(完整版)小学德育基本要求及各年级一日常规

小学德育常规管理制度学校是培养学生德育素养的重要场所，为了保障学生的安全和秩序，促进学生的全面发展，小学制定了一套德育常规管理制度。

下面将从规范作息时间、培养良好习惯和规范行为三个方面详细介绍小学德育常规管理制度。

1. 规范作息时间为了让学生养成良好的作息习惯，小学制定了规范作息时间的要求。

学校每天早上7:30进行早读，早读时间为30分钟，学生必须按时到校，参加早读活动。

上午第一节课开始时间为8:00，下午最后一节课结束时间为16:30，学生必须按时到校上课，不得迟到早退。

午休时间为12:00-14:00，学生需在学校食堂就餐，午休期间不得离校。

2. 培养良好习惯小学致力于培养学生良好的行为习惯和生活习惯，制定了一系列管理规定。

首先，学生应保持教室整洁，不得乱扔纸屑、果皮等垃圾。

其次，学生应不打闹、不说脏话、不进行违反校规的行为，要恪守一些基本的规范，如尊敬老师和同学，尊重他人的隐私权等。

另外，对于上课期间的行为规范，学生需要安静听讲，认真完成作业，不得进行打扰他人的行为。

3. 规范行为除了培养良好习惯外，小学还对学生的行为进行规范管理。

学校要求学生在校园内不得互相伤害，不得进行欺凌、打架等违反校规的行为。

任何形式的暴力行为都是严重违反校规的，学校将会给予相应的纪律处分。

此外，在校园内禁止携带危险物品，禁止在校园内抽烟、饮酒等不良行为的发生。

对于严重违反校规的学生，学校将采取相应的教育措施，包括辅导、警告、纪律处分等。

总结：通过建立小学德育常规管理制度，学校致力于培养学生良好的作息习惯、行为习惯和生活习惯。

这些制度的实施，有助于维护学校的安全和秩序，促进学生的全面发展。

学生们应该遵守制度规定，自觉遵循学校的管理，做到自我约束，培养良好的品德和行为习惯，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

小学德育工作常规小学德育工作常规一、德育环境1.学校领导班子研究德育工作要紧议题：研究、部署学校德育工作，讨论德育工作打算，制订德育工作政策与措施。

参加人员：学校领导班子成员。

负责人：校长。

工作要求：每学期至少2次，可随其他工作一并研究。

要做好会议记录。

2.学校德育工作大会要紧议题：总结学校德育工作，确信成绩，查寻咨询题，提出改进措施；部署将来德育工作；表彰德育工作先进集体和个人，表彰奖励师德建设先进个人及文明学生等；交流德育工作经验。

