幼教音乐教案-音乐教案红星歌

小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》精选2篇（一）教案：《红星歌》教学目标：1. 通过学习《红星歌》，让学生了解红色经典歌曲的意义和历史背景。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高其对音乐的理解和表达能力。

3. 提升学生合作意识和表现能力。

教学内容：1. 教学歌曲《红星歌》的歌曲结构、歌词和表演技巧。

2. 学生分组，进行集体排练和展示。

教学方法：1. 听、唱、说、演的综合教学法。

2. 分组合作学习法。

教学准备：1. 录音机或电脑播放器。

2. 教学材料：《红星歌》的钢琴伴奏谱和歌词。

教学过程：Step 1. 引入歌曲（5分钟）1. 教师播放《红星歌》的伴奏，让学生先听一遍。

2. 提问学生对这首歌有何印象，引导学生描述歌曲的节奏、旋律等特点。

Step 2. 学习歌曲歌词（10分钟）1. 教师将歌曲的歌词分段唱给学生听，学生跟读。

2. 教师讲解歌曲中的一些重要词汇和意义，让学生理解歌曲的含义。

Step 3. 合唱练习（15分钟）1. 教师分段教唱歌曲，并给学生时间跟唱。

2. 教师将学生分成小组，让他们分别跟唱歌曲的不同部分，加强合唱效果。

Step 4. 合唱展示（10分钟）1. 小组展示：每个小组轮流上台，展示他们练习的部分。

其他学生进行评价和点评。

2. 整体展示：全班合一，排练整首歌曲，并进行展示。

Step 5. 反思与总结（10分钟）1. 学生分享自己的感受和收获。

2. 教师给予学生反馈，帮助他们发现问题并提出建议。

3. 教师总结本节课的教学过程和学生的表现。

教学反思：本节课通过学习《红星歌》，让学生了解了红色经典歌曲的意义和历史背景，并培养了他们对音乐的欣赏能力和表达能力。

学生在学习过程中积极参与，能够跟随教师的指导进行集体排练，小组合作也很出色。

然而，在合唱展示时，个别学生还存在节奏掌握不准确、动作表演不够自然的问题，需要在后续的练习中加以改进。

同时，学生的反馈也非常积极，他们表达了对这首歌曲的喜爱和对音乐学习的热情，这是本节课的亮点之一。

红星歌教案教学设计5篇红星歌教案：教学目标1.透过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。

2.认识并体会重音记号的作用。

3.用队列行进的方式进行表演。

教学重、难点1.学唱歌曲。

[由整理]2.学生边唱歌曲边有序地进行表演。

教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。

民族七声宫调式。

一段体结构。

在雄壮有力的号角性音调走出引子之后，显示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。

教学过程一、导入新课1.学生听音乐进教室。

2.师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由回答。

3.师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进行曲风格的。

所以老师刚才看见同学们都踏着整齐的步伐走进教室。

二、歌曲学习聆听歌曲，感受情绪。

1.聆听歌曲《红星歌》，学生感受歌曲的情绪。

2.师：教师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。

影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。

怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，最后成长为一名光荣的红军战士。

3.再次聆听歌曲《红星歌》。

学生听辨歌曲的节拍强弱规律是：强弱学生边听边打四二拍指挥图示。

学唱歌曲。

1.学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。

2.教师范唱歌曲第一段。

3.学生练习旋律中出现的大跳音程。

如：do――lasol――do’。

4.老师弹奏歌曲旋律学生体会附点节奏在歌曲情绪上的作用。

5.学生体会有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。

6.老师弹奏旋律，学生演唱歌曲第一段。

7.老师范唱歌曲第二段，学生听辨旋律有何变化？第二段旋律的结尾变化了，旋律走向是上行。

8.学生演唱歌曲第二段。

9.老师纠正歌曲中“闪闪的”节奏，唱准确和清晰。

幼儿园小班音乐优秀教案《红星歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲《红星歌》的旋律，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3.培养幼儿的集体合作精神，增进同伴间的友谊。

