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【三维设计】2013高中生物第一部分第五章第一节生态系统的结构应用创新演练新人教版必修3[随堂基础巩固]1．(2010·海南高考)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。
下列关于该模式的叙述中，错误的是( )A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统解析：农田生态系统除包含水稻、鸭、害虫、杂草等动植物外，还包括各种微生物及非生物成分。
答案：D2．(2009·广东高考)下图为南极某海域的食物网。
据图判断正确的是( )A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：此食物网有9条食物链；硅藻是生产者；只从食物网分析，捕杀蓝鲸对其他成分的影响并不大，但蓝鲸属濒危物种，需加以保护；磷虾在不同食物链上都属于第二营养级。
答案：C3．(2009·海南高考)下图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是( )A．绿藻上升B．白鲢下降C．水蚤下降D．乌鱼上升解析：花鲢减少，水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其数量下降。
乌鱼缺少食物，又大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。
答案：B4．生态系统中，各种生物之间通过捕食与被捕食关系构成食物链，多条食物链彼此交织成食物网。
下图中的食物链有( )A．4条B．5条C．6条D．7条解析：该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链。
①a→c→d→e；②a→f→g→e；③a→f→h→i；④b→c→d→e；⑤b→e；⑥b→g→e。
答案：C5．(2012·长春调研)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，有需氧型和厌氧型两类解析：动物的营养级别并非一成不变；腐生动物是分解者；硝化细菌等是自养生物，属于生产者；寄生的细菌则属于消费者；细菌有需氧、兼性厌氧和厌氧等类型。
1．下列各组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )①香山公园中的全部乔木②一块棉田中的所有幼年棉蚜及有翅和无翅的成年棉蚜③一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤昆明湖中的全部生物⑥密云水库中的全部生物及其无机环境A．①④⑥B．②⑤⑥C．②④③ D．①⑤③解析：选B。
单从范围上看：生态系统是一定地域内的所有生物和非生物的总和，所有生物既包括动物、植物也包括微生物。
乔木包含多个物种。
农田中的所有小麦、小黑麦并不是所有生物。
同理一片森林中全部动物和绿色植物也不是所有生物，还缺少微生物，因此也不能构成群落。
2．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定解析：选B。
生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。
从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。
3．关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．② B．②③C．③④ D．②⑤解析：选A。
生产者是自养型生物，而有些植物如菟丝子等一些寄生植物，营养方式为异养，在生态系统中应属于消费者。
绿色植物是生产者，除了绿色植物以处，一些进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等，以及含有菌绿素的光合细菌，如紫硫细菌、绿硫细菌等，还有蓝藻，它们都是自养型生物，所以也是生产者。
消费者是异养类型中的捕食或寄生类型，不包括腐生类型。
如以上所述的菟丝子等一些寄生植物，还有营寄生生活的细菌或真菌，如大肠杆菌、炭疽杆菌等，都属于消费者。
分解者是异养型中的腐生类型，除了营腐生生活的各种细菌、真菌外，还有以枯木、粪便等腐败物质为食的甲虫、白蚁、金龟子、蚯蚓、蜣螂及软体动物等。
秃鹰以腐肉为食，撕咬后的食物碎屑也便于分解者分解，所以，人们也将它归入分解者的行列。
第1节生态系统的结构测控导航表知识点题号及难易度1.生态系统的概念 12.生态系统的组成成分2,4,63.食物链和食物网3,5,7,8,9一、选择题1.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是( D )①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的所有动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④解析:草原上的草等植物为生产者,牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者,秃鹫、蜣螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者,此外还包括了阳光、空气等无机环境,因此它们共同构成一个生态系统。
其中的牛、羊、鹿分别是3种动物的总称,每一种动物都会涉及很多具体的种类,因而不能看做是3个种群。
它们中的所有动物只是其中的一类,并没有包含所有的生物。
2.细菌在生态系统中的作用,按营养功能分,属于( D )A.生产者B.分解者C.消费者D.因细菌种类不同而不同解析:本题考查生产者、消费者、分解者的生物类群。
根据营养方式的不同,可将细菌分为自养型细菌(如硝化细菌和光合细菌)和异养型细菌,异养方式又分为寄生和腐生,其中自养型细菌为生产者,寄生细菌为消费者,腐生细菌是分解者。
3.下列属于生态系统食物网特征的是( C )A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间都是捕食关系解析:本题考查食物链和食物网的有关知识。
在生态系统中,各种生物之间由于食物关系形成了食物链和食物网。
一种生物可能被一种或多种生物捕食,也可能去捕食多种其他生物,因此一种生物可能属于不同的食物链,可能同时占据不同的营养级。
食物网中的生物可以是捕食关系,也可能是因食性相同引起的竞争关系,甚至既有捕食关系又有竞争关系。
一条食物链的环节数一般不超过五个,不可能是无限的。
4.关于生态系统组成成分的叙述,正确的是( A )①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.①②③C.③④D.②⑤解析:细菌中的硝化细菌、光合细菌是生产者,寄生细菌属于消费者,故①错;植物中菟丝子属于消费者,故③错;动物中蚯蚓、蜣螂属于分解者,故④错;异养型生物有的是消费者有的是分解者,故⑤错。
2011 年高考《三维一体讲练测》生物复习指导课
件：第4 单元第10 讲
1．举例说明染色体结构变异及其特点。
2．说明染色体结构变异的类型。
3．举例说明染色体数目变异的类型。
4．阐明染色体组概念及其组成。
5．掌握二倍体、多倍体概念。
6．举例分析单倍体及多倍体在育种上的应用。
一、染色体结构变异
二、染色体数目变异
1.类型及图解
2.遗传效应
特别提醒
1．易位与交叉互换的区别
易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
2．染色体结构变异与基因突变的区别
染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。
基因突变是基因结构的改变，包括DNA 碱基对的增添、缺失或改变。
基因突变导致新基因的产生，染色体结构变异未形成新的基因。
3．通过显微镜区别。
