石湍小学为残疾少年送教上门活动简讯

多祝中学三全教育活动简报
2019年11月2日“冬冷人心暖，关爱残疾孩”
12月2日星期一下午，多祝镇关工委驻会五老，多祝中学关工委，多祝中学老师，带着学习用品和小礼物，到多祝镇塘田村关心、关爱残疾孩子的健康成长。

多祝镇关工委执行主任黎潭坤，对孩子唏寒问暖，十分关心，还对孩子的问题同其家人进行探讨，鼓励孩子及家人面对困难，克服障碍，争创奇迹。

孩子家人深受鼓舞，十分感动。

多祝中学翁老师根据孩子的智力和认知能力，同孩子做游戏，与孩子进行了师生互动，认真教孩子认识物品，并进行语言方面的训练，并简单与人交流、沟通。

多年来，多祝中学为保障残疾儿童拥有接受教育的权利，让他们也能享受到和同龄人一样的学习生活，坚持开展关爱智障残疾儿童送教上门活动，让其享受“特别的爱”。

对残疾孩子十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。

成立了专门的送教上门领导小组，坚持开展送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助,深受群众，特别是残疾孩子家人的赞许。

（多祝中学供稿）附：教育活动剪影。

给山村残疾学生送教上门简报
简报
（2020年）
送教第2期
西定乡中心小学2020年9月30日
关注残疾学生关怀适龄儿童
为所有残疾学生能够更好的接受义务教育，给他们提供更有利的接受教育机会，勐海县西定乡中心小学负责残疾学生送教上门
的教师进行了
第二次送教服
务活动。

9月30日
下午，该校的雨
桂兰老师、贤追
老师再次下村，对残疾学生张建平开展了“送教上门”活动。

针对特殊儿童张建平，雨桂兰老师按照上级“一人一案”的要求，建立了“送教上门”的个人档案。

送教之前，负责送教的两位老师都细心准备教具等教学资料。

就如何开展好
“送教上门”的活动，两人进行了全方面的探讨，送教拟定好了送教计划和送教教案。

送教中，老师们根据该生实际生活的需要，有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教
授，使其更好的融入到
生活中来，同时还对其
感知、认知、语言、生
活自理等方面进行康复
训练，并对学生家长也
进行了家庭康复训练的
培训。

通过这两次的教师“送教上门”让重度残疾儿童实实在在的感受到了社会对他们的关注与关怀，促进了他们更加乐观、自信地面对生活。

拟稿人：贤追雨桂兰 2020年9月30日。

送教上门关爱残疾儿童活动简报美篇
为保障残疾儿童接受义务教育的权利，全面落实"关爱三残儿童"精神。

2020年X月15日中午，XX中心小学XXX校长和老师们来到XXX乡XXX村，开展2020年秋季学期关爱"三残儿童，送教上门"活动。

学校本着"让每一位残疾孩子都能健康成长"的理念，对不能到校上课的"三残儿童"采用"送教上门"的方式，送上关爱，让他们也能享受接受教育的机会。

为做好此项工作，学校做了充分的准备，有针对性地对孩子制定了教育计划、送教课程、学习用品小
礼物等。

在送教过程中，教师们工作耐心细致，及时全面了解孩子的近况，对孩子进行家庭生活指导和心理辅导。

老师们表示，在今后将持续和四龙志玛手牵手，心连心，竭力为孩子送去温暖，用爱心、耐心、恒心为他们送去关爱、送去快乐和幸福。

XXX校长为残疾儿童家庭送上生活用品！老师们带来了学习用品，孩子们，爱不释手！
XXX校长还亲自去看望暑假期间不慎跌落，导致双腿骨折无法上学的XX同学，询问学生生活自理情况，了解恢复情况，让学生在家好好养病！并给家长260元现金表示慰问。

家长非常感谢！
这次的送教上门帮扶活动不仅给孩子带去了笑声，让他们享受到教师的关怀，也给他们家庭带去了阳光般的温暖。

今后，学校还将建立结对和长效帮扶机制，定期举行活动，不断丰富残疾儿童的生活，为他们插上一双隐形的翅膀，为他们的自由成长撑起一片天！
2020年X月。

送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。

送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。

老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。

同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。

最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。

送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。

通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。

灵台县上良学区
开展为残疾儿童送教上门活动为了切实保障适龄残疾儿童平等享受教育的权利，解决因客观原因而不能到校接受义务教育的智力健全、下肢残疾儿童的入学困难，上良学区近期组织骨干教师，为残疾儿童开展了“送教上门”服务活动。