参加人员：全体师生。

负责人：德育主任。

工作要求：每学年召开一次，也可结合开学典礼、学校工作总结表彰大会等进行。

3.校园文化氛围要紧内容：维护好校园环境，用好校园文化长廊、宣传栏、黑板报、标语牌、广播站、等文化宣传阵地，做好班级、文化建设，形成感染陶冶激励师生的校园文化。

负责人：德育主任、大队辅导员。

工作要求：校园净化、绿化、美化，文化氛围浓厚，文化品味高雅。

4.共建共育要紧内容：主动争取当地党委、政府支持，协调公安、司法、文化、宣传、妇联等有关部门积极参与，营造良好的育人环境。

负责人：校长。

工作要求：协调有关单位协调解决学校突出咨询题，磋商小学生教育中浮现的咨询题及解决办法。

二、德育师资与教学5.班主任治理与考核要紧内容：完善班主任聘任、治理、考核、评价制度，加强班主任工作的过程治理，提高班级治理工作质量，提高班主任工作水平。

负责人：校长、德育主任、少队辅导员。

工作要求：制订切实可行的班主任治理制度，定期对班主任工作进行考核，把工作绩效作为评先选优的基本依据。

6.班主任工作会议要紧内容：布置学校德育工作；研究学校、班级德育现状，制订整改措施；交流经验；进行班主任工作培训等。

参加人员：全体班主任、包级领导、少队辅导员，可邀请学校领导、任课老师参加。

负责人：德育处主任。

工作要求：随即或者定期召开，德育处要留有会议记录。

工作培训、经验交流、工作研讨等要留有相关资料。

7.德育科研要紧内容：分析、研究学校德育工作现状，有针对性地环绕德育治理、活动、评价等开展应用性研究。

小学生德育规章制度第一条：尊师重道学生要尊敬老师，言行举止要尊重师长。

要遵守校规校纪，听从老师的教导和管理。

不得对老师进行侮辱、辱骂等行为。

学生要积极听课，按时完成老师布置的作业。

第二条：爱护环境学生要珍惜校园环境，不随意乱扔垃圾，不破坏学校的设施设备。

要爱护树木花草，不采集花草树木。

要保持教室、走廊、操场的整洁，不在校园内乱涂乱画。

第三条：团结友爱学生要和同学们友好相处，团结互助。

不得欺负弱小，帮助有困难的同学。

要尊重同学的权利，不插手他人的私事。

在集体活动中，积极配合，不捣乱影响。

第四条：诚实守信学生要言行一致，不得撒谎。

对于自己的过错要勇于承认，不推诿责任。

学生要守时守信，按时上学、上课，不迟到早退。

不得偷窃、作弊等不诚实的行为。

第五条：文明礼貌学生要讲文明，不说粗话，不耍流氓，不打架斗殴。

要尊重他人的权益，不侵犯他人的利益。

在公共场所要保持良好的礼仪，不大声喧哗，不踏草压花。

第六条：安全第一学生要注意安全，遵守交通规则，过马路要走人行横道。

不得玩火、玩水，做危险的事情。

在校外活动时要遵守规定，不擅自离开集体，不随意走动。

第七条：勤奋学习学生要用心学习，按时完成作业，参加各种学科竞赛。

要有目标，有计划，有方法，努力提高学习成绩。

不得逃避学习，不得抄袭作业，不得作弊考试。

第八条：爱护公物学生要爱护学校的公物，如图书、桌椅、黑板等，不得随意破坏。

要珍惜学习资源，保护图书、实验设备等。

在使用学校设施时要注意安全，不得拿公物私用、私运。

第九条：正确看待成绩学生要正确看待成绩，不以成绩为唯一目标，要以健康、快乐为重。

要珍惜学习过程中的每一刻，不抱怨困难，不轻视努力。

不以成绩高低来评价他人，要尊重每一个人的努力。

第十条：奉献社会学生要积极参加社会实践活动，关心社会公益事业。

要帮助他人，奉献爱心，不唯利是图，不自私自利。

爱护环境，关心动植物，不伤害弱小生命。

以上就是小学生德育规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同努力，共同进步。

