家长卷 中国传统文化教育调查

传统文化问卷调查传统文化调研问卷一、请结合您校实际工作，谈一谈您学校关于开展中华优秀传统文化教育的特色工作，取得了哪些教育效果。

中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

在我校的教育教学工作中，中华优秀传统文化教育始终占据重要位置。

我们将中华传统文化教育贯穿于学校教育的全过程，教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。

（一）营造良好的校园文化环境校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

我校在进行校园外表形象具体设计和布局的时候，一贯遵循高品位原则，尽量做到：布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用。

校园的每一个角落都是中华文化相关的景观，名人伟人的名言警句，师生的书画作品，从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。

校徽、校训每天都熏陶着学生的心灵，形成“团结、严谨、勤奋、向上”的优良校风。

（二）课堂教学为中华传统文化教育主渠道我校始终坚持“优秀传统文化进课堂”，利用语文、政治等课程资源，把中华民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗贯穿到课堂，使学生们接受民族文化的熏陶，吸收民族精神的营养，力求将现代意识和传统文化融会贯通，培养既具有现代精神，又富有中华优秀传统的“现代人”。

此外，我们还积极探索开发“中华优秀传统文化”相关的校本课程, 如《中华经典诵读》、《书法》、《绘画》等选修课程，将我国非物质性文化遗产，包括传说、民歌、故事、戏曲、表演、绘画等纳入课程内容，让学生更多地诵读古代浅近的优秀诗文和诵读历史上优秀人物故事，把坚持教育的“三个面向” 与继承、弘扬我国优秀的传统文化结合起来，在推进素质教育中，坚持以书法艺术教育、中华经典美文诵读为载体，把中华传统文化渗透到校园生活之中。

（三）以“我们的节日”为契机开展主题教育活动我校以加强未成年人思想道德建设为主旨，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当地、因地制宜、就近就便，积极创新形式和载体，深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，广泛组织开展“我们的节日”系列主题活动，学校编印了《中国传统节日》的校本课程，宣扬中华优秀传统，营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围，倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念。

中国文化传统节日调查问卷
调查者调查时间调查对象：男女
（请在您认同的选项上做标记）
1.请问，您能说出多少个中国传统节日？
A.1-2个B35个C.6-10个D.10个以上
2.您了解多少个中国传统节日的起源和内涵？
A.I-2个
B.34个
C.6-10个
D.IO以上个
3.您对中国传统节日的了解程度？
人特别了解B.了解一些常识性学问
C.不太清晰
D.一点也不知道
4.你知道的一些传统节日习俗（可多选）
M春节贴春联B∙春节燃放烽竹C.上元节猜灯逐
D.上元节吃元宵（汤B1.）
E.清明节扫墓R端午节赛龙舟
G.端午节吃粽子、带荷包H.中秋节赏月I.中秋节吃月饼.
5.对于以上节日习俗是否都曾亲身经验
A.都经验过
B.经验过一些
C.一个也没有
6.那您觉得过中国传统节日季节日气氛浓吗？
M很有节日气氛B.节日气氛一般
C.没什么节日气第
D.没留意
7.您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？
A.很有必要，弘扬中国传统文化及没有实际意义，只是走形式C.旧的繁文节又流行起来，不利于社会进步D.无所谓，不关切
8.请问，您对当前我们传统文化的传承是否感到危机？
A.常常感到
B.间或
C.很少感到
D.觉得与我无关
9.您觉得采纳什么方式能够使更多人了解并接受中国传统节日呢?
A∙利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣扬
B.开展有关活动重拾古人过节传统，如中秋赏月，清明祭祖等
C.在学生的教科书上增加相关内容
1）.开展有关商业活动，如节日促销等。

