三年级英语上册句型总结资料讲解

外研社版小学英语三年级上册重点知识总结梳理知识清单Module 1一、核心词汇1. 人称代词: I我you你;你们2. 感叹词: aah啊hello(hi)你好ooh嗬goodbye(bye-bye)再见3. be动词: am是are是4. 形容词: good好的fine健康的5. 表示时间的名词: morning早晨,上午6. 动词: thank谢谢二、拓展词汇1. 其他常见人称代词: he他she她it它we我们they他(她、它)们2. be动词: is是3. 其他表示时间的名词: noon中午,正午afternoon下午night晚上,夜晚三、核心句型1. Hello, I m Sam. 你好,我是萨姆。

解读:这是进行自我介绍时的一般用语,也可用来回答“What s your name?”这个询问对方姓名的问句。

句中的I m 是I am的缩写形式,其中am为be动词且只用在I后。

举一反三: I m Li Ming.=I am Li Ming. 我是李明。

2. —Goodbye, Lingling. 再见,玲玲。

—Goodbye, Daming. 再见,大明。

—Bye-bye, Amy. 再见,埃米。

—Bye-bye, Sam. 再见,萨姆。

解读:这是表示“再见”的常用句型。

“Goodbye!”是大家常用的且较为正式的告别语,多用于陌生人或年长的人。

“Bye-bye.”则较为口语化。

举一反三: —Goodbye, it s too late. 再见,太晚了。

—Bye-bye. 再见。

3. Good morning, Daming!早上好,大明!解读:这是在一天的早上或上午向他人问好的句型。

举一反三: —Good morning, everyone. 大家早上好。

—Good morning, Mrs Green. 早上好,格林夫人。

4. —How are you, Sam? 你好么,萨姆?—I m fine, thank you. 我很好,谢谢。

人教版三年级上册英语语法知识点一、一般现在时定义：一般现在时表示现在经常反复发生的动作、状态或习惯。

通常与“动词原形”或“动词第三人称单数形式”连用。

用法：表示现在的状态，如I am a student. 我是一个学生。

表示经常发生的动作，如We go to school every day. 我们每天上学。

表示习惯，如She usually sleeps late. 她通常睡得很晚。

构成：肯定句：主语+ 动词原形/ 动词第三人称单数形式+ 其他成分否定句：主语+ don't / doesn't + 动词原形+ 其他成分一般疑问句：Do / Does + 主语+ 动词原形+ 其他成分？注意：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词需要使用第三人称单数形式。

二、名词和冠词定义：名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称；冠词用于限定名词，表示名词所指的范围或程度。

用法：人称代词（主格和宾格）和物主代词（形容词性和名词性）的用法。

表示时间、地点、方位的介词的用法。

注意：冠词分为不定冠词（a / an）和定冠词（the）。

在句子中，不定冠词用于限定泛指的名词，而定冠词用于限定特指的名词。

三、数量表达法定义：数量表达法用于表示数量、长度、高度、重量等度量衡的概念。

用法：使用适当的量词短语来表示数量，如one apple, two bananas, three pears等。

注意量词短语的正确搭配。

注意：当需要表示长度、高度、重量等度量衡时，需要使用正确的单位，如meter、kilogram 等。

四、介词和连词定义：介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系；连词用于连接两个句子或从句。

用法：介词用于表示时间、地点、方位等概念，如in the morning, on Sunday等；连词用于连接两个句子或从句，如and、but、or等。

注意：介词和连词的用法有时会受到语境的影响，需要根据具体情况进行判断和选择。

译林版三年级英语上册语法知识总结本文是对译林版三年级英语上册的语法知识进行总结。

1. 时态- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作，或者普遍的真理。

例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早饭。

）- 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is playingwith her friends.（她正在和朋友们玩。

）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如：They visited the museum yesterday.（他们昨天参观了博物馆。

