ppt三年级家长会

三年级家长会
各位家长，您好！
优秀学生有： 我班学生情况分析 路梦雨 路梦瑶 路丹香 蒋莹
张艺敏 白晶莹 蒋怀青 毛亚慧
路盼慧 梁世龙
宋亮云
蒋坷婷
薛意倩
路宇航小
路玉婷
我班学生情况分析
其他比较优秀的学生有：
路静怡
邵明杨 吴怡 路俊杰 路宇航大
路惠
宋永豪 蒋佳慧 宋冰冰 蒋路航
路娅
白嘉乐 蒋晨辉 宋梦雨 冉诗雨
五： 应对孩子不做作业的方法
六.家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回 到家中您会怎么做？ 错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又 打又骂。 产生结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么 胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。 正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的 原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。 产生结果：孩子会给你惊喜的哦！
二：教育孩子的八不
三更为重要，特别要强调的是，不能当众教育孩 子 即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应 该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非 常严重。 父母太强势，孩子一定没出息，父母太粗暴，孩 子一定性情同样狂躁。表扬一个人，可以当众进 行，甚至可以隆重地进行。但是你要批评一个人， 就要谨慎得多，不妨用私下的、悄悄的、温和一 些的方式。
五： 应对孩子不做作业的方法
五.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？ 错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你 也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？ 你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。 产生结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完 了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。” 正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不 好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没 考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析 一下。我相信你，下次一定会有进步。” 产生结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我 要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。

行为品德方面
1、卫生
每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外,不要让 孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校, 也不要让孩子带钱,要让他们懂得节约。
2、文明、礼貌 3、责任心
多让孩子参加力所能及的劳动和体验自然社会生活,做 一个有责任心的孩子。
1、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品,每天整理好书
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。 假如我们能与他们做朋友,
多一点沟通交流,少一点打骂, 多一点信任理解,少一点猜疑, 给孩子温暖,给孩子希望,给孩子力量 那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
4、抓态度 家长要在家检查孩子的作业和书写,尤其是书写,不要以为孩子作业做完
了就行了,更重要的是作业的质量,包括养成正确的写字姿势和良好的写字习 惯,使孩子把字写得既规范,又美观,养成良好的书写习惯。在教育孩子的问题 上,没有小事之说,孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐 形成的。
5、抓作业 要规定孩子放学后必须做完作业,而且必须检查后才能去玩,培养孩子养
考习惯仍未养成；发言时机不会把握。
计算能力不过关；会做的经常会出错,如加号看成减号,数
字抄错。
作业的完成情况（多数学生字迹潦草,不工整）
（1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心,不够投入 。 （3）依赖性很强 ,不独立。 （4）错题不及时订正。
解决问题能力不强
应对策略
1、重视计算能力的培养
（1）重视算理理解,重视说算理。 （2）草稿规范（作业时认真打草稿） （3）检查强化——计算要求
学 习
1、大部分同学能够按时完成,并且在书写、速度 方面也进步了。但还是有少部分同学容易忘带作 业 2、课外时间大部分学生能够主动写作业。 3、个别同学作业太马虎,粗心问题严重 4、个别学生课堂发言不够积极大胆 5、家庭作业的质量也还是有待提高

• 2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC 需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要 10000个积分；
• 3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训 练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再 得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加 2分等等；
• 4.当孩子的积分达到愿望分值时。
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三（1）班家长会
沟通，从心开始
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1
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2
三（1）班家长会
欢迎家长 莅临指导！
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3
三（1）班家长会
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4
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5
我们的骄傲
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6
各类奖状 精选版课件ppt
7
雨花区德育示范班
各类奖状 精选版课件ppt
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三年级是小学阶段尤 为重要的一年，是他们从 一名儿童成长为一名少年 的关键期。
有关质量检测
当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧， 喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不 理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革 使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社 会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的 能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一 样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很 多孩子分析能力，判断能力还有待加强。
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让孩子养成良好的生活习惯
• 1、早睡早起,生活有规律。 • 2、会帮忙做家务事的孩子会学习。 • 3、必须限制孩子看电视、玩电脑的时
间。

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43
一些需要家长配合的工作
• 1.检查作业并签字。 • 2.每周日定期帮孩子剪好指甲，勤换衣物；每