中国传统文化调查报告中国传统文化调查报告一、引言中国传统文化是中华民族的瑰宝，拥有悠久的历史和博大精深的内涵。

本报告旨在对中国传统文化进行调查研究，探索其在当代社会中的影响和发展。

二、传统价值观的传承中国传统文化注重家庭观念和孝道，这种价值观在当代社会中仍然具有重要意义。

通过对500名受访者的调查，我们发现超过80%的人认为家庭是最重要的社会单位，而孝敬父母则被视为一种美德。

这种传统观念的传承，使得中国社会保持了稳定和谐的特点。

三、传统文化的艺术表达中国传统文化以其独特的艺术表达方式而闻名于世。

在我们的调查中，有超过70%的受访者表示对传统音乐、舞蹈和绘画等艺术形式感兴趣。

这些艺术形式不仅展示了中华民族的审美情趣，也传递了深刻的情感和思想。

传统文化的艺术表达在当代社会中仍然具有重要的地位，为人们提供了一种独特的审美体验。

四、传统文化与现代科技的结合传统文化与现代科技的结合是中国文化发展的一个重要方向。

在我们的调查中，有超过60%的受访者表示他们在使用智能手机和社交媒体时，会关注与传统文化相关的内容。

这种结合不仅使传统文化更加年轻化和时尚化，也为年轻一代提供了更多了解和学习传统文化的机会。

五、传统文化的教育价值中国传统文化在教育领域中具有重要的价值。

通过对教育工作者的调查，我们发现超过90%的受访者认为传统文化对培养学生的品德和人文素养十分重要。

传统文化中的经典著作、道德故事和传统礼仪等，都能够培养学生的道德观念和社会责任感。

六、传统文化的国际传播中国传统文化在国际上的影响力日益增强。

在我们的调查中，有超过50%的受访者表示他们曾经接触过中国传统文化，并对其产生了兴趣。

中国传统文化的国际传播不仅丰富了世界文化多样性，也为中国在国际舞台上树立了良好的形象。

七、传统文化的保护与传承中国传统文化的保护与传承是当代社会的重要任务。

通过对文化保护机构的调查，我们发现超过70%的受访者认为应该加大对传统文化的保护力度，并通过教育和培训等方式，将传统文化传承给下一代。

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和传承我国优秀的传统文化，我们特开展此次调查问卷。

您的宝贵意见将为我们提供重要参考，有助于我们更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 20岁以下B. 21-30岁C. 31-40岁D. 41-50岁E. 51-60岁F. 60岁以上3. 您的文化程度：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上二、传统文化认知4. 您认为以下哪些属于中国传统文化？（多选）A. 传统节日B. 传统习俗C. 传统建筑D. 传统服饰E. 传统艺术F. 传统文学G. 其他_________5. 您对以下哪些传统文化了解较多？（多选）A. 传统节日B. 传统习俗C. 传统建筑D. 传统服饰E. 传统艺术F. 传统文学G. 其他_________6. 您认为以下哪些传统文化最具代表性？（多选）A. 春节B. 中秋节C. 重阳节D. 清明节E. 端午节F. 其他_________7. 您认为以下哪些传统文化面临传承困境？（多选）A. 传统节日B. 传统习俗C. 传统建筑D. 传统服饰E. 传统艺术F. 传统文学G. 其他_________三、传统文化参与8. 您是否参与过以下传统文化活动？（多选）A. 传统节日庆祝活动B. 传统民俗活动C. 传统艺术表演D. 传统工艺制作E. 其他_________9. 您认为以下哪些传统文化活动最具吸引力？（多选）A. 传统节日庆祝活动B. 传统民俗活动C. 传统艺术表演D. 传统工艺制作E. 其他_________10. 您认为以下哪些因素会影响您参与传统文化活动的积极性？（多选）A. 时间安排B. 经济条件C. 知识水平D. 兴趣爱好E. 其他_________四、传统文化传承11. 您认为以下哪些途径有利于传统文化的传承？（多选）A. 学校教育B. 社会宣传C. 文化交流D. 网络传播E. 其他_________12. 您认为以下哪些措施有助于提高人们对传统文化的认同感？（多选）A. 加强传统文化教育B. 开展传统文化活动C. 保护传统文化遗产D. 弘扬传统文化精神E. 其他_________13. 您对传统文化的传承有何建议？请您在以下空白处写下您的宝贵意见：______________________________感谢您的参与！祝您生活愉快！。