）- 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。

例如：I will help you with your homework tomorrow.（明天我会帮你做作业。

）2. 代词- 人称代词：用于替代具体的人或物。

例如：he, she, it, they等。

- 物主代词：表示所属关系。

例如：my, your, his, her等。

- 反身代词：表示动作反射到主语本身。

例如：myself, yourself, himself, herself等。

- 指示代词：用于指示某人或某物。

例如：this, that, these, those 等。

3. 名词- 可数名词：可统计的单数和复数名词。

例如：a cat, two cats （一只猫，两只猫）。

- 不可数名词：不可统计的名词。

例如：water, milk（水，牛奶）。

- 复数名词形式：一般在名词后面加s或es。

例如：dogs （狗），watches（手表）。

4. 形容词- 形容词用于修饰名词，描述事物的性质或状态。

例如：a beautiful flower（一朵美丽的花）。

- 比较级和最高级：形容词的比较级用于比较两个或两组人或物之间的差异。

例如：taller（更高的），bigger（更大的）。

5. 冠词- 不定冠词a/an：用于泛指单数可数名词。

例如：an apple（一个苹果）。

三年级上册英语语法知识点总结三年级上册英语语法知识点总结1. 一般现在时 (Present Simple Tense)- 表示经常性的事实或习惯；- 动词原形加s或es；- 否定句用do not或does not；- 疑问句用do或does开头。

2. 人称代词 (Personal Pronouns)- 主格：I, you, he, she, it, we, they；- 用于代替人或事物。

3. 形容词 (Adjectives)- 用来描述人、物或事物的特征；- 通常放在名词前。

4. 不可数名词 (Uncountable Nouns)- 用来表示无法具体计数的东西，如水、沙子等；- 与单数动词连用。

5. 可数名词 (Countable Nouns)- 可以用数字计数的名词，如猫、苹果等；- 单数用单数形式动词，复数用复数形式动词。

6. 介词 (Prepositions)- 用来表示方位、时间、原因等关系；- 如in, on, under等。

7. 欲望句型 (Want Sentences)- 主语加want，后面加动词原形；- 表达自己的愿望。

8. 一般过去时 (Simple Past Tense)- 表示过去发生的动作或事情；- 动词加ed或用过去式。

9. 比较级和最高级 (Comparative and Superlative)- 用来比较两个或多个人或物之间的程度或大小；- 比较级要加er或more，最高级要加est或most。

10. 所有格 (Possessive)- 表示所有关系的词；- 名词后加's （'s）。

以上是三年级上册英语的一些常见语法知识点总结。

三年级英语上册句型总结
以下是三年级英语上册的一些重点句型：
1. 打招呼用语：
Good morning/afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。

Hello/Hi! 你好！
How are you? 你好吗？
2. 介绍用语：
This is ... 这是……
My name is ... 我叫……
3. 询问和回答个人信息：
What's your name? 你叫什么名字？
How old are you? 你多大了？
Where are you from? 你来自哪里？
4. 感谢和道歉：
Thank you. 谢谢。

You're welcome. 不用谢。

I'm sorry. 对不起。

5. 告别用语：
Goodbye/Bye. 再见。

See you later. 待会儿见。

6. 请求和提供帮助：
Can you help me? 你能帮我吗？
Would you like to do sth? 你愿意做某事吗？
7. 数字和时间表达：
One, two, three... 一，二，三...
It's time to do sth. 是做某事的时间了。

8. 其他常用表达：
I can... 我能……
Let's do sth. 让我们做某事吧。

Do you like...? 你喜欢……吗？
Yes/No, I do/don't. 是的/不，我喜欢/不喜欢。

这些句型都是三年级的重点知识，需要学生熟练掌握并能在实际情境中运用。

Module 1Getting to know you一、核心词汇1. 打招呼用语hello (用于打招呼) 喂,你好hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见2. 人称代词I 我you 你;你们3. be动词are是am是4. 名词Miss小姐Mr先生Mrs太太boy男孩girl女孩5. 其他fine健康的;身体很好的thank谢谢no不;不是 not不是yes是;对二、核心句型1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。

