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池上改写作文900池塘里的荷花开了，发出诱人的香气。
有粉色的、白色的、红色的花朵，五颜六色，美丽极了！椭圆形的叶子碧绿碧绿的，像一把大蒲扇.各种各样美丽的花朵立在水中，在荷叶的映衬下，就像一个个刚刚洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。
一个小朋友经受不住荷花的诱惑，背着父母，划着小船偷偷地来到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高兴极了，把回家的事情忘得一干二净。
天渐渐黑了，这时他才想到了回家，他恋恋不舍的划着小船往家走，他不知道隐藏自己的踪迹，大摇大摆地划着小船，在湖里留下了小船经过的痕迹。
一个炎炎夏日，池塘中的荷花竞相绽放，有的托着一个大花骨朵，有的刚展开一两个花瓣，有的花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像一个个仙子在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。
一个天真可爱的男孩子，头上顶着一个大荷叶，在树荫下躺着乘凉，等待大人走后，他满心欢喜的站了起来，向家的方向跑去。
那孩子推出了一只小船，拿来了一根竹竿，走到河边，他使出了吃奶的劲才把对自己来说十分沉重的小船推入水中。
他环顾四周，看看有没有人看管池塘。
幸运的是，这里没有人，正如他所愿！他划呀，划呀，不一会儿就到了池塘的深处。
呀！那里有许多白莲，而且莲蓬也熟了，真是一个又可以收获，又可以解馋的好地方！他看见左边有一个莲蓬，就摘了下来，挖出莲子，塞进嘴里。
又看见右边有一个，就毫不留情的扯了下来。
前边也有一个，就过去拔了下来。
后面也有一个……就这样，一边吃，一边摘，不一会儿，小船上便堆满了小山般的莲蓬。
噢，不知不觉暮色已悄悄笼罩池塘，他这才意识到该回家了。
于是匆匆把船划向岸边，满载而归。
可是急躁的他却忘了隐藏行踪，小川莽莽撞撞的冲开了浮萍，他的行踪完全暴露在了大人们的面前。
回家后，他挨了一顿骂，又得到了父亲十棍子的“奖赏”，从此他再也不敢去那片池塘里了。
这情景被白居易看到了，诗兴大发：“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”日午后，烈日炎炎，蝉鸣声声。
三年级池上古诗改写作文100字池塘里的荷花开了，发出诱人的香气。
有粉色的、白色的、红色的花朵，五颜六色，美丽极了！椭圆形的叶子碧绿碧绿的，像一把大蒲扇.各种各样美丽的花朵立在水中，在荷叶的映衬下，就像一个个刚刚洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。
一个小朋友经受不住荷花的诱惑，背着父母，划着小船偷偷地来到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高兴极了，把回家的事情忘得一干二净。
天渐渐黑了，这时他才想到了回家，他恋恋不舍的划着小船往家走，他不知道隐藏自己的踪迹，大摇大摆地划着小船，在湖里留下了小船经过的痕迹。
小朋友们虽然荷花很漂亮，采莲也很有趣，但是咱们可不能像他那样调皮噢，那是很危险的！1\夏天到了，村边的池塘里景色迷人。
碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。
雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。
小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。
可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2\池塘里的荷花开了，发出诱人的香气。
