人教版七年级道德与法治上册第四单元知识点梳理

七年级上册《道德与法治》第四单元知识要点
第九课学会自我保护
1提高警惕,远离危险
1.在日常生活中,我们会遇到哪些危险?
1 家庭保护
1.我们为什么能受到特殊保护？
我们都是未满18周岁的未成年人。

全社会的成年人都要承担保护和教育未成年人的职责，共同关爱和呵护着我们的生活。

2.什么是家庭保护？家庭保护主要包括哪些内容或要求？
（1）含义：家庭保护是父母或其他监护人对我们进行的保护，包括安全上的保障、生活上的照顾和思想上的教育培养。

(2)内容或要求：①创造良好、和睦的家庭环境，对未成年人进行监护和抚养。

②应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成
年人进行有益身心健康的活动。

③使适龄未成年人能够按照规定接受义务教育，不让未成年人辍学等。

2 学校保护
1.学校保护有什么重要性？
①正常地接受教育、完成学业，对于未成年人的健康成长和个人发展而言都是至关重要的.
②学校作为实施教育的专门机构,为我们接受良好的教育提供了最为重要的保障.
在司法活动中对未成年人实数的保护。

2、司法保护有哪些主要内容或要求？
（1）对于被告人不满18周岁的案件不公开审理。

（2）对于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

（3）对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

第一节道德教育的重要性1. 道德教育的定义和意义道德教育是指通过教育手段培养和促进学生形成正确的行为准则和价值观念，使其具备良好的道德品质和行为习惯。

道德教育对学生的成长和发展具有重要的意义，不仅有利于他们在社会生活中树立正确的世界观、人生观和价值观，还有利于他们培养自律和自我约束的能力，提高个人的社会责任感和公民意识。

2. 道德教育与法治教育的关系道德教育和法治教育是密不可分的，二者相互促进，相辅相成。

道德教育注重培养学生的自我约束和内在修养，强调学生应该遵守的道义规范和行为准则；而法治教育则是通过严格的法律制度和法规来规范人们的行为，保障社会的秩序和正义。

道德教育和法治教育共同构成了社会文明的基石和人类社会共同进步的动力。

第二节道德与法治的培养路径1. 学校教育的作用学校是道德与法治教育的重要阵地，通过课堂教育、教师言传身教和丰富多彩的校园文化生活，学校可以对学生进行系统全面的道德与法治教育，培养他们积极向上的品德和良好的法治观念。

2. 家庭教育的作用家庭是孩子成长过程中最早、最重要的教育场所，父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的道德品质和法治观念具有直接的影响。

家庭应该注重培养孩子的良好品德和行为习惯，为他们树立正确的人生观和价值观，从小培养他们尊重他人、遵纪守法的意识。

第三节道德与法治的实践与体验1. 社会实践活动学校可以组织学生走出校园，参与各种社会实践活动和志愿服务，通过亲身实践体验，让学生深刻感受到道德与法治对于社会的重要意义，增强他们的社会责任感和公民意识。

2. 法治教育课程开设法治教育课程是落实法治教育的重要举措，通过学习相关法律知识、案例分析等方式，让学生了解和尊重法律，树立法治观念，培养学生的法律意识和法治思维。

第四节道德与法治教育的现状与对策1. 现状目前，我国的道德与法治教育依然存在一些问题，一些学生缺乏正确的法治观念和道德素养，存在违法乱纪现象。

部分学校的道德与法治教育课程设置不合理，教育内容不够生动有趣，没有激发学生的学习热情。

l七年级上册政治第四单元知识点七年级上册政治第四单元知识点政治是现代社会不可缺少的组成部分，而政治教育作为一种重要的社会教育活动，具有重要的意义。

在七年级上册政治的第四个单元，我们主要学习了政治的基本理论和基本知识，其中包含了以下几个重要的知识点。

一、政治的定义和本质政治是指在特定的社会条件下，人类通过组织和行使权力来制定和实施社会公共事务的活动。

它是社会生活的重要方面，也是社会文明的重要标志。

政治的本质是权力，是通过权力的运用来对社会事务进行管理和调控，实现社会公共利益的最大化。

二、政治概念政治概念是指在政治活动中所使用的重要词语和概念。

其中，国家、政府、民主、法治、公民权利等是最基本和最重要的政治概念。

国家是指一个独立、统一、完整、主权的政治实体；政府是国家权力的执行机构；民主是指人民直接或间接参与政治决策的权利；法治是指在政治活动中依法规范政府行为和保护公民权利；公民权利是指公民在政治活动中享有的权利和自由。