三（2）班家长会
各位家长，您好！
三（2）班
家 长 会 目 的
1、了解学生家长及家庭情况 2、交流学生表现。让家长在 班级背景中了解自己的孩子 3、帮助家长提高教育孩子的 水平 4、阐明学校教育的原则，增 加理解，消除误会
纪
1、班里大多数同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
2、个别同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。 3、部分男同学自我约束能力较差， 课下爱追逐打闹，安全问题令老 师担忧。
学 习 习 惯
1、握笔姿势不正确，写字姿势 不端正。 2、思想专注力不够，造成上课 听讲效率低。 3、写作业边写边玩，没有时间 观念。 4、上课只是停留在听上，不积 极思考，也不懂得表达与分享。
其实，学习就是思考的 过程。
学 习
（1）家庭作业不够重视，通 过书写质量就可以看出来。 （2）家长检查、监督不到位， 要求签字的不签字，要求听写 的作业家长不配合； （3）学习态度不够端正，没 有养成良好的学习习惯。

4.让学生多读书、好读书、读好书、读整本 书。 5.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好 每一次考试的分析和改进措施。
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。 ２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动， 增长孩子自信心。 ３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体 育锻炼。 ４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。 ５、重视孩子情商培养，因为智商大家都 不相上下。
本次期中考试前十 名： 王子森 徐嘉桐 吕学卿 滑紫琪 郭欢鑫 吕佳硕 张梦渟 安彦龙 张兰心 王浩源 李正栋
学 习
本次期中考试进步 特别明显的： 翟浩诗 （40---23） 吕学卿（18----3） 卢 博 （23---14） 郭钰斐（25----17） 徐慧欣（35----28） 杨涯文（28----20） 张培硕（39----31）

社交能力
团队合作
孩子在小组活动中的表现 ，是否能和其他同学有效 协作。
人际关系
孩子和其他同学的关系如 何，是否有固定的朋友。
情绪管理
孩子是否能妥善处理自己 的情绪，不因小事发脾气 。
兴趣与特长
兴趣爱好
课外拓展
孩子有哪些兴趣爱好，是否有特别喜 欢的活动或事物。
孩子是否参加过校外的拓展活动或夏 令营，有哪些收获。
引导孩子树立自律意识，学会自我约束和规范行为，养成良好的 生活习惯。
时间管理技巧
教孩子合理安排时间，制定优先级，提高学习和生活的效率。
目标设定与实现
帮助孩子设定明确的目标，并制定实现目标的计划和行动方案， 培养他们的目标意识和执行力。
06
结束语
感谢家长参与
感谢家长们在百忙之中抽出时间参加 本次家长会，共同关注孩子的成长。
社交问题
总结词
三年级是孩子社交能力发展的关键时期，家长需要关注孩子的社交状况，培养他 们的社交技能。
详细描述
三年级孩子在社交方面开始更加注重同伴关系，可能会出现一些社交问题，如与 同伴之间的矛盾、不合群等。家长需要关注孩子的社交状况，鼓励孩子多参与集 体活动，培养孩子的社交技能和合作精神。
自律与时间管理
促进全面发展
家庭教育不仅关注孩子的学习成绩 ，还注重孩子的身心健康、社交能 力、创新精神等方面的培养。
家校沟通的方式
定期家长会
学校定期组织家长会，与家长面 对面交流，了解孩子在家庭和学
校的情况。
家长信箱
学校设立家长信箱，方便家长随 时向学校反馈意见和建议。
网络平台
利用网络平台，如班级群、学校 官网等，发布学校通知、活动信
主持人总结会议内容和成果， 感谢参与人员并宣布散会

书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
第一部分 期中考试分析
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有书谁房欣的赏角它落。，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
培养学生良好的习惯：
• 1.迅速开始的能力 • 2.集中注意力 • 3.独立思考的习惯 • 4.培养孩子认真细致的完成作业 • 5.培养孩可以看出学生升入三 年级后成绩呈现下降趋势，但到 了四年级后，便会有所回升。这 就是所谓的“马鞍现象”。这种 现象无疑抑制了儿童语言和思维 能力的发展，挫伤了学生的学习 积极性。
三年级（1）班
三年级（1）班
致各位家长：
家长会是连结家 庭教育与学校教育的 纽带，在家庭与学校 之间架起了一座金色 的桥梁，使学校教育 与家庭教育有机地结 合起来。
期 中 考试 分 析
学生成绩优异的原因：
1.学习态度端正，勤奋。 2.学习方法比较好。 3 自制力强，善于思考。 4.家长的支持与鼓励。
小学三年级学生大多处于9-10岁的 年龄段，这一年龄段的孩子大脑皮层逐 渐趋于成熟，使学生从具体形象思维向 抽象逻辑思维过渡的关键期，这一时期 孩子是的品德、性格、行为习惯、兴趣 爱好已经开始形成。他们不再像一、二 年级的学生那样遵纪、听话，而是开始 逐渐的显露出自己不同的个性。因此， 他们的学习成绩也不再像低年级时那么 平衡，而是开始形成较为明显的差异。

