新人教版部编本五年级下册语文16 田忌赛马 课件
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新人教部编版五年级语文下册16田忌赛马课件
课堂演练
《田忌赛马》讲了_田__忌___和_齐__威__王__及 贵族们赛马的故事。重点写在___孙__膑____的 帮助下____田__忌___赢了比赛。
字词听写
第二课时
上节课，我们学习了“田忌赛马”这课的生 字、词语，初步感知了本文的主要内容，这节课 让我们继续走进文本，感知孙膑谋略的厉害！
同学们，在我国古代战国时期，有一个 国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马， 有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今 天，我们就来学习这个历史故事。
语文 五年级 下册
16 田忌赛马
第一课时 第二课时
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏， 名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
课堂演练
一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是 ( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌的
强，（ 但）是齐威王的马比田忌的快不了多 少，（ ）因只此调换一下出场顺序，田忌就 可以转败为胜。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马， 又胜了一场。
田忌满意地笑了。
田忌
第一场 第二场 第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
田忌取胜的原因是什么？
善于观察 认真思考 孙膑 仔细分析
大家的马脚力相 差不多，而且都能分 成上、中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的 出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想 办法灵活应变。
这次赛马前后，田忌的表情变化：
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)
推举阅读
马陵之战 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军， 我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争 相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被 晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”， 侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为 晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七 八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北， 搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。 至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng
赢
新部编版语文五年级下册16 田忌赛马(课件)
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)
原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比， 田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？ 为什么说孙膑的方案是最好的？ 他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗？ 知道这个故事的主人公是谁吗？ 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被 齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王， 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题， 你想知道什么？
田忌和谁赛马？ 赛马的经过怎样？赛 马的结果如何？
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)
jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现 能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田 忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序，就可以取胜。
统编教材部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》PPT课件
词语解释
垂头丧气 目瞪口呆 胸有成竹 比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
胸有成竹 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
垂头丧气 形容受惊而愣住的样子。
目瞪口呆
课文讲解
第一次赛马
田忌和齐威王第一次赛
马出场顺序如何？
齐威王 田忌
上等马 上等马
结果
田忌败
田忌0∶3惨 败，垂头丧
中等马 中等马 下等马 下等马
