日本投降谜语

1931—1937年抗日救亡运动的特点：
①自发性、形式多样 ②局部性、分散性，尚未形成统一的力量 ③抗日与反蒋相结合，后发展为逼蒋抗日
为什么中国军民 的局部抗日无法 阻止日本的进一 步侵略？
策略：
从局部抗战到全面抗战
日本侵华（9.18事变;华北事变）
中共发表“八一宣言”;中共瓦窑堡会议确定方针。
读一读、想一想：根据材料指出日本首相小泉纯一郎
参拜靖国神社的行为为什么会伤害中国人民的感情和尊
严？结合所学知识说明理由。
情景再现： 2005年10月
17日，当中国人民都沉浸在欢 庆神舟六号载人飞船成功返回 的喜庆气氛中的时候，日本首 相小泉纯一郎于当日上午再次 参拜了供奉有二战甲级战犯牌 位的靖国神社。这是小泉2001 年4月就任首相以来第5次参拜 靖国神社。中国外交部发表声 明，指出对这种肆意伤害受害 国人民感情和尊严、严重损害 中日关系的错误行径，中国政 府和中国人民表示强烈愤慨， 并向日方提出强烈抗议。
日本教科书中的插图
• 日本兵在 中国的街 头吃饭
•难 以想 象的 画面
•日本军官在 给中国小朋 友分发糖果
•日本军 医治疗中 国伤员
思考: 我们应该如何看待日本历史 教科书极力歪曲历史?
日本在历史上犯下了滔天罪行，而现实中日 本右翼势力极力否认“南京大屠杀”，否认侵华 史实，这给我们敲醒了警钟，我们要时刻防范日 本军国主义抬头，维护世界和平。
——关内关外的抗日救亡运动
Q5：中国哪些政治力量率先起来抗击日本侵略 挽救民族危亡？他们各进行了哪些斗争？
1）中国共产党
发表关于九一八事变宣言；“八一宣言”、 瓦窑堡会议（确定抗日民族统一战线的方针）
2）东北军民
东北抗日义勇军、东北抗日联军

伪满洲国 汪伪政权
2020/12/13
中共陕甘宁边区政府
第一幕 第二幕 第三幕 第四幕
血雨腥风 众志成城 东瀛日落 以史为鉴
2020/12/13
第四幕 以史为鉴
抗战结束69年了，但战争遗留问题 还远没有解决，南京大屠杀、遗留的化 学武器、慰安妇、强制劳工、无差别轰 炸、细菌战、钓鱼岛等等问题，留下了 太多伤痛和争端。
2020/12/13
日本投降仪式
各抒己见：谁打败了日本
谜语趣闻：1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜
庆氛围中的重庆，某大报副刊刊出一则谜语，谜面是 日本投降，谜底是打一中国古代名人。结果出现两个 针锋相对的谜底：屈原和苏武。后来，有人读到这则 旧谜时，又拟了一个新谜底：华佗。 问题一：你能解释“屈原”和“苏武”准确含义吗？ 问题二：你知道应该怎样理解“华佗”这一谜底吗？ 问题三：你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。 问题四：如果以上谜底你都不赞同，试一试自己拟定 一个谜底，但要有合理的解释。
2020/12/13
第一幕 血雨腥风
问题探究1： 20世纪30年代，日本为什么要发动侵华战争？
材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明 治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三 期灭亡满蒙，以及征服支那领土，…..尚未实现。”
材料二 （经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般 市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生 活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国 内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。”
2020/12/13
一对矛盾：中日矛盾
中 共——全面抗战路线 两条路线：
国民党——片面抗战路线

