最新部编版四年级语文上册古诗词专项同步练习
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最新部编版四年级语文上册古诗词专项考点练习
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。______，______。
（2）解释下列词语。
潋滟：______方：______
空蒙：______亦：______
（3）野火烧不尽，______。
（4）小信成则______
9.课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声，一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵，雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
19.日积月累我能行。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄____________当午，汗滴__________________。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
20.阅读诗歌，回答问题
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句
4.读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。______，______。
（2）解释下列词语。
潋滟：______方：______
空蒙：______亦：______
（3）野火烧不尽，______。
（4）小信成则______
9.课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声，一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵，雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
19.日积月累我能行。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄____________当午，汗滴__________________。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
20.阅读诗歌，回答问题
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句
4.读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
部编版四年级语文上册21课《古诗三首》同步练习(含答案)
四年级上册语文《21.古诗三首》同步练习题一、看拼音，写词语。
Chūsài hú zi jié chū guǐ xióng二、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还（hái huán）飞将（jiāng jiàng）在生当（dān g dàng）作人杰死亦为（wéi wèi）鬼雄不教（jiāo jiào）胡马度（dù duó）阴山三、选择正确答案。
1.《出塞》是一首（）。
A.山中田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗2.王昌龄是（）代诗人。
A.宋B.唐C.清3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》4.《凉州词》是一首（）。
A.送别诗B.边塞诗C.赠友送别诗5. “度”的意思是（）。
A.越过B.度过C.过度四、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：__________教：_________________________________2.醉卧沙场君莫笑。
古来征战几人回？沙场：_________________________________五、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？六、课文整体梳理。
1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人_____________。
这是一首著名的_____________诗，表达了诗人_____________的愿望。
2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活_____________，对死亡并不畏缩，_____________ 一语尤其显示出豪迈的气概。
3.《夏日绝句》_____________句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明_____________，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
部编版四年级语文上册古诗阅读理解专项练习
部编版四年级语文上册古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课文直通车。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？［1］古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
( )A. 宋、岳飞B. 元、戚继光［2］这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A. 激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B. 悠扬的民族音乐、优美的大漠风景［3］这首诗写的事情是（）A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？_____________________________________________________2. 课内阅读。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词中描写江南景色的句子是______________，_____________。
［2］这首词中出现了许多活生生的人物，有、、、、。
我还听到了和用吴音相互交谈的声音，看到了在溪东锄豆的情景，织鸡笼的情景和剥莲蓬的情景。
［3］下面说法不正确的一项是（）A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
［4］“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗？为什么？____________________________________________________［5］（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________________________3. 片段阅读。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。
我生______，万事______。
（3）“我以______去人近，而日中时远也。
”“去”的意思是：______。
（4）______，______。
为是其智弗若与？日：______。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？2. 把下列古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
（2）______，每逢佳节倍思亲。
（3）少小离家老大回，______。
（4）______，西出阳关无故人。
（5）洛阳亲友如相问，______。
（6）______，春风不改旧时波。
3. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。
（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。
（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。
”自己不喜欢就不要勉强别人。
（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。
”结尾，与开头相互照应。
4. 古诗名言积累。
（1）莫等闲，______（2）最喜小儿亡赖，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修远兮，______（5）______，不脱蓑衣卧月明。
5. 看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
6. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
统编版语文四年级上册 9古诗三首 同步练习(含答案)
部编版四上9古诗三首（共12题）一、选择题（共8题）1.选择正确的读音。
学费A．fèi B．fú2.给加括号的字选择正确的解释。
只（缘）身在此山中A．沿，顺着B．边C．因为3.给画线字选择正确的读音。
