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英语动词的三种语气英语中，人们常常用不同的动词形式来表达自己的不同看法和态度。
这种动词的形式就叫做动词的语气。
英语动词有陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气叙述事实或者可能发生的事情时，人们所使用的语气就是陈述语气。
如：I’m a boy of sixteen this year. 今年我是个十六岁的男孩了。
I want to travel in the space like Yang Liwei. 我想象杨力伟那样去太空旅行。
He’ll come here to see me next Sunday. 下周星期天他要来看我。
2. 祈使语气人们用来表示命令、要求、请求、邀请、劝告或建议时所使用的语气就是祈使语气。
如：Hurry up. 快点。
Don’t go there. 不要去那儿。
Open your books at P. 126. 翻开书126页。
3. 虚拟语气表示所说的话不是事实，而只是一种愿望、猜测、假设、建议，并且这种愿望、建议等实现的可能性很少或根本不能实现时，所使用的语气就是虚拟语气。
如：If I were a bird, I could fly in the sky freely. 要是我是一只鸟，我就能自由自在地在天空飞翔。
I wish you a happy new year. 祝你新年愉快。
I’d rather you came this afternoon. 我倒想要你今下午来。
使用虚拟式的几类从句1. wish后宾语从句用虚拟语气要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时，表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时或would / could+have +过去分词，表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would (could)＋动词原形。
如：I wish he were more careful. 你是你更仔细点就好了。
I wish I hadn’t said that. 我要是没有说那话就好了。
虚拟式以及假设意义表示法综述一、虚拟式be-型虚拟式和were-型虚拟式。
✧were-型虚拟式(与事实相反（non-fact）)were-型虚拟式只有一种形式，即不管主语是什么人称，be动词一律用were，如I were，you were，she were，he were。
主要用于以下句型：1．用于If，if only，as if，as though，though引导的句子中，表与事实相反（non-fact）If I were a bird, I would fly to you.He talks as if he were the boss.2．出现在Wish，would rather（宁愿），suppose（假设），imagine（设想）之后,表与事实相反（non-fact）I wish I were tall.I’d rather I were not here.Suppose the earth were flat.✧be-型虚拟式be-型虚拟式中动词不论人称，均用原形；此种虚拟式不一定与事实相反。
主要用于以下几种情况：1．用于if，though等引导的句子中Eg. If the rumor be true, everything is possible. （如果这个谣言是真的，那么任何事都有可能。
）Though everyone desert (抛弃) you, I will not. （即使大家都抛弃你，我也不会）注：此种句子和were型虚拟式不同，were型均为non-fact(非事实)，而此种表假设，并非明显的与事实相反。
2．用于公式化的句子中Long live People’s Republic of China!God bless you!Devil take him! (混蛋！)3．用于命令，决定，建议等词语之后注：此种虚拟式和一般意义上的虚拟不同，它并非non-fact, 也没有假设意思，而更多带有较正式的命令、建议语气。
虚拟式虚拟式定义：作为专门表达假设意义和其他非事实意义的动词形式。
是古英语的残余。
它仅有两个形式，即be型与were型。
使用场合：表达一切假设，非真实或实现可能性不大或主观意愿时。
重点：首先理解为何只有Be were 两种形式。
因为这两种形式已经包含了英语中的所有动词。
即be 动词与非be动词，且Be动词在be were 两种虚拟形式中有交叉。
所谓be型即一律动词使用原形。
如I go you go he go, i be sent, you be sent, he be sent,除了虚拟式be与陈述式am/is/are/was/were有所区别外，非be动词的be型虚拟式只有在单数第三人称之后才是有标记的。
