《雪地里的小画家》精品课件PPT
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《雪地里的小画家》PPT优秀课件
下雪天，你们最喜欢做什么呀？
堆雪人 打雪仗 滚雪球 滑雪......
12.雪地里的小画家
边听边想，雪地里来了哪些小动物？ 用“＿＿”画出来。
自由朗读课文，想一想小动物们在雪地 里干什么呢？
画画
这群小动物分别画了些什么？
小鸡画 竹叶
小鸡的脚印像竹叶。
小狗画 梅花
小狗的脚印像梅花。
小鸭的脚掌像枫叶。
作画自然又形象
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
拓展延伸
冬眠 在寒冷的冬季，因为食物和水
分的缺乏，一些动物卧在洞里不吃不动，等 到第二年春天再恢复正常的活动。在冬眠期 间，它们的新陈代谢十分缓慢，即使不吃不 喝也能够维持生命。
你知道还有哪些动物要冬眠吗？
知识巩固 一、连一连
二、根据板书，引导背诵。
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小马的脚印像月牙。
读重点语句
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
为什么说它们是小画家？
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ 不 用 颜 料 不 用 笔， jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 几 步 就 成 一 幅 画。
用爪子
雪地里的小画家
画家： 画作：
没参加
冬眠
课后作业：
1.把课文背诵给家人听； 2.观察生活中其他小动物的脚印像什么？
堆雪人 打雪仗 滚雪球 滑雪......
12.雪地里的小画家
边听边想，雪地里来了哪些小动物？ 用“＿＿”画出来。
自由朗读课文，想一想小动物们在雪地 里干什么呢？
画画
这群小动物分别画了些什么？
小鸡画 竹叶
小鸡的脚印像竹叶。
小狗画 梅花
小狗的脚印像梅花。
小鸭的脚掌像枫叶。
作画自然又形象
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
拓展延伸
冬眠 在寒冷的冬季，因为食物和水
分的缺乏，一些动物卧在洞里不吃不动，等 到第二年春天再恢复正常的活动。在冬眠期 间，它们的新陈代谢十分缓慢，即使不吃不 喝也能够维持生命。
你知道还有哪些动物要冬眠吗？
知识巩固 一、连一连
二、根据板书，引导背诵。
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小马的脚印像月牙。
读重点语句
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
为什么说它们是小画家？
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ 不 用 颜 料 不 用 笔， jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 几 步 就 成 一 幅 画。
用爪子
雪地里的小画家
画家： 画作：
没参加
冬眠
课后作业：
1.把课文背诵给家人听； 2.观察生活中其他小动物的脚印像什么？
《雪地里的小画家》PPT课件
因为（ 所以（
）， ）。
因为（ 所以（
）， ）。
因为（ 所以（
）， ）。
咦，青蛙为什么没参加？ 哦，它在洞里睡觉哪。
冬 眠
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 咦，青蛙为什么没参加？ 哦，它在洞里睡觉哪。
参加 睡觉
月牙
几步 梅花
青蛙
一幅画
啦
咦
哦பைடு நூலகம்
哪
口
认真自己读课文，用心思考 下面问题： 1、雪地里来了哪些小画家？ 2、它们都画了些什么？
小鸡画 竹叶
小狗画
梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小鸡画竹叶，
小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
因为（ 所以（
鸡的脚印像竹叶
），
我们说小鸡画竹叶 ）。
下雪啦， 下雪啦！
雪地里的小画家
下雪啦!下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 咦，青蛙为什么没参加？ 哦，它在洞里睡觉哪。
梅 参 洞 睡
蛙 为 啦 加
用
觉
群
梅 参 洞 睡
蛙 为 啦 加
用
觉
群
一群
竹叶 颜料 洞里 枫叶
青
牙
雪地里的小画家
下雪啦!下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 咦，青蛙为什么没参加？ 哦，它在洞里睡觉哪。
再见！
《雪地里的小画家》优秀完整课件PPT课件
总结
本故事告诉我们，每个人都有无限的创造力和想象力，艺术教育能够培养孩子们的创造力，让他们在艺 术中找到快乐与自信。
主要角色介绍
小画家
勇敢、富有创造力的孩子，擅长绘画。
村庄的孩子们
生活在雪地里的孩子们，普遍缺乏创造力和想象力。
老师
一位有教育热情的老师，鼓励孩子们发挥想象力。
故事情节
1
遇到挑战
小画家面临着孤独和缺乏娱乐的困境。
2
发现惊喜
他在雪地中发现了一块天然画布，并开始创作属于自己的世界。
3
传递快乐
小画家与村庄的孩子们分享了自己的绘画世界，带给他们快乐和惊喜。