有粉色的、白色的、红色的花朵，五颜六色，美丽极了！椭圆形的叶子碧绿碧绿的，像一把大蒲扇.各种各样美丽的花朵立在水中，在荷叶的映衬下，就像一个个刚刚洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。
一个小朋友经受不住荷花的诱惑，背着父母，划着小船偷偷地来到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高兴极了，把回家的事情忘得一干二净。
天渐渐黑了，这时他才想到了回家，他恋恋不舍的划着小船往家走，他不知道隐藏自己的踪迹，大摇大摆地划着小船，在湖里留下了小船经过的痕迹。
小朋友们虽然荷花很漂亮，采莲也很有趣，但是咱们可不能像他那样调皮噢，那是很危险的！日午后，烈日炎炎，蝉鸣声声。
《池上》改写《池上》改写这是一个炎热的夏天，太阳公公露出灿烂的笑脸。
远远望去，碧绿的荷叶静静地躺在水面上，一阵微风拂过，片片荷叶掀起绿色的波浪，一个个鲜嫩的莲蓬露了出来。
这一切美景都被小明看在眼里。
他很想去池塘里摘莲蓬，可是爸爸妈妈的话始终萦绕在耳边：“不许一个人去池塘，否则……”他只能爬上屋顶远远地看着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”的美景。
正在他一筹莫展的时候，突然看到家里的房门没有上锁，他心中大喜，立刻决定溜之大吉。
为了不让别人发现，他还特意在脑袋上盖了一顶小荷叶，一路飞奔，终于登上池塘边停着的一艘小木船。
小明兴奋不已，心想：真是天助我也。
可他竟忘记了，自己根本不会划船。
只要他稍稍一动，小船就不停的摇晃。
他只好学着爸爸的样子，拿起一根竹竿，左一下，右一下，慢慢掌握平衡。
可是他的力气太小，根本拿不动船桨。
这该怎么办呢？小明挠了挠他的小脑袋瓜，突然想到可以用手当船桨划。
于是小明将干净的小手伸进水里，果然不出他所料，小船真的划走了。
小明累得满头大汗终于穿过浮萍划进了荷花池。
池水清澈见底，那嫩嫩的莲蓬像小姑娘一样羞答答地低下了头。
小明伸出手抓住了一个最大的莲蓬，熟练地脱掉它绿色的外衣，把莲子塞进嘴里。
就这样十分钟，二十分钟，三十分钟过去了，小明的肚子被撑得鼓鼓的。
正当他美滋滋地准备打道回府的时候，身后却传来一声怒吼：“小明你干啥呢？”这声音是那样熟悉，他不禁灰溜溜的低下了头。
他很纳闷，自己并没有留下任何蛛丝马迹，爸爸是怎么找到他的呢？等他转过头时，他才恍然大悟，原来那一排排被小船压过浮萍早已暴露了自己的行迹。
在⼀个⼩村庄旁边，有⼀⽚荷花池。
夏天，这⾥荷花盛开，池塘上⾯长了许许多多的莲⼦。
村⼦⾥有⼀个调⽪，可爱的⼩孩，他有着⼜⿊⼜亮的头发，⼤⼤的眼睛，平时经常穿着布兜⼉，光着屁股。
他趁⽗母沉睡的时将候，偷偷溜出去玩，到了荷花池，⼩娃娃看到了特别多的莲⼦，他馋的直流⼝⽔，他马上坐上⼩船，拿起船上的船桨，划着划着，她划到了⼩湖中央，他看见了许许多多的莲蓬，他越采越起劲⼉，不⼀会⼉就采了很多很多。
这时，他忽然想：要是爸爸和妈妈睡醒了，发现我不见了，那可怎么办呢?
⼩娃娃马上划着⼩船往回⾛。
这时，⽔⾯上有了⼀⼤⽚浮萍，⼩娃娃划船从浮萍⾥穿了过去，浮萍向四两边散开划出了⼀条⽔中⼩道。
⼩娃娃看见爸爸和妈妈已经在荷花池边等着他呢!⼩娃不明⽩的是：⾃⼰的踪迹藏的很隐秘，⽗母怎么发现了呢?⼩娃娃只好在船上双⼿拿着采来的莲蓬，和⽗母打着招呼。
这个情景刚好被在湖边游⾛的⽩居易看见了，于是他写下了《池上》这⾸古诗。
池上改写作文100字日午后，烈日炎炎，蝉鸣声声。
池塘里，水波闪烁，莲蓬玉立。
阳光下，荷花愈发娇艳，粉得夺目，香得醉人。
咦，池塘里的荷叶怎么动了？“哗”的一下桨声，惊起了一对静伺美食的翠鸟。
哈！原来是邻家的娃子忍不住自己贪吃的嘴巴，来自家的池塘采食白莲了。
看他鬼鬼祟祟的样子，一定是未经大人的许可吧！荷叶摇曳，水波轻漾，只见娃子头顶绿荷，半蹲船头，停桨张望。