二、教学重难点重点：学会演唱歌曲《红星歌》。

难点：掌握歌曲的节奏和情感表达。

三、教学准备1.课件：歌曲《红星歌》。

2.音乐播放设备。

3.红星头饰。

四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，它的名字叫《红星歌》。

你们知道这首歌是讲什么的吗？2.歌曲欣赏师：现在，我们来欣赏一下这首歌曲。

请你们认真听，感受一下歌曲的旋律和节奏。

（播放歌曲《红星歌》，教师引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

）3.歌词学习师：我们来学习一下这首歌的歌词。

请你们跟着我一起念。

（教师逐句教唱歌词，注意引导幼儿掌握节奏和音准。

）4.歌曲演唱师：现在，我们已经学会了这首歌的歌词，让我们一起来演唱一遍吧！（教师播放音乐，引导幼儿跟唱。

）5.歌曲表演师：小朋友们，你们知道吗？这首歌还可以表演呢！现在，请你们戴上红星头饰，我们来表演一下这首歌曲吧！（教师组织幼儿进行歌曲表演，引导幼儿用动作表现歌曲的情感。

）师：通过今天的学习，我们学会了演唱《红星歌》，还进行了歌曲表演。

你们觉得这首歌怎么样？五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《红星歌》的旋律和节奏把握得较好，但在歌词学习中，部分幼儿对音准掌握不够准确。

针对这个问题，我将在今后的教学中加强对幼儿音准的训练。

2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿对动作的掌握不够熟练。

为了提高幼儿的动作表现力，我计划在今后的教学中加入更多的动作练习。

3.通过这首歌曲的学习，幼儿对祖国的认识和热爱有所提高。

为了进一步培养幼儿的爱国情怀，我将在今后的教学中加入更多关于祖国的教学内容。

4.教学过程中，我发现部分幼儿对音乐欣赏能力有待提高。

为了提高幼儿的音乐欣赏能力，我计划在今后的教学中引入更多优秀的音乐作品，让幼儿在欣赏中感受音乐的魅力。

幼儿园小班音乐《红星歌》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的歌曲》，详细内容为学习《红星歌》。

二、教学目标1. 让学生掌握《红星歌》的歌词及旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握《红星歌》的歌词及旋律，能熟练演唱。

难点：培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、红星道具。

2. 学具：音乐课本、红星头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红星道具，引导学生谈论红星的意义，为新课学习做好铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱《红星歌》，学生跟随学唱。

（3）教师指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，注意音准和音色的把握。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 展示环节（10分钟）学生佩戴红星头饰，集体演唱《红星歌》，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《红星歌》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 旋律：略七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《红星歌》歌词，并背诵。

（2）演唱《红星歌》，注意音准和节奏。

2. 答案：（1）歌词略。

（2）教师可根据学生在课堂上的表现，给予个性化指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他革命歌曲，培养学生的爱国情怀。

（2）组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养和表现力。

重点和难点解析1. 教学目标中的音乐节奏感和音乐表现力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习和展示环节。

幼儿园小班教案《红星歌》含反思教学目标：1. 了解《红星歌》的歌词及曲调；2. 培育幼儿对祖国的酷爱和对社会主义制度的基本认得；3. 提升幼儿的音乐素养和表演本领。

