩？4. 小狗和紫丁香一起玩时，你觉得它们之间有什么共同点？5. 紫丁香开花的时间是什么时候？6. 为了让紫丁香开花，孩子们做了什么？7. 你觉得为紫丁香开花需要耐心吗？为什么？8. 孩子们对紫丁香的照顾有没有带来收获？9. 当爷爷和奶奶看到孩子们种下的紫丁香开花时，他们有什么感觉？10. 紫丁香开花了以后，你觉得它为什么会倒下去？一株紫丁香是一种美丽的植物，它的特点主要体现在它的花朵上。

紫丁香的花朵呈现出淡紫色，散发着香气。

它的花蕾小巧而紧凑，一簇一簇地挂在树枝上，就像一朵朵紫色的小团子。

紫丁香之所以被称为“紫丁香”，是因为它的花朵具有一种香气，很像丁香花。

丁香花是一种常见的花卉，它的花蕾呈现出浓烈的香味，而紫丁香则散发出淡淡的清香，非常迷人。

小狗喜欢和紫丁香玩，可能是因为它们都是可爱的生物。

小狗喜欢玩耍，而紫丁香是一种优美的植物，给人一种愉悦的感觉。

它们之间虽然不同种类，但都能带来快乐和欢乐。

小狗和紫丁香一起玩时，它们之间有一个共同点是它们都需要人类的关心和照顾。

小狗需要人喂食、梳毛、遛狗等，而紫丁香也需要人们经常浇水、施肥和修剪。

人们对它们的照顾使它们能够保持健康和活力。

紫丁香开花的时间一般是在春季和夏季。

在那个时候，阳光明媚，天气温暖，正是紫丁香开花的最佳季节。

为了让紫丁香开花，孩子们做了很多工作。

他们首先选择了合适的土壤，并将它们放入花盆中。

然后，他们用细心的双手种下了紫丁香的种子。

在接下来的几个月中，孩子们每天都用水喂养、阳光照射和施肥紫丁香，希望能让它茁壮成长。

为紫丁香开花需要很多耐心。

孩子们不能急于求成，他们必须等待紫丁香花蕾慢慢绽放。

这个过程并不容易，但孩子们从中学到了耐心和坚持不懈的重要性。

孩子们对紫丁香的照顾带来了很大的收获。

当他们看到紫丁香花蕾渐渐变大，绽放成美丽的紫色花朵时，他们感到非常开心和满足。

三年级语文第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

（）A．很复杂B．不整齐；没有秩序2．我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗．．的天空。

（）A．光明磊落；开朗；爽快。

B．光线充足（多指室外）。

C．明显；清晰。

3．课文《铺满金色巴掌的水泥道》中，共有几个自然段（）A．10 B．11 C．124．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是()A．画家画的画儿B．孩子们的手印C．法国梧桐树的落叶5．下列加点字读音有误的一组是（）A．水洼．（wā）脚印．（yìn）B．凌．乱（lín）增．加（zēng ）C．棕．色（zōng）雨靴．（xuē）D．缤．纷（bīn）熨．帖（yùtiè）6．判断下列句子是否比喻句。

（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

( )（2）一夜秋风，一夜秋雨。

( )（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

( )（4）这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

( ) 7．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）____________________ _______________ （2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）______________________ ___________ （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）________________________ _____ （4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）___________________ __________二、阅读提升（一）课内阅读我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（yù）帖（tiē）地、平展地粘．在水泥道上。

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。

1.每年(讯 汛)期，山洪暴发溪水猛涨。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁 协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩 挽)裤。

二、我会查字典填空。

“绰”的音序是 ，音节是 ,它是 结构的字，右边是 ，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。

“人影绰”中“绰”应选第 种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第 种解释。

三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。

1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。

2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。

3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。

4.走搭石，走得快才容易保持( )。

四、在括号里填上合适的关联词语。

1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。

2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有 ，人们( )会谴责这里的人懶惰。

五、按要求写句子。

1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。

(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。

1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们 的精神，这是人性美的表现。

生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、 搭石等情景，不仅体现出 美，更体现出乡亲们的 美。

七、课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语bǎo chípíng héng xiétiáo měi gǎn shìyìjiācháng jiǎrúlián jiélǐsuǒdāng rán2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（）A．差别差错相差无几B．积累累计硕果累累C．传说传递传道授业D．挣脱挣钱垂死挣扎3．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（）。

A．《搭石》的作者是刘章写的。

B．我国棉花的生产，长期供不应求。

C．廉将军说十五日前来道歉。

D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

4．“挽"字有4种解释：①拉。

②扭转；挽回。

③哀悼死者。

④向上卷（衣物）。

“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。

”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是（）A．①②B．①③C．④①D．④②5．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。

D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。

6．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。

①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。

②这里太好玩了,还有好吃的鱼。

③它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。

④白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌失措,绝望地叫起来。

⑤正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,向附近的村庄报了信。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间7．比一比，再组词。

讯( ) 鞋( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 晚( )迅( ) 挂( ) 穗( ) 搀( )8．把下列成语补充完整并再完成练习。