小学班级德育常规管理制度一、概述本文档旨在规范小学班级的德育常规管理制度，以促进学生的全面发展和良好品德的培养。

德育常规管理制度主要包括班级纪律、学生行为规范、奖惩机制等方面。

通过严格遵守和执行管理制度，可以营造一个积极向上、宽松和谐的班级氛围，有助于学生的成长和学业进步。

二、班级纪律1.准时到校：学生应按时到校参加早操和上课，不得迟到、早退或旷课。

迟到、早退或旷课的学生将接受相应的纪律处分。

2.教室管理：学生应维护教室的卫生、整洁和安静，不得随意涂写或破坏教室设备。

班级老师负责教室的日常管理，并进行定期检查。

3.行为规范：学生应保持礼貌、文明待人，遵守校纪校规。

禁止打架、欺凌、辱骂或伤害他人，否则将严肃处理。

三、学生行为规范1.着装规范：学生应穿戴整洁、干净的校服，不得穿着时尚、夸张或有违校规的服装。

对于不符合规定的服装，班级老师将进行必要的提醒和整改。

2.课堂表现：学生应听讲、认真做作业、遵守课堂纪律。

不得在课堂上吃零食、嬉闹或干扰他人学习。

3.作业完成：学生应按时、认真完成作业，并保持作业本的整洁。

老师会对学生的作业进行检查和评价，学生应积极配合。

4.社交礼仪：学生应友善待人，尊重师长和同学。

不得说脏话、讲粗话或参与捉弄他人的行为。

四、奖惩机制1.奖励制度：学生在德育方面表现良好、积极参与课堂活动、取得进步等可以获得奖励。

奖励形式可以是表扬、荣誉称号、奖状等。

2.处罚制度：对于违反班级纪律、不遵守行为规范的学生，将进行相应的处理。

处理方式包括口头警告、书面批评、罚站等。

对于严重违纪者，还可以采取请家长、停课等措施。

五、反馈机制1.家校联系：班级老师和家长应保持密切的沟通和联系，定期交流学生的学习和行为情况。

家长可以提供对学生的具体建议和意见，以便进行针对性的教育。

2.德育评价：班级老师将及时对学生的德育情况进行评价，提供反馈给学生和家长。

评价内容包括学生的遵守纪律程度、行为表现、友善度等方面。

中小学德育工作常规要求随着我国教育事业的发展和进步，德育工作也越来越引起人们的重视。

中小学作为青少年的重要成长阶段，德育工作的开展非常关键。

为了加强中小学德育工作，提高学生的道德素质和文化素养，教育部和各省份都出台了中小学德育工作常规要求，以下是一份关于常规要求的文档。

一、德育工作的基本任务1.立德树人，培养社会主义建设者和接班人。

2.关注学生全面发展，注重德育与智育、体育、艺术、劳动教育等内容的有机融合。

3.实现德育与课程教学“两轮驱动”，在课堂教学中注重道德教育的贯穿和渗透，以德育促课堂教学和学科素质提升。

4.形成校园浓厚的道德氛围和全员参与的德育格局，营造良好的学习环境和心理氛围。

二、德育工作的重点内容1.形成科学的德育体系，包括学生的品德教育、场地与行为规范、纪律权威执行、班级协作和社团活动等方面。

2.强调立德树人的根本任务，注重诸如健康生活、情感教育、心理健康、职业道德、社会责任等方面的德育内容。

3.突出以学生为本、以问题为导向的德育实践，注重情境性、参与性、启发性、体验性和实用性，在实践中培养学生的道德素养。

4.重视创新德育工作，积极探索为学生提供德育资源、智慧和服务的新方式、新途径和新模式，鼓励学生自主学习、自主提升德育素养。

三、德育工作的具体要求1.领导重视，推动落实。

要求各级领导高度重视德育工作，深入认识德育工作的重要意义，把德育工作纳入学校“三重点、三督导”的重点内容，推动其顺利开展。

2.规范制度，细化管理。

要求学校制定完善的德育教育计划、管理制度和流程，明确各项工作的目标、任务和责任，落实德育工作的责任主体、执行主体和推进主体，确保各项工作有序开展。