和智慧有关的名人名言
1.智才能开路。
——[法]拿破仑
2.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
——[美]爱默生
3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 历史上有不少像“田忌赛马”这样以
弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
上等马 下等马 中等马
下等马 上等马 中等马
齐威王胜 齐威王败 齐威王胜
板书设计
第一次
第二次
齐威王：赢
田 忌
（得意扬扬）
赛 上中下
马
上中下
输（目瞪口呆） 仔 足
上
中
下
细智 观多
察谋
下上中
田忌：输（垂头丧气） 赢（转败为胜）
课堂小结
看似平常的赛马，实则是一场智慧 的比拼，最后的赢家只会是足智多谋的 人！在生活中，我们也要多思考，使用 恰当的策略来解决问题。
第二次赛马
在孙膑的建议下，田 忌是怎样进行第二次赛马的？
齐威王 田忌 结果
田忌2∶1获胜。 上等马 中等马
下等马 上等马
田忌败 田忌胜
下等马 中等马 田忌胜
比较两次赛马的经过，有什么相同与不 同之处？
新部编人教版五年级语文下册《田忌赛马》优质ppt课件
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
疑惑
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
半信半疑
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的 马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中 等马，胜了第二场。田“忌那微怎微么一能笑有。赢的把握呢？”
田忌，战国时期齐国名将。 在孙膑的帮助下，屡立军功，取 得了桂陵之战和马陵之战的胜利。
齐威王，战国时期齐国的第 四位国君。齐威王通过广开言路， 励精图治，重用孙膑为军师，在 孙膑的辅佐下齐国成为战国七雄 之首。
孙膑，战国时期齐国的军事家， 孙武的后代。受庞涓迫害遭受膑刑而 至残，后投奔齐国，被齐威王任命为 军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞 涓，奠定了齐国的霸业。他撰写的 《孙膑兵法》在中国军事思想史上占 有重要地位。
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
“一匹也不用换。” 自信
孙膑胸有成竹地说： “将军请放心，按照我的 主意办，一定能让您赢。”
疑惑
田忌有些不明白： “你是说换几匹更好 的马？”
“那怎么能有赢的 把握呢？”
“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获 胜。”
半信半疑
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
请同学们快速浏览课文的第11-13自 然段，找出相关的句子，试着完成课后 练习第二题。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的 马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中 等马，胜了第二场。田“忌那微怎微么一能笑有。赢的把握呢？”
田忌，战国时期齐国名将。 在孙膑的帮助下，屡立军功，取 得了桂陵之战和马陵之战的胜利。
齐威王，战国时期齐国的第 四位国君。齐威王通过广开言路， 励精图治，重用孙膑为军师，在 孙膑的辅佐下齐国成为战国七雄 之首。
孙膑，战国时期齐国的军事家， 孙武的后代。受庞涓迫害遭受膑刑而 至残，后投奔齐国，被齐威王任命为 军师，辅佐齐国大将田忌两次击败庞 涓，奠定了齐国的霸业。他撰写的 《孙膑兵法》在中国军事思想史上占 有重要地位。
部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件
拳策赢
田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败 了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！
再读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王：好奇 孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 （ 上、中、下 ）三等，比赛时，田忌 的（ 下等马 ）对齐威王的（上等马 ）， 接 着 ， 田 忌 的 （上等马 ） 对 齐 威 王 的 （中等马），最后，田忌用（ 中等马 ） 对齐威王的（ 下等马 ），比赛结束了。 田忌胜两场输一场，（赢 ）了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
人教部编版语文五年级下册16《田忌赛马》课件PPT
在画出齐威王和田忌赛马的对阵图的基础之上，想一想：“为 什么还是原来的马，孙膑只是对马的出场顺序做了一些安排，就能 使田忌稳操胜券呢？”然后到课文中找出相关信息，明确了孙膑观 察到的情形之后，再揣摩他的内心想法。通过这一过程使我们认识 到，孙膑一方面观察得非常仔细，另一方面分析得细致合理。
课后习题2
现场、一场电影。
词语听写
摩拳擦掌 赏识 跃跃欲试
出谋划策 脚力 兴致勃勃
引荐 胸有成竹 输赢
近义词
赏识—欣赏 引荐—推荐 信任—相信 猜测—预测 胸有成竹—成竹在胸 跃跃欲试—摩拳擦掌 兴致勃勃—兴高采烈 遥遥领先—一马当先
反义词
赏识—厌烦 信任—怀疑 满意—失望 胸有成竹—束手无策 跃跃欲试—韬光养晦 兴致勃勃—索然无味 遥遥领先—一落千丈
①摩(拳)擦(掌) ②(胸)有成(竹 ) ③兴致(勃勃) ④( 跃跃)欲试 1.词语②含有人体部位名称，这样的词语还有：面__黄__肌__瘦__、_