维利-勃兰特
有的人下跪了，他 显得更崇高；有的 人还站着，他看着 更卑微；有的人为 尊严，有的人为生 存；有的人毫无廉 耻，有的人荒诞不 经„„下跪，意味 着什么？你又为什 么而下跪？
日 小 日暮苍山兰舟小 泉 本 本无落霞缀清泉 去 定 去年叶落缘分定 死 亡 死水微漾人却亡
骂能解决中日之间的矛盾 此诗说明了什么问题? 吗?
国 民 党 正 面 战 场 的 抗 战
淞沪会战 太原会战
1937年8月13日——11月12日，上海失守
意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国的计划
1937年9月13日——11月8日，日占太原
平型关大捷——首次胜利
徐州会战
1937年12月——1938年5月，徐州失守
台 儿 庄 战 役 — — 最 大 胜 利
3、抗战胜利的历史意义
材料3：从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军 二 战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民 国际：（3）为世界反法西斯战争的胜利作 的巨大牺牲：伤亡3500 余万人，经济损失5000亿美元。
出了巨大贡献。 （4）中国的国际地位得到提高。
第四幕
2003年被日本遗留在 齐齐哈尔的化学武器 ——芥子气中毒致死 的河南民工李贵珍
第二幕
众志成城——全民族的抗战
一面旗帜：抗日民族统一战线 两条抗战路线：
中
共——全面抗战路线（发动全民族抗战）
国民党——片面抗战路线（只依靠政府和军队） 三个战场： 国民党——正面战场 中 共——敌后战场 中国远征军入缅作战——国外战场
仁天皇宣布无条件投降 1945年10月25日 台湾光复（受降仪式） 本投降签字仪式 日本投降仪式
2、抗战胜利的原因：

历史类谜语第一篇：历史类谜语历史谜语“报与桃花一处开” 历史名词华兴会“磁石引长针” 历史名词南北朝“大旱之望云霓” 历史名词没落时期“三月正当三十日” 历史名词二明朝,夏代“此夜年年月” 历史名词八一五光复“刺出一剑，脚步已然踉跄” 历史名词一北平之战“读书破万卷，下笔好有神” 历史名词广学会“极天烽火掩神州” 历史名词战国时候“家祭无望告乃翁” 历史名词文献通考“灵药已能驱疾竖” 历史名词成康之治“奈何桥上等三年” 历史名词九七回归“农之子恒为农” 历史名词永业田“凭君传语报平安” 历史名词行中书省“其势非置之死地” 历史名词齐会战斗“其势非置之死地” 历史名词齐会战斗“如有破绽，当即发还“ 历史名词红花会“阮籍青眼” 历史名词色目人“山是高昂的头” 历史名词丘隆起义“十年宦比梅花寒” 历史名词官渡之战“四面边声连角起” 历史名词宋辽战争“王师北定中原日” 四字历史名词上楼，太平天国“往来无白丁” 三字法国革命历史名词雅各宾“夕阳吻着流水” 历史名词亲日派“相遇一开颜” 历史名词兴中会“尧舜生，汤武净，五霸七雄丑末耳” 5字历史名词烽火戏诸侯“一朝嫁得征戍儿” 历史名词楚汉战争“因天下之失望，顺宇内之推心。

爰举义旗，以清妖孽” 4字历史名词，双钩光武中兴哀兵历史名词戚家军林石八十白头图报国，安居宝岛话壬午中国历史名词乌台诗案白俄罗斯历史名词秋收起义百姓祈求土地神 4字世界历史名词,卷帘格巴黎公社半坡梅逐双蝶飞历史名词一土木之变报与桃花一处开历史名词一华兴会别有幽愁暗恨生历史名词一兴中会拨开乌云见太阳历史名词反清复明不废江河万古流历史名词洋务运动不欢而散历史名词兴中会不醒人事历史名词天地会不知其中之意历史名词明末清初才出昆仑便不清历史名词吐谷浑长剑既照曜历史名词光武中兴朝朝夕夕皆相盼四字历史名词一晚清早期撤出矿资保官位历史名词留头不留发晨兴理荒秽历史名词清朝出入境简化手续历史名词行省制度触目愁肠断历史名词张楚吴家宏春风得意马蹄疾历史名词一晋中大捷此身常想向天游历史名词一图腾此中详情不太了解历史名词明末清初从落伍走向时尚古代历史名词改土归流打幺鸡历史名词,调首格二十一条大地春来物更新历史名词土木之变大海扬波永不停历史名词洋务运动大树成阴荫后代历史名词蒙古人种但存方寸土，留与子孙耕历史名词永业田但使龙城飞将在历史名词一胡服骑射当年书画琴棋诗酒花,如今柴米油盐酱醋茶四字历史名词七七事变灯谜艺术大提高历史名词晋商文化第二天早晨历史名词一明朝“到黄昏点点滴滴” 地理名词暗流“而江山不可复识矣” 四字地理名词地貌生态?“风水为乡船作宅” 4字地理名词[此谜猜中不算] 长江上游“横也丝来竖也丝” 地理名词经纬线“青山遮不住” 地理名词河流“把汝裁为三截” 地理名词横断山脉“白下有山皆绕郭” 闽地名连地理名词周宁、丘陵“别时各有泪” 地理名词一分流“不改文、景之恭俭以济斯民” 地理名词连城市，卷帘省会/武汉“当我想你的时候，我的心在颤抖” 地理名词，4字有感地震“风声鹤唳,草木皆兵” 三字地理名词北寒带“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” 五字地理名词特别行政区“归来见天子” 三字地理名词回龙观“话到嘴边留半句” 地理名词省道“还家未久又离家” 地理名词?潮土音北回归线“回头下望人寰处” 4字地理名词埃及首都“溅血满长衢” 地理名词赤道“举世皆浊我独清” 地理名词，卷帘格云贵高原“人皆言子建出口成章。