《雪地里的小画家》优秀 完整课件PPT课件
本课件介绍了一位小画家在雪地中的故事，通过故事情节展示了他的勇气和 创造力，并强调了艺术教育的重要性。
故事简介
故事讲述了一个在严寒的雪地里生活的小画家，他用自己的绘画才华创造了一个美丽的世界。
故事背景
小画家生活在一个偏僻的小村庄，四周被积雪覆盖。这个村庄缺乏娱乐设施， 孩子们生活单调乏味。
故事的教育意义
故事传递了鼓励创造力和发挥想象力的重要性，以及艺术教育对孩子的成长和发展的积极影响。
作品展示
雪地中的画作
小画家用颜料描绘了美丽的冬 季风景，让人们感受到雪地的 纯净与宁静。
孩子们的合作作品
绘画工具
孩子们在小画家的引导下，合 作创作了一幅充满活力的画作， 展现了团队合作的重要性。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些色彩斑斓的绘画工具是小 画家用来创造艺术的必备工具。
雪地里的小画家课件(共21张PPT)
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
为什么它们不用笔和颜料就能画 出这么美丽的画呢？
青蛙在冬天要冬眠，也就是睡在洞里，不吃也不 喝，所以它没有来参加。青蛙冬眠是它的生活习 性。
哪些动物要冬眠呢？
我会说
jī jī jī
叽叽叽，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
小鸡画 竹叶
小狗画 梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
认真读课文想一想： “雪地里的小画家”指的都是谁？
这些小画家们分别画了什么美丽 的图画？
你知道他们是用什么在画画吗？
雪地里来了哪些小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
wāng
汪汪汪，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
gā
嘎嘎嘎，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
huī
咴咴咴，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
知识拓展 找脚印
几 步 就 成 一 幅 画。
为什么它们不用笔和颜料就能画 出这么美丽的画呢？
青蛙在冬天要冬眠，也就是睡在洞里，不吃也不 喝，所以它没有来参加。青蛙冬眠是它的生活习 性。
哪些动物要冬眠呢？
我会说
jī jī jī
叽叽叽，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
小鸡画 竹叶
小狗画 梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
认真读课文想一想： “雪地里的小画家”指的都是谁？
这些小画家们分别画了什么美丽 的图画？
你知道他们是用什么在画画吗？
雪地里来了哪些小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
wāng
汪汪汪，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
gā
嘎嘎嘎，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。
huī
咴咴咴，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
知识拓展 找脚印
17《雪地里的小画家》PPT课件(共21张)
第17课
雪地里的小画家 (huàjiā)
第1页，共21页。
第2页，共21页。
第3页，共21页。
ā
méi
dòng cān
wèi
Shuì
yòng
jiā
chéng
la
jǐ
我会读
第4页，共21页。
蛙
梅
用
参
洞
为加 睡
成
啦
几
我会读
第5页，共21页。
认真自读课文，用心思 考下面问题：
1、雪地里来了哪些小 画家？
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
第16页，共21页。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dòng lǐ shuì zháo la
他 在 洞 里 睡 着 啦。
第17页，共21页。
我会连
第18页，共21页。
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家 呢？它们(tā men)的脚印又像什么呢？
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶 ， (fēnɡ yè)
小马画月牙。
第13页，共21页。
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
第14页，共21页。
第15页，共21页。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
第19页，共21页。
再见(zàijiàn)
第20页，共21页。
内容(nèiróng)总结
雪地里的小画家。不 用 颜 料 不 用 笔，。jǐ bù jiù chéng yì fú huà。青 蛙 为 什 么 没 参 加。青 蛙 为 什 么 没 参 加。qīng wā wèi shén me méi cān jiā。他 在 洞 里 睡 着 啦。tā zài dòng lǐ shuì zháo la。 再见
