《思想道德修养与法律基础》课程教案(doc 7页)

思想道德修养与法律基础》课程教案思想道德修养与法律基础》课程教案：创造有价值的人生1.研究引言1.1 研究目的知识目标：系统地研究人生观、价值观理论，深入思考有关人生是什么、人生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观。

能力目标：能够从人生目的、人生态度和人生价值观，全面地认识和评价自己、分析客观现状，策划自己的成功人生方案，并付诸于实践。

1.2 教学时间框架根据学生的实际和社会现实问题，系统地了解和研究人生。

教学目标教学环节教学方法教学媒体观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点，为科学、正确的解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。

任务：向学生提出问题，假如活80年，写出之前对自己影响最大的三件事，同时写出今后最想做的三件事。

PPT课件、多媒体电教设备讲述法、案例法小组内部讨论并公布各自的答案，讨论法、归纳法教师随机提问学生，提问法讨论法、归纳法教师对学生出的答案进行讲评，强调重点知识点。

2.教学任务与教学活动实施2.1 任务表述2.1.1 学生自由分组，选出小组长。

2.1.2 各小组进行自由讨论。

2.1.3 各小组选取代表进行发言。

2.2 任务内容向学生提出问题，假如活80年，写出之前对自己影响最大的三件事，同时写出今后最想做的三件事。

2.3 工作手段多媒体、课件、板书。

3.理论知识第一节树立正确的人生观1.人生观的科学内涵2.追求高尚的人生目的3.确立积极进取的人生态度4.正确认识人生价值5.用科学高尚的人生观指引人生第二节创造有价值的人生1.人生价值的标准与评价2.人生价值实现的条件三、实践创造有价值的人生科学对待人生环境在生活中，我们需要科学地对待人生环境，以促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐以及人与自然的和谐。

促进自我身心的和谐为了促进自我身心的和谐，我们需要注重保持身体健康，培养积极健康的心态，保持良好的生活惯和心理状态。

思想道德修养与法律基础教案一、教学目标本课程旨在帮助学生了解思想道德修养的重要性，掌握一些基本的法律知识，并培养学生正确的价值观和道德观念。

通过本课程的学习，学生将能够：1.了解思想道德修养的基本概念和重要性；2.掌握一些常见的法律知识，并了解法律对个人和社会的影响；3.培养正确的价值观和道德观念，并能够应用于实际生活中。

二、教学内容1. 思想道德修养的概念和重要性•了解思想道德修养的定义和内涵；•探讨思想道德修养对个人和社会的重要性。

2. 基本的法律知识•国家法律体系的层级和组成部分；•常见法律概念的解释；•个人权利和法律责任。

3. 法律对个人和社会的影响•法律规范对维护社会秩序的重要性；•法律对个人行为的约束和保护；•法律对社会公正和公平的促进。

4. 培养正确的价值观和道德观念•讨论不同的道德观念和价值观；•培养学生正确的道德观念和价值观；•如何将正确的道德观念应用于生活中。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解、解读和举例，向学生传授知识和信息。

2.案例分析法：通过分析真实的案例，让学生理解法律知识的实际应用和意义。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自由表达自己的意见和观点，促进思维和交流。

4.角色扮演法：以故事情境为基础，让学生扮演不同的角色，模拟真实生活中的法律情况，加深对法律知识的理解。

四、教学过程第一课时：思想道德修养的概念和重要性1.导入：引入思想道德修养的概念，和学生一起探讨思想道德修养对个人和社会的重要性。

2.讲授：通过幻灯片和讲解，介绍思想道德修养的基本概念和内涵。

3.案例分析：通过分析真实案例，让学生理解思想道德修养在现实生活中的应用和意义。

4.总结：总结本节课的重点内容，并布置课后作业。

第二课时：基本的法律知识1.导入：回顾上节课的思想道德修养的概念和重要性。

2.讲授：通过幻灯片和讲解，介绍国家法律体系的层级和组成部分。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论常见法律概念的解释和个人权利与法律责任的关系。

思想道德修养与法律基础教案教案标题：培养学生的思想道德修养与法律基础教学目标：1. 了解思想道德修养与法律基础的重要性和作用；2. 培养学生正确的价值观和道德观念；3. 了解法律的基本概念和作用；4. 培养学生遵守法律的意识和能力。

教学重点：1. 思想道德修养的内涵和重要性；2. 法律的基本概念和作用；3. 培养学生的法律意识和遵守法律的能力。

教学难点：1. 如何引导学生形成正确的思想道德观念；2. 如何培养学生的法律意识和遵守法律的能力。

教学准备：1. 教学课件；2. 学生参考书籍和资料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些道德和法律相关的图片或案例，引起学生对思想道德修养和法律基础的兴趣，激发学生的思考。

