安全小卫士教案

《安全小卫士》教案（通用5篇）《安全小卫士》教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《安全小卫士》教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

《安全小卫士》教案1活动目标：1、了解春游活动目的地及活动内容。

2、积累一些外出活动的自我保护方法。

3、结合传染病宣传周，积累一些预防传染病的简单方法。

活动准备：共青森林公园照片、预防传染病的图片活动过程：一、看看讲讲“共青森林公园”——了解春游活动的地点及活动内容。

提问：1、看一看，照片上是什么地方？2、仔细观察示意图，看看我们会参观哪些区域？小结：我们这次春游将前往共青森林公园，参观红色表示的区域。

二、分享交流——积累一些外出活动的自我保护方法。

1、回忆外出活动的经历提问：（1）你还记得，外出秋游或春游活动小朋友要准备些什么？（2）要注意哪些保证活动安全？a、可以和旁边的小朋友手拉手做朋友。

b、可以一直看着老师。

c、可以看着前面的小朋友，前后左右找朋友。

d、听见导游的喇叭声可以找到队伍。

e、可以成立各种小分队，让孩子还当小队的队长，让孩子也来参与管理。

小结：幼儿园为小朋友准备了一袋面包、一个桔子、一瓶水，小朋友要准备双肩背包、一些小零食、湿巾纸、垃圾袋；外出活动要跟紧队伍不掉队，车上不能走动、打闹，注意环境卫生，垃圾扔进垃圾箱。

2、讨论：走失了怎么办？提问：（1）走失了怎么办？a、找到景区的工作人员，告之自己的姓名和幼儿园，让工作人员参与寻找。

b、可以找工作人员到广播站进行广播。

c、如果掉队了，也不要乱跑，如果不认识路就站在原地，不要与陌生人答话，等老师来。

（2）哪个方法又好又安全？小结：当小朋友走失的时候，可以请警察帮忙，寻找身边的人打电话给爸爸妈妈，站在原地等，其中又好又安全的方法是站在原地等。

三、我是安全小卫士——了解传染病的危害和简单的预防方法。

一、活动名称：幼儿园大班社会活动《安全小卫士》教案二、活动目标：1. 让幼儿了解日常生活中的一些基本安全知识，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在危险情况下如何保护自己。

3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神。

三、活动准备：1. 教学材料：安全知识图片、安全标志、故事课件等。

2. 环境布置：设置一个模拟家庭环境，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等。

四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园内的安全故事，引发幼儿对安全的关注。

2. 讲解：向幼儿介绍一些基本的安全知识，如在家中如何避免意外伤害、火灾时的逃生方法等。

3. 实践：组织幼儿进行模拟家庭环境体验，让幼儿在实际操作中学会如何保护自己。

4. 总结：通过问答形式，检查幼儿对安全知识的掌握程度，并进行总结。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起查找家庭中的安全隐患，并提出改进措施。

2. 社区实践：组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，让幼儿了解更多安全知识。

3. 定期开展安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。

六、教学方法：1. 采用故事讲解法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，使他们主动学习安全知识。

2. 采用情景模拟法：设置真实的生活场景，让幼儿在实际操作中掌握安全技能。

3. 采用问答法：通过提问，激发幼儿的思考，检验他们对安全知识的掌握程度。

七、教学内容：1. 家庭安全：教育幼儿在家中如何避免意外伤害，如不玩火、不触电、不爬高、不误食药品等。

2. 交通安全：教育幼儿在过马路时要看红绿灯，走斑马线，不在马路上玩耍等。

3. 火灾逃生：教育幼儿火灾发生时如何报警、如何逃生、如何使用灭火器等。

八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度。

2. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 定期进行安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和自我保护能力。

九、教学建议：1. 教师要注重培养幼儿的安全意识，使他们懂得保护自己。

小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)精选4篇（一）教案：教学目标：1. 能够识别并了解常见的安全隐患和危险。

2. 能够掌握基本的安全知识和自救技能。

3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 安全知识讲解：火灾、跨马路、交通工具上的安全、玩耍时的安全等。