教学准备：1.《红星歌》的音频和歌词卡片；2. 红色围巾或小红花（作为嘉奖）；3. 乐器、手工制作的道具（可依据情况快捷添加）。

教学过程：一、课程开始（5分钟）老师带领大家唱《唱歌祖国》，请全部宝宝们都参加其中。

二、复习（10分钟）利用前几节课学习过的歌曲，如《茉莉花》、故事《行走的蛋黄酥》等，进行复习。

三、引入新课《红星歌》（10分钟）老师播放《红星歌》的音频，让孩子们听一遍。

接着，老师拿出歌词卡片，指着歌词一边朗读，一边进行简单解释，引导幼儿理解和感受歌曲所呈现的内容。

四、集体表演（20分钟）1. 老师演示唱歌动作，引导孩子跟着唱。

2. 老师依据歌曲节奏，带领孩子们敲打节拍，或使用其他乐器如小手鼓、铃铛等。

3. 手工制作辅佑襄助物——红五星，让孩子们手工制作出一个小小太阳和一朵朵小小花儿，并黏贴在小五星上面，可以加强对唱曲意境的理解。

五、个人表演（20分钟）老师要求孩子们轮番上台表演《红星歌》，并在表演过后，予以表现最好的孩子一个小红花或红色围巾，以表扬他们。

六、歌曲评价（5分钟）在孩子们表演完毕后，老师带领孩子们进行简单的评价，例如哪位孩子的表演最好，哪个动作最美妙、洪亮，等等。

七、课程结束（5分钟）老带领孩子们唱一遍《唱歌祖国》，并夸奖孩子们在今日的表现，激励他们连续努力学习。

小结及反思：《红星歌》是一首描绘祖国繁华和社会主义制度特点的优秀作品，对于幼儿来说，学习这首歌曲不仅可以培育其爱国情感，还可以提升其音乐素养和表演本领。

而通过本次教学活动，我也深刻地认得到了幼儿的表演本领和创意本领，在今后的教育教学活动中，应当更加重视培育孩子们的综合本领。

同时，我也需要不断地优化本身的教学方法和策略，更好地帮忙幼儿学习和成长。

幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》含反思一、活动目标1.感受歌曲《红星歌》的旋律，理解歌词的含义。

2.学会演唱歌曲，培养音乐表现力。

3.了解歌曲背后的故事，激发爱国情怀。

二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《红星歌》。

2.难点：理解歌词的含义，培养音乐表现力。

三、活动准备1.课件：歌曲《红星歌》。

2.教学材料：歌词卡片、图片。

3.音乐器材：电子琴、音响。

四、活动过程1.导入教师播放歌曲《红星歌》，引导幼儿感受歌曲的旋律。

教师与幼儿互动，询问幼儿对歌曲的感受。

2.歌曲教学教师展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。

教师教唱歌曲，重点讲解旋律和节奏。

教师与幼儿共同演唱歌曲，纠正发音和节奏。

3.歌曲创编教师引导幼儿思考：歌曲《红星歌》中的哪些地方可以创编？教师鼓励幼儿发表自己的想法，并给予肯定。

教师与幼儿共同创编歌曲，加入动作、道具等元素。

4.歌曲表演教师组织幼儿分组，每组选择一种表演形式（如歌唱、舞蹈、情景剧等）。

教师协助幼儿进行排练，指导动作和表情。

教师组织幼儿进行表演，鼓励大胆表现。

教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

五、活动反思1.本节课通过歌曲《红星歌》的教学，幼儿对歌曲的旋律和歌词有了初步的了解，能够较好地演唱歌曲。

2.在歌曲创编环节，幼儿积极参与，发挥想象，表现出较高的创造力。

3.歌曲表演环节，幼儿克服紧张情绪，大胆表现，提高了音乐表现力。

5.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

六、教学建议1.在歌曲教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿理解歌词的含义。

2.在歌曲创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象，培养创新意识。

3.在歌曲表演环节，教师应关注幼儿的情感表现，提高音乐表现力。

4.教师应关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导，使每个幼儿都能在活动中得到提升。

通过本次教学活动，幼儿对歌曲《红星歌》有了深入的了解，不仅在音乐方面得到了锻炼，还在情感、道德等方面得到了熏陶。

幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》及教学反思《大班音乐活动教案《红星歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《红星歌》含反思！活动设计背景《红星歌》是一首传统、古老的歌曲，在上学期大合唱我们就选择了这首歌，我发现我们班的孩子很喜欢唱，在唱时，他们自己会配上拍手有力的节奏，幼儿很喜欢。

我就想这学期教材有这首歌，我就选择了它，让孩子用乐器为这首歌配上乐器。

活动目标1、学习看图谱，按图谱有控制地演奏。

2、根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏。

3、体验共同演奏的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点1、教会幼儿学习看图谱，按图谱有控制地演奏。

