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偏旁部首是汉字中的基本构成元素，了解和掌握偏旁部首是汉字学习的重要内容之一。
对于孩子来说，学习偏旁部首不仅可以帮助他们认识更多的汉字，还可以训练他们的观察、思维和创造能力。
然而，许多孩子对于偏旁部首的掌握程度不高，甚至不知道如何正确地使用偏旁部首。
那么，如何教孩子正确使用偏旁部首呢？1、了解偏旁部首的基本概念在教孩子正确使用偏旁部首之前，首先需要了解偏旁部首的基本概念。
偏旁部首是汉字中的一部分，是汉字构成的基本单元，由左右、上下、外内、并列等多种部位构成。
偏旁部首可以用来辅助记忆和书写汉字，帮助孩子更好地认知汉字。
为了让孩子更好地理解偏旁部首的概念，可以用一些生动形象的图像来进行说明，让孩子通过图像、动画等形式更容易地理解和接受。
2、打好偏旁部首基础在教孩子使用偏旁部首时，需要先从基础开始打好。
需要让孩子掌握100多个基本偏旁部首的概念，了解每个偏旁部首所代表的含义和它的基本构造。
此外，还需要让孩子学会使用偏旁部首将汉字分解为基本构成元素，通过“拆、合、派生”等方法来记忆和书写汉字。
只有打好偏旁部首的基础，才能更好地帮助孩子学习和掌握汉字知识。
3、从生活中学习偏旁部首学习偏旁部首不能脱离实际生活，需要将偏旁部首与孩子的生活密切结合起来。
可以让孩子在日常生活中去寻找偏旁部首，比如在家里的家具上、电视上、在路上的广告牌上等。
了解偏旁部首的来源和含义，让孩子通过寻找、观察和思考来认识它们。
这样可以让孩子在具体实践中，更加深入地了解和掌握偏旁部首的知识。
4、运用互动教学法在教孩子学习偏旁部首时，可以运用互动教学法。
比如通过卡片游戏，让孩子认识和记忆偏旁部首；通过拼图游戏，让孩子将偏旁部首拼成汉字。
这些教学游戏能够激发孩子对汉字的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习偏旁部首的知识。
5、转化“死记硬背”为“观察推理”学习偏旁部首，最怕的就是让孩子“死记硬背”。
如果孩子把学习偏旁部首当成一种机械的记忆，那么很快就会感到疲惫和无聊。
小学一年级必备教案二：认识汉字笔画和偏旁部首汉字是中华民族的瑰宝，也是中华文化的一个重要组成部分。
在小学一年级的学习中，认识汉字笔画和偏旁部首是一个非常重要的环节。
因为只有掌握了汉字的笔画和部首，才能更好地理解汉字的构成和意义，培养起正确的使用汉字的能力。
汉字是由笔画组成的。
而笔画的结构和组合方式又会影响到字的含义。
因此，在小学一年级的教学中，教师要从简单到复杂，逐一介绍汉字的基础笔画，比如“横、竖、撇、捺、点、折”等等。
而每一种笔画的书写规范都要经过重复的训练，直到学生完全掌握了它们的结构和书写方式。
在了解了汉字基础笔画之后，学生们还需了解汉字的偏旁和部首。
因为在汉字的构造中，几乎每一个字都包含了偏旁或部首。
因此，只有学会了偏旁和部首，才能更好地理解汉字的构造和用法。
偏旁是指汉字中可以自成一个字的部分。
例如，字“行”的左边部分“彳”就是一个偏旁。
而部首则是指具有一定意义并能代表许多具有相似意义的字的部分。
例如，“心”部可以代表许多表示感情或人际关系的字。
“口”部则可以代表很多和口有关的字，如“吃、喝、味”等。
在小学一年级的教学中，可以通过各种形式和途径来帮助学生学习汉字的偏旁和部首。
其中，最基础的是通过画图、模仿、分类等方式帮助学生掌握汉字的偏旁和部首。
同时，也可以通过进行课外阅读、听故事等方式加深学生对偏旁和部首的理解和印象。
需要注意的是，汉字的书写和理解是一个长期的过程。
因此，在小学一年级的教学中，帮助学生打好汉字基础，掌握汉字的结构和用法是至关重要的。
只有通过不断的练习和提高，才能够在汉字学习的长路上走得更加稳健和自信。
因此，我们应该重视小学一年级汉字教育，让孩子们在书写汉字的过程中逐渐领悟到汉字的神奇和美妙。
一、汉字笔画名称：笔画名称例字笔画名称例字丶点六主广乛横钩学买写一横二工王横折钩书习月丨竖上止巾横折弯钩几九丿撇禾从白横撇弯钩阵那捺义又八ㄋ横折折折钩奶盈提地冰打竖折折钩马与写ㄑ撇点女巢巡竖弯四西し竖提农钱饭横折弯般没沿横折提讨语论┐横折丑已口弯钩猎家承∟竖折山区断亅竖钩利于小ㄥ撇折矣经云乚竖弯钩花元屯横撇水各汉斜钩战式浅横折折撇及建卧钩心必竖折撇专横斜钩风飞凰竖折折鼎二、汉字笔顺规则：（一）一般规则：1、先横后竖：（横竖交叉的笔画）如：十王干下土2、先撇后捺：（有撇有捺的字）如：人八入木文会3、从上到下：（上下及上中下结构的字）如：三寺思示音声怎菜蓝4、从左到右：（左右及左中右结构的字）如：到侧理利礼明