_昂__首__挺__胸__ 2.词语③的结构很有特点，这样的词语还有：_得__意__扬__扬__、__
_忧__心__忡__忡__ 3.词语①和词语 ④ 是近义词。
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙 膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ ▶ 说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ 答案供参考
孙膑经过认真观察，发现田忌的马和齐威王的马脚力相差不多， 而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提。经过分析，孙膑 认为田忌的上等马是无法战胜齐威王的上等马的，所以放弃对阵齐 威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的出场策略进行比赛， 即田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马， 用中等马对齐威王的下等马。
课后习题2
现场、一场电影。
词语听写
摩拳擦掌 赏识 跃跃欲试
出谋划策 脚力 兴致勃勃
引荐 胸有成竹 输赢
近义词
赏识—欣赏 引荐—推荐 信任—相信 猜测—预测 胸有成竹—成竹在胸 跃跃欲试—摩拳擦掌 兴致勃勃—兴高采烈 遥遥领先—一马当先
反义词
赏识—厌烦 信任—怀疑 满意—失望 胸有成竹—束手无策 跃跃欲试—韬光养晦 兴致勃勃—索然无味 遥遥领先—一落千丈
①摩(拳)擦(掌) ②(胸)有成(竹 ) ③兴致(勃勃) ④( 跃跃)欲试 1.词语②含有人体部位名称，这样的词语还有：面__黄__肌__瘦__、_
_昂__首__挺__胸__ 2.词语③的结构很有特点，这样的词语还有：_得__意__扬__扬__、__
_忧__心__忡__忡__ 3.词语①和词语 ④ 是近义词。
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙 膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ ▶ 说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？ 答案供参考
孙膑经过认真观察，发现田忌的马和齐威王的马脚力相差不多， 而且都能分成上、中、下三等，这是取胜的前提。经过分析，孙膑 认为田忌的上等马是无法战胜齐威王的上等马的，所以放弃对阵齐 威王的上等马这一场，也就是采用马匹不对等的出场策略进行比赛， 即田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马， 用中等马对齐威王的下等马。
人教部编版五年级下册语文课件-16《田忌赛马》(共19张PPT)
为什么孙膑能想出这个好主意？ 在文中找一找有关句子，用笔画出来， 想一想。
1、齐威王每个等级的马都比田忌的强。 （善于观察） 2、“齐威王的马比你的快不了多少呀......” （善于思考） 3、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 （知己知彼）
田忌赛马这件事使你到什么启发？
小组活动：
找出课文中描写田忌和齐威王心理变 化的词语，带上句子有感情地读一读。
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田忌赛马
按事情发展的先后顺序：
• 第一部分（1、2）初赛失败 • 第二部分（3—11）孙膑献计 • 第三部分（12—17）再赛获胜
第一次赛马的时候，田忌先
用 对齐威王的 ，接着
用 对齐威王的 ，最后
用 对齐威王的
。由
于
，所以三
场比赛下来，田忌
。
第一次
田忌 齐威王
上等马 中等马 下等马 上等马 中等马 下等马
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知识链接
田忌，生卒年不详，姓田 氏，名忌，字期，又曰期思， 封于徐州（今山东滕州南）， 故又称徐州子期，战国时期 齐国名将。
孙膑，中国战国初期军 事家，兵家代表人物。孙膑 原名不详，因受过膑刑故名 孙膑。代表作《孙膑兵法》。
齐威王（前378—前320），妫姓，田氏， 名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公 非同一人）田午之子，战国时期齐国国君。 威王初即位不理政事。以致韩、魏、鲁、赵 等国都来入侵，出现了“诸侯并伐，国人不 治”的局面。但他虚心纳谏，立即振作起来。
3.田忌同齐威王和贵族们经常 赛马。
4.田忌发现马的脚力都差不多， 而且都能分成上、中、下三等。
赛马常规的出场方式是什么样的呢？
首先：上等马对上等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
接着：中等马对中等马
田 忌
齐 威 王
及
贵
族
们
然后：下等马对下等马
田
齐
忌
威
王
及
贵
族
们
至少有两个等级中的马 跑得第一才能获胜。
这样的赛马出场方式，田忌想一定 获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办 法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办 到的呢？默读下面比赛的段落，用自己 的话讲一讲。
字谜识字：存长了草 荐
yínɡ
赢
易写错
下面是“月贝凡”。
口诀：亡字头， 口在中， 月贝凡， 三只脚。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差. 不多。 是多音字！
chà(差不多)
chā(差错)
差
chāi(出差）
cī（参差不齐）
注意加点字 的读音！
二、给句中加点的词换一个词，意思保持不变。
·· 1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。( 看重 )