2、教会幼儿按指挥的手势进行打击乐器演奏。

活动准备1、幼儿已学过该歌曲，能随乐做动作。

2、乐器：铃鼓、圆舞板、碰铃3、《红星歌》的录音磁带、图谱一份活动过程一、律动入室1、兴趣引入师：“上次我们学习了一首歌曲，让我们跟着《红星歌》的音乐节奏，做好看的动作。

”(随音乐律动：在老师带领下，A段做走步动作、B段做挥舞红旗的动作)2、引导幼儿发现歌曲的动作节奏师：刚才这歌曲叫什么名字?你们知道它是什么结构的歌曲吗?什么是ABA?(三段体、前面和后面的乐曲是不一样的结构)现在我们请个小朋友说说A段做了什么动作?怎么做的?A段音乐听起来感觉怎样?(雄壮有力)你们知道这段说了什么事?(红军打仗时英勇顽强的精神)来，我们一起学一学(做走步动作)。

我们再请个小朋友来做B段的动作。

(哼唱，再请一幼儿示范)这音乐感觉怎么样?很缓慢很抒情的，这段说了什么事(红军胜利时挥舞着红旗与老百姓在一起庆祝胜利的情景)我们一起做一做。

二、引导幼儿看图谱，用身体动作表现节奏型1、观看A段图谱：我们先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一个五角星表示拍一下，圆圈表示休止)你怎么用拍手动作表现节奏 ?(请一幼儿示范)全体幼儿徒手练习A段的节奏型。

红星歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐活动教案《红星歌》含反思教学目标：1.引导幼儿认识音乐的基本元素，节奏，并能够感受和表达节奏；2.培养幼儿对红色资源的情感认同，并了解红星的象征意义；3.让幼儿通过合作参与音乐活动，培养团队合作意识。

教学重难点：1.让幼儿感受和掌握歌曲《红星歌》的节奏；2.引导幼儿理解红星的象征意义；3.通过小组合作参与练习和表演。

教学准备：1.录制或准备演唱《红星歌》的音频，准备播放器；2.红星的图片等教具；3.幼儿的戴红头巾等服饰；4.滚动播放屏幕或纸张；5.红星的手势卡片。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师播放《红星歌》的音频，让幼儿跟着音乐摆动身体。

引导幼儿感受音乐的节奏脉动。

Step 2：歌曲学唱（15分钟）教师播放《红星歌》的音频，引导幼儿跟随音乐学唱。

教师通过唱法示范等方式帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏和旋律。

Step 3：歌词理解（10分钟）教师与幼儿一起分析歌词中的红星象征的意义。

出示红星的图片，引导幼儿讲述红星的意思及其在历史中的重要作用。

鼓励幼儿积极发表意见，展示对红星的情感认同。

Step 4：手势编排（15分钟）教师出示红星的手势卡片，引导幼儿模仿跟唱《红星歌》，同时配合相应的手势。

随着音乐，幼儿根据卡片指导，依次完成手势动作。

Step 5：合作练习（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个红星的意象进行模拟练习，如纸制红星、手持光秃秃的小旗杆等。

教师引导幼儿进行小组合作，组织他们在音乐伴奏下，通过手势和表演的形式演唱《红星歌》。

Step 6：展示表演（10分钟）每个小组一次上台表演，其他幼儿及时鼓励和认可他们的表现。

教师进行点评，提问幼儿关于红星象征意义的问题，鼓励幼儿进行回答。

Step 7：反思（5分钟）教师引导幼儿思考和总结今天活动的收获，提出问题如：你觉得《红星歌》好听吗？为什么？你们的表演中有哪些地方做得好？还有哪些地方需要改进？教学反思：通过本次音乐活动，幼儿们在欢快的歌曲节奏中，认识和感受了红星的象征意义。

2024年幼儿园大班教案《红星歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》，详细内容为学习《红星歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国国旗的含义，培养他们的爱国情怀。

