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冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光——幼儿园国培计划（2023）主题活动精彩回顾冬日暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。
为发挥我园省级示范幼儿园的引领、辐射作用，增进与幼教同仁的学习与交流。
2024年1月8日、15日，幼儿园先后迎来两批来自XX等六县各120位幼教同仁。
大家怀揣着共同的期待与教育愿景相聚在此，共同学习，相互促进。
01品·环境之美环境育人，润物无声。
幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间。
幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。
初入园所，参访团队的老师们全方位了解到我园积极把握育人导向、拓展育人模式、营造育人生态，以“润”心为目标，以“乐”育为途径，以“乐”滋润涵养孩子的童心，培育孩子的童年，形成独具特色的“乐育”办园思想体系和“乐和”团队文化。
在1563N“三乐”园本课程的引领下发现儿童的力量，支持儿童的游戏，培育乐观向上的幸福儿童。
在讲解老师的带领下，参访团队参观了幼儿园整体环境。
每一面墙、每一个角落、每一寸空间、每一件材料、每一个细微之处都彰显着“以创新促进发展、以特色铸造品牌”的文化思想。
萌宠乐园、采摘长廊、秘境花园、科创空间、雅食味馆……每一个所到之处都渗透着“以儿童为本”的育人理念，真正实现生活、游戏、课程的有机融合。
参访老师不时驻足拍照记录，对集花园、乐园、学园为一体的园所留下了深刻印象。
为进一步诠释“环境育人”的教育理念，使参访团队的老师们深刻体会到如何将《纲要》、《指南》指导思想落地实施于幼儿一日生活当中，让环境创设在教育教学中发挥更大的价值。
讲解老师引领大家分别深入到小、中、大各个年龄段班级，进行了沉浸式的参观与了解。
生活化的墙面设计、趣味性的区角游戏......基于儿童视角下的班级环境创设处处留有幼儿参与的痕迹，呈现了幼儿互动与学习的过程。
02享·活动之精集体教学活动是幼儿园实现教育目标的主要方式之一，是促进幼儿有效学习的重要途径之一，更是幼儿教师的基本功之一。
幼儿园科学教育课程回顾一、课程概述幼儿园科学教育课程旨在通过生动有趣的活动，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的科学思维能力和探索精神。
本课程围绕幼儿的生活经验，精选了适合幼儿年龄特点和认知水平的内容，采用多元化的教学方法，让幼儿在操作、观察、思考、交流中感受科学的魅力，激发幼儿对科学的热爱。
二、课程内容1. 生物科学- 认识常见的动植物，了解它们的特征和性- 探索自然界的多样性，认识生物的分类- 了解季节变化对生物的影响2. 自然科学- 探索光影、声音、磁铁等自然现象- 研究简单的水、土、空气等物质的性质和变化- 了解力的作用和简单机械原理3. 生活科学- 研究日常生活中有关安全、卫生、营养等方面的知识- 了解家庭、学校、社区等生活环境的特点和关系- 培养良好的生活惯和自我服务意识4. 科学探究- 研究观察、比较、分类、测量等科学方法- 培养问题意识，学会提出问题和解决问题- 体验探究过程，发展探究能力和合作精神三、教学方法本课程采用以下教学方法，以提高幼儿的研究兴趣和效果：- 游戏化教学：通过趣味性、互动性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中研究科学知识。
- 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作和体验中感受科学现象。
- 探究式教学：引导幼儿主动观察、思考、提问，培养幼儿的科学探究能力。
- 小组合作：鼓励幼儿与他人合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
四、课程评价本课程注重过程评价和终结评价相结合，全面了解幼儿在科学教育课程中的研究情况和成长变化。
评价内容包括：- 幼儿的科学知识掌握程度- 幼儿的科学思维能力和探究能力- 幼儿的科学兴趣和好奇心- 幼儿的研究态度和合作精神五、课程反馈与改进我们非常欢迎家长和教师提供课程反馈，以便我们不断优化课程内容和方法，更好地满足幼儿的研究需求。
请您在本表格中填写您的宝贵意见和建议：{content}。