3.拓宽渠道，丰富资源。

要求学校拓宽德育教育的渠道，整合社会资源，构建校外拓展、企业实践、社会服务等多元化、全方位的德育教育资源，为学生德育教育提供充分保障。

4.破除“功利性”，注重品质。

要求学校破除“功利性”的德育教育观念，突出品质导向，注重学生内心品质的提高，注重学生人格修养的提升，注重学生社会责任感的塑造，提高学生的德育素质。

小学德育常规细则1、学生文明礼貌细则（1）、早晨到校门（或在路上）遇到老师要热情打招呼。

如说：“老师早晨好！”“老师好！”晚上放学时向老师道别，可说“老师再见”。

（2）、进入办公室（或教室）要喊“报告”，待老师允许时方可入内，向老师敬礼，然后说明来意，离开时向老师告别。

（3）、当老师走进教室说“上课”时，学生起立，目视老师，老师说“同学们好”，学生回答“老师好”，然后老师说“请坐”，同学们方可坐下。

（4）、有校外领导、教室听课时，要全体起立，鼓掌欢迎。

下课时，要全体起立，鼓掌欢送。

（5）在课堂上（或自习）当老师（或客人）问话时，要起立回答。

（6）、课间要到操场活动，严禁在教室、走廊里喧哗或打闹。

经过走廊时，要靠右侧通行，遇到老师（或客人）要自觉让路并热情打招呼。

（7）、衣着打扮要端庄，风纪严明，不穿奇装异服，衣扣要齐全，不敞怀，不歪戴帽子（女学生不烫发，不穿高跟鞋，不搽粉抹红）。

（8）、搞好环境和个人卫生。

不随地吐谈，不随地大小便，不乱人扔果皮、纸屑，不在黑板、墙上乱鞋乱画。

（9）、要自觉的使用和推广礼貌用语，如谢谢、请、请原谅、别客气等等。

（10）、同学之间要互相爱护，不打架，不骂人，不给别人起绰号。

严禁说粗话、脏话和低级下流的话。

（11）上学或放学的途中，不得在路上打架，不得随便搭车。

在马路上行走要靠右侧通行；几个人同行，不能在路上横行。

（12）尊老爱幼，对老人、小孩及行动有困难的人要主动让路或让座，协助解决困难。

（13）热爱集体，爱护公物，不做对集体和别人有害的事，损坏东西要自觉的承认，并按价赔偿。

（14）自觉的尊守公共秩序，如在电影院不能吃带皮的东西，不喧哗，不打闹，进退场时不故意拥挤，观看影剧时不影响别人。

2、校内常规（1）骑自行车者到校门立即下车，将车推入自行车棚。

（2）进入教室进行预习课程（默认），保持肃静，做到不指唇不动。

（3）预备铃向后要立即进教室，把本节课所须物品整齐的摆在桌面上，静侯老师上课，男同学要脱帽。

中小学德育常规管理基本要求第一篇：中小学德育常规管理基本要求中小学德育常规管理基本要求（试行）一、德育专题会议每学年度由校长主持召开德育专题会议4次及以上，每次须有会议纪要。

二、校园文化建设（一）办学思想。

学校有符合自己实际的办学理念,有明确的校训、校风、教风、学风等，并真正融入教育教学活动的每个环节。

（二）校容校貌。

校园布局合理、干净整洁;有一定绿化面积、有文化宣传；一校一景富有特色。

（三）文化育人。

成立鼓号（或升旗）仪仗队；开设校园广播；创办校刊等。

三、班级文化建设（一）班级德育文化。

教室布置有激励性标语；有班级规章制度；有学生展示园地、评比栏；有小组建设（涉及德育内容）。

（二）德育主题班会。

每周组织一次主题班会，每学期涉及德育主题不少于6次，班主任有主题班会备课记录。

（三）德育主题板报。

班级每半月办一期主题板报，其中每学期涉及德育主题3次。

（四）文明班级评比：学校常态化评价班级，每月开展1次文明班评比，并作记录、公示和表彰。

四、社团文化建设（一）成立阅读、绘画、书法、舞蹈、乐器、文学、科技、演讲、棋艺、球类、田径、剪纸、泥塑、园艺及各种沙龙等社团，各校须选择三个及其以上项目，每周至少有1节社团活动课，培养学生特长，促进全面发展。