二、教学目标1. 学会演唱《红星歌》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。

2. 了解国旗的象征意义，培养幼儿的爱国情感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。

重点：国旗的象征意义和歌曲的演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、国旗、红星道具。

学具：小红旗、音乐书、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的国旗，引导幼儿讲述国旗的象征意义。

通过讲解，让幼儿了解红星代表中国共产党，五颗星象征团结和领导。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲节奏。

（2）教师示范演唱，幼儿跟唱。

（3）分句教唱，注意音准和节奏的把握。

（4）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中节奏的变化，如：强弱拍、附点音符等，并通过示范让幼儿感受。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组练习演唱，相互纠正音准和节奏。

5. 表演展示（10分钟）六、板书设计1. 国旗的象征意义2. 歌曲旋律及节奏变化3. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《红星歌》，并分享国旗的象征意义。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《红星歌》，幼儿了解了国旗的象征意义，培养了爱国情感。

在教学中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

在课后，可以让幼儿参加升旗仪式，进一步体验爱国情感。

同时，拓展延伸活动可以组织幼儿创作以国旗为主题的手工作品，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的把握（1）难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。

大班音乐教案《红星歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《红星歌》的歌曲内容，理解歌曲中的象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对红军的敬仰之情，激发幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《红星歌》，能够进行合唱。

难点：掌握歌曲中的音准和节奏，理解歌曲的象征意义。

三、教学准备：1. 物质准备：钢琴、音响设备、歌谱、红星道具。

2. 经验准备：幼儿之前接触过简单的音乐知识和合唱经验。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《红星歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律和歌词，引导幼儿学会歌曲。

3. 合唱训练：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。

4. 分组演唱：将幼儿分为小组，进行分组演唱，培养幼儿的团队协作能力。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《红星歌》的学习过程，总结幼儿的演唱优点和需要改进的地方。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享学会的歌曲《红星歌》。

2. 家长协助幼儿进行合唱练习，提高音准和节奏感。

3. 家长引导幼儿理解歌曲的象征意义，培养幼儿的爱国情怀。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及合唱表现，评价幼儿对歌曲《红星歌》的掌握程度。

2. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的学习情况和家长反馈，综合评估幼儿对歌曲的理解和演唱能力。

3. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

七、教学反思：1. 教师在整个教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，对教学方法和教学内容进行调整。

2. 在合唱训练中，是否有效指导幼儿解决音准和节奏方面的问题。

3. 对幼儿在课堂上的表现和反馈进行总结，思考如何在今后的教学中更好地提升幼儿的音乐素养。

八、课程延伸：1. 组织一次《红星歌》的主题表演活动，让幼儿通过扮演红军战士，亲身体验红军的英勇精神。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够演唱歌曲《红星歌》，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对红军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《红星歌》的歌词，掌握基本的节奏。

2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

三、教学准备1. 物质准备：教学PPT，音响设备，红星道具。

2. 心理准备：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿充分放松。

四、教学过程1. 导入：教师播放《红星歌》片段，引导幼儿说出歌曲的名字，并简要介绍歌曲背景。

2. 教唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的重点字词。

3. 学习节奏：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏朗读歌词。

4. 演唱歌曲：教师引导幼儿完整演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

5. 分组演唱：将幼儿分成小组，进行小组间的比赛演唱。

6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲中的重点字词和节奏。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿充分感受音乐的魅力。

3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到充分的锻炼和提高。

4. 教学中要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队合作精神。

2. 歌唱技能评价：评价幼儿的歌曲演唱准确性、节奏感以及音准。

3. 情感态度评价：评估幼儿对红军的尊敬程度以及对歌曲《红星歌》的理解和喜爱程度。

七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中支持幼儿学习《红星歌》，鼓励幼儿参与家庭中的唱歌活动。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的红星主题演出，让幼儿在更大的舞台上展示所学。

3. 主题探究：开展关于红军长征的历史故事讲座或主题活动，加深幼儿对红军历史的了解。

2024年幼儿园小班音乐《红星歌》精彩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《可爱的歌声》，详细内容为学习《红星歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿初步感受和表现音乐的节奏和旋律，培养幼儿的爱国情怀。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《红星歌》，能正确唱出歌曲的旋律和歌词。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3. 通过歌曲，培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿对国家的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及高音区的唱法。