这次送教上门活动的服务对象是上良镇合集村下塬社的姚艺彤。

这个孩子从小因为疾病原因导致其肢体、智力和言语等多重残疾，不能到校上课。

得知她的情况后，学区领导非常重视，专门召开会议，商议制定针对该残疾儿童的送教上门方案。

随后，成立了以骨干教师为主的送教工作小组，大家制定了送教计划，编写了语文、数学和美术等送教教案。

在学区主要负责人的带领下，大家来到姚艺彤家中，为孩子赠送了学习用品，征求了家长关于送教上门活动的意见，随后，老师们分别为这个孩子教授了语文、数学和美术三门课程。

通过大家的热情授课和细心开导，姚艺彤的脸上终于露出了开心的微笑。

这次送教上门活动只是一个开始，今后，大家将按照既定的教学计划，定期开展送教活动，努力保障残疾儿童的受教育权利。

（信息来源灵台县上良学区）。

残疾儿童送教上门简报（通用8篇）残疾儿童送教上门简报篇1每年的12月3日是“国际残疾人日”。

为了让幼儿更好的尊重、关爱身边的残疾人，中心幼儿园中班年段以“关爱残疾人”为主题，开展了相关主题教育活动。

活动中，通过教师讲述，孩子们了解了残障人士生活中的很多不方便和困难，明白了残疾并不只是腿脚不便，还有视力、听力、言语、肢体、智力和精神残疾等等。

接着认识、了解了一些公共场所专门为残障人士设置的标志和设施，比如公共交通工具和洗手间等等，都是为了更好的方便他们。

在观看完残奥会的视频片段后，孩子们争相和老师讨论着，运动员们身体上虽然有残疾，但都努力的生活着，而且比没有残疾的人作出了更了不起的.事。

最后，孩子们还以游戏的形式，亲身体验了眼睛失明的残疾人生活，试着戴上眼罩画画、玩玩具、做游戏，帮助盲人过马路等等，通过同伴互助，感受帮助他人的快乐和自豪。

通过这样的活动，孩子们本就温暖的心里，更是增添了浓浓的爱，学着尽可能去关心、帮助身边的所有人，带给别人更多温暖。

残疾儿童送教上门简报篇2宜宾市南溪区福临小学校是“幸福宜宾”城乡基础教育提升工程项目实施的学校之一。

学校秉承“幸福宜宾”的精神，以幸福教育为引领，以“五育浸润童年奠基幸福人生”为办学理念，以“让每个生命开出幸福之花”为办学目标。

学校现有819人名学生，其中3名为重度残疾或多重残疾的适龄儿童。

为实现教育的公平，保障残疾儿童受教育的权利，实现福临幸福娃一个都不能少的愿望，南溪区福临小学校于20__年12月11日开展了“情系三残儿童冬日送教上门”活动。

此次送教活动由邓固龙副校长带队，曾仕琼、尹飞、董诗钰、严茂文、赵姝婷五位老师一同前往三名残疾儿童家中开展送教上门服务。

南溪区福临小学校为三名残疾儿童精心挑选了适合亲子阅读的书籍、能讲故事的机器人及礼品。

邓副校长为孩子们送上了学习用具和礼品。

为了这三名残疾儿童的健康成长，学校为每个孩子安排了一位班主任。

邓副校长通过与爸爸的交流，了解每个家庭的'经济收入，孩子的医治情况及目前遇到的困难等情况。

送关怀上门关爱残疾儿童活动简报美篇简介本次活动旨在为残疾儿童提供关怀和支持，让他们感受到社会的关爱。

通过上门送关怀的形式，我们希望为这些特殊儿童带来温暖和快乐。

活动内容1. 社区走访：我们组织志愿者走访当地社区，了解残疾儿童的生活状况和需求，以便为他们提供有针对性的帮助和服务。

2. 互动游戏：在走访中，我们为残疾儿童准备了一系列有趣的互动游戏，旨在让他们感受到快乐和友爱的氛围，增强他们的自信心和社交能力。

3. 艺术表演：为了让这些孩子们展示他们的才艺和潜能，我们将在社区举办一场特别的艺术表演活动。

他们可以通过音乐、舞蹈、绘画等方式展示自己的才华，并得到观众的赞赏和鼓励。

4. 社会意识教育：除了关注残疾儿童的生活和需求，我们还将利用此次活动向社区传达对残障人士的理解和支持。

通过教育活动和宣传，我们希望提高大众对残疾儿童的认知，并消除对他们的偏见和歧视。

活动目标1. 提供温暖和关怀：通过上门走访和活动的形式，让残疾儿童感受到社会的温暖和关怀，增加他们的幸福感和安全感。

2. 增强自信心和社交能力：通过互动游戏和艺术表演，鼓励残疾儿童展示自己的才能，并与其他孩子们建立良好的友谊，提高他们的自信心和社交能力。

3. 传递正面价值观：通过社会意识教育，向社区传达对残障人士的理解和尊重，消除社会对残疾儿童的偏见和歧视。