解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。

举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。

Hello, Tom. 你好,汤姆。

Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。

一般在以下情况使用:(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。

(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。

(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。

(4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。

拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。

举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。

I’m Tom. 我是汤姆。

I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。

2.— How are you? 你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。

谢谢。

解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。

谢谢。

— How are you, Danny? 丹尼,你好吗?—I’m fine. Thank you. 我很好。

三年级上册英语语法讲解【三篇】【篇一】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

【注意】当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化1. be动词的变化。

否定句：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句：Be +主语+其它。

如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。

如：Hedoesn't often play.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

三年级上册语法知识点总结一、名词。

1. 名词的单复数。

- 咱就说，在英语里，一个东西就是单数，像“a book”（一本书），这“book”就是单数名词。

那要是好多东西呢，就得变成复数啦。

一般的名词变复数很简单，就在后面加个“s”，就像“books”（好多本书）。

不过呢，也有调皮的，像“box”（盒子），变复数就得变成“boxes”，这是因为以“x”结尾的名词，变复数要加“es”。

还有以“o”结尾的名词，有的加“s”，像“photos”（照片）；有的加“es”，像“potatoes”（土豆），这就得特殊记一下啦。

- 还有那些以“y”结尾的名词，如果“y”前面是辅音字母，变复数就要把“y”变成“i”再加“es”，比如说“baby”（婴儿），复数就是“babies”。

要是“y”前面是元音字母，就直接加“s”就行，像“day”（天），复数是“days”。

二、动词。

1. 动词的第三人称单数形式。

- 这动词在一般现在时里，当主语是第三人称单数（他、她、它或者单个的人或物）的时候，动词也要变个样儿。

大部分动词就是在后面加“s”，像“he likes apples”（他喜欢苹果），这里的“like”就变成了“likes”。

不过呢，又有特殊的，像“go”（去），第三人称单数形式是“goes”；“do”（做）变成“does”。

这就像每个人都有自己的小个性一样，动词也有特殊的变法。

2. 动词的现在分词形式（也就是 -ing形式）- 这个现在分词啊，就表示正在做的事儿。

一般的动词，直接在后面加“ing”就行，像“read - reading”（读 - 正在读）。

但是呢，要是动词以不发音的“e”结尾，就得把“e”去掉再加“ing”，比如说“write - writing”（写 - 正在写）。

还有以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母再加“ing”，像“run - running”（跑 - 正在跑）。

以下是人教版小学英语三年级上册各单元知识点：一. Unit1 Hello!-词汇：-学习文具类：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、pencil-box（铅笔盒）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）、book（书）、bag（书包）。

-其他：no（不）、your（你的；你们的）。

-句型：-打招呼：- A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)-询问名字：A: What's your name?（你叫什么名字？）B: My name's...（我的名字是……）/ I'm...（我叫……）-告别：A: Bye. / Goodbye! (再见) B: See you. (再见) / Goodbye. (再见)-表达拥有：A: I have a/an...（我有一个/块/只……）B: Me too. （我也有。

）-指令性语句：- Show me your pen.（让我看看你的钢笔。

）- Open your pencil-box.（打开你的铅笔盒。

）- Close your book.（关上你的书。

）- Carry your bag.（背起你的书包。

）二. Unit2 Colours-词汇：-颜色类：red（红色的）、yellow（黄色的）、green（绿色的）、blue（蓝色的）、purple （紫色的）、white（白色的）、black（黑色的）、orange（橙色的）、pink（粉色的）、brown （棕色的）。

-其他：ok（好，行）、mum（妈妈）。

-句型：-早上问候：A: Good morning.（早上好！）B: Good morning!（早上好!）-下午问候：A: Good afternoon!（下午好！）B: Good afternoon!（下午好！）-初次见面：A: Nice to meet you!（见到你很高兴。

）B: Nice to meet you, too!（见到你也很高兴！）-介绍他人：A: This is...（这是……）B: Nice to meet you!（见到你很高兴！）-表达颜色指令：A: Colour it brown.（把它涂成棕色吧！）B: OK.（好。

一、Do you ...? 的用法。

（第一模块）如：Do you use chopsticks in England?肯定回答：Yes, we do.否定回答：No, we don‘t.这个句型是在询问某人是否做某事的情况下用的，在回答这类疑问句时，注意人称和肯定、否定用法就可以了。

二、现在进行时态的用法。

（第一模块、第二模块）特殊疑问句：特殊疑问词+ be+主语+动词ing？如：What are you doing?陈述句：主语+be+动词ing.如：We’re making a cake.这个时态用于强调正在进行的动作、事情。