中华优秀传统文化问卷调查报告一.调查背景中华传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

它是中华民族几千年文明的结晶。

中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。

然而随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化。

圣诞节、西餐、哥特风等富有西方文化的字眼逐渐充斥了我们的生活，我们自己的传统文化却仿佛已淡出。

大家听的已不再是民乐戏曲，看的也不再是四书五经。

我们喜欢那音韵优雅的钢琴，喜欢那激情澎湃的歌剧，喜欢那惊心动魄的电影，喜欢那或许充满着神秘色彩的外来文化。

本应在我们心中根深蒂固的传统文化已有些许的动摇，其中更是有众多值得大力弘扬的优秀文化。

并且随着中国传统文化的沿革和流变，在世界大发展的趋势下的文化撞击、渗透和交流，使得中华的传统文化处于一种屡遭尴尬的局面，其发展前景令人堪忧。

就此问题，我小组对部分市民做了关于中华优秀传统文化的问卷调查。

二.调查目的为了加深当代大学生对中国传统文化的的了解，统计普通民众对传统文化的看法，了解传统文化在当地的发展状况及其发展趋势，达到弘扬和发展中华传统文化。

三.调查过程1.调查方式：内容为中华优秀传统文化的随机问卷调查2.调查时间：2014年8月13日3.调查地点：青岛市市南区中山公园4.调查数量：200份。

5.调查步骤：根据中山公园的人流量情况选定多个地点针对不同年龄段的游客进行问卷调查表的填写。

并将所统计的问卷进行回收，对问卷进行统一整理，清点问卷份数，进行统计分析。

四.对问卷结果的统计分析我们小组将所回收的问卷进行了统计分析。

就各个问题的答案进行了统一的整理，并根据整理的结果作出了以下的分析。

1.对中国优秀传统文化的内容的调查中，有100%的人认为诗词曲、黄梅戏是中国的优秀传统文化；有50%的人认为黄梅戏十二生肖、对联灯谜是中国优秀传统文化；有2%的人认为占卜算命是中国优秀传统文化，且对这一内容存在较大的争议。

【调研问卷模板】关于中国传统文化的问卷调查1、您的性别男女2. 您怎么看待中国的传统文化？传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃在现今时代，传统文化显得过时了，保守了不关心也没有什么认识3. 对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解吗？知道并可以区分三者的观点了解大致思想，但不能完整的描述有其中一、两家不太清楚基本不知道4. 您对下列哪些传统文化比较感兴趣或是有些了解（）多选古典诗词曲赋或小说民族音乐或乐器民族戏曲书法5. 对中国四大名著的阅读情况如何都看过并多次读过多次看过其中一两部看过其中一两部基本没看过6. 您认为在当今社会还有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍有必要，“四书五经”所载内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值没必要，“四书五经”是维护封建制度的，其中一些陈腐观念束缚现代人的思想7. 您喜欢听中国古典器乐吗，比如高山流水，二泉映月等喜欢，听过很多，甚至可以辨别出曲名比较喜欢，听过一些一般，但是对名曲有机会会考虑听一下不太喜欢也不了解，相比更喜欢流行音乐8. 你对国粹京剧的看法我很喜欢我只知道一些我很了解并熟知它我一点都不喜欢9. 您能区别一般的书法字体吗，比如行书，草书，隶书，篆书等能，甚至可以看出是哪些名家的字体，对中国书法史也有些了解可以区分勉强可以不能区分10. 与其他绘画相比，您怎么看待我们的国画可以从较专业的角度进行点评只能感受到其中的美，但不能进行较专业的点评只能感受到其中的美，但不能进行较专业的点评完全没有鉴赏能力11. 您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？很有必要，弘扬中国传统文化没有实际意义，只是走形式纯属繁文缛节，不利于社会进步无所谓，不关心12. 您怎么看待中国的玉器和瓷器它们是传统文化的瑰宝，我们应该多学习，多创新我认为自己对玉器和瓷器有些了解知道这些是好东西，但说实话自己并不太了解一般吧，不是特别感兴趣13. 在做此次调查前，您知道传统文化包含哪些方面吗很清楚大概了解了解一些不了解14. 您对传统文化的未来怎么看传统文化与全球化并行不悖传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇随着西方文化的冲击，中国传统文化将逐渐被淡忘传统文化将来会成为少部分人研究的小众文化15. 您认为在如今有些现实与物质的社会，学习中国传统文化还有用吗，您怎么想这个问题？。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和传承中华优秀传统文化，我们特设计此问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们深入了解传统文化在当代社会中的传播现状和需求，从而更好地推动传统文化的传承与发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科（6）研究生及以上4. 您的职业：（2）工人（3）农民（4）公务员（5）教师（6）医生（7）企业职员（8）自由职业者（9）其他二、传统文化认知5. 您对中华传统文化的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解6. 您平时接触中华传统文化的方式有哪些？（1）阅读书籍（2）观看影视作品（3）参加文化活动（4）参观博物馆、纪念馆（5）其他7. 您认为以下哪些传统文化是值得传承和弘扬的？（1）传统节日（2）民间艺术（3）传统手工艺（4）传统医学（5）传统戏曲（6）其他8. 您认为以下哪些传统文化面临传承困境？（多选）（1）传统节日（2）民间艺术（3）传统手工艺（4）传统医学（5）传统戏曲（6）其他三、传统文化参与9. 您是否参加过传统文化活动？（1）是（2）否10. 如果参加过，请描述您参加过的传统文化活动类型：（多选）（1）传统节日庆祝活动（2）传统技艺展示（3）传统戏曲表演（4）传统手工艺制作（5）其他11. 您认为以下哪些因素影响了您参与传统文化活动的积极性？（多选）（1）时间安排（2）活动形式（3）活动地点（4）活动内容（5）其他四、传统文化传承与发展12. 您认为以下哪些措施有助于中华传统文化的传承与发展？（多选）（1）加强传统文化教育（2）开展传统文化宣传活动（3）举办传统文化节庆活动（4）扶持传统文化产业（5）其他13. 您对中华传统文化的传承与发展有何建议？（请简要描述）感谢您的参与！祝您生活愉快！[调查机构名称][调查时间][联系方式]。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和传承中国传统文化，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的研究工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村二、文化认知1. 您对中国传统文化的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解2. 您认为中国传统文化在现代社会中的地位如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）不重要3. 您认为中国传统文化对个人成长的影响主要体现在哪些方面？（）道德品质（）审美观念（）生活习惯（）思维方式（）其他（请说明）三、文化兴趣与参与1. 您对中国传统文化中的哪些方面比较感兴趣？（）古典诗词（）书法绘画（）传统节日（）戏曲曲艺（）其他（请说明）2. 您平时如何了解和接触中国传统文化？（）阅读相关书籍（）观看电视节目（）网络学习（）其他（请说明）3. 您是否参加过以下文化活动？（）传统节日庆祝活动（）书画展览（）戏曲表演（）曲艺表演（）其他（请说明）4. 您认为以下哪些因素会影响您参与传统文化的积极性？（）时间（）经济条件（）个人兴趣（）社会环境（）其他（请说明）四、文化传承与保护1. 您认为中国传统文化在传承过程中面临的主要问题有哪些？（）文化断代（）外来文化冲击（）社会重视程度不够（）教育资源不足（）其他（请说明）2. 您认为以下哪些措施有助于传承和保护中国传统文化？（）加大政策扶持（）鼓励民间传承（）开展文化活动（）其他（请说明）3. 您认为自己在传承和保护中国传统文化方面可以做出哪些贡献？（）学习相关知识（）参与文化活动（）宣传传统文化（）创作相关作品（）其他（请说明）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我们更好地了解和传承中国传统文化起到积极作用。