Step 2：概念解释与讨论（15分钟）1. 解释思想道德修养的概念，包括道德观念、价值观、行为规范等内容，并与学生进行讨论，引导他们思考什么是正确的道德观念和行为规范。

2. 解释法律的概念和作用，包括维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系等内容，并与学生进行讨论，引导他们思考法律在社会中的重要性。

Step 3：案例分析与讨论（20分钟）给学生提供一些道德和法律相关的案例，让他们分组讨论，并就以下问题展开讨论：1. 这个案例中是否存在道德问题或违法行为？2. 为什么这个行为是道德问题或违法行为？3. 学生如何正确处理这个案例中的道德问题或违法行为？Step 4：知识点讲解（15分钟）根据学生的讨论和案例分析，讲解思想道德修养和法律基础的相关知识点，包括道德观念的形成、价值观的培养、法律知识的学习等内容。

Step 5：活动设计（15分钟）设计一些小组活动，让学生在小组内讨论并展示如何正确处理一些具体的道德问题或违法行为，鼓励学生提出自己的观点和解决方法。

Step 6：总结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生思考如何在日常生活中培养自己的思想道德修养和法律意识。

扩展活动：1. 布置作业：要求学生写一篇关于如何培养自己的思想道德修养和法律意识的短文。

一、教学目标1. 让学生了解思想道德修养和法律基础的重要性，认识到这两者在我国社会发展中的地位和作用。

2. 使学生掌握绪论部分的基本概念、原理，明确学习思想道德修养和法律基础的目的、意义。

3. 培养学生树立正确的价值观、道德观和法律观，提高自身的思想道德素质和法律素质。

二、教学内容1. 绪论部分的基本概念、原理。

2. 思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用。

3. 学习思想道德修养和法律基础的目的、意义。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绪论部分的基本概念、原理，阐述思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用。

2. 案例分析法：通过典型案例，使学生更好地理解思想道德修养和法律基础的重要性。

3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍思想道德修养和法律基础的概念，引发学生对这两者的关注。

2. 讲解基本概念、原理：详细讲解绪论部分的基本概念、原理，让学生掌握思3. 分析地位和作用：阐述思想道德修养和法律基础在我国社会发展中的地位和作用，使学生认识到学习这两者的意义。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生通过分析案例，理解思想道德修养和法律基础的重要性。

5. 课堂讨论：引导学生就思想道德修养和法律基础的相关问题进行讨论，培养学生的思辨能力和实践能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调思想道德修养和法律基础的重要性，激发学生学习的兴趣。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评价学生的参与度和积极性。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。

3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的思考能力和实践能力。

4. 期末考试：通过期末考试，全面评估学生对思想道德修养和法律基础知识的掌握情况。

六、教学内容1. 绪论部分的教学重点和难点。

2. 思想道德修养和法律基础在个人成长中的作用。

《思想道德修养和法律基础》绪论教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德修养和法律基础课程的性质、意义和任务。

2. 使学生掌握我国社会主义道德建设和法律建设的基本原理。

3. 培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法律观。

二、教学内容1. 课程的性质与意义2. 课程的任务与目标3. 我国社会主义道德建设4. 我国社会主义法律建设5. 正确的世界观、人生观、价值观和法律观三、教学重点与难点1. 教学重点：课程的性质、意义、任务，我国社会主义道德建设和法律建设的基本原理。

2. 教学难点：正确的世界观、人生观、价值观和法律观的树立。

四、教学方法1. 讲授法：讲解课程的性质、意义、任务，阐述我国社会主义道德建设和法律建设的原理。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法律观。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生对课程内容的理解和认识。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍课程的性质、意义和任务，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解我国社会主义道德建设：阐述道德建设的原理，强调道德在个人成长和社会进步中的重要作用。

3. 讲解我国社会主义法律建设：介绍法律建设的原理，强调法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。

4. 分析典型案例：选取具有代表性的案例，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法律观。

5. 组织讨论：分组讨论典型案例，让学生深入思考课程内容，提高认识。

6. 总结与展望：总结课程主要内容，强调正确的世界观、人生观、价值观和法律观的重要性，激发学生继续学习的动力。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对课程内容的理解和掌握程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生对案例分析的能力和思考问题的深度。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课程内容的学习效果。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合课程目标和学生的实际需求。

2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否需要调整。

《思想道德修养与法律基础》教案第一章：绪论1.1 教学目标让学生了解思想道德修养与法律基础的基本概念和意义。

让学生理解思想道德修养与法律基础在个人成长和社会发展中的重要性。

让学生掌握思想道德修养与法律基础的基本原则和方法。

1.2 教学内容思想道德修养与法律基础的定义和内涵思想道德修养与法律基础的重要性思想道德修养与法律基础的基本原则和方法1.3 教学方法讲授法：讲解基本概念和内涵，阐述重要性和原则方法。