（二）有社团活动成果展，并有激励性奖励。

五、德育常规建设（一）每学期举行开学典礼，每学年至少一次优秀师生表彰，每周举行升旗仪式开展国旗下讲话。

（二）每学期至少开展一次爱国、感恩、励志类演讲或报告。

（三）每学年至少组织两次学生体验式德育活动。

如值班、花园锄草、清扫校园、帮助他人、敬老活动等。

（四）学生进出校门、集体活动、课间操、就餐均要求文明、列队、有序。

（五）学生语言文明，懂得尊重；与他人和谐相处，爱护卫生；师生间、学生间能相互问候；不随意追逐打闹。

（六）学生服饰简洁大方，头发规范整齐，不穿拖鞋上学。

教室、宿舍干净整洁，内务整理规范。

（七）团支部、少先队、学生会通过设立卫生部、纪检部、宣传部等参与德育管理。

（完整版）小学德育基本要求及各年级一日常规临邑县小学各年级德育工作基本要求及学生一日常规一年级德育工作基本要求一、生活习惯1.按时起床，自己穿衣，整床铺。

2.早晚刷牙，手脸干净。

3.不挑食，不剩饭。

4.饭前便后洗手，便后冲水。

5.整理学习用品，物品整齐。

6.学会扫地，擦桌椅，擦黑板。

二、学习习惯1.按时上学，不迟到，有事请假。

2.带齐用具，做好课前准备。

3.遵守课堂纪律，上好每一节课。

4.按时认真完成作业，主动改错，提高学习效率。

5.积极参加课外特长班学习，努力发展特长。

三、行为习惯（一）交往礼仪1.升国旗，奏国歌时肃立，敬队礼规范。

2.见到老师主动问好，放学离校时说再见。

听从教师的教导。

3.学习使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语。

4.见客人主动问好，右行、礼让。

5.和同学做朋友，讲谦让。

6.学会与人打招呼。

（二）秩序纪律使学生了解保护自己应从遵守纪律做起。

1.在走廊内慢步轻声靠右行，不追逐打闹。

2.集体活动守时守纪，集合站队快、静、齐。

3.预备铃响立刻回教室安静坐好，准备好学习用品。

4.上下楼梯，出入教室不拥挤，不推搡。

5.遵守游戏规则，活动有秩序。

6.发现同学做危险游戏要主动劝阻，保护自己和同学的人身安全。

7.家长未来接，不私自离校，不跟陌生人走。

8.不攀爬窗台、栏杆。

9.外出活动听从指挥，注意安全。

（三）集体观念1.知道本班班训、班规的内容、并努力去做。

2.了解集体生活的一般要求，初步学会在集体中生活。

3.懂得自己是小组中的一员，并用行动为小组争光。

四、身心健康（一）心理品质1.诚实守信，不说谎话。

2.乐观向上，积极进取。

3.坚定顽强，不怕困难。

4.刻苦锻炼，自我健身。

（二）体育卫生1.班级环境整洁，美观，安全。

2.认真上好两操一课，积极体育锻炼。

3.学生近视新发率不超过5％，体育达标良好率不低于95％。

4.读写姿势正确，做到“三个一”。

一年级学生一日常现一、进校1.排队进学校，到校就读书。

小学部学生德育一日常规俗话说：积千累万，不如养个好习惯。

为了进一步落实“守正致远”办学理念，培养学生良好的道德品质和文明习惯，体现“有信仰、有情趣、有担当、有爱心”的育人目标，特制定学生德育“一日常规”。

一、上学常规1.出门前检查书包里学习用品是否带齐，衣着是否整洁得体，少先队员还应规范佩戴好红领巾。

2.按照学校要求时间到校，不早到校。

3.校门未开启时，文明有序地在校门外等候。

4.校门快开启时，有序排好队，做到安静不喧哗、不打闹。

5.校门开启时，按要求测温，主动向保安、值日老师问好，有序进入校园。

二、课间常规1.课间上下楼梯应轻声慢步，靠右行走，在楼梯拐角处应注意安全，不冲、不跑，见到老师和客人要主动问好，声音响亮不含糊。

2.同学们课间可以聊天、下棋、安静读书或眺望远方，不做剧烈运动，不在厕所玩耍。

3.课间取水，依次排队，小心烫伤。

4.进入老师办公室要征得老师同意，不随意进出。

三、集会常规1.集会音乐声响起，同学们应排好列队，下楼梯靠右行走，在领队带领下到指定位置集合，入场列队要做到快、静、齐，入场后根据口令调整好队伍。

2.每周一举行隆重的升旗仪式，应着校服参加，过程中应保持肃立，不讲话、不嬉戏、不做小动作。

出旗时应列正站直，两手贴大腿两侧，两眼注视着旗手出旗，升旗时少先队员行队礼，两眼注视国旗缓缓升起。

唱国歌时，声音洪亮，精神饱满。

四、两操常规1.音乐响起，立刻停下手中的笔，做好做操的准备，做操时注意穴位准确，眼操过程中不睁眼，不随意发出声音。

2. 大课间活动时，同学们列队进入操场，根据口令进行队列调整，跟着口令做好广播操，若是体育活动，带好器材，按时进入规定场地。

五、就餐常规。

1.排队：带好班旗，排好队伍，有序进入食堂指定地点，来回途中，不追逐、不打闹、不大声喧哗、不乱丢纸巾。

2.领餐：领餐时安静、不争抢，领餐盒后有序走到座位上坐好。

3.止语：吃饭时保持安静，不喧哗、不交头接耳、不敲击餐盘。