猜谜语讲析抗日战争胜利的原因
我在教八年级历史16课时，在讲到中国抗日战争胜利的原因时，在学生讨论后，不先忙着讲答案，而是先让学生猜一个谜语。

这个谜语是抗日战争胜利时在当时首都重庆流传的一个有趣的谜语。

这个谜语的谜面是“抗日战争胜利”（打一中国古代人名）学生来了兴趣，纷纷猜起来。

一分钟后学生基本都没有猜着。

我说当时的人猜了三个答案，你们看看谁的谜面更准确一些。

一个答案是屈原。

为什么是屈原，请看教材（）页小字，为什么是这个答案？聪明的学生回答是屈原是屈服美国的原子弹的意思。

第二个答案是苏武，为什么是苏武？请看教材（）页小字。

聪明的学生很快能回答是苏联的动用武力，消灭日本精锐部队关东军，日本才无条件的投降。

最后一个答案是共工，这是一个中国古代神话里的人物。

为什么是共工，请在教材（）页找答案。

原来共工是中国共产党领导的八路军、新四军及抗日武装共同抗日的结果。

那么那一个答案是最正确的？学生只要通读了课文就会异口同声的说是共工。

教师问为什么呢？原来教材里说中国共产党领导的八路军、新四军及其它抗日武装是抗日的中流砥柱。

这一问题就会迎刃而解了。

最后教师归纳：抗日战争的胜利原因：1、是中国共产党及抗日武装共同努力的结果。

2、中国的抗日战争是正义战争，得到了世界人民的支持的结果。

3、中国的抗日战争是全民族共同努力的结果（包括为抗日作出贡献的国民党官兵，如王铭章等人）。

判决书（打一莎士比亚剧作）
量罪记
名字不积极，浑身是力气， 田中往来跑，再累不休息。 [打农机具一] 拖拉机
1（成语）
接二连三
红缸绿底，里头装把小米
辣椒
齐达内剃光头 [七唐(李白)]
中间小谢又清发
云开日出。（打一物理名词）
可见光
身体有节像根竹，光长杆来不 结果，削去外皮见自肉，只吃 生来不吃熟。(打农作物一)
空气
一身青衣两头尖，尝尝滋味苦后甜（果品）
橄榄
大河上下，顿失滔滔（医学词语）
动脉硬化
上头在水里，下头在天空， 要问家在哪，老家在山东。 [打字一] 鲁
雨中犹有思乡情（打一曹操诗句）
天下归心
二十有一（打一字）
甘
两点短，一点长，一撇 大，一小点。 [打字一]
添
和平去口外，联合称起来。 [打字一]
秤
远征（三字电信用语）
打长途
女大十八变，越变越好看。（成语） 成人之美
新婚夫妇反目（成语）
成双作对
千年雪峰不融消（中国名胜）
长白山
活动到此结束
祝大家元宵节快乐！
1. 主持人读题，同学猜出谜底后请举手回答。 2.请保持纪律，不能影响纪律破坏活动秩序。 3.活动结束后有序出场。
正式开始！
：
谜 面
谜底：
日本投降的原因
屈原（屈服于原子弹）
一点一横长,口字在中央,大 口一张嘴,几字往里藏（打 一个字）
亮
小小铁壳真神奇，千里传音 不费力(打一日常用品） 手机
-
玉米
小小船儿衣上走，来回游走 衣无皱（打一生活用品） -熨斗
中间一团火，周围沸水多， 青菜瘦弱水中挪（打一美 食） 火锅