庐山A．núB．lú4.选字组词。
（）色苍茫A．暮B．幕5.单选下面加点字意思错误的一项是A．只缘．身在此山中（因为）B．故．为精卫（因此）C．天下奇观．（看）D．横贯．江面（穿，贯通）6.选字组词。
（）故A．椽B．缘7.选择。
下面书写完全正确的一组是（）。
A．蜜蜂山锋B．羡慕开幕C．炒菜抄闹8.单选《题西林壁》中的“题”字，正确的解释是以下哪一项？A．书写B．题目C．问题D．题型二、填空题（共2题）9.选择填空逊：A.不及，差；B.谦让，恭顺；C.退避，退让。
(1) 小张经常在课堂上出言不逊，顶撞老师。
(2) 中国经济发展的速度同其他国家相比毫不逊色。
(3) 冯自由《革命逸史》中记载：“清帝逊位渝旨之文辞即在赵宅起草，乃出张季直（注：张窖）手笔。
”10.填空把下面的音节补充完整。
三、阅读理解题（共2题）11.阅读《秋浦歌》，回答问题。
秋浦歌___________，___________。
不知明镜里，何处得秋霜。
(1) 补充诗句。
秋浦歌，。
不知明镜里，何处得秋霜。
(2) 解释词语。
（1）秋浦：（2）缘：（3）个：（4）秋霜：A．指白发B．因为C．县名，在今安徽贵池D．这般(3) 判断正误。
这首诗用极其夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。
这首诗大约作于天宝二十年，这时候唐王朝政治腐败，诗人对整个局势深感忧虑。
此时，李白已经五十多岁了，理想不能实现，反而受到压抑和排挤。
这怎能不使诗人愁生白发，鬓染秋霜呢？12.阅读课外文章，回答问题。
田忌赛马（节选）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌走过来，便讥讽（fěng fěn）田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
部编版小学四年级上册语文9《古诗三首》同步练习试题(含答案)
小学四年级语文（上）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
mùsèxiāo sèyuán yóu tóu xiángfēng sāo qiān xùn yùn shū二、加点字读音完全正确的一项是（）A、降．落伞（xiáng）吟．唱（jīn）B、萧瑟．（shè）投降．（xiáng）C、骚．客（shāo）只缘．（yuán）D、谦逊．（xùn）浪费．（fèn）三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
暮（）吟（）侧（）峰（）缘（）慕（）今（）铡（）锋（）椽（）阁（）须（）逊（）输（）问（）硕（）孙（）愉（）五、对句中加点字词有解释有误的一项是（）A、梅雪争春未肯降．（降低）B、只缘．身在此山中（因为）C、可怜．．（评议）．．九月初三夜（可爱）D、骚人阁笔费评章六、读句子，在横线上填入恰当的诗句。
1、人贵有自知之明，但是想做到有自知之明，并不是一件容易的事情，这就是“，。
”2、黄山绵延数百里，千山万壑，每到一外，所看到的美景都不一样，真是“，。
”3、小红和小丽总在学习上暗暗较劲，谁也不服谁，老师说：“，。
你们俩各有长处，应该互相学习。
”七、判断下面说法的正误。
1、《雪梅》的作者是唐代诗人卢钺。
（）2、“半江瑟瑟半江红”一句中的“瑟瑟”的意思是青绿色。
（）3、《题西林壁》中与成语“当局者迷，旁观者清”所表达的意思相同的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（）4、《雪梅》中“梅雪争春未肯降”，这句运用拟人的修辞手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输。
（）八、根据古诗内容填空。
1、《暮江吟》一诗写的是季，从到这段时间的的景色。
2、《题西林壁》的作者代文学家。
这首诗前两句写了作者从、不同角度，处在、、、，不同位置观看庐山的感受，而，这两句诗说明了“当局者迷”这个道理。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____（2）赏析有误的一项是____（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
2. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？4. 背一背,填一填。
（1）不知细叶谁裁出,______。
（2）窗含西岭______，门泊东吴______。
（3）______无闲田，______犹饿死。
5. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）6. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。
例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（天门山）①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
______②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
______③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 古诗三首 同步练习(含答案解析)
部编版四年级上册古诗三首同步练习一、选择题1．万里长征人未还．。
（）A．huí；回来B．huán；归来C．huán；归还2．醉卧沙场．．君莫笑（）A．战场。
B．铺满沙子的场地。
3．给加点词选择正确的解释。
（）生当作人杰．．A．杰出的人才B．人中的豪杰C．杰作4．“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（）A．遥知不是雪，为有暗香来B．清香传得天心在，未话寻常草木知。
C．忽然一夜清香发，散作乾坤万里春D．雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”理解正确的是（）A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
二、填空题6．主题积累（补全古诗）从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_____，不破楼兰终不还。
7．经典诗文默写。
（1）《夏日绝句》这首诗的作者是____代________。
诗中鲜明提出作者人生观的诗句是“____________，____________。
”（2）有一天你和好友因追求学业而各奔东西，面对朋友离别的忧伤，你用诗句安慰道：“____________，____________。
”（3）老师经常教育我说：“____________，____________。
”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
三、语言表达8．前人对《凉州词》的后两句持两种不同的理解：一说作“悲伤语读”，另说作“谐谑语读”。
你赞成哪一种？也可再作别解，请阐述具体理由。
_________________________________________________9．按要求写句子。
1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（翻译诗句）_____________________________________________________2.用排比句式写一个关于母爱的句子。
部编版小学四年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学四年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
［1］《暮江吟》描写了四种景物：（），（），（），（）。
［2］残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？_______________________________________［3］在《暮江吟》中作者把（）比作（），因为他们都是（），把（）比作（），因为他们的形状都是（）。
这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（）的心情。
2. 课外类文阅读。
四时田园杂兴范成大昼出耘①田夜绩麻②，村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。
这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。
这里指“参加、从事”。
［1］根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________［2］诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？_______________________________________________________3. 先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______朝诗人___________。
［3］诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。
四年级语文部编版上册古诗阅读理解同步练习