2. 自救技能教授：如何正确使用灭火器、急救方法等。

3. 安全练习：模拟火灾逃生、过马路等。

教学过程：1. 导入引导：用图片和问题引发学生对安全问题的思考，引出本节课的主题。

2. 安全知识讲解：通过图文并茂的方式，将常见的安全隐患和危险进行简单明了的讲解，加深学生对安全问题的认识。

3. 自救技能教授：针对不同的安全问题，教授学生相应的自救技能，例如如何正确使用灭火器、急救方法等。

4. 安全练习：利用模拟情境，让学生亲身体验并练习安全知识和自救技能。

例如，让学生模拟火灾逃生、过马路等。

教学反思：通过这节课的教学，我发现学生对于安全问题的认识和理解程度有所提高。

他们能够识别出常见的安全隐患并了解如何进行自救。

同时，通过安全练习，他们也提高了自己的安全意识和自我保护能力。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，有些学生对于安全问题仍然存在侥幸心理，认为自己不会遇到危险，需要进一步加强他们的安全意识。

其次，在安全练习环节，由于教室条件的限制，无法进行真实的模拟情境。

因此，我计划在以后的教学中，通过更多的实践活动和情景演练，加强学生的安全意识和自救能力的培养。

小班安全教案及教学反思《安全小卫士》 (3)精选4篇（二）教案概要：主题：小手洗干净年龄：小班幼儿（3-4岁）时间：30分钟目标：1. 通过本课教学，幼儿能够理解并掌握正确洗手的方法。

2. 培养幼儿对个人卫生的意识，养成良好的洗手习惯。

3. 培养幼儿的团队合作精神和自理能力。

教学准备：1. 相关图片或卡片：展示洗手的过程和步骤。

2. 水和肥皂：用于实际演示洗手的步骤。

幼儿园安全小卫士教案幼儿园安全小卫士教案（篇1）活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动准备：1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。

其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》含反思一、教学目标1、知道如何安全过道路2、学会低头、转弯及保持规定。

3、能够识别不安全信号。

4、学会呼救方法及求助方案。

二、教学内容1、认知不安全因素 3hrsa、通过游戏、图片等方式，帮忙幼儿园孩子认得一些常见的不安全因素，如交通、家居、暴力等，并学会如何规避或防备。

b、运用认知游戏或模拟场景，帮忙幼儿园孩子学习相关的安全学问及提示方案。

2、基本急救学问 3hrsa、进行急救学问及实践培训，帮忙孩子了解救助本身或他人的方法及应对意外情况的应急措施。

b、进一步在感应器、逃命指南的模型等课件上练习模拟真实的应急情况。

3、解决日常安全问题 3hrsa、孩子的日常生活充分各种潜在的不安全因素，老师可以通过常见生活常识的讲解、活动和问答，对幼儿进行正视、关注日常生活中的各种隐患，提升他们自我保护的本领。

b、通过角色扮演、口头交流等方式，针对日常生活中可能碰到的整个公共场合安全难点等问题进行共享。

4、防卫暴力等可能会碰到的不安全因素 3hrsa、在派出所与民警的陪伴下，孩子们对于四周环境有了更深的了解，认得到了家庭、学校与社区都存在暴力威逼，应当如何举报交警、寻求警方帮忙。

b、进行防范训练，帮忙孩子认得合适的防范方式，不断提高他们的自我保护本领。

三、教学时长：12小时左右四、教学方案引导思考：通过调查问卷形式，了解孩子们对日常生活中的安全问题的认知程度。

由此引发孩子们对于个人安全问题的思考与重视。

概念提出：为提高孩子们的安全意识，向孩子们呈现一些不安全因素，从中引导其关注安全隐患，了解不安全信号，并学习相应的防备技巧。

实操学问：通过家长、防暴警察或者救援工作者的讲解或演示，提出日后可能会碰到的不安全因素，如如何快速识别火灾、地震、洪水等不同的祸害信号，何时应当向警方求助，如何在处于不安全之中时做出正确反应，以及如何识别出车子的方向等等。

读图学习：孩子们需要对于不同的交通信号灯的颜色和图案有比较深的认得，此外还需要认得到斑马线、廊桥、隧道等的标识货物外形、尺寸等表示及其对于不同的交通工具的发出来电会有什么影响，为孩子们供应一个更安全、更无忧的行车环境。

幼儿园大班安全教案安全小卫士优秀13篇大班安全教案篇一活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动重点难点：1、重点：了解洪水发生的原因2、难点：掌握自救的方法活动准备：教学挂图（水灾的危害）活动过程：1、以谈话导入主题（1）"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？""如果大雨连续不停的下，将会发生什么？"（幼儿交流）（2）看图片，了解水灾的危害性"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"（教师和幼儿共同边看图片边交流）2、交流感受和逃生方法（1）"看到这样的灾情你是怎样想的？"（2）"洪水来了我们可以怎样逃生自救？"发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的原因（1）"现在为什么每年有特大洪水？"（2）"减少灾害天气有什么办法？"（3）（教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系）活动反思：洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃生的。