解题方法： 若是材料论证题（ 解题方法： 若是材料论证题（1）从材料中提取有 效信息。（ 。（2 做出正确判断（ 效信息。（2）做出正确判断（3）用所学的有关历 史知识和历史结论对所给的历史材料做出正确的证 做到史论结合。 明，做到史论结合。 观点论证题：（1）判断观点的对错，是全对、全 观点论证题：（1 判断观点的对错，是全对、 ：（ 错还是部分对。 错还是部分对。把握的关键是观点是否符合历史 的实际，与唯物主义基本观点是否一致。 的实际，与唯物主义基本观点是否一致。 摆史实、讲道理，以史实来证明判断。 （2）摆史实、讲道理，以史实来证明判断。
三、归纳概括型问答题 归纳概括型问答题 要求再认、再现历史的阶段特征、 要求再认、再现历史的阶段特征、基本线索和发展 过程、重在考察学生的归纳和概括能力。 过程、重在考察学生的归纳和概括能力。 如：中国近现代史上，社会性质发生过三次变化。 中国近现代史上，社会性质发生过三次变化。 请指出中国社会性质有那三次变化？ 请指出中国社会性质有那三次变化？简要说明每次 变化的主要原因是什么？ 变化的主要原因是什么？ 解题方法： 解题方法：（1）打破教材叙述，对教材进行重 打破教材叙述， 形成更深层的知识系统， 组，形成更深层的知识系统，能够较合理地划分 历史阶段、认识阶段特征， 历史阶段、认识阶段特征，同时理清各方面的发 展线索。（ 。（2 以基础知识为依托，概括、归纳、 展线索。（2）以基础知识为依托，概括、归纳、 总结历史知识。 总结历史知识。
三、问答题的题型 1、叙述型问答题 叙述型问答题 2、比较型问答题 比较型问答题
3、归纳概括型问答题 4、材料型问答题 归纳概括型问答题 材料型问答题 5、论证型型问答题 论证型型问答题 7、综合型问答题 综合型问答题 6、评价型问答题 评价型问答题 8、开放型问答题

16、抗日战争1教学目标【知识与技能】识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。

南京大屠杀；七三一部队等。

百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。

理解：日本发动全面侵华战争的原因；抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战三个战场的作用及相互关系。

分析抗日战争胜利的原因和历史意义。

运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响，分析目前中日关系的情况。

【过程与方法】1、通过历史图片与资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，培养学生史料研读、概括、分析能力；2、通过学生阅读教材和课前分组搜集日军侵华材料探究日军侵华的真相，培养学生合作意识；3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生的世界意识，学会历史运用、论从史出等方法。

4、比较日中两国政府以及犹太人和少数中国人对待历史的态度引导学生得出启示并结合时事鼓励学生发愤图强，努力学习，振兴中华，警惕日本法西斯的死灰复燃，但是要理性爱国。

【情感态度与价值观】1、通过学生活动揭露日军侵华期间的滔天罪行，使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成的巨大的灾难。

进一步树立珍爱和平、反对战争的意识；2、通过中国人民斗争、国共两党共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感；3、通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。

4、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史追求真理的态度，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。

2学情分析十四年抗战，烽火连天的年代，日军的侵华给中华民族带来了深重的灾难，烧杀掳掠无所不为，通过了解那段心酸的历史，学生能深刻认识到我们如今的生活是多么地来之不易。

最终抗日战争取得了自鸦片战争开始一百多年来中华民族第一次反对外来侵略斗争的完全胜利，同时，中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，也推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。

四川省江油市太白中学历史谜语对联练习精选第一部分:谜语习题：1．抗日战争取得胜利后，举国欢庆，在一次欢庆晚会上，有一则谜语引起大家的关注，谜面是：“日本投降的原因。