四年级语文部编版上册古诗阅读理解同步练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
［2］以下汉字读音错误的是（）A.清平乐yuèB.翁媪wēnC.锄豆chúD.莲蓬lián［3］“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）［4］“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。
你同意此说吗？为什么？___________________［5］下列理解不正确的一项是（）A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
2. 阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
［1］给下列字词选择正确的解释。
土膏：________A．膏药。
B．泥土滋润状。
晌：________A．晌午。
B．不多时。
［2］诗中描写的景物有________、________、________和________等。
［3］这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。
［4］用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________［5］你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
____________________3. 阅读《白桦》片段，回答问题。
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（2）《望天门山》中描写雄伟的天门山和波澜壮阔的长江水的诗句是：天门______，碧水______。
（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月______，潭面无风______。
27.阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。
24.默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
（1）默写《题西林壁》
______、______。
______、______。
（2）解释词语。
题：______
只缘：______
（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）
26.根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。
最新部编版四年级语文上册古诗词专项同步练习
1.阅读短文，完成练习。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月______菊花
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。
25.课内阅读。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（）
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（）
15.阅读诗歌，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（）
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？
（4）江南美在哪？抄出两句。
16.课外阅读。
登飞来峰
宋王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“”；侧面写飞来峰高的诗句是“”。（）
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻。（）
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）
17.按照求填空。
独坐敬亭山
众鸟________，
________独去闲。
________________，
22.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）
23.阅读诗歌，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）解释划线的字。
①绿：______
②还：______
不识：______
（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
（4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。
（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。( )
10.阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋
沙白
湖波上
荡着红叶一片，如一叶扁舟
上面坐着秋天。
（1）填一填。
①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
例如：啾啾、______、______、______
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
（4）你觉得这片树林中还有什么景物？
6.判断对错。
（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。
（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。
（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。
（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（）
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是______。
（3）从这首诗中，你感受到了什么？
8.阅读诗歌，回答问题。
如果我是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪花
如果我是一片雪花，
我要飘落到什么地方呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾玩游戏。
飘到广场上，
去堆雪人。
望着你笑眯眯，
亲亲你，
然后就快乐地融化。
（1）雪花飘落到小河里，变成______，和小鱼小虾______。
4.读课文《画》，完成练习。
远看有色，近听无声。
春花还在，人鸟不惊。
（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。
（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（）
C .随风潜入夜，润物细无声。
D .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
19.阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
（1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开--______匆匆--______
（3）用“匆匆”造句。
20.阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣
东方慕容和上官，
诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，
单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，
中华儿女是一家。
（1）用“______”画出歌谣中的复姓。
（2）“遍四方”的意思是（）
（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
六月______桂花
八月______荷花
四月______牡丹
九月______桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。
（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。
2.按原文内容填空。
（1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。
5.阅读诗歌，回答问题。
林中小景
金波
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______
（2）写出形容小鸟歌声的词语。
________敬亭山。
（1）把诗句补充完整。
众鸟______，______独去闲。
______，______敬亭山。
（2）后两句诗运用了______的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的______。
（3）解释后两句诗的意思。
18.下列不是描写秋天的古诗句是（）
A .明月松间照，清泉石上流。