注意be动词的用法和现在分词的写法就可以了。

（现在分词就是动词的ing形式，书第九页上面部分，是对学生已经学习的现在分词的总结）。

三、Can 引导的疑问句及陈述句的用法。

（第四模块、第五模块）。

1、询问他人是否会做某事：Can + 主语+ do sth?如：Can you run fast? 肯：Yes, I can. 否：No, I can‘t.2、询问自己是否可以吃（喝）某东西：Can I have...?肯Yes, you can. 否：No, you can’t.3、Can 引导的陈述句。

肯定句：主语+ Can+ do sth. 如：This bird can fly.否定句：主语+ Can‘t + do sth.如：You can’t go out.四、完成时态have/ has got的用法。

（第六模块、第七模块）。

1、陈述句。

单数第三人称作主语时：主语+ has got + sth. 如：LIjie has got a pet. 其他人称作主语时：主语+ have got + sth. 如：I have got a new kite.2、疑问句。

单数第三人称作主语时：Has + 主语+got sth? 如：Has she got a cold? 其他人称作主语时：Have + 主语+got sth? 如：Have you got a headache?have/ has got表示的是拥有，也表示患了什么病。

【导语】有⼈说：“⼈⼈都可以成为⾃⼰的幸运的建筑师。

”愿你们在前⾏的道路上，⽤⾃⼰的双⼿建造幸运的⼤厦。

以下是为⼤家整理的《沪教版⼩学英语三年级上册语法总结》供您查阅。

【篇⼀】there be句型there be句型：表⽰存在，即：“某处有某物（或⼈）”或“某时有某事”。

句型基本结构： There is + 可数名词单数或不可数名词 + 时间或地点。

There are + 可数名词复数 + 地点。

There be 句型，请⼤家记住以下⼏点：1、在there be 句型中，主语是单数，be 动词⽤is ; 主语是复数，be 动词⽤are ; 如有⼏件物品，be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定。

2、there be 句型的否定句在be 动词后加not , ⼀般疑问句把be 动词调到句⾸。

3、there be句型与have(has) 的区别：there be 表⽰在某地有某物（或⼈）；have(has) 表⽰某⼈拥有某物。

4、some 和any 在there be 句型中的运⽤：some ⽤于肯定句， any ⽤于否定句或疑问句。

5、and 和or 在there be句型中的运⽤：and ⽤于肯定句， or ⽤于否定句或疑问句。

6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？7、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？------------------------------------------------------------------------考考你：1、____ a story-book on the table.A. There areB. There haveC. There is2、____ any books in the bookcaseA. Are thereB. Is thereC. What is3、How many students____in the classroom?A. areB. are thereC. is thereC. is there【篇⼆】⼈称代词是表⽰“我”、“你”、“他”、“她”、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词，是表⽰⾃⾝或⼈称的代词。

苏教版小学三年级上英语语法总结及复习要点一、词汇学习学习新词汇：在三年级上册中，学生将学习到许多新的基础词汇，如动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。

例如：cat（猫）、dog（狗）、red（红色）、blue（蓝色）、one（一）、two（二）、father（父亲）、mother（母亲）、apple（苹果）、banana（香蕉）等。

词汇拓展：学生还需学习如何拓展词汇，如学习同义词、反义词、词汇的上下文意义等。

例如，学习“big”（大的）时，可以了解“large”也是表示“大的”意思的词汇；学习“happy”（快乐的）时，可以了解“sad”（悲伤的）是它的反义词。

二、句子结构简单句：在三年级上册中，学生开始学习如何构造简单的句子。

简单句是由主语、谓语和宾语（有时还有定语和状语）组成的。

例如：“I am a student.”（我是一名学生。

）其中，“I”是主语，“am”是谓语，“a student”是宾语。

疑问句：学生还将学习如何构造疑问句，如一般疑问句和特殊疑问句。

例如：“Are you a student?”（你是一名学生吗？）这是一个一般疑问句；“What is your name?”（你的名字是什么？）这是一个特殊疑问句。