家长可以通过参加家长会、与老师沟 通等方式，及时了解学校的教育教学 计划和要求。
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05
安全教育及心理健康关怀
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校园安全防范措施介绍
校园安全管理制度
学校已建立完善的安全管理制度， 包括进出校园登记、校园巡逻、 紧急事件处理等，以确保学生在
校安全。
安全设施配备
时关注和帮助。
心理辅导方法
02
学校提供心理咨询室和心理辅导老师，为学生提供个性化的心
理辅导服务，帮助学生解决心理问题。
家长参与心理健康教育
03
学校鼓励家长积极参与孩子的心理健康教育，与孩子建立良好
沟通，关注孩子情感变化。
27
家长如何关注孩子心理健康
观察孩子行为变化
家长应留意孩子的行为变化，如情绪不稳定、学习成绩下降、社交障碍等，及时发现孩子可 能存在的心理问题。
14
学生在校表现评价
作业质量
评价学生作业的完成情况，包括书写工整、答案准确等方面。
改错态度
关注学生对待错误的态度，是否能够及时订正并反思。
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学生在校表现评价
兴趣小组
鼓励学生参加各类兴趣小组，培养兴趣爱好和特长。养其社会责任感和团队协作精神。
阅读理解、作文、基础知识等各方面 的表现。
数学
计算能力、应用题解决能力、逻辑思维 等方面的分析。
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上学期成绩总结与分析
01
02
03
英语
听力、口语、阅读、写作 等技能的掌握情况。
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进步之星
表扬在上学期取得显著进 步的同学。

06
家长经验分享与交流
优秀家长分享
优秀家长分享
邀请在教育孩子方面有显著成效 的家长分享他们的经验和心得， 以激励其他家长也能在孩子的教 育上有所作为。
分享内容
可以包括如何培养孩子的学习习 惯、如何与孩子进行有效沟通、 如何引导孩子正确对待挫折等。
家长经验交流
家长经验交流
邀请家长们分享自己在教育孩子过程 中的成功经验和心得，以便其他家长 能够从中学习和借鉴。
社会交往能力提高
三年级学生开始更好地理 解他人的情感和需求，能 够更好地处理人际关系。
学习特点
学习科目增多
三年级开始增加了英语、科学等 科目，学习内容更加丰富多样。
学习方法逐渐转变
三年级学生开始从直观形象思维向 抽象逻辑思维转变，对知识的理解 和应用能力逐渐提高。
学习自觉性提高
随着自我意识的增强，三年级学生 对学习的自觉性和主动性有所提高 ，能够更好地安排自己的学习时间 和计划。
建立正确的学习方法
总结词
建立正确的学习方法是提高孩 子学习效果的重要途径。
详细描述
家长应该关注孩子的学习方法 ，鼓励孩子尝试不同的学习方 法，找到适合自己的方式。
具体方法
引导孩子采用多种学习方法， 如阅读、听讲、练习、讨论等 ，培养孩子的多元化学习能力 。
重要性
正确的学习方法可以提高孩子 的学习效率和学习成绩，增强
分享内容
可以包括如何激发孩子的学习兴趣、 如何帮助孩子克服困难、如何培养孩 子的自信心等。
教师家长互动环节
教师家长互动环节
为家长和教师提供一个互动平台，以便双方能够就孩子的学习和生活问题进行 深入交流和探讨。
互动内容
可以包括探讨孩子的个性化需求、分享教育资源、讨论学校和家庭如何更好地 合作等。

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八：别在孩子面前数落老师、 谴责学校
亲其师，信其道。 如果家长在学生面
前抱怨老师、学校，孩子对老师的尊敬会
你的数落之中荡然无存，学生心理会发生
不必要的转变，就会对该老师的课堂失去
兴趣，久之，作业不愿完成，久之，成绩
下降，形成恶性循环。学习态度不端正，
厌学，厌师，甚至厌世。多与孩子聊天，
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成功是有层次的，对 于最后一名同学，考倒数 第二就是成功，因为他战 胜了一名对手。
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好家长的要求
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一、要正确看待孩子的成绩
时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决 定一切 ，高分未必高能，只有素质综合、全面发展， 有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社 会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子 学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子 暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不 能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要 自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该 心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要 与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是 否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科 是弱项，多花些时间补上。
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用， 孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成 才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
口头表扬一点不逊于物质奖励，而且
往往效果更好。给钱并不是教育，给钱 并不是爱。
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七：培养孩子的责任心
有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有 很强的责任心，将来照样能做出一番事业。 培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。 让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当 的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在 班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍 小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。 尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他 人。虚心接受批评。