简单来说，be,were是唯二专门表达假设意义的动词形式。
但，现在英语除却这两种专门的动词形式外，其表现“虚拟” 即假设的手段是多种多样的。
总的来说，即用动词的过去时形式表示假设意义，即一般过去时，过去完成体与情态动词的过去时形式表达虚拟意义----即将事件所处时态向前推移一个。
现在时——过去时过去时——过去完成时将来时——would, was/ were to...+动原关于为何将来时与现在，过去时态不同，那是因为没有专门用来表达将来时态的动词形式。
倘若不能理解，自行百度。
总结一下，表达虚拟的方法有两种：1 be were 两种专门表达虚拟的动词形式， 2 借助时态前移的语法手段来表达虚拟。
接下来，分别阐述与对比一下这两种方法。
1 be were型Be 型即动词原形。
不论主谓的搭配，句子所处时态，动词一律用原形，即is,am ,are, was, were用be，其余非be动词用原形。
He ordered all the books be sent at once.主观意愿比较 the books should be sent at once.If the rumor be true, everything is possible.可能性不大比较 If the rumor is true, if the rumor should be trueGod bless you.主观意愿。
虚拟式虚拟式，作为专门表达假设意义和其他非事实意义的动词形式，仅是古英语一流下来的残余。
主要有两种形式，be-型虚拟式和were-型虚拟式。
Be-型虚拟式：Be-型虚拟式是以动词原形表示的，即不管主语是什么人称，动词一律用原形，如I go, you go, he go或者I be, you be, he be.如果动词为被动态，则动词be也一律用原形，如I be sent。
因此，如果主语是复数，便显示不出虚拟式与陈述式的区别；除了虚拟式be与陈述式am/is/are/was/were有所区别外，其他动词的be-虚拟式只有在单数第三人称主语之后才是有标记的。
Be-型虚拟式的主要用法如下。
1.用于表示命令、决定、建议等词语之后的that-分句中。
Be-型虚拟式的这一用法又有以下三种情况：a)用在decide, decree, demand, insist, move(建议), order, prefer, propose, recommend,request, require, suggest, vote等动词之后的that-分句中。
例如：He ordered that all the books be sent at once.We propose that somebody neutral take the chair.She insisted that she go to the south for her holiday.Congress has decided/voted/decreed that the present law be maintained.The doctor insisted that he not eat meat.b)用在advisable, appropriate, desirable, essential, fitting, imperative, important,impossible, necessary, obligatory, proper等形容词之后的that-分句中。
英语虚拟式的用法用“动词原形”表示的虚拟句，就是无论主语怎么变，动词一律保持原形不变，及“以不变应万变”。
主要有以下几种情况：一、用于表示命令、决定、建议等词语之后that-分句中：1. 动词：用在decide, decree, demand, insist, move, order, prefer, propose, recommend, request, require, suggest, vote等动词后的从句中。
The teacher ordered that all the books be sent to the office. 老师命令到所有书本要送到办公室。
She insisted that she go to the south in the summer vacation. 她坚持暑假去南方。
We propose that Li Hua take the chair. 我们建议李华当主席。
2. 形容词：用在advisable, appropriate, desirable, essential, fitting, imperative, important, important, possible, necessary等形容词后的从句中：It is essential that we be healthy. 我们的健康很重要。