三、时态一般现在时：在三年级上册中，学生开始学习一般现在时，这是描述经常发生或习惯性的动作的时态。

例如：“I usually go to school at 7:00.”（我通常7:00去学校。

）四、语法点详解名词的单复数：学生需要学习名词的单数和复数形式，并了解如何在句子中正确使用。

例如，cat（猫）的复数是cats （猫们）；apple（苹果）的复数是apples（苹果们）。

冠词使用：学生将学习定冠词“the”和不定冠词“a/an”的使用，了解它们在句子中的作用。

例如：“The cat is playing with the ball.”（猫正在玩球。

）在这个句子中，“the”用于修饰单数名词，表示这个名词是特指的。

Unit1Hello!单元重点句型：1.I’m Miss Lee.我是李小姐。

分析: I’m = I am,意为“我是”。

发散思维:该句型用于做自我介绍。

当介绍别人的时候,一般用“This is …”,意为“这是……”。

2.— What’s your name?你叫什么名字?— My name’s Steven.我叫史蒂芬。

分析:这是询问他人姓名及回答的句型。

可以用“My name is …”或“I’m …”来回答,也可直接用姓名回答。

3.I have a cup.我有一个杯子。

分析:这是表达某人有某物的句型。

当主语是第三人称单数形式时, have要变成其第三人称单数形式has。

4.Hello.你好。

分析:用于打招呼问好。

当有人打招呼说hello时,我们可以回答hello或hi。

5.Goodbye.再见。

分析:用于告别。

一般回答bye或see you。

1.Me too!我也是!2.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。

分析:该句为祈使句。

open的意思是“打开”,与close“合上,关闭”是一对反义词。

3.Show me your eraser.给我看看你的橡皮。

分析: show sb sth意为“给某人看某物”。

句中show的意思是“展示;给……看”,其后加代词作宾语时,要用其宾格形式。

me是宾格,意思是“我”。

4.Who’s there?谁在那里?分析:who’s=who is, 这是询问人的特殊疑问句。

5.Are you Jim?你是吉姆吗?分析:“Are you+某人?”是询问某人的姓名、职业、身份等的句型,用yes或no 回答。

are是be动词,意为“是”, you是人称代词,意思是“你;你们”, are常与第二人称you及第一、三人称复数连用。

6.— Let’s play! OK?我们一起玩儿吧!好吗?— Great!太棒了!分析:这是表示建议及回答的句型。

OK后加问号表示询问他人的意见。

三年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 定义：一般现在时表示经常性、习惯性、规律性的动作或状态。

2. 用法：a. 描述日常习惯性动作或状态。

b. 表达客观真理。

c. 表示天气、时间、频率等。

3. 结构：主语+谓语（动词原形，第三人称单数加-s/-es）+其他。

4. 变化规则：动词，一般加-s/-es。

二、现在进行时1. 定义：现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。

2. 用法：a. 强调动作的正在进行。

b. 表达情感、感觉、愿望等。

3. 结构：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他。

4. 变化规则：动词，添加ing。

三、名词复数规则1. 定义：名词的复数形式是指多个名词表示同一概念时使用的形式。

2. 规则：a. 一般情况下直接加-s。

b. 以s、x、o、sh结尾的名词加-es。

c. 特殊情况，如child变为children。

3. 不规则变化：一些名词的复数形式不规则，需要单独记忆。

四、形容词比较级1. 定义：形容词比较级用于比较两个事物的相对大小。

2. 用法：a. 原级用于肯定句，否定句和疑问句中。

b. 比较级用于表示两个或多个事物的比较。

3. 变化规则：一般直接在词尾加-er。

五、重点句型和短语1. There be句型：表示某地有某物存在，后接名词的复数形式。

2. How about...?/What...like?：用于询问某事物的特征或某地的气候等。

3. Asking for permission：在英语中，有时需要得到对方的允许才能做某事，常用句型“May I...?”，“Can I...?”。

4. Expressions关于时间的短语：如“every day”、“at the moment”、“for a long time”等，表示经常性、习惯性或一时性的动作或状态。

以上就是三年级上册英语的重点语法归纳，希望对孩子们的学习有所帮助。

小学三年级上册英语知识点：重点句型【Unit 1】1、show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