什阳都湖柳5、从外到内：（不封口、左上或左下半包围结构的字）如：月问同司周庆向问原庄尾扁虎病6、从内到外：（走之儿，建之儿部首的字）如：这进延廷赵赶凶7、先里头后封口：（全包围的字）如：日回国圆园目田团圈8、先中间后两边：（两边笔画对称的挟中结构字）如：小水承办永9、先两边后中间：火（二）补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下（最后一笔是竖折）如：医巨匠区臣8、底下无挡笔的竖笔最后写，如：干、羊、半、午、牛、平、丰、年、中、串9、在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到右的顺序写。
如：江、兴、羔、脸、举、墨等字；10、在顶上或左上角的点，先点。
（点在顶上）如“广、方、立、主、完”。
（点在左上角）如“头、为、斗、冰、米、火、问”。
11、下面情形的点笔，最后点，如：①在右上角有点的如：术、书、发等；②在右下角有点的如：云、虫、贝等；③底下有点的如：专、低、冬、尽等；④字内有点的如：寸、为、夕、叉等。
硬笔书法偏旁部首教案一、引言硬笔书法是指使用硬质书写工具如钢笔、毛笔等进行的书法艺术创作。
掌握偏旁部首是学习硬笔书法的基础，能够有效地提升书写的速度和准确性。
本文将介绍一种针对偏旁部首教学的教案，旨在帮助学生掌握硬笔书法的基本技巧和规范。
二、教学目标1. 理解偏旁部首在汉字中的重要性和作用；2. 学会书写常见的偏旁部首，并掌握其笔顺和结构；3. 掌握偏旁部首的组合规律，能够正确书写包含偏旁部首的汉字。
三、教学内容1. 偏旁部首的概念和作用偏旁部首是指构成汉字的基本组成部分，具有一定的意义和功能。
通过教师的示范，向学生介绍偏旁部首的作用，培养学生对偏旁部首的兴趣和认识。
2. 常见偏旁部首的书写方法2.1 直线偏旁部首：横、竖、提、点、撇、捺等。
- 按照正确的笔顺，示范并引导学生书写横、竖等直线偏旁部首。
2.2 弯曲偏旁部首：卧、立、提、弯钩、撇、弯等。
- 向学生展示弯曲偏旁部首的写法，并讲解笔画的顺序和形态。
3. 偏旁部首的组合规则3.1 偏旁组合：将两个或更多的偏旁部首组合在一起形成一个汉字。
- 示范一些常见的偏旁组合，如木、人、口等，并指导学生正确地书写这些汉字。
3.2 偏旁衍生：通过在偏旁部首上下、左右或左上加点、撇等形成新的汉字。
- 引导学生观察和探索偏旁衍生的规律，激发他们的创造力。
四、教学方法与步骤1. 教学方法本教案采用示范教学和互动讨论相结合的教学方法，旨在培养学生的观察力和动手能力。
2. 教学步骤2.1 引导学生发现和认识偏旁部首的重要性。
2.2 分别介绍直线偏旁部首和弯曲偏旁部首的书写方法。
2.3 示范书写几个常见的偏旁组合，并让学生跟随书写。
2.4 引导学生观察和分析偏旁衍生的规律，并鼓励他们进行创作。
五、教学评价与反思1. 教学评价通过观察学生的书写情况和互动讨论，评价学生是否掌握了偏旁部首的书写方法和组合规律，以及他们能否在实践中灵活运用。
2. 教学反思在教学过程中，应根据学生的实际情况合理调整教学策略，确保教学效果的最大化。
小学二年级语文教案学习书写常见的偏旁部首在小学二年级的语文教学中，学习书写常见的偏旁部首是非常重要的一环。
偏旁部首是构成汉字的重要组成部分，正确书写偏旁部首能够帮助学生更好地理解和记忆汉字的意义和结构。
本教案旨在通过多元化的教学方法，培养学生对常见偏旁部首的掌握能力，提高他们的写字水平和汉字理解能力。
一、教学目标1.了解常见的偏旁部首，包括横、竖、撇、捺、点等。
2.通过观察、模仿和书写练习，掌握常见偏旁部首的书写规范和技巧。
3.培养学生对常见偏旁部首的记忆能力，能够快速辨认和认写相关汉字。
二、教学内容1.常见的偏旁部首介绍常见的偏旁部首包括横、竖、撇、捺和点等。
横部首如“一”字形状，竖部首如“丨”字形状，撇部首如“丿”字形状，捺部首如“㇏”字形状，点部首如“丶”字形状。
这些部首是构成汉字的基本元素，掌握它们对于学习汉字的组成和书写很有帮助。
2.常见偏旁部首的书写规范和技巧（1）横部首的书写：向右平行书写，长度适中，书写时要保持稳定和一致性。
（2）竖部首的书写：向下垂直书写，长度适中，书写时要保持稳定和一致性。
（3）撇部首的书写：向下右斜书写，长度适中，书写时要保持流畅和轻快。
（4）捺部首的书写：向下左斜书写，长度适中，书写时要保持流畅和稳定。
（5）点部首的书写：放在字的正中间，大小适中，书写时要保持准确和清晰。
3.常见偏旁部首的练习和运用通过练习常见偏旁部首的书写，让学生逐渐熟悉和掌握常见的偏旁部首。
可以让学生利用课本、字帖和写字练习纸进行书写练习。