It is advisable that these regulations be abolished. 取消这些规则的说法是可行的。
It is necessary that we study English well. 我们将英语学好很必要。
3. 名词：用在decision，decree, demand, instruction, order, requirement等名词后的从句中：Our teacher gives us an instruction that all the homework be done like that. 老师告诉我们所有作业都要那样做。
were-型虚拟 （即用动词过去式和were ）1) 用于wish, would rather , suppose, imagine, it is time 之后的that-分句中，表示一种臆想（通常不可能发生的）的情况。
I wish I were a bird.I wish I had not said that.I wish I didn ’t have to go home on foot. I would rather you were not laughing. I’d rather she didn ’t drink so much.I’d rather she hadn ’t drunk so much. Suppose the earth were flat.Just imagine everyone were to give up smoking.It is (high) time we left this place.It is (about) time you made up your mind.第一、三人称单数主语之后，were 可被was 取代，但不包括以下三种情况①if I were you ②倒装结构如were I to do it ③ as it were (宛如): he is my best friend, my second self, as it were2）用于if, though 等引导的分句中，表示一种非真实的情况。
If I were you, I would wait till next week. If it were to rain, the game would be put off. If only I were a bird.If only she had listened to my advice. He spoke to me as if I were deaf. He behaves as if he owned this place. She behaved as if nothing had happened.He behaves as though he were better than us.Though the whole world were against me, I would do what I consider as right.陈述语气（事实）She likes dancing. “语气”是区别说话人以何种口气说话的动词形式 祈使语气（命令或建议）Sit down!虚拟语气（虚拟假设）It is time we left .传统语法将虚拟语气搞得很复杂，但这并不符合现代英语的实际情况。
虚拟语态知识点总结英语虚拟语态是英语中的一种特殊语态，用来表达与事实相反或虚拟的情况。
虚拟语态通常用来表达愿望、建议、假设、怀疑等情况。
在英语中，虚拟语态有多种形式，包括虚拟条件句、虚拟语气、虚拟动词等。
一、虚拟条件句虚拟条件句是虚拟语态中的一种重要形式。
虚拟条件句通常使用if引导,用来表示如果事实与现实相反的假设情况。
虚拟条件句分为三种情况：与现在事实相反的虚拟条件句、与过去事实相反的虚拟条件句、与将来事实相反的虚拟条件句。
1. 与现在事实相反的虚拟条件句：形式：If + 主语 + 过去式，主语+ would/could/might +动词原形例如：If I were rich, I would travel around the world.意思：如果我富有，我就会环游世界。
2. 与过去事实相反的虚拟条件句：形式：If + 主语 + 过去完成式，主语 + would/could/might + have + 过去分词例如：If I had seen him, I would have told him.意思：如果我见到他，我就会告诉他。
3. 与将来事实相反的虚拟条件句：形式：If + 主语 + did/were to+动词原形，主语 + would/could/might +动词原形例如：If he did it, the teacher would punish him.意思：如果他这样做,老师会惩罚他。
二、虚拟语气虚拟语气是用来表达愿望、建议、要求等虚拟情况的语态。
一般来说，虚拟语气常用在表示愿望、建议、怀疑、假设等情况的从句中。
虚拟语气的用法主要包括虚拟动词形式和名词性从句中的虚拟表达。