”(打一历史人物) 谜底有下面的五个。

屈原，意指日本屈服于美国的原子弹。

苏武，意指苏联红军出兵中国东北。

蒋干，意指蒋介石领导国民政府进行抗日。

毛遂，意指毛泽东领导的共产党进行抗日。

共工，一神话人物，理解为共同努力的结果。

你认为哪一个谜底最符合谜面理由是什么参考答案：共工。

理由：①抗战胜利的根本原因是中国共产党倡导建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线，实现全民族抗战。

②中国军民的顽强抵抗。

③国际援助。

④“共工”的含义是共同努力合作，意指抗日民族统一战线的建立和世界人民的支持，所以，选择“共工”最合适。

本题是一道开放式试题，选择哪一谜底皆可，但要有充分史实论证。

结合所学知识，选“共工”组织答案较容易2．希腊神话故事里，有一人叫斯芬克斯的怪兽。

它有一个谜语，询问过路的人，謎面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。

”许多人因回答不出来被它吃掉。

最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。

斯芬克斯听了答案，就大叫一声，从悬崖上跳下去死了。

这一故事体现了古希腊的哲学思想A、重视对人自身的探讨B、尊重自然规律C、强调认识世界的主宰D、渴望征服自然(答案A)参考答案：根据题干提供的信息和所学史实经过认真分析，这里是指通过人的思考去解决问题，强调的是人的价值，所以此题正确选项是A。

二．对联添笔：1．话说汪逆精卫，自叛国投敌以后，当上了日本的儿皇帝，踌躇满志，1941年旧历除夕，他家门口贴上一副对联，以效古代帝王与民同乐的风度，还无耻地以孙中山的信徒自诩，对联是这样写的：“立民族民权民生之宏愿，开为党为国为民之大业。

”半夜里有人只在几个字旁添一笔，第二天早晨汪贼门口挤满了人群，无不拍手称快，汪精卫得报后，一看大惊失色，一面驱散群众，一面急令卫兵擦干洗净，从此汪精卫再也不敢在大门口贴对联了。

解题方法： 审题：审情题目要求的范围，包括时间、 解题方法：（1）审题：审情题目要求的范围，包括时间、
空间等要素。（2 找出提示语，如概述、试述、简述、 空间等要素。（2）找出提示语，如概述、试述、简述、 。（ 指出是什么等。（ 。（3 答案要点点到为止，不必详细展开。 指出是什么等。（3）答案要点点到为止，不必详细展开。
1、19世纪六七十年代，中国社会经济结构出现了 19世纪六七十年代， 世纪六七十年代 什么重大变化，对近代中国产生了什么影响？ 什么重大变化，对近代中国产生了什么影响？ 2、19世纪末20世纪初，我国国内形势有何变化？ 19世纪末20世纪初，我国国内形势有何变化？ 世纪末20世纪初 中国社会各派政治力量分别做出了什么反映？ 中国社会各派政治力量分别做出了什么反映？
练一练 抗战胜利后，有人出过这样一道谜语： 1、抗战胜利后，有人出过这样一道谜语：“小日本 投降（猜疑中国古代人名）。 猜谜者答案总多： ）。” 投降（猜疑中国古代人名）。”猜谜者答案总多： 有人猜屈原（意即屈服于美国的原子弹）； ）；有人猜 有人猜屈原（意即屈服于美国的原子弹）；有人猜 苏武（意即苏联出兵东北所致）；有人猜毛遂（ ）；有人猜毛遂 苏武（意即苏联出兵东北所致）；有人猜毛遂（意 即毛泽东领导的抗日武装和人民群众奋战的结果） 即毛泽东领导的抗日武装和人民群众奋战的结果） 请回答：（ ：（1 请回答：（1）猜屈原的人和彩苏武的人分别倾向 于共产党和国民党当中的哪一派？ 于共产党和国民党当中的哪一派？ （2）你认为那个答案比较准确？说明理由。 你认为那个答案比较准确？说明理由。 （3）请结合史实，全面分析一下抗日战争胜利的 请结合史实， 原因。 原因。
2、19世纪末 19世纪末 限定项
中国维新思想的 中心项