学生到敬老院、福利院开展社会关爱活动
开展非物质文化遗产传承活动
没有开展传统文化教育活动
16、您认为高职院校中华优秀传统文化教育应注重：【多选题】
与培养学生的职业素养相结合
与提升学生的人文素养相结合
与学生的日常学习、生活、为人处事相结合
与各类社会实践活动相结合
参加过传统文化或国学知识竞赛
参加过传统文化讲座活动
到敬老院、福利院参加社会关爱活动
担任过某项重大赛事或活动的志愿者
都没参加过
C.开展优秀传统文化情况
11、您认为是否有必要对高职大学生开展中华传统优秀传统文化教育？
非常有必要
有必要
一般
没必要
12、您认为高职大学生接受中国优秀传统文化教育的最佳时机，是在：
与学生的专业学习相结合
其他
17、您认为高职院校中华优秀传统文化教育存在的主要问题有：【多选题】
缺少传统文化的实践活动
缺少专业教育与传统文化教育的融合
缺乏优质的教育资源
缺乏使用的教材
教师的课堂教学方法有待改进
大学生自身对传统文化的学习不重视
传统文化典籍是古文，学生读懂和理解有一定的难度
其他
有比较重要作用
可有可无
最用不大
没有作用
B。传统文化实践情况
6、请问您平时隔多长时间给父母打一次电话？
每天1次
每周1-2次
有事就打，没事不打
一般父母先给我打电话
7、请问亲为父母做过哪些事情?【多选题】
帮助父母做家务
为父母洗过脚
送父母生日礼物或祝福
照顾生病的父母
假期陪父母旅游
8、请问您在校里遇见学生，学生是否跟您打招呼？
认识的学生会跟我打招呼

传统文化问卷调查报告传统文化问卷调查报告学校名称：学院：班级：课题组成员：摘要：近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点之一。