B .青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
（2）选一选。
“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。
11.理解句子意思。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
12.阅读古诗，回答问题。
雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
（3）月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子，它和皎洁的月光互相映衬，显得多么和谐、宁静，真的就像诗中所写：湖光秋月______，潭面无风______。
27.阅读古诗，做练习。
（1）补充股市。
赋得古原草送别（节选）
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。
24.默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
（1）默写《题西林壁》
______、______。
______、______。
（2）解释词语。
题：______
只缘：______
（4）对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）
26.根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。
最新部编版四年级语文上册古诗词专项同步练习
1.阅读短文，完成练习。
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，
八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月______菊花
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。
25.课内阅读。
望洞庭
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（1）首句中的“和”，在诗中意思是( )
（2）诗中对洞庭湖有一个生动的比喻，它是_______。（）
（3）这首诗中第一句表现湖面的_________，第二句表现夜晚湖面的________，第三句写远望湖中_______的君山，第四句再将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。（）
15.阅读诗歌，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（）
（2）“能不忆江南？”是（）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？
（4）江南美在哪？抄出两句。
16.课外阅读。
登飞来峰
宋王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“”；侧面写飞来峰高的诗句是“”。（）
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻。（）
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）
17.按照求填空。
独坐敬亭山
众鸟________，
________独去闲。
________________，
22.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）
23.阅读诗歌，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）解释划线的字。
①绿：______
②还：______
不识：______
（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
（4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。
（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。( )
10.阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋
沙白
湖波上
荡着红叶一片，如一叶扁舟
上面坐着秋天。
（1）填一填。
①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
例如：啾啾、______、______、______
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
（4）你觉得这片树林中还有什么景物？
6.判断对错。
（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。
（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。
（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。
（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（）
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是______。
（3）从这首诗中，你感受到了什么？
8.阅读诗歌，回答问题。
如果我是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雪花
如果我是一片雪花，
我要飘落到什么地方呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾玩游戏。
飘到广场上，
去堆雪人。
望着你笑眯眯，
亲亲你，
然后就快乐地融化。
（1）雪花飘落到小河里，变成______，和小鱼小虾______。
4.读课文《画》，完成练习。
远看有色，近听无声。
春花还在，人鸟不惊。
（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。
（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（）
C .随风潜入夜，润物细无声。
D .月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
19.阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
（1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开--______匆匆--______
（3）用“匆匆”造句。
20.阅读诗歌，回答问题。
姓氏谣
东方慕容和上官，
诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，
单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，
中华儿女是一家。
（1）用“______”画出歌谣中的复姓。
（2）“遍四方”的意思是（）
（3）中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？
六月______桂花
八月______荷花
四月______牡丹
九月______桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。
（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。
2.按原文内容填空。
（1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。
5.阅读诗歌，回答问题。
林中小景
金波
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，
也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）
（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______
（2）写出形容小鸟歌声的词语。
________敬亭山。
（1）把诗句补充完整。
众鸟______，______独去闲。
______，______敬亭山。
（2）后两句诗运用了______的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的______。
（3）解释后两句诗的意思。
18.下列不是描写秋天的古诗句是（）
A .明月松间照，清泉石上流。
B .青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
（2）选一选。
“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。
11.理解句子意思。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
12.阅读古诗，回答问题。
雪梅•其二
（宋）卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。