练习时要注意书写规范和技巧，保持笔画的连贯和平衡。
三、教学过程1.导入：通过展示一些汉字，让学生观察并提问其中的偏旁部首。
2.学习常见偏旁部首的名称和形状，帮助学生理解和记忆。
3.模仿和书写练习：教师指导学生模仿和书写常见偏旁部首，重点讲解横、竖、撇、捺、点的书写方法和技巧。
4.巩固练习：让学生在课本、字帖和写字练习纸上进行常见偏旁部首的书写练习，教师巡回指导和纠正。
幼儿园偏旁部首教案教案一：目标：通过学习幼儿园偏旁部首，让幼儿能够识别并辨认常见的偏旁部首，并了解其含义和正确的书写方式。
准备材料：黑板、彩色粉笔、图片卡片（上面显示不同偏旁部首的汉字）活动流程：1. 准备阶段：- 教师将偏旁部首的图片卡片分发给幼儿。
- 教师向幼儿展示一张图片卡片，并鼓励幼儿说出卡片上所示的偏旁部首。
2. 导入阶段：- 教师在黑板上画出一个简单的汉字，如“人”字。
- 教师提问：“这个字由哪些偏旁部首组成？”- 引导幼儿观察汉字中的部首，并鼓励他们说出正确的偏旁部首。
- 教师鼓励幼儿说出这些偏旁部首所代表的含义。
3. 实践阶段：- 教师将黑板上的汉字擦去，然后画出另一个字，如“伞”字。
- 教师提问：“这个字由哪些偏旁部首组成？”- 鼓励幼儿观察汉字中的部首，并说出正确的偏旁部首和含4. 巩固阶段：- 教师将图片卡片上的字搭配正确的偏旁部首展示给幼儿，让幼儿逐一说出字和偏旁部首。
- 鼓励幼儿通过游戏的方式，将多个偏旁部首组合，形成新的汉字。
5. 结束阶段：- 教师与幼儿一起回顾本节课所学的偏旁部首。
- 鼓励幼儿在日常生活中多加观察，认识更多的偏旁部首。
教案二：目标：通过学习幼儿园偏旁部首，培养幼儿的观察力和锻炼他们的动手能力，提高他们对汉字结构的认识。
准备材料：黑板、彩色粉笔、汉字卡片活动流程：1. 导入阶段：- 教师向幼儿展示一个汉字卡片，鼓励幼儿观察汉字中的部首。
- 教师提问：“这个字由哪些偏旁部首组成？”- 引导幼儿说出正确的偏旁部首和含义。
2. 实践阶段：- 教师将黑板上分成两部分，一侧写上偏旁部首，另一侧留- 教师向幼儿展示一个卡片上的汉字，并鼓励他们用粉笔在留白的一侧完成这个字。
3. 游戏阶段：- 教师准备一些卡片，每张卡片上都画有一个汉字。
- 教师将卡片洗牌后展示给幼儿，幼儿需要快速选择正确的偏旁部首，并用粉笔在黑板上书写出正确的字。
4. 结束阶段：- 教师与幼儿一起回顾本节课所学的偏旁部首和汉字结构。
汉字笔画名称表汉字笔顺规则1先横后竖：十、于、丰、干、丁、、等。
含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。
2先撇后捺：人、八、入、木、等。
含上述字或部件的字，如大、分、树、艾等，也是如此。
由于汉字中没有捺起笔的字，所以撇与捺不论是相交、相离、相接，书写时都是先撇后捺。
3先上后下：二、丁、立、李、昌、亨等。
部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。
4先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。
如川、州、旧、构、部、树、衍、樊（上部）等。
5先外后内：汉字的部分独体字和包围结构的字，绝大多数是先外后内。
如月、母、同、凤、凡、用、叉、厅、历、虱、氢、勉、毯、赴、旭等。
6先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕等。
这里要注意的是"火"、" "和"肃"，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。
火，，肃。
此外"脊（脊）"也是如此。
7先进入后关门（即先外后内再封口）：一般是全包围结构的部件和字，先写上面三框，再写框内部分，最后封口。
如回、田、目、国、圆、面、囱、卤等。
除了上面的基本规则外，还有一些补充规则。
在我看来，这些规则更应该重视。
因为基本的东西人们往往都能掌握，却常常在一些细节上失误。
这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至是关键。
补充规则有：8后写右上点：汉字中一些带有右上点的字或部件，一般后写右上点。
如犬、术、戊、书、发、尤、求、代、械、找等。
9后写内部点：内部点是字主形内部的点，一般后写。
如叉、凡、为、勺、瓦、丽、兔、雨、势、玉等。
但有些字如义（义）、丹（丹）、母（母）、戍（戍）、卵（卵）、逐（逐）等例外，必须加以注意。
10先右后左：一些特殊的偏旁，如" 、"，不是先左后右，而是先右后左：，。