第22课抗日战争的胜利一、选择题1.广州、武汉沦陷后，日军对国民政府进行政治诱降的原因是①战线过长②兵力不足③国内资源紧张④汪精卫叛国投敌A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.1941年震惊中外的“皖南事变”的制造者是A.日本侵略者B.国民党亲日派C.国民党顽固派D.反动地主武装3.在枣宜会战中，壮烈殉国的集团军总司令是A.左权B.张自忠C.姚子青D.赵登禹4.1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

在这次大会上被确立为党的指导思想的是A.三民主义B.反帝反封C.毛泽东思想D.马克思主义5.1943年，美军在太平洋战场开始战略反攻时，日本还有64％的陆军、45％的航空兵被牵制在中国战场上。

日军在太平洋战场难以同美军对抗，但又无法从中国战场抽调兵力予以增援。

以上材料说明A.中国人民终于赢得了抗日战争的完全胜利B.中国的抗日战场是世界反法西斯重要战场C.抗日民族统一战线是抗战胜利的重要保障D.抗日战争扭转了近代反抗侵略的屡败局面6.1945年，《新华日报》的一篇社论中写道：“八年问的死亡流徙，苦难艰辛，在今天这一天获得了报酬……接受了他们的无条件投降。

”材料中的“这一天”是A.8月1日B.8月6日C.8月9日D.8月15日二、非选择题1.秦长城的起止点分别在哪里?当时的目的是什么?抗战时期，聂耳号召人民“把我们的血肉筑成新的长城”，这里的“长城”是指什么?目的何在?2.抗日战争胜利后，举国欢庆。

在一次欢庆晚会上，有一则谜语引起大家的关注。

谜是：“日本投降的原因(打一位历史人物)。

”谜底争议较大，有以下几种答案：①“屈原”（指日本屈服于美国的原子弹)；②“苏武”(苏联红军出兵中国东北)；③“蒋干”(蒋介石领导国民政府进行抗日)；④“毛遂”(以毛泽东为核心的党中央领导根据地军民进行抗)；⑤“共工”(一个神话人物，“共工”二字理解为“共同”“工作努力”.“工”作动词用)。

B
A(1)(2)(3)(4) C(1)(2)(4)(3)
B(4)(3)(2)(1) D(3)(4)(2)(1)
3 法西斯轴心集团开始瓦解的标志性事件是 A 北非战事结束 C 盟军攻克柏林 B 意大利投降 D 日本签署投降书
B
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练习
4 二战期间,中国曾两次与英美共同发表宣 言或公告,这说明 A 中国取得了与英美相同的国际地位 C B 英美对日本侵华的态度发生根本转变 C 中英美三国在对日作战中需要相互支持 D 英美为了中国领土完整而对日作战
A 根除德国法西斯主义 B 开辟欧洲第二战场 C 战后建立联合国 D 战后合作宣言 返
回
D
ห้องสมุดไป่ตู้ 练习
8 二战取得最后胜利的最主要因素是
9
A 法西斯集团内部矛盾尖锐 B 社会主义力量强大 C 反法西斯国家的协同作战 D 新式武器的发明和使用
C
9 世界反法西斯战争胜利的根本原因是 A 反法西斯战争的主义性 A B 世界反法西斯同盟的建立 C 斯大林格勒战役的胜利 D 美国对日本投掷原子弹和苏联对日宣战
练习
练习
1 第二次世界大战的转折点出现在苏德战 场上,是因为
C A 苏德战场面积大,坚持时间长 B 苏联的参战改变了战争的性质 C 苏德战场是欧洲的最主要战场,苏联红军 抗击着德国绝大部分的兵力 D 德军在该战场遭到第一次重大失败
练习
2 下列战场出现转折的先后顺序是 (1)中国战场 (2)苏德战场 (3)北非战场 (4)太平洋战场
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思考：这些条件损害了哪个国家的利益？对哪个国家有 利？有哪些利益？美、苏的这种做法说明了什么问题？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料一:1942年4月，罗斯福给丘吉尔的信中说：“你我两国人民 要求开辟一个战场，以便卸下俄国人肩上的压力……即使还没有 得到全盘成功，这毕竟是一个巨大的收获，必须实现这个计划。” 材料二:1942年5月，丘吉尔在给苏联的《备忘录》中写道:“我们 正在为1942年8月或9月登陆一事进行准备……”事前很难预料到， 到时候能否具备实现登陆的条件。因此，我们无法在这方面作出 许诺。” 材料三:1942年8月，斯大林在给丘吉尔的《备忘录》中写 道:“1942年在欧洲组织第二战场是莫洛托夫（苏联外长）在伦 敦逗留期间早已决定的……我们还了解到组织第二战场的目的是 使东线德军撤往欧洲……英国政府拒绝在1942年开辟第二战 场……我和我的同事们认为1942年存在着开辟第二战场的最有利 的条件。” 问题： ①对于1942年开辟第二战场的问题，罗斯福主张 ②对于1942年开辟第二战场的问题，丘吉尔是什 ③斯大林为什么主张开辟欧洲第二战场？他所说 么态度？采取这种态度的目的是什么？ 是什么？为什么他有这样的主张？ 的“1942年存在着开辟第二战场的最有利的条件”是什 么？
思考：第二次世界大战带给我们的启迪？
1、第二次世界大战的性质：世界反法西斯战争 2、第二次世界大战的胜利原因：
名称
时间
参加国
主要内容
作用
发表《开罗宣言》 利于三国协 开罗会议 1943.11 中美英 同对日作战 德黑兰 会议 雅尔塔 会议
1943.11 苏美英 ~12月 1945年 苏美英
①通过三国在对德作战中一 致行动和关于战后合作的宣 言 ②决定在欧洲开辟第二战场 ①彻底消灭德国军国主义和 法西斯主义，惩办战犯 ②实现战后德国民主化 ③战后成立联合国 ④苏联在欧战结束后三个月 内参加对日作战