案例分析法：分析相关案例，引导学生思考和理解。

1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达自己的理解和观点。

课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

第二章：思想道德修养2.1 教学目标让学生了解思想道德修养的基本概念和意义。

让学生理解思想道德修养在个人成长和社会发展中的重要性。

让学生掌握思想道德修养的基本原则和方法。

2.2 教学内容思想道德修养的定义和内涵思想道德修养的重要性思想道德修养的基本原则和方法2.3 教学方法讲授法：讲解基本概念和内涵，阐述重要性和原则方法。

案例分析法：分析相关案例，引导学生思考和理解。

2.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达自己的理解和观点。

课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

第三章：法律基础3.1 教学目标让学生了解法律基础的基本概念和意义。

让学生理解法律基础在个人成长和社会发展中的重要性。

让学生掌握法律基础的基本原则和方法。

3.2 教学内容法律基础的定义和内涵法律基础的重要性法律基础的基本原则和方法3.3 教学方法讲授法：讲解基本概念和内涵，阐述重要性和原则方法。

案例分析法：分析相关案例，引导学生思考和理解。

3.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，表达自己的理解和观点。

课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

第四章：思想道德修养与法律基础的关系4.1 教学目标让学生了解思想道德修养与法律基础之间的关系。

让学生理解思想道德修养与法律基础在个人成长和社会发展中的相互作用。

思想道德修养与法律基础说课教案（绪论）教案内容：一、教学目标1. 让学生理解思想道德修养与法律基础的重要性，认识到这两者在我国社会发展中的地位和作用。

2. 培养学生树立正确的价值观、道德观和法律观。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在现实生活中能够做出正确的道德判断和法律选择。

二、教学内容1. 思想道德修养的含义与意义2. 法律基础的概念与特征3. 思想道德修养与法律基础的关系4. 我国社会主义道德建设的基本原则5. 我国社会主义法治建设的目标与任务三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、理论观点，阐述关系等。

2. 案例分析法：通过典型案例，让学生参与讨论，培养其分析问题、解决问题的能力。

3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生主动思考、发表见解，提高其思辨能力。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟实践中体验道德与法律的选择，增强其道德和法律意识。

四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考思想道德修养与法律基础的重要性。

2. 讲解基本概念：详细讲解思想道德修养与法律基础的含义、意义等。

3. 分析关系：阐述思想道德修养与法律基础之间的相互联系与作用。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生进行讨论分析，培养其分析问题、解决问题的能力。

5. 总结与展望：总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生进一步思考。

五、课后作业1. 复习本节课所讲的基本概念、理论观点。

2. 思考现实生活中遇到的道德与法律问题，尝试运用所学知识进行分析。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评价其对课堂所学知识的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、分析问题、解决问题的能力等。