含有这些部件的字如陈、阳、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。
初中偏旁部首全部教案教学目标：1. 让学生掌握汉字的偏旁部首，提高学生对汉字结构的认识和理解。
2. 培养学生正确书写汉字的能力，提高学生的汉字书写水平。
3. 帮助学生通过偏旁部首来辨别和记忆汉字，提高学生的汉字识记能力。
教学重点：1. 让学生掌握汉字的偏旁部首及其分类。
2. 培养学生正确书写汉字的能力。
教学难点：1. 让学生理解偏旁部首在汉字中的作用和意义。
2. 帮助学生通过偏旁部首来辨别和记忆汉字。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括汉字偏旁部首的分类和示例。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一些汉字，引导学生观察汉字的结构。
2. 提问：同学们，你们知道汉字是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汉字由偏旁部首和字根组成。
二、讲解偏旁部首（15分钟）1. 教师通过PPT介绍汉字偏旁部首的分类，如：左右结构、上下结构、包围结构等。
2. 示例讲解：以左右结构为例，教师展示一些左右结构的汉字，如：人、手、心等。
3. 学生跟随教师一起书空，加深对偏旁部首的理解。
三、练习书写偏旁部首（15分钟）1. 教师发放练习纸，要求学生按照示例书写偏旁部首。
2. 学生书写，教师巡回指导，纠正书写错误。
3. 学生展示自己的书写成果，教师点评并给予鼓励。
四、偏旁部首记忆游戏（10分钟）1. 教师准备一些带有偏旁部首的汉字卡片。
2. 学生分成小组，进行偏旁部首识别游戏。
3. 教师提问，学生抢答，答对的小组得分。
4. 游戏结束后，教师总结得分情况，给予表扬。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固偏旁部首的知识。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：要求学生回家后，用所学偏旁部首组成几个汉字，并书写下来。
教学反思：本节课通过讲解、练习、游戏等方式，让学生掌握了汉字的偏旁部首。
课堂上，学生积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园大班偏旁教案简介偏旁是指构成汉字的基本部件，掌握偏旁对于学习汉字具有非常重要的意义。
因此，在幼儿园大班中，应该开始让孩子了解并掌握一些基本的偏旁部首。
本教案将介绍针对幼儿园大班儿童的偏旁教学方法，旨在通过有趣的学习方式提高儿童的学习兴趣，帮助他们掌握更多的汉字。
教学目标1.了解和认识一些常用的汉字偏旁部首；2.学会用笔画和造句的方式记忆汉字并能正确书写；3.培养儿童的兴趣和自信心，提高他们的汉字学习能力。
教学内容偏旁部首介绍在本节课中，引导儿童认识和了解一些常用的汉字偏旁部首。
可以通过图片、视频等多种方式呈现，如下：1.艹字头部首：草、茶、菜、落、露等；2.木字旁部首：林、森、椰、松、柿等；3.鱼字底部首：鲸、鲨、鱼、鳄、鲍等。
通过多样的呈现方式，可以让儿童从视觉、听觉、手触等方面全面认识和了解这些偏旁部首。
笔画记忆法在本节课中，通过笔画和造句的方式让儿童更好地掌握汉字。
具体方法如下：1.图片展示要学习的汉字和偏旁部首；2.介绍每个笔画和此笔画的写法；3.按部首或字形进行分类，分别让儿童用笔画和造句的方式记忆。
例如：笔画为一横的汉字，可以引导儿童先画出这个横，然后再依次加上其他笔画，最终将整个汉字完成。
对于造句方法，可以引导儿童根据自己的生活经验进行创造，如“头发上的草被风吹乱了”。
绘画学习法本节课中的主要思路是利用儿童的绘画能力帮助他们更好地了解和记忆偏旁部首。
具体的步骤如下：1.先给每个儿童准备一张白纸和一支黑色笔；2.引导儿童根据所学到的偏旁部首进行绘画；3.通过这种方式帮助儿童尽可能地了解和掌握汉字。
绘画学习法可以激发儿童的创造力和兴趣，从而令他们更好地掌握汉字和学习偏旁部首。
课后作业1.复习本节课所学的偏旁部首及其笔画；2.写出包含这些汉字的句子；3.绘制自己的一张偏旁部首图画。
总结通过以上的教学方法，儿童可以更好地了解和掌握汉字偏旁部首，并能通过笔画和造句的方式进行记忆与书写。