片刻，未闻其声，娃娃就似鸬鹚般潜入水中。
只听“嚓”的一声，一株莲蓬就被拔了下来。
娃娃冒出水面，喜形于色，手撸塘水轻抹白莲，莲子光洁嫩白。
“嘿，我也能采白莲了！”扔入船舱，他拔得更起劲了。
一株，两株……白莲满仓。
娃子手撑船舷，红鲤般一跃而上。
望着一船的战利品，娃子砸巴着小嘴不知先从哪株下口。
咳，还是先运回去，晚上让奶奶炒着吃、炖着吃、拌着吃……桨声“哗哗”，鸥鹭惊飞，船后荡开一道清亮清亮的波痕。
荷叶间传来快乐的童谣：“老爸老妈不在，娃子我今天当家！”池塘里的荷花开了，发出诱人的香气。
有粉色的、白色的、红色的花朵，五颜六色，美丽极了！椭圆形的叶子碧绿碧绿的，像一把大蒲扇.各种各样美丽的花朵立在水中，在荷叶的映衬下，就像一个个刚刚洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。
一个小朋友经受不住荷花的诱惑，背着父母，划着小船偷偷地来到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高兴极了，把回家的事情忘得一干二净。
天渐渐黑了，这时他才想到了回家，他恋恋不舍的划着小船往家走，他不知道隐藏自己的踪迹，大摇大摆地划着小船，在湖里留下了小船经过的痕迹。
我家的小狗长得十分可爱，圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。
它有一条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截。
它的四肢强壮有力，爪尖是白色的。
真逗人喜爱。
小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻，再用舌头慢慢舔。
每当我把蛋糕、油饼放在手上，小狗不但很快地把它们吃掉，而且吃得津津有味的。
有一天，一只小黑狗啃着骨头，小狗马上窜上去抢。
小黑狗一闪，让小狗扑了个空。
能量加油站D改写古诗《池上》•文/夏天乙夏天到了，河边的池塘 里白莲盛开，荷花朵朵。
阿毛 心想，里面的莲子肯定很好 吃，不由得咽了下口水。
这天吃完饭后，妈妈逼 着阿毛睡午觉。
阿毛左翻翻，右滚滚，怎么也睡不着。
回头 一看，妈妈却早已沉浸在美 梦里了。
阿毛跳下床，蹑手蹑 脚地走到门口，“哧溜”一声 就无影无踪了。
他来到池塘边，猛地跳 进小船，捡起地上的竹篙，出吃的力气往水里一，船不知不觉就 起来了来到池塘中央，只见这 里的白莲 鼻，美丽诱人。
阿毛轻轻用手一折，一个 莲蓬就到手&他小心翼翼里面的莲子，开外壳，放进嘴里嚼嚼，哑哑 ，，。
他心想：莲蓬，在家里，定定心心地吃，这：期，肯定 口福了！了好 莲蓬，在阿毛头上，阿毛 满头 。
他手采了片荷叶，在头上：“，这天 ，效果不错嘛！”就在这时，边来妈妈 声：“阿毛，到哪了！边，当心死你！”“这下糟了，得赶紧找个 地方躲起来，不，今天我的 就要开花啦！”阿毛想把 船到池塘里去，T了天，船还在 ，身后 着河水一[开 。
▲顏对貌，像对庞。
步辇对徒杠。
在 边 妈妈 不微笑了：“这 子，玉自己很高明哪！一举一 动都逃不 手掌心的。
看来，还得我好好教他划船、采白莲，也好给里增添一劳 啊！”【点评】短短20个字的古 诗，要改写成这么长的习作，确实不易，但小作者却很好地 J成了，体现出一定的功底。
习作紧扣原诗主旨，精心设计 故事情节，勾勒出“阿毛”这样 一个活泼可爱的乡村儿童的 形象，可谓精彩！你看，阿毛的 动作、心理多么逼真，一个调 皮、自作聪明的孩子 出[作者地址：江苏江阴市 璜塘实验小学四（6)班指导老师:戴秋飚％。
池上古诗改写成小短文池上古诗改写成小短文（精选5篇）在生活、工作和学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
那么都有哪些类型的古诗呢？下面是小编为大家收集的池上古诗改写成小短文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