1. 虚拟动词形式：(1) 表示愿望或假设：I wish (that) I were (或was) a bird.(2) 表示建议或要求：It's high time that we left.(3) 表示怀疑或假设：If she were here, she could help you.2. 名词性从句中的虚拟表达：★主语从句：所带的谓语动词如果是 should + 动词原形, 表示“应该,必须”，是情态动词的一个用法。
英语动词虚拟语气的类型分析作者：朱圆来源：《青年时代》2017年第24期摘要：随着经济全球化程度不断加深，英语已经成为世界上使用最广的语言，这要求我们掌握大量英语词汇及语法知识，让自己的英文表达更流利。
虚拟语气是英语学习的重点，同时也是英语学习必须攻克的难点之一，为解决这些问题，我们需了解英语动词虚拟语气的实质，并学习不同类型的虚拟语气。
本文主要介绍英语动词虚拟语气，先论述了英语动词虚拟语气的实质，随后阐述了英语动词虚拟语气的三种类型。
关键词：虚拟语气；动词类型；一般过去时一、英语动词虚拟语气的实质对于虚拟语气实质的分析，可从内容、语用等方面分析。
首先，虚拟语气包含的内容有两个，一是言内形，二是言外形。
前者是对某种情况作出假设，表达英语表达者的态度，以让听话者接收到暗示，完成两个人语言的交谈。
虚拟语气的表达，可以表述与愿望相反的内容，以及自己的心愿、想象，同时，表达出自己的主观态度，说出自己的看法。
它不可以用于表达某个事实，但可以表达自己的态度，由此，其本质是强化个人观点，并把这种观点强加给对方；后者共有五种类型，包括陈述、承诺、指令、表情、宣告，表达一个人的态度。
其次，虚拟语气多用于情意的表达，把虚拟作为手段，最终完成表达的目标。
即它是用假设的方式预测还未发生的事情，以传达另一个方面的意思，字面意思与真正表达的内容有明显的差异，表达者用暗示的表达方式把自己的想法委婉的告诉对方，所以，只有把对话放到合适的语境中，听者才能真正理解对方传达的意思。
交际目的的变化，或是不同地区人们沟通的方式，会让交流者根据语境的变化选择不同的交流方式。
虚拟语气的使用，可有效避免命令式语气对对方的伤害，改善交际氛围，让对方接受自己的想法。
最后，英语动词虚拟语气的多个类型中，每种类型都有自己的特点。
即一般过去时与过去完成时，它在三种类型中应用最为广泛，有多种应用的语境，这些语境下，可根据每个语境的不同，选择与之相符的动词，从而完整的表达出说话者的想法和目的，让对方接受自己的想法。
英语课堂虚拟实境技术的应用教程与学习动机探究虚拟实境技术（Virtual Reality, VR）是一项先进的技术，通过模拟现实环境来创造出一种全新的感知体验。
在英语课堂中应用虚拟实境技术，可以为学生提供更加生动、互动的学习环境，激发学习动机，提高学习效果。
本文将介绍英语课堂虚拟实境技术的应用教程，并探究学习动机对学习成果的影响。
首先，让我们了解一下英语课堂虚拟实境技术的基本应用教程。
一、引入虚拟实境技术引入虚拟实境技术前，教师应向学生解释虚拟实境技术的概念和潜在用途。
通过简单的介绍，引发学生对该技术的好奇心和兴趣。
二、准备虚拟实境设备在课堂上准备虚拟实境设备，如VR眼镜或VR头盔，并确保设备正常运作。
学生可以通过这些设备体验虚拟世界，融入到英语学习的环境中。
三、设计虚拟学习场景教师可以选择合适的虚拟学习场景，如模拟旅游景点、商场或者其他语言环境。
确保学生可以在虚拟场景中进行英语对话、交流和实践。
四、虚拟实境学习任务根据课程内容和学生的英语水平，设计相应的虚拟实境学习任务。
例如，要求学生在虚拟商场进行购物对话，或在虚拟旅游景点中进行导游解说。
这些任务将通过虚拟实境技术激发学生的兴趣，增强他们的英语表达和沟通能力。
五、引导学生反思学生完成虚拟实境学习任务后，教师应引导学生进行反思和讨论。
通过分享彼此的体验和学习成果，学生可以加深对英语学习的理解和记忆。
接下来，我们将探究学习动机对学习成果的影响。
学习动机是学生在学习过程中的内在驱动力，它可以激发学生的学习兴趣和投入度。
在英语课堂中应用虚拟实境技术，学习动机对于学生的学习成果起到至关重要的作用。
首先，虚拟实境技术本身就能激发学生的学习动机。
虚拟世界的真实感和沉浸感能够吸引学生的注意力，提供一种新颖而有趣的学习方式。
学生在虚拟环境中与他人对话、解决问题和互动，会感受到学习的乐趣，从而提高学习动机。
其次，学习动机可以影响学生在虚拟实境学习任务中的投入程度。
英语虚拟式分类探究
作者：崔青星
来源：《课程教育研究》2017年第10期
【摘要】英语虚拟式很久以来就是一个饱受争议的话题，引发了语法学家们激烈的讨论并给学习者带来了一定的困扰。
为了帮助学习者了解和掌握英语虚拟式的用法，为老师们提供新的教学方法探索，本文通过历时的研究方法就虚拟式的研究现状和发展前景进行了简要的概括总结，并着重探讨了英语虚拟式的分类。
虚拟式表达的是假设意义，其分类方法多种多样。
英语虚拟式自古英语以来就一直有衰退的迹象，大有被直陈式取代的趋势。