二年级上册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规范，能够正确书写汉字。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习，培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受书法艺术的魅力，增强对中国传统文化的认同感。
二、教学内容1. 第一课时：基本笔画教学教学重点：学习书法基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。
教学难点：掌握笔画的书写顺序和力度。
2. 第二课时：笔顺规则教学教学重点：学习汉字的笔顺规则。
教学难点：熟练运用笔顺规则进行书写。
3. 第三课时：偏旁部首教学教学重点：认识常用的偏旁部首。
教学难点：掌握偏旁部首的书写方法和结构。
4. 第四课时：结构教学教学重点：学习汉字的结构，如独体字、左右结构、上下结构等。
教学难点：书写整齐、美观的汉字。
5. 第五课时：作品欣赏与创作教学重点：欣赏书法作品，培养审美能力。
教学难点：创作自己的书法作品。
三、教学方法1. 直观演示法：教师展示书法作品，讲解笔画、笔顺、结构等。
2. 模仿练习法：学生跟随教师一起书写，体会书法技巧。
3. 个人练习法：学生自主练习书法，教师巡回指导。
4. 小组讨论法：学生相互交流书法心得，共同提高。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在书法练习过程中的态度、姿势、笔画等，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果评价：定期展示学生的书法作品，进行评价和欣赏。
3. 自我评价：学生对自己的书法作品进行自我评价，反思进步空间。
五、教学资源1. 教材：二年级上册书法教材。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、书法垫等。
3. 参考资料：书法作品、书法视频教程等。
4. 教学平台：书法教室或功能室。
六、教学计划1. 第一周：基本笔画教学第一课时：学习横、竖、撇、捺、折等基本笔画。
第二课时：练习基本笔画的书写顺序和力度。
2. 第二周：笔顺规则教学第一课时：学习汉字的笔顺规则。
第二课时：练习运用笔顺规则进行书写。
3. 第三周：偏旁部首教学第一课时：认识常用的偏旁部首。
小学一年级语文汉字偏旁部首教学设计【篇一】小学一年级语文汉字偏旁部首教学设计《同形旁认一认》：教学目标（一）认知目标：（1）学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处,会辨认、朗读、书写；（2）认识生字的常见词组：工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处,初步学会用这些词组造句；（3）掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧（二）情感目标：有利于学习、生活细心、仔细观察的良好习惯的形成课时安排：2课时课前准备：写有生字、与生字构成常见词组的字词的卡片（相近字形的两生字共同部分用黑色,不同部分用红色标出）；一个画着眼睛、嘴巴、额头有一明显的红点的、可戴在大拇指上的小纸帽；一块写着五个句子的小黑板；一块写有生字笔顺的小黑板。
教学过程第一课时（一）设置情境,引出主题老师：同学们,今天我们要学习的是第二十五课“比一比,认一认”。
老师希望同学们先不要把书打开,因为老师想请大家帮我们的朋友毛毛虫一个忙。
好不好呀？（好）老师：嘿,毛毛虫,在哪里呀？毛毛虫快出来呀！［作四处寻找状,偷偷将小纸帽戴在大拇指上］毛毛虫［老师配音］：小朋友们好！（毛毛虫好！）老师：毛毛虫,你快说有什么事找我们帮忙。
毛毛虫［作沉思状］：是这样的,昨天毛毛虫爸爸让我做听写练习,他报了五个句子,我可棒了,全写了出来。
爸爸检查时却说我写错了五个字,还把那五个字改成红色。
可是我看来看去就没发现它们错在哪里。
我只好找聪明小朋友们帮忙啦。
郑老师,把我带来得小黑板挂上,上面就是我写的五个句子。
挂上小黑板,五个句子：①我爸爸在工广里上班。
［和广大工人在一起努力工作］②中国有上下五干年的历史。
③我学会了自已洗衣服。
［是向妈妈学的］④小红向我作业做好了没有。
［我回答已经做好了］⑤丁丁叫我到处面去玩。
［那里到处是小伙伴的笑声］注：［］里的句子是在后来添上的老师［指指毛毛虫］：羞羞,毛毛虫是个马大哈。
毛毛虫［摇头］：我不是马大哈。
偏旁写字教学计划
一、教学目的
1. 让学生了解偏旁部首的概念和作用。
2. 能正确识别常用偏旁部首。
3. 能利用偏旁部首,系统地学习、识记更多词汇。