2、open your pencil--case.打开你的铅笔盒。

3、 close your book .合上你的书。

4、show me your sharpener.让我看看你的卷笔刀。

5、carry your bag.背起你的书包。

6、go to school .去上学。

【Unit 2】1、Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

2、Clap your hands.拍拍你的手。

3、Snap your fingers.打响你的手指。

4、Wave your arms.挥挥动你的胳膊。

5、Cross your legs.翘翘你的双腿。

6、Shake your body.扭扭你的身体。

7、 Stamp your foot.跺跺你的脚。

【Unit 3】1、Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

2、Black, black. Stand up.黑色，黑色，站起来(起立)!3、Pink , pink. Sit down.粉红色，粉红色，坐下!4、Brown, brown. Touch the ground.棕色，棕色，摸摸地板。

5、Orange, orange. Touch your head.橙色，橙色，摸摸你的头。

6、White, white. Turn around.白色，白色，转个圈。

【Unit4】1、 Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

【导语】学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡⽚，会让你的⼤脑、思维条理清醒，⽅便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级上册英语知识点：重点句型》，希望帮助到您。

【Unit 1】
1、show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.
让我看看你的铅笔/尺⼦/橡⽪/蜡笔/钢笔。

2、open your pencil--case.
打开你的铅笔盒。

3、 close your book .
合上你的书。

4、show me your sharpener.
让我看看你的卷笔⼑。

5、carry your bag.
背起你的书包。

6、go to school .
去上学。

【Unit 2】。

译林版三年级英语上册语法要点总结一、名词名词是指人、物、事物、地方、抽象物等的名称。

名词有单数和复数两种形式。

常见的构成复数的方法有：加-s，例如：books，pens；以s，x，ch，sh结尾的加-es，例如：boxes，watches，buses，dishes；以辅音字母+y结尾的把y变为i再加-es，例如：parties。

二、动词动词可以表示人或物的动作、状态，或存在的状态。

动词的时态有现在时、过去时和将来时三种，其中现在时又可分为一般现在时、现在进行时和现在完成时。

1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态。

例如：He often plays football.（他经常踢足球。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作，结构是：be（is、am、are）+现在分词。

例如：I am watching TV.（我正在看电视。

）3. 现在完成时：表示已经完成的动作，结构是：have/has +过去分词。

例如：They have finished their homework.（他们已经做完作业了。

）4. 过去时：表示过去某个时间或一段时间里所发生的动作或状态。

例如：We played basketball yesterday.（我们昨天打篮球了。

）5. 将来时：表示将要发生的动作或状态，结构是：will+动词原形。

例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去参观北京。

）三、形容词形容词是修饰名词或代词的词。

形容词有三个级别：原级、比较级和最高级。

1. 原级：表示事物的基本特征，一般用于描述人或物对某一方面的特点。

例如：The dog is big.（这只狗很大。

）2. 比较级：表示两个事物之间的比较，常用词语有比较级+than。

例如：The cat is smaller than the dog.（这只猫比狗小。

）3. 最高级：表示三个或三个以上的事物之间的比较，常用词语有the+最高级+of。

三年级英语上册句型总结Prepared on 21 November 2021人教版三年级英语上册句型总结一、情景问答：1、向别人问好应该说――A:Hello！（你好！）B:Hi！（你好！）2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname？你的名字是什么？B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说――A:Goodbye！（再见）B:bye.（再见）4、A:Ihaveapencil.我有一只铅笔B:Metoo.我也有。

5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning！早上好！6、下午相见应该说――A:Goodafternoon！下午好！B:Goodafternoon！下午好！7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou！见到你很高兴。

B:Nicetomeetyou，too！见到你也很高兴！8、A:Let’sgotoschool！让我们一起去上学！B:OK！好的。

9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A:Howareyou你好吗？B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。

Verywell，thanks.非常好，谢谢10、A:Let’smakeapuppet。

让我们一起做个木偶吧！B:Great！棒极了！11、你想知道这是什么，应该说：A:what‘sthis这是什么B:It‘saduck.它是一只鸭子。

A:what‘sthis这是什么B:It‘sadog.它是一只狗。

A:what‘sthis这是什么B:It‘sabear.它是一只熊。

12、你想知道那是什么，应该说：A:what‘sthat那是什么B:It‘sacat.它是一只猫。

A:what‘sthat那是什么B:It‘sanelephant.它是一头大象。

A:what‘sthat那是什么B:It‘sapig.它是一只猪。

13、你喜欢一样东西应该说：Cool.Ilikeit.酷，我喜欢它。