池上古诗改写成小短文（精选5篇）1有一户住在小河边的人家，家里有一个调皮的小男孩。
有一天爸爸妈妈都外出了，就他一个人在家，于是他就决定自己出去玩。
他来到小河边，看到远远的水面上冒出很多诱人的莲蓬，他灵机一动，决定去偷偷地采一些回来。
正巧，河边停着一条很小的小船，他又跑去找根长长的竹竿当做船桨。
他撑着小船来到河中央，采了很多放在船上，就划着小船回来了。
他很开心！他以为没有人会知道他偷采过莲蓬。
殊不知，船滑过去以后，河面的浮萍早就留下了一道船滑过的长长的痕迹……池上古诗改写成小短文（精选5篇）2从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。
一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。
他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。
池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。
他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。
他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。
他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。
但是他在撑船的时候，浮萍被挤开了，路过池塘的人一眼就看见了浮萍被船挤开的痕迹，猜到有人撑船进了池塘中间。
池上古诗改写成小短文（精选5篇）3一转眼，池塘里的荷花散发出一股清香，小军趁这星期天不上学，偷偷来到荷花池，看着池塘里的莲蓬就越来越想吃。
小军在湖边找到一条小木船，看看四下没人，就跳上木船用木浆划了起来，他把船划到池塘的深处，心想：哈哈！这样就没人发现啦！他将船停稳，再用力一扭，莲蓬就采了下来。
不一会儿的功夫，就采了很多很多莲蓬。
抬起头来，小军看着粉红粉红的`荷花，绿绿的荷叶和鲜美的莲蓬，开心极了！接着，他撑着船就往回的往划。
《池上》改写作文100字日午后，烈日炎炎，蝉鸣声声。
池塘里，水波闪烁，莲蓬玉立。
阳光下，荷花愈发娇艳，粉得夺目，香得醉人。
咦，池塘里的荷叶怎么动了？“哗”的一下桨声，惊起了一对静伺美食的翠鸟。
哈！原来是邻家的娃子忍不住自己贪吃的嘴巴，来自家的池塘采食白莲了。
看他鬼鬼祟祟的样子，一定是未经大人的许可吧！荷叶飞舞，水波重碧，指着娃子头顶绿荷，半蹲船头，停桨张望。
片刻，未闻其声，娃娃就似鸬鹚般逃出水中。
只听到“嚓”的一声，一株莲蓬就被忽了下来。
娃娃冒著出来水面，喜形于色，手撸塘水轻抹白莲，莲子珞丹嫩白。
“嘿，我也能够改采白莲了！”扔进船舱，他忽得更有模有样了。
一株，两株……白莲空仓。
娃子系著船舷，白鲤般一跃而上时。
望着一船的战利品，娃子砍巴着小嘴无人知晓先从哪株下口。
咳嗽，还是先运回去，晚上使奶奶炒作着喝、枳椇喝、煮着喝……桨声“哗哗”，鸥鹭惊飞，船后荡开一道清亮清亮的波痕。
荷叶间传来快乐的童谣：“老爸老妈不在，娃子我今天当家！”我家的小狗紫带十分调皮，圆圆的脑袋上镶嵌着一双琥珀色的大眼睛。
它存有一条粉嘟嘟的舌头，至了夏天总是张开一大截。
它的四肢强壮有力，爪尖就是白色的。
真逗人喜爱。
小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻，再用舌头慢慢舔。
每当我把蛋糕、油饼放在手上，小狗不但很快地把它们吃掉，而且吃得津津有味的。
有一天，一只大黑狗嚼骨头，小狗马上窜上去抢夺。
大黑狗一闪，使小狗挥了个空。
接着，小狗猛地东站出来，前爪前晃，身子后倾，尾巴一挺，“呼”地向小黑狗挥过去。
大黑狗一声凄厉和小狗扭打。
它们“汪汪”发疯，窜上窜下。