二、教学内容
1. 概念介绍:什么是偏旁部首?其含义和作用。
2. 常用偏旁部首识别:介绍如人、木、戈、车、火等20个常用偏旁部首。
3. 根据偏旁结构分类讲解中文常用字:基础笔画、笔顺、结构等。
三、教学方法
1. 结合多媒体,方式直观地介绍偏旁部首含义。
2. 运用卡牌、游戏等互动方式,帮助学生系统识别偏旁部首。
3. 编写不同难度的练习题,巩固学生识别能力。
4. 以分类方式学习词汇,帮助学生掌握偏旁依据的词汇学习方法。
四、教学步骤
1. 前期准备:制作教学资料、设计学案。
2. 介绍偏旁概念与作用。
3. 识别常用偏旁部首。
4. 根据偏旁结构分类学习词汇。
5. 练习及检验。
6. 总结与反馈。
五、预计效果
1. 学生能正确理解并运用偏旁部首学习。
2. 学生能熟练识别常用偏旁部首。
3. 学生掌握利用偏旁学习词汇的方法。
4. 提高学生正确学习汉字的能力。
一年级写字教案：11、部首写法第一篇：一年级写字教案：11、部首写法一年级写字教案11、部首写法教学目标：1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。
教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字1、出示汉字：他们借林桥2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，大都左窄右宽。
“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。
右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。
“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：伙像枝树5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二篇：一年级写字教案：一年级写字教案13、笔顺规则一教学目标：1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖2、出示汉字：大父个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰井2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：全从这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。
一、教学目标1. 知识目标：（1）认识并掌握汉字的基本部件，如部首、偏旁、笔画等。
（2）了解汉字部件的构成规律，提高汉字识别和书写能力。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、归纳的能力。
（2）提高学生的汉字书写速度和准确性。
3. 情感目标：（1）激发学生对汉字学习的兴趣，培养学生热爱祖国文字的情感。
（2）增强学生的民族自豪感，树立文化自信。
二、教学内容1. 汉字的基本部件：部首、偏旁、笔画。
2. 汉字部件的构成规律：形声字、会意字、指事字等。
3. 汉字部件的书写顺序和笔顺规则。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一些常见汉字，引导学生观察汉字的结构，激发学生对汉字部件学习的兴趣。
2. 讲解汉字部件（1）部首：讲解部首的概念、分类和作用，通过实例展示部首在汉字中的位置和意义。
（2）偏旁：讲解偏旁的概念、分类和作用，通过实例展示偏旁在汉字中的位置和意义。
（3）笔画：讲解笔画的概念、分类和书写规则，通过实例展示笔画在汉字中的运用。
3. 汉字部件的构成规律教师引导学生分析汉字部件的构成规律，如形声字、会意字、指事字等，通过实例讲解和练习，使学生掌握汉字部件的构成方法。
4. 汉字部件的书写顺序和笔顺规则教师讲解汉字部件的书写顺序和笔顺规则，通过示范和练习，使学生掌握正确的书写方法。
5. 实践练习教师设计一系列练习题，让学生通过观察、分析、归纳等方法，巩固所学知识。
6. 总结与评价教师总结本节课的重点内容，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、注意力等。
2. 练习题完成情况：检查学生对汉字部件的掌握程度，包括识别、书写、分析等方面。
3. 课后作业：布置与汉字部件相关的课后作业，检验学生的学习效果。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学内容和方法。