对于传统节日和民俗文化，出现了以下两种不同的观点:传统节日是中华文化的精粹，我们应该保护和传承;时过境迁，国际化的社会里传统民俗和文化被淘汰是很正常的。

为了了解国民对这两种观点的看法，我们做了如下调查。

一、调查基本情况1、调查时间2019.12.15-2019.9.202、问卷调查对象：3、问卷调查过程：我们共发放调查问卷二维码，回收72份，其中女生48，男生24人。

4、调查方式由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我采取的是问卷调查的方法。

二、调查内容调查的主要内容有我校学生对中国传统文化的认识及对传统文化未来发展的态度，我校学生对中国经典著作的态度，XXX文化对当代大学生道德品质是否还有作用，我校学生对将传统文化制成速食文化的现象的想法，导致大学生对传统文化不重视的原因，应如何有效地保护传统文化，在校大学生对传统节目标认识态度。

通过统计分析数据和上网查找相干资料，完成了此次调查。

三、调查结果与分析1.您认为中国传统文化对当下中国有什么样的作用？您对中国传统文化未来发展的态度是怎样的？据统计数据可知，有84%的学生认为中国传统文化对当下中国很重要，有16%的学生认为中国传统文化对当下中国有一些作用，有90%的学生对中国传统文化未来发展持乐观态度，只有10%的学生对中国传统文化未来发展持忧虑态度。

这说明我校大学生对中国传统文化还是有一定的了解，并对传统文化持有积极乐观的态度，这为传统文化的传播打下坚实基础，也有利于让更多年轻一代了解中国传统文化。

2.仁义礼孝忠义廉耻是是对当代大学生道德品质的评判标准。

对此，你的见地是？据统计数据可知，有87%的学生认同“仁义礼教忠义廉耻”是对当代大学生道德品质的评判标准，但有13%的学生不同。

这申明XXX文化对当代大学生道德品质依然有促进作用，并从侧面反映出传统文化对人们思想道德境界的提升有促进作用。

【调研问卷模板】传统文化教学调查问卷传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。

1. 你的性别？A:男B:女2. 你是否了解并喜爱中国传统文化？A:相当了解并喜爱B:不甚了解，但有兴趣C:不了解也不关心3. 你的文化程度？A:初中B:高中C:大专D:本科及以上4. 你认为能够包含“中国传统文化”的课程有哪些？（可多选）A:语文B:数学C:外语D:理化生E:史地政F:音乐美术G:体育实践H:其它____________5. 你所在的学校是否专门开设了涉及“中国传统文化”的课程？ A:是B:不是6. 你主要是通过什么渠道向学生传播传统文化的?A:课本教材B:课外阅读C:学校推荐D:家长推荐E:其他7. 你认为现在所学教材中涉及“中国传统文化”的内容量如何？ A:过多，不能完全接受B:尚可，基本能够理解C:很少，不能满足我的需求D:无法判断8. 你认为传统文化教育从哪个阶段开始较好？A:幼年时期B:少年时期C:成年后时期9. 您对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法? A:很有必要，弘扬中国传统文化B:没有实际意义，只是走形式C:纯属繁文缛节，不利于社会进步D:无所谓，不关心10. 学校有没有有开设书法字体课？A:有B:没有11. 平时的课堂活动中，你是否讲解涉及中国传统文化的常识？ A:经常讲解B:个别科目教师讲解C:很少讲解。

小学生传统文化认知调查问卷
1. 你喜欢中国传统文化吗?
A.很喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不大喜欢
2. 下列哪些是属于中国传统节日?
A. 圣诞节
B. 端午节
C. 愚人节
D. 清明节
3. 中国的“文房四宝”是哪四样?
A. 茶、中药、毛笔、宣纸
B. 砚台、毛笔、宣纸、墨
C. 毛笔、宣纸、竖排线装书、风筝
4. 中国的四大名著是哪四部?
A.《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
B.《红楼梦》《水浒传》《格林童话》《一千零一夜》
C.《西游记》《格林童话》《三国演义》《诗经》
D.《水浒传》《西游记》《论语》《老子》
5. 你学过什么传统艺术，如：国画、书法，民族乐器等，掌握程度如何?
A. 熟练掌握
B. 有所掌握
C. 掌握一点
D. 没学过
6. 你会通过哪些途径了解中华传统文化?
A.通过老师讲解
B.阅读工具书或课外辅导书
C.通过父母的讲解
D.通过上网查阅相关资料去了解
E.其它
7. 老师经常用哪种方式教授中国传统文化的?
A.教师讲，学生听
B.教师问学生答
C.自主探究学习
D.合作交流
E.其它
8. 你认为我们为什么要学习中国传统文化?
A. 学习并继承传统文化的精髓
B. 学校要求学习
C.不清楚
9. 你希望老师在课上拓展传统文化知识吗?
A.很希望
B.希望
C.不太希望
D. 很不希望
10. 老师平时在阅读教学中教授传统文化了吗?
A.讲过许多
B.讲过一点
C.从没讲过
D.不知道。