小狗抓住时机，狠狠地把小黑狗的腿咬了一口，大黑狗尖叫了一声，走不动地夹着尾巴卸下骨头离去了。
小狗坐在地上吃著身子，又津津有味地喝着“战利品”。
这样可爱、勇猛的小狗叫我怎么会不喜欢它呢？它要是高兴，比得上谁都殷勤，比得上谁都柔情。
它可以跳你汪汪叫几声，或是上铺着你的腿叫做你把它开刀房怀里，轻轻亲吻它，它白苞在你的怀里，静静地躺着，享用着你的爱抚，仿佛就是个温顺的孩子。
《池上》改写习作指导
海门市四甲小学陈松琴
目标预设：
1.依据古诗的简单情节，想象故事的具体细节和人物内心活动，进行合理想象进行改写。
2.培养学生的想象创新能力，提高语言表达的能力。
3.接触古诗中描述的美丽的大自然及可爱的儿童形象，积累乡村生活的写作素材。
教学重难点：
根据古诗的情节，展开想象，把古诗改写成内容具体的记叙文，培养学生的想象力、创造力。
教学过程：
一.背诵《池上》
1．同学们，《池上》的作者是唐代诗人白居易。
诗歌描述了一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。
他不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
下面，请你们一起背背这首诗。
池上
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
2．今天，我们要来学习改写这首古诗，把它写成一篇记叙文。
把古诗改写成记叙文要注意两点：第一是要把握原诗的内容；第二要借助想象，把原诗所描绘的情景和所抒发的感情具体地表达出来。
二、品诗情，绘美景。
1.再读诗。
《池上》这首诗简单明了，一读就懂，但仅仅懂得诗意还远远不够，因为一首诗一幅画，一首诗一段情，让我们来细细品读这些诗句，想象诗歌所描绘的画面，体会诗人所要表达的情感。
都说诗中有画，读了这首诗，如果让你来给诗配上一幅画，你会画上哪些景物？
(一个小孩，一条小船，还有白莲，一些浮萍。
)
2.老师根据你们所说的景物，把这首诗改了改，（出示“娃撑艇偷白莲不解藏一道开”），读一读，你有什么发现？
是呀，老师给诗减了一下肥，这就叫把诗读瘦了。
字数少了，留给我们想象的空间却更大了。
现在请同学们插上想象的翅膀，闭上眼睛……
情景创设：（播放背景音乐——老师轻轻地描述：）
一个夏日的清晨，几朵白云悠闲地飘浮在瓦蓝瓦蓝的天空，初升的太阳明媚地照耀着大地，湖面吹来阵阵凉爽的清风，满池的荷花开的格外娇艳……
3.同学们，这美丽的情景你们看到了吗？这是一池怎样的荷花？这个小娃娃又是怎样偷采白莲的？选择其中一个情景美美地写下来。
在音乐声中尽情想像，静静地描写。
4.同学们可以放下你手中的笔了，现在，我们来交流一下你所想象到的画面。
学生交流。
同学们你们真会想象，在你们的笔下，我感觉白居易写的《池上》仿佛变成了一副活的画向我们走来。
此时，在你的眼前，你仿佛看到了一个怎样的小娃？
（天真无邪、调皮活泼）
5.如果他知道偷了莲蓬还会藏了踪迹，你们还觉得他有这么可爱吗？
师：是呀，正因为他的天真无邪，才会偷采莲蓬而不解藏踪迹啊！你们喜欢这个孩子吗？那就带着你的喜爱之情，读这首诗。
生有感情地诵读《池上》
6.师：诗人用传神、凝练的词句，给我们展现了一个天真无邪、活泼调皮小娃形象。
你从中能感受到诗人怎样的情感呢？（喜爱之情）
赏析例文：
改写古诗《池上》
一个炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，知了在树上不停地叫着“热死啦，热死啦！……”顽皮的虎娃闲来无事，便悄悄地溜出去玩耍。
他来到荷塘边，之间曲曲折折的河面上，弥漫着田田的荷叶，犹如婷婷的舞女的罗裙。
层层荷叶间，点缀着朵朵荷花。
有婀娜地开着的，有羞涩地打着朵的，仿佛绿裙上镶嵌的粒粒明珠，又如碧天里的星星，美丽极了。
不过这些可吸引不了虎娃。
只见他迫不及待地把一个大木盆当作小艇，使劲拖到荷塘边，小心翼翼地跨了上去，用一个树枝当船桨，悄悄地向池中心划去。