2. 教学过程中，应注重培养学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的汉字书写速度和准确性。
幼儿园教育偏旁知识点总结导言偏旁是指构成汉字字形和字义的基本部件，在汉字学习中起着至关重要的作用。
在幼儿园教育中，通过学习偏旁知识，可以帮助孩子掌握汉字的构造规律，轻松理解和记忆更多的汉字。
本文将对幼儿园教育中的偏旁知识点进行总结，以帮助幼儿教师更好地教授和引导幼儿学习偏旁知识。
一、偏旁的基本概念偏旁是构成汉字的基本部件，可以理解为汉字的“元素”或“组成部分”。
在幼儿园教育中，教师可以通过图示和实物等方式向幼儿介绍偏旁的概念，让他们初步理解偏旁在汉字中的作用。
二、常用偏旁的认读1. 常用的部首偏旁常见的部首偏旁包括人字旁、又字旁、女字旁、手字旁等。
教师可以通过举例让幼儿认识不同的部首偏旁，并教授相关的汉字识字。
2. 声旁偏旁的认读声旁偏旁是构成汉字中的声母部分。
教师可以通过歌谣和游戏等方式，帮助幼儿掌握声旁偏旁的读音规律，提高他们的汉字识字能力。
3. 形旁偏旁的认读形旁偏旁是构成汉字中的基础笔画部分。
教师可以通过汉字书写练习等方式，让幼儿掌握形旁偏旁的书写规律和结构特点。
三、偏旁的应用和拼写1. 偏旁的辨析和拼写教师可以通过偏旁拼写游戏等方式，帮助幼儿辨析和拼写具有相似偏旁的汉字，引导他们建立正确的偏旁辨析能力和拼写能力。
2. 偏旁的应用与造词通过偏旁组词游戏等方式，教师可以帮助幼儿灵活运用偏旁，自由组合汉字，创造新的词语，激发他们的创造力和表达能力。
四、教学策略和方法1. 多媒体教学在幼儿园教育中，多媒体教学是一种有效的教学方法。
教师可以使用图文并茂的多媒体课件，配合偏旁动画、音乐等形式，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
2. 趣味教学趣味教学是激发幼儿学习兴趣的重要途径。
教师可以设计偏旁认读游戏、偏旁编组词比赛等活动，让幼儿在快乐的氛围中学习偏旁知识。
3. 实践教学实践教学是巩固偏旁知识和提高学习效果的关键。
教师可以带领幼儿进行偏旁识字拼写实践活动，让他们在实际操作中掌握偏旁知识，提高识字水平。
汉字笔画名称表
汉字笔顺规则
1先横后竖：十、于、丰、干、丁、、等。
含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。
2先撇后捺：人、八、入、木、等。
含上述字或部件的字，如大、分、树、艾等，也是如此。
由于汉字中没有捺起笔的字，所以撇与捺不论是相交、相离、相接，书写时都是先撇后捺。
3先上后下：二、丁、立、李、昌、亨等。
部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。
4先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。
如川、州、旧、构、部、树、衍、樊（上部）等。
5先外后内：汉字的部分独体字和包围结构的字，绝大多数是先外后内。
如月、母、同、凤、凡、用、叉、厅、历、虱、氢、勉、毯、赴、旭等。
6先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕等。
这里要注意的是"火"、" "和"肃"，它们的笔顺不是先中间后两边，而是相反。
火，，肃。
此外"脊（脊）"也是如此。
7先进入后关门（即先外后内再封口）：一般是全包围结构的部件和字，先写上面三框，再写框内部分，最后封口。
如回、田、目、国、圆、面、囱、卤等。
除了上面的基本规则外，还有一些补充规则。
在我看来，这些规则更应该重视。
因为基本的东西人们往往都能掌握，却常常在一些细节上失误。
这些补充规则有时是推行汉字笔顺规范的难点甚至是关键。
补充规则有：
8后写右上点：汉字中一些带有右上点的字或部件，一般后写右上点。
如犬、术、戊、书、发、尤、求、代、械、找等。
9后写内部点：内部点是字主形内部的点，一般后写。
如叉、凡、为、勺、瓦、丽、兔、雨、势、玉等。
但有些字如义（义）、丹（丹）、母（母）、戍（戍）、卵（卵）、逐（逐）等例外，必须加以注意。
10先右后左：一些特殊的偏旁，如" 、"，不是先左后右，而是先右后左：，。
含有这些部件的字如陈、阳、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。
11先内后外："下包上"结构的字，先写上内，后写外。
如凶（凶）、凼（凼）、幽（幽）、山（山）、鬯（鬯）等。