教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，以及音乐节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、红星道具、音乐图谱。

2. 学具：小鼓、小铃铛、彩色纸星星。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴红星帽子，带领幼儿做“摘星星”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）教师播放《红星歌》，让幼儿初步感受歌曲旋律。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中节奏变化的部分，进行讲解和示范。

邀请幼儿上台演示，及时给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿用小鼓、小铃铛等打击乐器，为歌曲伴奏。

分组进行音乐游戏，巩固所学歌曲。

教师邀请幼儿进行歌曲演唱展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《红星歌》2. 歌曲图谱：用不同颜色标注歌曲旋律、节奏。

3. 爱国主题：五星红旗、红星等元素。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《红星歌》，并分享学习心得。

2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加“爱国歌曲大家唱”活动，鼓励幼儿将所学歌曲分享给更多人。

红星歌教案教学设计精品5篇红星歌教案（一）：教学目标1.透过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。

2.认识并体会重音记号的作用。

3.用队列行进的方式进行表演。

教学重、难点1.学唱歌曲。

[由整理]2.学生边唱歌曲边有序地进行表演。

教材分析这是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，歌曲是进行曲风格，雄壮而又带有抒情性的儿童队列歌曲。

民族七声宫调式。

一段体结构。

在雄壮有力的号角性音调走出引子之后，显示出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课1.学生听音乐进教室。

（播放歌曲《红星歌》）2.师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由回答。

3.师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进行曲风格的。

所以老师刚才看见同学们都踏着整齐的步伐走进教室。

二、歌曲学习（一）聆听歌曲，感受情绪。

（《红星歌》动画）1.聆听歌曲《红星歌》，学生感受歌曲的情绪。

2.师：教师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。

影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不仅仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。

怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，最后成长为一名光荣的红军战士。

3.再次聆听歌曲《红星歌》。

学生听辨歌曲的节拍（四二拍）强弱规律是：强弱（四二拍指挥图示）学生边听边打四二拍指挥图示。

（让学生感受到乐曲坚定有力的情绪。

）（二）学唱歌曲。

（《红星歌》歌曲学习）1.学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。

2.教师范唱歌曲第一段。

3.学生练习旋律中出现的大跳音程。

如：do――lasol――do。

4.老师弹奏歌曲旋律（带附点和不带附点）学生体会附点节奏在歌曲情绪上的作用。

，5.学生体会有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。

幼儿园大班音乐教案《红星歌》一、教学目标知识目标1.学习《红星歌》歌曲的歌词和曲调；2.了解歌曲所表达的主题和意义；3.能够自由地演唱《红星歌》。

能力目标1.提高幼儿的音乐欣赏和表达能力；2.培养幼儿的团队合作和表演能力。

情感目标1.引导幼儿关注祖国的发展和巨变；2.激发幼儿的爱国情感和责任感。

二、教学准备1.教师准备：•一份《红星歌》的歌词；•音乐伴奏；•讲解PPT。

2.学生准备：•集体服装；•表演道具。

三、教学过程1. 热身（5分钟）1.带领幼儿唱一首轻快的儿歌，放松身心；2.向幼儿介绍今天要学习的歌曲《红星歌》。

2. 正式教学（30分钟）1.播放歌曲《红星歌》的音乐伴奏，带领幼儿一起唱歌；2.介绍歌曲的背景和意义，让幼儿了解歌曲表达的主题；3.逐句讲解歌词，帮助幼儿更好地理解歌曲；4.引导幼儿结合歌曲情境进行表演。