家乡传统文化艺术教育调查报告一、引言家乡传统文化艺术教育是指在学校和社区等教育机构开展的传统文化艺术教学和培养传统文化艺术素养的活动。

传统文化艺术教育有助于传承和弘扬家乡的文化遗产，培养人们对传统文化的热爱和自豪感。

本报告旨在调查家乡传统文化艺术教育的现状和发展趋势，为进一步推广和发展传统文化艺术教育提供参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要面向教师和学生，内容包括对传统文化艺术教育的认知和参与情况等。

访谈主要针对学校和社区的相关负责人，深入了解家乡传统文化艺术教育的情况和问题。

三、调查结果1. 传统文化艺术教育认知情况根据调查结果显示，大部分受访者对传统文化艺术教育有一定的认知，但对于具体的家乡传统文化传承项目和教育机构了解较少。

2. 家乡传统文化艺术教育现状调查结果显示，家乡传统文化艺术教育在学校和社区的开展程度不一。

部分学校和社区开设了传统文化艺术课程，但教育资源不足，教师队伍需要进一步培养。

同时，一些学校和社区还存在对传统文化艺术教育的认识不足，缺乏长期规划和持续投入的问题。

3. 家乡传统文化艺术教育的特色项目在调查过程中，我们了解到一些家乡传统文化艺术教育的特色项目。

例如，某中学开设了传统文化艺术实践班，让学生学习传统乐器和舞蹈；某社区开设了书法班和民间艺术工作坊，培养居民的书法和手工艺术技能。

4. 家乡传统文化艺术教育的问题与挑战调查结果还显示，家乡传统文化艺术教育存在一些问题和挑战。

首先，一些学校和社区缺乏专业的传统文化艺术教师，导致教学质量参差不齐；其次，家长对传统文化艺术教育的重视程度有限，对子女的参与度不高；此外，传统文化艺术教育的宣传推广不够，大众参与度相对较低。

四、建议和展望鉴于调查结果，本报告提出以下建议和展望，以促进家乡传统文化艺术教育的发展：1. 加强师资培训。

培养更多专业的传统文化艺术教师，提高教育质量和水平。

2. 打造特色项目。

家乡传统文化教育调查报告一、引言在全球化和现代化的背景下，传统文化教育的重要性越来越受到人们的关注。

家乡作为一个具有独特传统文化的地方，传统文化教育在其中扮演了重要角色。

本报告对家乡传统文化教育的现状进行调查研究，并分析其对当地居民的影响。

二、背景介绍我家乡位于中国的一个历史悠久的古城。

多年来，我们的家乡一直以其丰富的传统文化而闻名。

如传统节日、民间舞蹈、传统习俗等都成为我们家乡的独特标志。

然而，随着现代化的进程，这些传统文化逐渐被忽视和淡忘。

因此，本次调查旨在了解家乡传统文化教育的现状，以及对家乡居民的影响。

三、调查方法为了获得准确的数据，我们采用了问卷调查的方式。

我们在家乡的中小学和社区中发放了问卷，并邀请居民参与调查。

问卷内容包括家乡传统文化的了解程度、对传统文化教育的重视程度和参与度等。

四、调查结果1. 了解程度调查结果显示，大部分家乡居民对家乡传统文化的了解程度较低。

只有20%的受访者表示对家乡传统文化有详细了解，约50%的受访者对家乡传统文化有一定了解，而30%的受访者对家乡传统文化知之甚少。

2. 重视程度对于传统文化教育的重视程度，约60%的受访者表示认为传统文化教育非常重要或者重要，有30%的受访者认为传统文化教育一般，只有10%的受访者认为传统文化教育不重要。

3. 参与度在参与家乡传统文化活动方面，结果显示仅有40%的受访者经常参与，约30%的受访者偶尔参与，有30%的受访者极少或从不参与。

五、分析和讨论1. 原因分析对于家乡居民对传统文化了解程度较低的原因，可能与现代社会的快节奏生活、学校教育课程结构以及家庭环境的变化有关。

同时，家乡传统文化教育的缺乏也直接导致了家乡居民对传统文化的了解程度不高。

2. 影响因素传统文化教育对于家乡居民的影响主要体现在以下几个方面：一是身份认同感的增强，传统文化教育可以帮助居民更好地认同自己的家乡和身份；二是价值观培养，传统文化教育有助于传承和继承家乡的核心价值观；三是思维方式的熏陶，传统文化教育能够锻炼居民的思维方式和创造力。