含" 、"包围结构的字，一律先写右上，后写和。
如延（延）、廷（廷）、建（建）、过（过）、
远（远）等。
从" "与"丁"包围结构的字与部件笔顺较为特殊。
既非先内后外，也非先外后内，而是内外交错进行。
" "属左、下包围结构，先写上内，后写左下。
如匹（匹）、医（医）、匡（匡）、匾（匾）等。
"丁"属于上、右下包围结构，先写上内，后写右下。
如可（可）。
12先撇后折：有撇、折组成的部件和字，多数先写撇，后写折。
如匕、、、、、、、儿、几、九等。
含上面的部件或字的字，如老、旨、句、甸、欠、饭、月、用、同、内、凤、狐、獾、倪、元、机、旭等都是如此。
但有些部件和字例外，要先写折后写撇。
如刀（刀）、力（力）、乃（乃）、万（万）、皮（皮）、女（女）、方（方）、虎（虎）、发（发）等，含上述字或部件的字，也是如此。
这些字须特别留心，不能与先撇后折混淆。
13、先竖后横：竖笔笔末与横笔相接时，最后一个横笔与竖笔相接时，先竖后横。
如土（土）、工（工）、共（共）等。
横笔笔首与竖笔相接，先竖后横。
如" （占字头）"。
长竖与短横相接，先竖后横。
如" （北字旁）"、" "和" "（非字旁）。
含这些部件的字都是如此。
另外一些特殊的字要记住：丑（丑）、贯（贯）、里（里）、垂（垂）。
以上13条规则是汉字笔顺的常见规则，但还不能覆盖所有规则。
其实，较为复杂的汉字的笔顺往往是这些规则的综合运用，如"赢"字就包含先上后下、先左后右、先外后内、先撇后捺、后写内部点等规则。
汉字是复杂的平面文字，每个字都有其独特的形体特征，掌握了这些规则并不一定就能正确书写全部汉字的笔顺。
这就需要在书写过程中不断记忆、琢磨和钻研，特别是一些笔顺特殊、结构复杂的汉字，尤其要注意。
只要不断地练习和实践，相信每个汉字的笔顺都不难掌握。
如果你有现代汉语词典，看看后面的“汉字偏旁名称表”就一清二楚啦！
1.本表列举一部分汉字偏旁的名称，以便教学。
2.本表收录的汉字偏旁，大多是现在不能单独成字、不易称呼或者称呼很不一致的。
能单独成字、易于称呼的，如山、马、日、月、石、鸟、虫等，不收录。
3.有的偏旁有几种不同的叫法，本表只取较为通行的名称。
汉字偏旁名称表
偏旁名称例字偏旁名称例字冫两点水儿(liǎngdiǎnshuǐr) 次、冷、准冖秃宝盖儿(tūbǎogàir) 写、军、冠
讠言字旁儿(yánzìpángr) 计、论、识厂偏厂儿(piānchǎngr) 厅、历、厚
匚三匡栏儿(sānkuānglánr) 三匡儿(sānkuāngr) 区、匠、匣冂同字匡儿(tóngzìkuāngr) 冈、网、周刂立刀旁儿(lìdāopángr) 立刀儿(lìdāor) 列、别、剑廴建之旁儿(jìànzhīpángr) 廷、延、建厶私字儿(sīzìr)允、去、矣勹包字头儿(bāozìtóur) 勺、勾、旬
亻单人旁儿(dānrénpángr) 单立人儿(dānlìrénr) 仁、位、你丬(爿) 将字旁儿(jiàngzìpángr) 壮、状、将卩单耳旁儿(dān'ěrpángr)单耳刀儿(dān'ěrdāor) 卫、印、却
阝双耳旁儿(shuāng'ěrpángr)双耳刀儿(shuāng'ěrdāor)左耳刀儿(zuǒ'ěrdāor)(在左) 防、阻、院
右耳刀儿(yòu'ěrdāor)(在右)邦、那、郊氵三点水儿(sāndiǎnshuǐr) 江、汪、活
忄竖心旁儿(shùxīnpángr) 竖心儿(shùxīnr) 怀、快、性宀宝盖儿(bǎogàir) 宇、定、宾
广广字旁儿(guǎngzìpángr) 庄、店、席艹草字头儿(cǎozìtóur)草头儿(cǎotóur) 艾、花、英辶走之儿(zǒuzhīr) 过、还、送土提土旁儿(títǔpángr)剔土旁儿(títǔpángr) 地、场、城
〔你知道吗〕
冫——两点水，是古代的“冰”字。
所以，凡两点水的字都与冷有关。
如冷、冻、凉等。
宀——宝盖儿。
“宀”在古代是一个独体字，读作mián。
因为它的形状像屋子，所以，带有宝盖儿的字大多与房屋、居住有关。
冖——秃宝盖儿。
古代是个独体字，读mì,是覆盖的意思，即以巾盖物。
所以，部首为秃宝盖儿的字，都与
覆盖的意思有关，如冠、幂等。
厂——厂字旁，古代是一个独体字，读ǎn。
《说文解字》中解释是：厂，山石之崖岩，人可居住。
所以，部首为厂字旁的字大多与居住有关，如厅、厦、厨等。
4.偏旁部首
合体字的偏旁各有一定的位置。
偏旁相同，部位不同，有的可能就是形、音、义各不相同的汉字。
有一个汉字谜语是这样说的：“一木口中栽，非困又非呆，若是把杏念，趁早别来猜。
”答案是“束缚”的“束”字。
这个谜语就形象地反映了偏旁位置的改变而导致产生不同汉字的现象。