2．孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
孙膑计策成功
满意地笑了
历史上有不少像“田忌赛马”这样运用 谋略取得胜利的故事，有兴趣的同学可以找 一找相关资料，再和大家交流分享。
曹冲称象 草船借箭 司马光砸缸……
中心主旨
败
胜
在以后的学习和生活中 ， 我们都应该像孙膑一样，善于 观察、善于思考，无论是胜利还是失败都不要灰心丧气，应 该冷静仔细地分析局面，把握时机，运用智慧打破常规，扬 长避短，找到解决问题的好办法。
整体感知
通读全文，说说文章讲了一件什么事。
本文讲述的是齐国大将田忌和齐威王 赛马，在孙膑的帮助下转败为胜的故事。
品读释疑
背景
封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人
孙膑是齐国大将田忌的门客 田忌对他非常
赏识。
1.交代了故事的人物。
2.田忌赏识孙膑，所以田忌 能听取孙膑的计策。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差 不多，而且都能分成上、中、下三等。
田忌满意地笑了。
第一场
田忌
第二场
第三场
齐威王
了解孙膑这 样安排马的 出场顺序的 思维过程。
交流讨论：
田忌取胜的原因是什么？
善于观察
认真思考 孙 膑 仔细分析
大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、 中、下三等。
勇于打破常规
还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺 序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变 。
胸有成竹
xìnɡ zhì bó bó
兴致勃勃
词语理解
试着把词语和意思连起来！
【胸有成竹】
封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
【门客】
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
【摩拳擦掌】
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
【不动声色】
出主意，定计策。
【出谋划策】
比喻做事之前已经有通盘的考虑
这是课后第1题哦！
“将军，我有个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“你是说换几匹更好的马？”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
“
一
匹
也
不
用
换
。
”读这句话时要用沉稳、不紧不慢的 语气，表现出孙膑的沉着。
“那怎么能有赢的把握呢？”
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
结构图示
上等马对上等马
中等马对中等马 胜负
田
难料
善善
忌
下等马对下等马
于于
赛
观思
马
下等马对上等马
察考
中等马对下等马 必胜
上等马对中等马
随堂练习
一、选择关联词语填空。 因此 无论 虽然 如果 但是
( 虽然 )齐威王每个等级的马都比田忌 的强，（ 但是）齐威王的马比田忌的快不 了多少，（ 因此）只调换一下出场顺序， 田忌就可以转败为胜。
如果你是田忌 或齐威王，此时 但他不动声色，一点换，我都会 赢的。
比赛结果一定会让你 大吃一惊的。最后一 定是我赢。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上 等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下 等马，又胜了一场。
读不多一有读妈：妈爸那爸么出高差. 。（chāi），给妹妹带回来一个很大的维尼熊，差. （chà）
词语认读
shǎnɡ shí
赏识
mó quán cā zhǎnɡ
摩拳擦掌
chū móu huà cè
出谋划策
jiǎo lì
脚力
yuè yuè yù shì
跃跃欲试
yǐn jiàn
引荐
xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
背景介绍：
战国时期齐国的贵族喜欢赛马。赛马前，每个人根据自 己的马的奔跑速度，把马分成上中下三等。比赛时，这三等 马各赛一场，三局二胜。
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
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会写的字
yínɡ
赢
quán
cā
拳擦
cè
策
jiàn
荐
输赢
拳头
擦手
计策
推荐
识字方法
比一比：策—枣
“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
田忌和齐威王的对阵就要开始了， 最终结果如何？为什么会有这样的结 果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！
这是课后第2题哦！
第二次赛马
第一场，田忌先用下等马对齐威王的 上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
小学语文统编版五年级下册
16 田忌赛马
你了解卓越 的军事家— —孙膑吗？
今天这节课我们学习一个与孙膑有关的赛马故事。
作品介绍
《史记》
最初称为《太史公》或《太史公记》《太 史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史 书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了 上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初 四年间共3000多年的历史。