意识很浅，更别说逃生知识了那就是知之甚少。

我做了充分的准备，课堂效果很好。

总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师巧妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的仔细观察，对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。

通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参与教学活动积极性高，学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

幼儿园大班安全教案《安全小卫士》篇二1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。

中班安全教育活动教案《安全小卫士》中班安全教育活动教案《安全小卫士》精选4篇（一）活动名称：安全小卫士活动目标：1. 培养幼儿安全意识，学习基本的安全常识；2. 提高幼儿的自我保护能力；3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。

活动准备：1. 安全教育相关图书、图片等；2. 模拟器材（如红绿灯、交通标志、消防器材等）；3. 安全教育相关视频或动画片。

活动过程：1. 导入环节：- 教师介绍活动主题《安全小卫士》的含义，引导幼儿提出自己对安全的认识和感受。

- 展示一些安全盲点或错误的例子，让幼儿找出问题并讨论如何改进。

- 观看相关安全教育视频或动画片，加深幼儿对安全问题的认识。

2. 安全常识学习：- 教师通过图片、幻灯片或实物模型等展示常见的安全问题，如火灾、交通事故、触电等，引发幼儿的兴趣和好奇心。

- 借助游戏或故事情景，向幼儿介绍如何正确使用家庭电器、防火逃生技巧、交通安全等内容。

- 教师可用具体例子和幼儿互动，引导幼儿回答常见的安全问题，培养基本的安全知识。

3. 安全常识运用：- 制作安全顺序卡片，上面写着日常生活中的安全顺序，如过马路、上下楼梯、过马路等，让幼儿按照正确的顺序排列卡片。

- 利用红绿灯和交通标志等模拟器材，在教室内设置模拟场景，让幼儿体验交通安全并学习相应规则。

- 带领幼儿参观消防设施及器材，了解消防安全知识。

4. 安全技能练习：- 小组活动：以小组为单位，让幼儿选择一种实际生活中安全问题，设计小游戏或角色扮演，向其他幼儿传授相关安全知识。

- 班级活动：进行一次消防演习，向幼儿展示消防员的工作，并教授幼儿正确的逃生方式和报警方法。

5. 总结评价：- 教师与幼儿进行讨论，回顾安全教育的内容，并提问幼儿对于安全问题是否有更深的了解。

- 教师评价幼儿在活动中表现出的安全意识和自我保护能力，并给予肯定和鼓励。

活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中发现和解决安全问题，如帮忙关好水龙头、检查插座是否有松动等。

《安全小卫士》教案[优秀范文5篇]第一篇：《安全小卫士》教案安全小卫士活动目标：1．认识一些常见的交通标志，了解简单的交警指挥手势。

2．学习遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护意识。

3、知道生命的重要性和违反交通的危害性。

活动准备：经验准备：课前要求幼儿和父母一起查阅相关交通安全知识。

物质准备：ppt课件；信号灯头饰，红黄绿灯牌,用于做汽车方向盘的小圈若干，气球,红外线小电筒；交警帽一顶，白手套一双；用白色即时贴布置的斑马线和车道。

活动过程：在《小司机》音乐伴奏下玩“红绿灯”游戏进入活动场地。

一、导入1．播放多媒体录音引出话题。

提问:你听到了什么声音?你觉得可能发生了什么事情? 2．幼儿联系生活实际,想象、讨论并个别发言。

3．播放课件，幼儿观看图片，引导幼儿体会失去亲人的心情.并让幼儿知道车祸给我们带来的不仅是身体上的伤害，心理上也会带来巨大的伤害。

二、认识常见的交通标志、信号和标线。

师：的确,车祸发生后，不光给我们的身体带来伤害,给我们的心理也带来了巨大的伤害.为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

1、认识常见的交通标志、信号和标线。

播放组图，①交通信号：人行横道灯、红绿灯；②交通标线：人行横道、车行道；③交通标志：禁止行人通行、禁止机动车走拐弯右拐弯。

2、说说你知道的交通标志.总结幼儿所说的各种交通标志，引导幼儿区分通行标志与禁止标志.三、判断对错师:有了这些交通标志,大家都自觉遵守的话,车祸就应该不会发生了,那在我们的身边为什么还会有车祸发生呢? 1.讨论发生车祸原因.2．播放图片，图片一：小女孩单独过人行横道。