【关键词】英语虚拟式分类发展前景
【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）10-0109-01
1.引言
纵观英语史的发展，英语中有三种不同的语式：直陈式，祈使式和虚拟式。
“虚拟式是指可能发生的事件或者假设行为的语式，表示现在可能发生或者过去可能发生的事件”（司联合2003： 42）。
虽然使用频率不高，但它也是一个重要的语法现象且在语法句型的使用中是比较难掌握的。
这主要是因为一方面英语虚拟式有其自身复杂难学的地方，另一方面就是关于英语虚拟式的讨论各个学者难以统一，使人莫知所为。
本文通过历时的研究方法对英语虚拟式的研究现状以及发展前景进行了简要的概括，主要回答了两个研究问题：1.英语虚拟式的分类是什么？2.英语虚拟式的发展前景怎么样？希望通过这两个研究问题的回答，读者能够对英语虚拟式有一个比较全面的了解。
2.英语虚拟式的分类
英语虚拟语气形式的分类一直以来都是语法界争论的焦点之一。
自90年代以来，主要外语刊物上都先后刊登过探讨英语虚拟语气形式及其分类的文章，各界学者均提出了自己的观点，并就这一问题展开了一系列的讨论和商榷。
国外语法学家对于英语虚拟语气的研究一般都不是很完备。
Quirk et al. （1972）认为在英语的动词形式中能被称为虚拟语气的只有两种：（1）be型虚拟式；（2）were型虚拟式。
这里的be型虚拟式是指无论主语是哪种人称，动词都以原形出现。
例如，I be / he be，I do / you do / he do。
而were型虚拟式则是指不管主语的人称，动词一律用were。
比如，I were / you were / he were。
这种分法明显过于简单，既没有将虚拟语气的所有形式涵盖在内，例如had been型虚拟语气形式就仅仅被看成是陈述语句的过去完成时用法；也没能反应出虚拟语气形式和其他英语动词形式的区别与联系，只是因为它们有明显的区别于陈述句的动词标记，这就很容易给学习者造成理解上的困难。
传统语法学家时常把虚拟语气形式和陈述语气形式混杂在一起，Eckersley（1960： 227）就指出根据直陈式的分类将虚拟语气的形式分为现在虚拟语气，过去虚拟语气和过去完成虚拟语气是不合理的。
我们可以很明显的看出现在虚拟语气并不总是表示现在，如“He urged that she accept the idea” 就没有表示现在；过去虚拟语气并不是表示过去而是表示和现在事实相反
的情况，例如“If I were you，I should accept the offer” （Eckersley 1960：228）。
同时，过去完成虚拟语气也不表示过去的过去，而是表示和过去事实相反的情况。
国内的学者对英语虚拟语气动词形式进行了区分，姚善友（1964：53）对其进行了详细的分类。
英语虚拟语气有如下七种主要的形式：（1）be型虚拟形式；（2）were型虚拟形式；（3）had been型虚拟形式；（4）should be 型虚拟形式；（5）should have been 型虚拟形式；（6）should （would） be 型虚拟形式；（7）should （would） have been 型虚拟形式。
姚善友的观点在国内是比较系统完善的，对我国英语虚拟语气的研究产生了很大的影响，大部分学者都采用了这七种分类形式。
但这种分法未能揭示出英语虚拟式和其他两种语式之间的关系和区别，虚拟式更加完善的分类方法还有待进一步研究。
3.结语
纵观英语史的发展，虚拟式自古英语以来就一直在衰退，使用的频率不断降低，大有被直陈式取代的趋势。
司联合（2003： 46）认为，虚拟式的发展前景就是逐渐被直陈式所取代，但是并非所有的虚拟式都会被取代。
在文学作品中，我们依然可以看到虚拟语气的大量使用。
所以我们可以推断出虚拟式还是有其存在的价值，人们依然可以在一定的语境下使用来表达特殊的假定含义。
语言的发展与消失有其自身的规律，是不以我们的意志来转移的。
因此，教学者还是应该继续重视虚拟语气的教学，学习者也要重视这一特殊句型的学习使用。
本文通过历时的研究方法，主要介绍了英语虚拟式的研究现状和对未来发展前景的展望。
关于虚拟式的分类，各个学者所持的观点不统一，各有所长，希望能为后续的研究提供一定的参考。
对于虚拟式的发展前景，不少学者都持有虚拟式会被直陈式所取代的观点。
参考文献：
[1]Eckersley， C. E. & J. M. Eckersley. 1960. A Comprehensive English Grammar [M]. London： Longmans.
[2]Quirk， R. et al. 1972. A Grammar of Contemporary English [M]. London： Longman Group Ltd.
[3]司联合，2003，英语虚拟式的语义研究 [J].《江苏外语教学研究》（2）： 42-47.
[4]姚善友，1964，《英语语法学》[M].北京：商务印书馆.。