编号＿＿中国传统文化教育调查问卷（高中）亲爱的同学：你好！为了全面了解公众对中国传统文化的认识、态度、掌握程度及中国传统文化的教授情况，我们组织了本次调查，希望能够得到你的支持与协助。

本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。

你只需根据自己的实际情况，选择合适的答案，在答案编码前打“√”。

本次问卷如无特别注明，均为单选，请不要错选、漏选。

感谢你的配合！性别：_________ 学校：__________ 年级：_________一．传统文化的学校教育（5）1. 你所在学校是否开设专门的中国传统文化类的课程？①是②否2.你认为现在所学教材中涉及中国传统文化的容量如何？①很少②偏少③适宜④过多3.你喜欢用什么样的方式学习传统文化课程（可多选）①必修课②兴趣班③专家讲座④文化节⑤其他___________4.学校有没有经常开展和学习与传统文化有关的活动①有②很少③没有④不清楚5．你认为目前学校进行传统文化教育的障碍是什么？（可多选）①学生普遍兴趣不高②学习升学压力太大，没有时间③学校师资力量不够，开设不了课程④传统文化受现代社会冲击，实用性不强⑤学校资金、场地受限⑥其他___________二．知识层面（4）6.你认为以下哪些属于中国传统文化思想观念？（可多选）①诚心仁爱，和谐中庸②国家兴亡匹夫有责③民贵君轻④克己奉公，鞠躬尽瘁⑤三纲五常，因果报应7.下列哪个城市不是六朝古都？①成都②洛阳③西安④南京8.“如丧考妣”当中“妣”是对谁的称谓①爷爷②奶奶③父亲④母亲9.岳麓书院著名的“朱张会讲”中的“朱”和“张”指的是？（多选）①朱元璋②朱熹③张栻④张之洞三．认知态度，实践体验？（14）10.你学习过那些属于中国传统文化的项目？（可多选）①没有学习过②书法③国画④刺绣⑤围棋⑥戏剧⑦古筝等传统乐器⑧太极拳⑨其他________________11.你是否有意愿学习以上项目？①愿意②不愿意③无所谓12.你是否愿意了解更多的中国传统文化？①愿意，因为是民族智慧的结晶②想了解，但没有好的途径③不愿意，这些东西已经过时④其他_________13. 中国哪些优秀传统文化对你的影响较大？（可多选）①中国传统艺术，如书法、曲艺等②中国传统道德，如诚实守信，助人为乐，尊老爱幼等③中国传统风俗，如传统节假日④中国传统思想，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”⑤其他___________14.你是通过何种方式了解中国传统文化？(可多选)①课堂教育②阅读课外书③家庭教育④电视等传媒工具⑤其他__________15.你更喜欢中国的传统节日还是西方的节日？①中国②西方16. 你认为人们期待清明节、中秋节等传统节日，原因在于（可多选）①可以放假②可以和家人团聚③有传统美食可以吃④其他__________17.你如何看待目前综艺节目中有关传统文化的栏目（如百家讲坛）？①对传统文化教育有很大影响②对传统文化教育起到一定的作用③没什么作用，作秀成分多④其他___________18.你会用中国传统文化中的“仁义礼智信”作为自己的道德标准吗？①会，毕竟是中华民族的传统美德②不会，这些东西已经不适应时代的发展③无所谓19.你参与学校、社区开展的公益活动吗？（例如义务劳动/慈善募捐/去敬老院慰问老人）①经常参与②偶尔参与③不太参与④从不参与20．2013年5月25日，埃及3500年前文物被刻上汉字“丁锦昊到此一游”；2013年6月13日，武当山石壁上的“到此一游”再一次吸引无数的眼球，你的态度是①坚决反对②不太认可③无所谓④赞同，出来一趟不容易21.坐公交车时，碰到老、弱、病、残、孕，你会让座吗？①每次都会②多数情况下会③偶尔会④不会⑤不一定，看情况而定22.你认为抄袭作业是否属于不道德行为？①是②否23.你在使用网络时是否注意遵守道德规范①严格遵守道德②基本遵守道德规范，③注不注意道德、公德无所谓④自己的网络道德比较差⑤不知道四．国家层面，行为品格（社会环境）（11个）24．6月11日神舟十号飞船搭载着三名宇航员飞上天空，6月19日，王亚平进行太空授课，成为人类历史上第二次太空授课，学生的爱国情感空前高涨，当前时代背景下，你认为爱国主义最应该体现在①热爱中国文化，传承中华文明②努力学好本领，报效祖国，增加综合国力③维护国家统一与领土完整，维护国家声誉，与有损国家利益的势力作斗争④其他___________25你认为什么教育对爱国热情培养影响最大①家庭的潜移默化②课本知识教育③社会舆论导向④其他26.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神在当今社会条件下①应当提倡②必须提倡③已经过时，没有意义27.你对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法？( )①很有必要，弘扬中国传统文化②没有实际意义，只是走形式③纯属繁文缛节，不利于社会进步④无所谓，不关心28. “有才无德，其行不远”这句话你如看待这句话①正确“德才兼备”乃真人才②错误，有“才”就行“德”“才”二者不可兼得③有“德”便可立身39.与中国传统美德形成对比，如今许多中学生虚荣心过重，攀比之风盛行，对于“攀比“之风，你有何看法？①很正常，现如今物质生活丰富了，追求好的物质生活不为过②无所谓，反正我不去比来比去就行③有点担忧，很想去阻止这种现象30.你认为学习中国传统文化有哪些作用？（可多选）①增长知识，陶冶情操②带来经济效益③弘扬文化传统，促进社会和谐④增强文化认同感，凝聚民族精神，⑤其他________________31.你认为传统文化的现状是：①地位稳固②正在消逝③生存困难④荡然无存⑤很难判断32．对于如何传承传统文化，你有什么看法？（可多选）①保护优秀的传统文化遗产②在学校教育中增加有关传统文化的课程③开发传统文化的经济和社会价值④不关心，无所谓33.你如何看待传统文化商业化这一现象？①利大于弊，可以带来经济效益②弊大于利，可能使传统文化变质③利弊相当，利用适当就好④不清楚34.你认为中国传统文化的传承有哪些障碍？（可多选）①外来文化的冲击②人们生活方式审美情趣价值观念的改变③文化事物和现象的生命力、影响力下降④传承方式、传承策略不当⑤对传统文化的保护，发展创新不够⑥其他__________________________四．建议（1）35．作为一名高中生，你对继承和发扬中国优秀传统文化有哪些建议？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________感谢你对此次调查的理解和支持！为了保证资料的完整与详实，请您再花1分钟，看看是否有填错、填漏的地方。