雪地里的小画家 (huàjiā)
第1页，共21页。
第2页，共21页。
第3页，共21页。
ā
méi
dòng cān
wèi
Shuì
yòng
jiā
chéng
la
jǐ
我会读
第4页，共21页。
蛙
梅
用
参
洞
为加 睡
成
啦
几
我会读
第5页，共21页。
认真自读课文，用心思 考下面问题：
1、雪地里来了哪些小 画家？
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
第16页，共21页。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dòng lǐ shuì zháo la
他 在 洞 里 睡 着 啦。
第17页，共21页。
我会连
第18页，共21页。
拓展练习
雪地里还会来些什么小画家 呢？它们(tā men)的脚印又像什么呢？
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶 ， (fēnɡ yè)
小马画月牙。
第13页，共21页。
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
第14页，共21页。
第15页，共21页。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
第19页，共21页。
再见(zàijiàn)
第20页，共21页。
内容(nèiróng)总结
雪地里的小画家。不 用 颜 料 不 用 笔，。jǐ bù jiù chéng yì fú huà。青 蛙 为 什 么 没 参 加。青 蛙 为 什 么 没 参 加。qīng wā wèi shén me méi cān jiā。他 在 洞 里 睡 着 啦。tā zài dòng lǐ shuì zháo la。 再见
《雪地里的小画家》PPT课文课件
解 狗的脚中间和脚爪都有厚厚的肉垫，
所以踩出的形状像梅花；小鸭的脚中
间有脚蹼，所以踩出的形状像枫叶；
小马的蹄子踩出的形状像月牙。
你还知道哪些动物能画竹叶、
课 文
枫叶、梅花、月牙吗？
讲
解
不用颜料不用笔， 课 几步就成一幅画。
文 讲 解
课 这句话给你什么感觉？
文 讲
你仿佛看见了什么？
解
试着读出小画家们兴奋
的心情。
试一试
读一读
课 这些小动物画得这么好，玩
文 得这么开心，有一位小动物却
讲 解
没有参加，它是谁呢？
青蛙
课 青蛙为什么没参加？
文 讲
他在洞里睡着啦。
解
课 文 讲 解
课 文 讲 解
为什么没参加？
他在
。
雪地里还会来些什么小画家呢？
课
外 拓
它们的脚印有像什么呢？
展 下雪天，去观察一种小动物，
第12课 雪地里的小画家
-.
江雪
课
—柳宗元
题 导
千山鸟飞绝，
入
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
竹
牙
生
字
广 场
马
用ǐ bù yònɡ
园
地
为参加洞着
cān jiā wèi zháo dònɡ
zháo（睡着）
多
音
着
字
运
zhe（走着）
用
他太困了，站着（zhe）都能睡着（ zháo）。
重 下雪
点 词
枫叶
语 青蛙
画家 月牙 参加
竹叶 颜料 洞里
梅花 一幅画 睡着了
下雪啦，下雪啦！
雪地里的小画家-PPT课件
色彩搭配
运用丰富的色彩表现动物 的斑纹、毛色和环境色彩， 使画面更加鲜明、生动。
动物绘画的色彩运用
色彩对比
色彩环境
通过运用对比鲜明的色彩，突出动物 的形态特征和动态表现，增强画面的 视觉冲击力。
运用色彩表现动物所处的环境特征， 如雪地中的白色、森林中的绿色等， 使画面更加真实、自然。
色彩情感
运用不同的色彩表达动物的情感和性 格特征，如暖色调表现动物的温暖、 亲切感，冷色调表现动物的冷静、神 秘感。
05
雪地里的绘画技巧和风格
绘画技巧的学习
掌握基础绘画技巧
学习如何使用不同的笔触、线条 和色彩来表现雪地中的景色和动
物。
学习构图技巧
了解如何运用不同的构图方式， 如对称、平衡和对比，来营造画
面的层次感和视觉效果。
探索光影效果
学习如何通过明暗关系和阴影的 运用，来表现雪地中的立体感和
质感。
绘画风格的探索
主题来源
根据小学课文改编，通过生动有趣的故事，引导孩子们认识和欣赏 雪地里的动物脚印画作，培养孩子们的观察力和想象力。
目的和目标
目的
通过生动有趣的故事，激发孩子 们对大自然和动物的热爱，培养 他们的观察力和想象力。
目标
让孩子们了解雪地里的动物脚印 的特点和形状，引导他们欣赏大 自然的美妙和神奇，培养他们的 环保意识。
人特色的雪地绘画作品。
创新与突破
02
在掌握基本技巧和风格的基础上，不断尝试新的表现手法和创
作思路，寻求突破和创新。
实践与反思
03
通过不断实践和反思，提高自己的绘画水平，并逐渐形成自己
的艺术风格和特点。
06
雪地里的绘画作品展示和评价
《雪地里的小画家》PPT优质课件
了青蛙冬眠的特点。 “青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？”“睡着了”是什么意思？
两个“啦”字表达了小动物看到下雪时的高兴心情。
书写指导：横折钩注意顿笔。
画家（huà jiā）：
文章核心： 雪地里的小画家画了什么？
雪地里的小画家画了竹叶、梅花、枫叶、月牙。