3. 表演展示（15分钟）1.分别指定小组进行表演，其他幼儿进行观摩；2.每个小组表演完后，大家用掌声为他们喝彩；3.教师对每个小组的表演进行点评和指导。

4. 教学反思（10分钟）1.分享教师对教学过程的反思；2.询问幼儿对教学内容的兴趣和反馈；3.总结本节课的教学成果，指出进一步需要改进的地方。

四、教学评估1.通过幼儿的表演情况，了解其理解和掌握《红星歌》的情况；2.通过课堂教学反思，了解是否达到教学目标，是否有需要改进的地方。

五、教学反思本节课通过《红星歌》这首经典歌曲，让幼儿对祖国的发展和成就有了更深刻的认识，也培养了他们音乐欣赏和表达能力。

在教学中，教师通过逐句讲解歌词，帮助幼儿更好地理解歌曲的意义，激发了他们的爱国情感和责任感。

同时，通过分组表演的形式，促进了幼儿的团队合作和表演能力的提高。

在反思中，教师认为可以加入一些互动游戏等环节，使课堂更加生动有趣，提高幼儿的参与度。

小班教案《红星歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试根据节奏打拍子，感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B 段抒情的音乐性质，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园小班《红星歌》含反思教案吧。

活动目标：
1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的音乐性质。

2、尝试根据节奏打拍子。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：
靴子、手套、小国旗、节奏图谱。

活动过程：
1、孩子们听红星歌音乐律动进入活动室.
2、欣赏音乐感受乐曲A段和B段的区别。

做游戏引出靴子是脚的朋友（看到靴子跺跺脚）手套是手的朋友（看到手套拍拍手)小旗是风的朋友（看到国旗挥臂轻轻摇一摇）。

3、听音乐，教师出示节奏图谱（X X | XX X）靴靴手手靴
4、放音乐幼儿根据图谱打节拍
5.幼儿分组（靴子组、手套组、国旗组）练习。

活动反思：
这节课原本是一节大班的打击乐活动，我把它修改了一下成为了适合小班孩子的音乐欣赏课。

孩子们很有兴趣。

当通过手指游戏把小靴子
手套拿出来时，孩子们很好奇，那要用来做什么？当孩子们看到节奏图谱上的靴子手套国旗的图片时就更有兴趣了。

假如再延伸一下用废旧物品做成打击乐器让孩子们再参与一下就更好了。

小百科：红星，指红色五角星。

小班音乐优秀教案及教学反思《红星歌》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱《红星歌》，感受歌曲中的坚定与豪迈。

2.通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐审美能力。

3.了解歌曲背后的故事，激发幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《红星歌》，感受歌曲中的情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律，理解歌曲的意义。

三、教学过程1.导入（1）教师播放《红星歌》音频，让幼儿倾听。

（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲中的情感是什么？”2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。

（2）教师分句教唱，注意指导幼儿掌握正确的音准和节奏。

（3）教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。

3.情感体验（1）教师引导幼儿谈论歌曲中的关键词，如“红星”、“放光芒”等，让幼儿理解歌曲的意义。

（2）教师讲述歌曲背后的故事，让幼儿感受歌曲中的爱国情怀。

4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表演能力。

（2）教师引导幼儿创作与《红星歌》相关的绘画作品，展示幼儿的创造力。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多听、多唱、多感受音乐，培养音乐审美能力。

四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对《红星歌》的学习热情较高，能够在教师的指导下学会演唱歌曲，感受到了歌曲中的情感。

通过活动，幼儿的集体合作意识和音乐审美能力得到了培养。

2.教学方法在本次活动中，教师采用了多种教学方法，如分句教唱、合唱、表演等，使幼儿在愉快的氛围中学习歌曲。

同时，教师还注重了情感体验，让幼儿理解歌曲背后的故事，激发了他们的爱国情怀。

3.教学改进在今后的教学中，教师可以尝试更多的音乐活动，如音乐游戏、音乐舞蹈等，让幼儿在游戏中学习音乐，提高他们的音乐素养。

教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的展示机会，激发他们的自信心和创造力。

4.教学延伸为了巩固本次活动的成果，教师可以在今后的教学中继续引导幼儿学习其他红色歌曲，如《义勇军进行曲》、《没有共产党就没有新中国》等，让幼儿在音乐中感受祖国的伟大，培养他们的爱国情怀。