年 八 月 八 日 ， 苏 军 出 兵 东 北
一 九 四 五
猜 谜 语 话 抗 日 因 试 探 抗 战 胜 利
1945年重庆谈判期间，中苏 友好协会举办一次酒会，邀请国 共双方代表及各报社记者参加。 席间，一位国民党方面的记者说： ‚我出个谜语给大家猜。谜面是 ‘抗战胜利的原因’，谜底是 ‘我国古代一人名’。‛ 结果出 现了几个谜底：‚屈原‛、‚苏 武‛、‚蒋干‛、‚毛遂‛、 ‚共工‛等。
二、日本无 条件投降
1. 哪些因素促使日本无条件投降?
2. 结合下列时间，说一说日本投降的过程。
1945年8月15日
1945年9月2日
1945年9月9日
抗日战争的胜利
1、促使日本无条件投降的因素：
①国际：美国投掷原子弹和苏联对日宣战 ②国内：中国军队展开全面反攻
2、日本无条件投降（1945年8月15日）
抗战胜利的意义：
①是中国人民一百多年来第一次 取得的反对帝国主义斗争的完 全胜利。 ②是中华民族由衰败到兴盛的转 折点。 ③为世界反法西斯战争解？
屈原 —— 指
日本屈服于美 国投下的两颗 原子弹。
蒋干——蒋
介石政府正 面战场组织 抗战的结果。
苏武——苏联红军
出兵东北，一举 击溃日本关东军。
毛遂——毛泽
东领导的抗日 武装坚持敌后 抗战的结果。
共工——共产
党、国民党、 国际反法西斯 力量等共同努 力的结果。
你认为哪一个 原因最重要？

有关抗日战争的谜语抗日战争指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。

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《八闽灯谜宣传抗日:2018宪法宣传日》摘要：一些灯谜佳作至今仍脍炙人口,如:“日本逆作,一败涂地”(猜一字)，此谜巧妙运用灯谜制作的“增损离合”手法,意为吾“人”要使“昨”变成“作”字,必须把“日”(倭奴)消灭掉，一些抗日灯谜至今仍为人们所传诵,此举二则:“谁系侵略者”(猜《兰亭集序》句),谜底:是日也1937年“七七事变”后,祖国大片河山沦陷,灯谜界爱国志士怒火燃腔,制作了不少切合时事的灯谜宣传抗日,控诉日寇的滔天罪行,可以说是当时抗日活动的一大创新。