中国传统文化调查报告中国传统文化调查报告3篇在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家整理的中国传统文化调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国传统文化调查报告1一.调查地点：xx大学二.调查对象：在校大学生三.调查时间：20xx年6月10日四.调查方法：问卷调查法五.调查目的和意义中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。

中国传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学价值。

作为社会未来的中坚力量，大学生对传统文化的认识和态度相当重要。

传统文化离不开大学生的支持，传统文化的弘扬、发展，更少不了大学生的参与。

目前，大学生传统文化的缺失应从多方面考虑。

下面我们主要围绕当代大学生传统文化缺失的表现和原因进行调查、分析和思考。

探寻一下大学生传统文化丢失的原因以及解决的方法。

六.调查内容本次调查的内容涉及大学生在平日生活中与传文化的接触程度，对传统文化现状所持的态度，对传统文化的了解程度，以及对传统文化发展趋势的见解等问题。

七.调查结果中国传统文化，是指以汉民族文化为代表的中华民族历代相沿而又不断承传更新的共同认可的生活方式、道德意识、民情习俗、思维特性及价值观念等。

中国传统文化博大精深，四大古典文学名著是其中的璀璨珍珠，而各种传统技艺则是其中的朵朵奇葩。

我们调查了大学生对传统传统文化的态度，对于第一个问题“你怎样看待中国文化”60%的同学认为“传统文化博大精深、源远流长，应以继承发扬为主”，36%认为“传统文化有糟粕也有精华，我们接受时要有所扬弃”第二题“你对传统文化的未来怎么看?”有共有62%的同学看好传统文化未来前景，由此可见大多数同学在理性上认同传统文化，认可传统文化的地位。

而在稍后的有关传统节日，四大名著以及四书五经的问题，各有56%，46%，56%的同学给予其较高评价，因此即使在今天大学生对中国传统文化精髓部分持肯定态度。