三、国家的组成和职能国家由领土、人民、主权和政权四个基本要素构成。

领土是国家的物质基础；人民是国家的主体；主权是国家的核心权力；政权是国家的权力机关。

国家的职能包括维护国家安全、维护社会秩序、保障公共福利、促进经济发展等。

四、政治制度的类型政治制度是一个国家实现政治管理的制度安排。

常见的政治制度有单一制、联邦制和分权制。

单一制是指国家权力集中在中央政府手中；联邦制是指国家权力分散在中央和地方政府之间；分权制是指国家权力分散在不同政府组织机构之间。

五、民主政治的基本原则民主政治是指国家行使政治权力时必须遵循人民意愿的政治制度。

它的基本原则包括平等原则、自由原则、代表原则、多数原则、选举原则、问责原则等。

六、中国共产党的历史和发展中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国革命和建设的领导核心。

它成立于1921年，历经了无数的曲折和困难，但始终保持了自己的鲜明特色和独特风格。

经过多年的发展，中国共产党已经成为中国最大的政治力量和最具影响力的领导核心。

（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。

②见证一个人从少年到青年的生命进阶。

2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。

3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。

②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。

③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。

4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。

少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。

②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。

3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

4.如何实现梦想①要付诸行动。

②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也需要方法。

第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。

（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。

（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

（5）态度自觉、主动。

2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。

②学习没有终点。

3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。

②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。

②学习是快乐的。

③学习是苦乐交织的。

当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。

人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。

下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。

第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。

2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。

3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。

第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。

2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。

3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。

4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。

第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。

2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。

3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。

第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。

2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。

3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。

第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。

2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。

3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。

4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。

以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。

人教版七年级《道德与法律法规》上册复
习提纲(超全版)
人教版七年级《道德与法律法规》上册复提纲
第一单元：道德理论基础
- 道德的概念和特征
- 道德行为的标准和条件
- 道德的分类和价值
第二单元：道德与个人行为
- 自我意识和自控力的培养
- 社交规则与礼仪
- 诚实守信和遵守承诺
第三单元：道德与人际关系
- 爱、宽容和互助的重要性
- 同理心和尊重他人
- 矛盾处理和解决方法
第四单元：法律法规的基本知识
- 法律的概念和特点
- 法律的作用和功能
- 法律的来源和层级
第五单元：法律与个人权利
- 人权的概念和种类
- 个人隐私的保护
- 平等和公正的追求
第六单元：法律保护与公共利益
- 法律保护的对象和措施
- 公民责任和义务
- 公共利益的维护
以上是《道德与法律法规》上册的复提纲，包含了各个单元的核心内容。

在复时，建议重点理解道德的概念与特征，个人行为的道德标准和条件，以及法律的基本知识和作用。

同时，掌握好道德与人际关系、法律与个人权利以及法律保护与公共利益等方面的知识。

在研究过程中，可以通过案例分析和讨论来加深对道德和法律的理解和应用能力。

复习过程中，可以结合课本、相关参考资料和习题进行练习和巩固。

希望以上提纲对你的复习有所帮助。

人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。

(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。

(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。

(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。

(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。

3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。

(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。

(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。

在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。

(2)还应当制订切实可行的行动方案。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。

(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。

(2)劳逸结合，学会科学用脑。

(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。

(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。

(5)珍视团队合作。

第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

第三第四单元知识总结1、为什么老师的风格不同，如何对待不同风格的老师(1)原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

(2)态度：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现老师身上的优点他们身上都有值得我们学习的地方。

(3)意义：无论什么风格的老师都应该受到尊重。

尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。

2．怎样理解“教学相长"?(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

(2真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步3．如何对待老师的表扬和批评?(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

4．师生交往的良好状态是什么?学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

新型的师生关系：平等，民主，和谐，互助的关系5．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系（如何建立良好的师生关系?（与老师发生矛盾时该怎么处理）(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始（2）平等相待，发展朋友型的师生关系（3）了解老师的优点和缺点（4）关心，理解，宽容老师（5）坦诚相待，注意沟通方式6、怎样理解“家”(1)家是我们身心的寄居之所(2)家是我们心灵的港湾在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。

（3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港7、我们为什么要孝亲敬长（孝敬父母）？①我们的生命是父母给予的;我们的成长也离不开家庭的哺育和支持②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

②中学生活提供了发展自我的多③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

（2）我们如何对待成长的礼物？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

2、青少年应该怎样树立梦想？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2.努力就有改变（1）对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

（2）我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

②努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（3）青少年应该如何努力①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

②努力，需要立志。

七上道法第四单元知识点归纳七年级上册道德与法治第四单元的知识点归纳如下：1. 家的意味家庭的含义：以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带的社会生活组织。

家庭的特点：具有一定的血缘关系、感情关系和亲属关系。

家的意义：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。

2. 亲情之爱父母对子女的爱：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。

父母对子女爱的表现：父母不仅给我们生命，还教给我们做人的道理，用自己的人生经验指引我们前进。

孝亲敬长的原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

3. 让亲情之爱更浓正确认识代沟和冲突：代沟产生的原因是双方面的，有父母的不理解，也有子女的不理解；有父母对子女的高期待和严要求，也有子女对父母的高期望。

解决亲子冲突的方法：理解父母的苦心、认真感受和体会父母的爱、尊重父母的意愿、积极向父母表达自己的观点和看法。

4. 体会家的意味家的意味：不仅仅在于物质的丰富，更在于精神上的充实和家庭的和谐。

营造和谐家庭的方法：家庭成员之间互相信任、体谅和包容；积极参与家务劳动，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

5. 爱的碰撞青春期孩子与父母的碰撞的原因：进入初中的我们意识到自己长大了，希望父母像对待大人一样对待我们；开始质疑父母对我们的关爱，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，容易出现亲子沟通不畅的情况。

应对爱的碰撞的方法：了解父母的辛苦、体谅父母的辛苦、用他们能够接受的方式表达我们的爱。

6. 积极面对家庭发展中的问题传统家庭的变迁：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；随着人口的迁移和流动，现代家庭成员关系也日趋多样化；随着社会急剧变化，现代家庭生活也在发生变化，在家庭氛围等方面也出现了新问题。