抗战期间的一年中秋节,厦门最早的灯谜组织“萃新谜社”举办抗日专题谜会,场面十分热闹,灯谜爱好者集体声讨日寇侵华罪行,出了许多抗日灯谜。

如,“沈阳惨案发生”(猜《诗经》一句),谜底:我日构祸。

谜底顿读为“我,日构祸”,意为在我国发生的“九一八”流血事件是日本侵略者蓄意挑起的。

当时,福建晋江“谈虎楼”灯谜组织也举办过抗日灯谜专场。

一些灯谜佳作至今仍脍炙人口,如:“日本逆作,一败涂地”(猜一字)。

意为“日、本”二字组合顺序颠倒,“本”字的一横变到最底下,谜底为“查”字。

“吾人能合作,定把倭奴灭”(猜一字),谜底:昨。

此谜巧妙运用灯谜制作的“增损离合”手法,意为吾“人”要使“昨”变成“作”字,必须把“日”(倭奴)消灭掉。

“九一八”事变后,东北三省落入日寇魔掌,颠沛流离的东北人民每天都在亟盼早日收回失地,和家中亲人团聚。

晋江的林祖炳先生曾用抗日歌曲《松花江上》的唱词“爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂”为谜面,猜称谓二。

谜底:流浪儿、思想家。

这一灯谜起到很好的抗日宣传效果。

抗战期间,谜友黄钟麟的父亲在福建省诏安县一所中学任校长。

他精心制作抗日专题灯谜,搭灯棚悬谜征射,以这种方式激发民众的抗日意识。

一些抗日灯谜至今仍为人们所传诵,此举二则:“谁系侵略者”(猜《兰亭集序》句),谜底:是日也。

“东洋鬼子甚残酷”(猜历法词语),谜底:凶日。

与台湾隔海相望的福建东山岛在“七七”事变后,财产遭受巨大损失,军民伤亡重大。

抗战胜利后的两则经典灯谜灯谜是我国劳动人民智慧的结晶，猜灯谜是我国的一项古老而又永葆活力的活动，尤其在元宵节期间很盛行。

一年一度的元宵节又要到了，不禁想起了抗战胜利后的两则经典灯谜，饶有趣味。

1945年抗战胜利后，当时的国民政府的陪都重庆沉浸在一片胜利喜庆氛围中，举办了各种庆祝活动。

在一次庆祝晚会上，有一则灯谜引起人们的很大兴趣。

其谜面是“日本投降（打一中国历史人物）”。

大家纷纷作答，结果出现五种谜底：分别是“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。

“屈原”，意为日本屈服于原子弹；“苏武”，指苏联的武装力量起了举足轻重作用；“蒋干”，指蒋介石及其领导的国民党在抗战中起了很大的作用；“毛遂”，指毛泽东及其领导的共产党是抗战的主要力量；“共工”，意为中国人民与世界人民共同抗战才使日本投降。

这些答案都有一定的道理，都算正确答案，由此造成一谜五底的佳话。

还是在抗战胜利后，还是在国民政府的陪都重庆。

在一次灯谜竞猜活动中，一则灯谜赢得众多喝彩：“是文人又是武人，是今人又是古人，是一人又是二人，是二人仍是一人。

”谜底是“李白”，令人拍案叫绝。

李就是李宗仁，白就是白崇禧。

他们都是广西桂林人，都是战功赫赫的抗日名将。

李宗仁和白崇禧人素来被人们合称为“李白”。

二人是国民党内最具实力的地方军事势力----桂系的中心，多年来两人一直合作无间，发出的总是一个声音，合穿一条裤子都嫌肥。

这两则灯谜都很经典，散发着智慧的光芒，也折射着中华文化之博大精深。

刘继兴考证，谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。

宋人周密的笔记作品《武林旧事·灯品》中记载：“以绢灯剪写诗词，时寓讥笑，及画人物，藏头隐语，及旧京诨语，戏弄行人。

”由于猜灯谜既能启迪智慧又迎合了节日的喜庆气氛，所以成为了各地欢度元宵节时不可缺少的节目。

（刘继兴）。