图片二：小男孩在马路上玩球。

图片三：小男孩攀爬马路上的护栏。

图片四：行人横穿马路。

3、幼儿判断图片中人物的做法是对还是错, 并告诉图片中的人应该怎么做，反之会产生什么后果。

让幼儿联系实际谈谈“如果是你,你会怎么做?”。

4．出示实物：气球。

安全小卫士教案及反思一、教学目标1、让学生了解日常生活中的安全隐患，提高安全意识。

2、教导学生掌握基本的安全知识和应对危险的方法。

3、培养学生在紧急情况下的自我保护能力和应对能力。

二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、校园安全等。

（2）掌握基本的安全知识和应急措施，如火灾逃生、地震避险等。

2、难点（1）如何让学生将安全知识转化为实际行动，养成良好的安全习惯。

（2）如何让学生在面对真实的危险情况时，能够冷静、正确地应对。

三、教学方法1、讲授法：讲解安全知识和案例，让学生了解安全的重要性和应对方法。

2、讨论法：组织学生讨论生活中的安全问题，引导学生思考和交流。

3、演示法：通过演示安全设备的使用方法，让学生更直观地学习。

4、模拟演练法：进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，让学生在实践中提高应对能力。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段有关校园安全事故的视频，引起学生对安全问题的关注，提问学生对视频中事故的看法，从而引出本节课的主题——安全小卫士。

2、交通安全（15 分钟）（1）展示一些常见的交通标志和标线，让学生说出它们的含义。

（2）讲解行人、自行车和电动车在道路上的安全规则，如走人行道、靠右行驶、不闯红灯等。

（3）通过案例分析，让学生了解交通事故的危害和原因。

3、消防安全（15 分钟）（1）介绍火灾的成因和危害，如电气故障、明火不慎等。

（2）讲解火灾预防的方法，如不玩火、不乱丢烟头、定期检查电器等。

（3）演示灭火器的使用方法，让学生亲自操作，掌握正确的使用技巧。

4、校园安全（15 分钟）（1）讨论校园中可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、体育器材使用不当等。

（2）强调在校园内要遵守纪律，不追逐打闹，上下楼梯靠右行。

（3）教育学生遇到校园欺凌时的正确应对方法。

5、家庭安全（10 分钟）（1）讲解家庭用电、用气的安全知识，如不私拉乱接电线、关闭燃气阀门等。

（2）提醒学生独自在家时的注意事项，如不给陌生人开门、不攀爬窗户等。

幼儿园小班安全教案《安全小卫士》含反思一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： 1. 形成安全意识，明确正确的安全行为；2. 能够用简单的语言描述周围的安全危险；3. 学会一些基本的防护技能。

二、教学内容1.学习动画《安全小卫士》2.分角色组织游戏，让幼儿模拟危险场景下的正确行为3.听取幼儿关于身边危险事物的描述，并进行讲解和提醒4.针对常见的安全事故进行简单防范技能的讲解三、教学过程1. 导入环节通过观看《安全小卫士》的动画，对幼儿进行安全意识的启蒙。

2. 互动环节游戏1：模拟危险场景行为将幼儿分成小组，每组4-5人，其中一名幼儿扮演一种危险场景角色（如扮演展览馆内触摸展品、栏杆上打盹等），其他幼儿将围绕着该危险行为进行教育和劝阻。

每组时间控制在3分钟左右，之后进行互动讨论。

游戏2：危险事故的提醒鼓励幼儿们用简单的语言描述周围发生的安全危险事故或危险行径，老师将进行相关知识点的讲解和防范提醒，让幼儿们知道如何保护自己。

3. 总结环节老师将再次重申安全主题，并总结今天的课程重点、知识点。

四、教学反思本节课中，我们通过动画、游戏和讲解等方式，让幼儿明确了正确的安全行为，学会了一些基本的防护技能。

在游戏1中，一些幼儿表现比较中庸，对于危险行为的认知较弱，需要进一步强化安全教育。

在游戏2中，许多幼儿能够描述出身边安全危险的情况，但对于如何防范和保护自己的方法还不够清晰，需要加强防范知识的讲解。

总之，此次授课效果可以肯定，但还有很大的提升空间。

下一节课我们将继续加强安全教育，希望能够让幼儿更好地掌握防护自己的方法。