本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家” 在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、 鸭、马”爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。
造 句： “洞”指洞穴，窟窿。
1.我今天自己把衣服上的一个小洞补好了。
2.蚂蚁挖了一个很深的穴。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象 地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形 状和青蛙冬眠的特点。
1.“下雪啦，下雪啦！”两个“啦”字表达了
小动物怎样的心情？ 一群天才“小画家”在雪地上画出了一幅美丽的图画。
仿写：
你知道其他小动物能画出什么画吗？仿照课文句式写几句。
（ 小猫 小猪
（
）画（ 梅花 剪刀
）画（
）。 ）。
3.“不用颜料不用笔，几步就成一幅画。”这是 真正的一幅画吗？
不是。这是小动物走过雪地，在雪地上留下了自己的爪 印（蹄印），这些爪印（蹄印）就像一幅美丽的图画。
4.“青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦？”“睡
步
为参
加洞
着Hale Waihona Puke 着了”是什么意思？ ”这句话把小动物当什么来写，有什么作用？
熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。
群竹
牙
用
几
“雪地里来了一群小画家。
造一句群： 天我才今“小天画参“家加”在了睡雪学地校着上组画了织出的”了游一园是幅活美动指丽。的青图画蛙。在冬眠。一问一答的方式结尾，说明
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他 在 洞 里 睡 着 啦。
你知道还有哪些动物冬眠吗？
1、我会贴
2、我会说
叽叽叽，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 汪汪汪，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 嘎嘎嘎，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 咴咴咴，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
29
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
看一看竹叶 枫叶源自梅花 月牙雪地里来了一（个）小画家。
雪地里来了一（群）小画家。
小鸡画 竹叶
小狗画 梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
说一说
（ ）的脚印像（ ）。
（小鸡）的脚印像( 竹)。叶 （小狗）的脚印像( 梅)。花 （小鸭）的脚印像( 枫)。叶 （小马）的脚印像( 月)。牙 你还能照样子说一说吗？
第17课
雪地里的小画家
港南区八塘镇新蒙小学 杨 敏
学习目标：
1、运用自己喜欢的方式认识 生字。
2、能有感情的朗读课文，力 求能背诵全文。
认字的方法
1、看课文中的拼音； 2、请同学帮忙； 3、看生字表。
zháo
认真自读课文，用心思考下 面问题：
1、文中一共有几句话? 2、雪地里来了哪些小画家？ 3、它们都画了些什么？
像
。
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dòng lǐ shuìzháo lā
你知道还有哪些动物冬眠吗？
1、我会贴
2、我会说
叽叽叽，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 汪汪汪，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 嘎嘎嘎，我是（ ）， 我的脚印像（ ）。 咴咴咴，我是（ ），我的脚印像 （ ）。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
29
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
看一看竹叶 枫叶源自梅花 月牙雪地里来了一（个）小画家。
雪地里来了一（群）小画家。
小鸡画 竹叶
小狗画 梅花
小鸭画 枫叶
小马画 月牙
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
说一说
（ ）的脚印像（ ）。
（小鸡）的脚印像( 竹)。叶 （小狗）的脚印像( 梅)。花 （小鸭）的脚印像( 枫)。叶 （小马）的脚印像( 月)。牙 你还能照样子说一说吗？
第17课
雪地里的小画家
港南区八塘镇新蒙小学 杨 敏
学习目标：
1、运用自己喜欢的方式认识 生字。
2、能有感情的朗读课文，力 求能背诵全文。
认字的方法
1、看课文中的拼音； 2、请同学帮忙； 3、看生字表。
zháo
认真自读课文，用心思考下 面问题：
1、文中一共有几句话? 2、雪地里来了哪些小画家？ 3、它们都画了些什么？
像
。
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chéng yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dòng lǐ shuìzháo lā