他瞪大了眼睛，仔细地找着。
忽然，他眼睛一亮，在不远处的荷叶下发现了一个又大又圆的莲蓬。
这莲蓬子粒粒饱满，还散发着淡淡的清香。
虎娃盯着这个大莲蓬兴奋地想：这个莲蓬一定又香又甜……想着想着，
口水不由自主地淌了下来。
于是他抹了一把口水，迅速把小艇划到大莲蓬跟前。
只见他一手死死地抓住小艇的边，身子前倾，另一只手努力伸向莲蓬。
正在这关键时刻，虎娃听到有脚步声！他吓得连忙把手缩了回去，还差点从小艇上掉下来！好，脚步声渐渐远去，他长长地舒了口气。
他划着小艇，一路采着莲蓬，不一会儿，小艇上就堆满了莲蓬。
看着自己的“战利品”，虎娃开心地笑了。
他一边吃这莲蓬，一边哼着小曲儿，离开荷塘。
可是，他不知道，自己已经暴露了踪迹，小艇拨开了河面上的浮萍，留下了一道亮银银的波纹……
三、激发表达，改写古诗
1．同学们，今天，我们一起随白居易一起去看看这位可爱的小孩吧。
我手写我口，我手写我心，把我们刚才所说的、所体验到的、所感受到的一切从我们的笔尖流淌、倾泄。
有信心吗？
2.学生改写古诗，教师进行个别指导。
四、展示作品，交流评析
1.谁愿意把自己写的作文读给大家听？教师相机点评。
2.欣赏了这个同学的作文，可以说说你最欣赏的地方，也可以说说你个人的看法或建议。
3.能用一句话来谈谈你这节课感受吗？
4.总结。
五、课外演练
选择一首描写乡村生活的古诗进行改写。
（《清明》、《所见》、《小儿垂钓》、《四时田园杂兴》、《村居》……）
下水文：
《池上》改写1
从前，一条清粼粼的小河边住着一户勤劳的人家，家里有个顽皮的小孩子，他扎着个冲天辫，围着个红肚兜，可爱极了。
这一天，爸爸妈妈都下地干活了，好朋友也去走亲戚了，小孩闲得无聊。
突然，他想起村头有个莲池，一回忆起莲蓬那脆脆、甜甜的滋味，他就想偷一回，顺便还可以摘一片莲叶戴在头上遮挡炎热的太阳，掐一朵雪白的莲花送给妈妈，真是一举三得啊！
想干就干，他悄悄地来到了河边，看见了一个无人看管的小船，他赶紧解下缆绳，跳上小船，撑起竹竿，向目的地进军。
没一会儿就到了白莲池。
只见荷叶碧绿硕大，荷花亭亭玉立，莲蓬颗颗饱满，微风轻轻
地吹拂，所有的荷花翩翩起舞，美丽极了！不能把正事给忘了，他赶紧摘了一片莲叶，盖在头上，搞好了伪装，又摘了一个莲蓬放在船舱里。
忽然“扑通”一声，吓得他赶紧趴在了船舱里，连大气都不敢喘一下，过了好一会儿，没什么动静了才把头抬起来。
哎，原来是一只青蛙从荷叶上跳到了水里，真是虚惊一场！他想：此地不易久留，还是溜之大吉为妙。
于是，他赶紧将船划到岸边，刚靠了岸，他又听到“咳！咳！”的声音，他慌得一溜烟跑回了家，连刚才偷的莲叶、莲蓬、荷花都没来得及拿，全都落在了船舱里！躺在床上的他还以为自己偷得很巧妙呢，哪里知道浮萍早为他开了一条宽宽的水路！
那故意咳嗽的人便是大诗人白居易，看着逃跑的小孩，他哈哈大笑，随口吟出了《池上》这首诗：“小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
”
《池上》改写2
夏天又到了，农村里的小池塘里漂亮极了。
荷叶绿油油的，好似一个个绿色的大盘子。
“盘子”上有很多粉白粉白的荷花，看上去好像是一位亭亭玉立的小女孩一动不动地站在一个漂浮在水面上的“盘子”上。
荷花有的含苞欲放，有的已经开放，有的早已谢了，露出了一个小巧玲珑的小莲蓬，人见人爱。
一个大约七、八岁的小男孩见到有这么多的小莲蓬，不禁想到了美味可口的莲藕，连忙跳到小艇上去，解开绳子，手拿着竹竿，努力地划。
他还不时望望风景，也顺便悄悄地偷采了几个小莲蓬，怕被路过的行人发现，又不知如何是好，只好连忙逃之夭夭。
谁知道，小艇划过的水面，浮萍都散开了，露出了一条清晰可辨的水道。
恰好，小男孩这天真无邪的举动被一位著名的诗人看见了，他拿起毛笔，铺开宣纸，写下了一首流传千古的名诗，这就是《池上》：
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