4. 情景模拟：评价学生在模拟实践中的道德和法律意识，以及其运用所学知识解决实际问题的能力。

思想道德修养与法律基础说课教案（六）六、教学目标1. 让学生了解社会主义道德建设的基本要求，培养学生的道德素质。

《思想道德修养与法律基础》教案第一章：思想道德修养的意义与目标1.1 教学目标让学生理解思想道德修养的重要性让学生掌握思想道德修养的基本方法让学生明确思想道德修养的目标1.2 教学内容思想道德修养的定义与意义思想道德修养的目标与任务思想道德修养的基本方法1.3 教学活动导入：讲解思想道德修养的概念与意义主体：讲解思想道德修养的目标与任务，示范思想道德修养的基本方法总结：让学生分享对思想道德修养的理解与体会第二章：道德修养与个人品质的提升2.1 教学目标让学生理解道德修养对个人品质提升的重要性让学生掌握道德修养的基本方法让学生明确个人品质提升的目标2.2 教学内容道德修养的定义与意义道德修养对个人品质提升的作用道德修养的基本方法2.3 教学活动导入：讲解道德修养的概念与意义主体：讲解道德修养对个人品质提升的作用，示范道德修养的基本方法总结：让学生分享对道德修养的理解与体会第三章：社会公德与职业道德3.1 教学目标让学生理解社会公德与职业道德的重要性让学生掌握社会公德与职业道德的基本规范让学生明确如何在日常生活中践行社会公德与职业道德3.2 教学内容社会公德的定义与意义职业道德的定义与意义社会公德与职业道德的基本规范3.3 教学活动导入：讲解社会公德与职业道德的概念与意义主体：讲解社会公德与职业道德的基本规范，示范如何在日常生活中践行总结：让学生分享对社会公德与职业道德的理解与体会第四章：家庭伦理与家庭和谐4.1 教学目标让学生理解家庭伦理的重要性让学生掌握家庭伦理的基本原则让学生明确如何构建和谐家庭4.2 教学内容家庭伦理的定义与意义家庭伦理的基本原则家庭和谐的构建方法4.3 教学活动导入：讲解家庭伦理的概念与意义主体：讲解家庭伦理的基本原则，示范如何构建和谐家庭总结：让学生分享对家庭伦理与家庭和谐的理解与体会第五章：法律基础与法治观念5.1 教学目标让学生理解法律基础的重要性让学生掌握法治观念的基本内容让学生明确如何遵守法律5.2 教学内容法律基础的定义与意义法治观念的基本内容遵守法律的方法与原则5.3 教学活动导入：讲解法律基础的概念与意义主体：讲解法治观念的基本内容，示范如何遵守法律总结：让学生分享对法律基础与法治观念的理解与体会第六章：公民权利与义务6.1 教学目标让学生理解公民权利与义务的含义与关系让学生掌握公民权利与义务的基本内容让学生明确如何正确行使公民权利与履行公民义务6.2 教学内容公民权利的定义与分类公民义务的定义与分类公民权利与义务的关系与平衡6.3 教学活动导入：讲解公民权利的概念与分类主体：讲解公民义务的概念与分类，分析公民权利与义务的关系与平衡总结：让学生分享对公民权利与义务的理解与体会第七章：刑法与犯罪7.1 教学目标让学生理解刑法的地位与作用让学生掌握犯罪的基本概念与分类让学生明确如何预防犯罪与维护社会安全7.2 教学内容刑法的定义与地位犯罪的概念与分类刑法的基本原则与刑罚导入：讲解刑法的概念与地位主体：讲解犯罪的概念与分类，介绍刑法的基本原则与刑罚总结：让学生分享对刑法与犯罪的理解与体会第八章：民法与民事权利8.1 教学目标让学生理解民法的意义与作用让学生掌握民事权利的基本概念与内容让学生明确如何维护自己的民事权利8.2 教学内容民法的定义与作用民事权利的定义与分类民事法律关系与民事权利的维护8.3 教学活动导入：讲解民法的概念与作用主体：讲解民事权利的概念与分类，分析民事法律关系与民事权利的维护总结：让学生分享对民法与民事权利的理解与体会第九章：行政法与行政权9.1 教学目标让学生理解行政法的地位与作用让学生掌握行政权的基本概念与分类让学生明确如何维护自己的行政权利行政法的定义与地位行政权的概念与分类行政法律关系与行政权的行使9.3 教学活动导入：讲解行政法的概念与地位主体：讲解行政权的概念与分类，介绍行政法律关系与行政权的行使总结：让学生分享对行政法与行政权的理解与体会第十章：法律思维与法律方法10.1 教学目标让学生理解法律思维的意义与作用让学生掌握法律方法的基本内容让学生明确如何在实际问题中运用法律思维与法律方法10.2 教学内容法律思维的定义与特点法律方法的概念与分类法律思维与法律方法在实际问题中的应用10.3 教学活动导入：讲解法律思维的概念与特点主体：讲解法律方法的概念与分类，示范法律思维与法律方法在实际问题中的应用总结：让学生分享对法律思维与法律方法的理解与体会重点和难点解析1. 第一章至第五章主要介绍了思想道德修养与法律基础的基本概念、意义、目标、方法和实践。

《思想道德修养和法律基础》绪论教案一、教学目标1. 让学生了解思想道德修养和法律基础的重要性，认识到这两者对于个人和社会的积极作用。

2. 使学生掌握绪论部分的基本概念、原理和知识点，为后续章节的学习打下基础。

3. 培养学生的思辨能力，提高他们分析和解决问题的能力。

二、教学内容1. 绪论的基本概念和原理2. 思想道德修养和法律基础的关系3. 思想道德修养和法律基础在个人成长和社会进步中的作用4. 学习思想道德修养和法律基础的方法和途径三、教学重点与难点1. 教学重点：绪论的基本概念、原理和知识点，思想道德修养和法律基础的关系，以及它们在个人成长和社会进步中的作用。

2. 教学难点：如何引导学生理解和把握思想道德修养和法律基础的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解绪论的基本概念、原理和知识点，阐述思想道德修养和法律基础的关系及其作用。

2. 案例分析法：通过典型案件，让学生了解思想道德修养和法律基础在实际生活中的应用。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍绪论的内容和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解基本概念：阐述绪论中的基本概念，如思想道德、法律等，让学生掌握相关知识点。

3. 分析思想道德修养和法律基础的关系：讲解二者之间的内在联系，让学生明白它们在个人成长和社会进步中的作用。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生了解思想道德修养和法律基础在实际生活中的应用。

5. 学习方法指导：引导学生掌握学习思想道德修养和法律基础的方法和途径。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，强调思想道德修养和法律基础的重要性。

7. 布置作业：布置相关思考题和练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极性，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

2. 作业完成情况评估：检查学生作业的完成质量，评估他们对教学知识点的掌握情况。