活动时间和地点- 日期：2022年5月15日至5月20日- 地点：社区活动中心和残疾儿童家庭住址结束语通过这次送关怀上门的关爱活动，我们希望能给残疾儿童带去快乐和支持。

我们将持续关注他们的需求并提供相应的帮助。

感谢您对此活动的支持和关注！---注意：本文档内容仅供参考，具体的活动细节和策划应根据实际情况进行调整。

简报
学校2024年6月25日
送教上门用爱育人
为让残疾孩子也能接受义务教育，学校积极开展“送教上门”活动，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。

“送教上门”抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师；在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。

6月25日下午，校长带领教师到非在校残疾儿童家里，开展送教上门活动。

送教老师们与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；本次送教还给孩子赠送了学习用品和生活用品（笔袋、学具、玩具等）。

为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。

今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特
殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。

残疾儿童送教上门简报内容
以下是 6 条残疾儿童送教上门简报内容：
1. 哎呀呀，你能想象吗？当我们走进那个小小的房间，看到小明那充满期待的眼神，我的心都化了！“老师，你们来啦！”他欢快地喊着。

我们给他带去了有趣的故事书，看着他聚精会神地听着，时不时还提出问题，这场景多让人感动啊！难道我们不应该多给这些孩子一些关爱和陪伴吗？
2. 嘿，今天去给小红送教，她坐在轮椅上，脸上却洋溢着灿烂的笑容。

我们一起玩拼图，她真的好聪明呀，一点就透！“我喜欢这样学习！”她笑着说。

听到这句话，我的心里暖暖的，我们的努力真的很值，不是吗？
3. 哇哦，去到小伟家，他有点害羞地躲在妈妈身后。

但当我们开始教他画画，他渐渐变得开心起来。

“看我画的太阳！”他得意地举起来给我们看。

这不就是我们送教上门的意义所在吗，让这些孩子也能享受学习的快乐呀！
4. 你知道吗，每次给小丽送教，她都特别有礼貌。

“谢谢老师给我上课！”她乖巧地说。

我们教她唱歌，那清脆的歌声仿佛能驱走所有的阴霾。

我们怎么能不竭尽全力去帮助这样可爱的孩子呢？
5. 嗨呀，去给小军送教的时候，他正在努力地练习写字呢。

“我要写得越来越好！”他坚定地说。

看着他那认真的模样，像不像是一朵努力绽放的花朵？我们一定要持续为他们输送知识和温暖呀！
6. 哎呀，看到小琳在家自己做手工，那专注的神情真让人佩服。

我们加入进去和她一起，“哇，我好喜欢和你们一起玩呀！”她说。

这就是残疾儿童的世界，充满了渴望和努力，我们能不为他们做更多吗？
我的观点结论就是：残疾儿童也有对知识和快乐的渴望，我们送教上门给他们带去了希望和可能，必须要一直坚持做下去！。

视力、智力残疾儿童送教上门记录内容标题：视力、智力残疾儿童送教上门记录一、初次见面今天是我作为志愿者第一次去给视力、智力残疾的儿童上门送教。

当我推开门，一双明亮的眼睛注视着我，那是一位名叫小美的女孩。

她的眼睛没有任何焦点，但是她的笑容却洋溢着温暖。

我感到自己的心被她的笑容融化了。

二、传递知识的挑战小美是一个非常聪明的女孩，她有着惊人的记忆力和学习能力。

然而，由于视力和智力的双重障碍，她无法像其他孩子一样去学校接受正常的教育。

作为她的导师，我要面对的第一个挑战就是如何传递知识给她。

为了帮助小美更好地学习，我特意准备了一些适合她的教具和材料。

我用简单明了的语言，慢慢地向她解释每个概念。

我注意到，她会通过触摸和感受来理解事物，所以我尽量使用具象的例子和实物来帮助她理解。

有时候，我还会用手势和肢体语言来增强交流效果。

三、独特的学习方式随着与小美的接触越来越多，我逐渐了解到她有着独特的学习方式。

在我们的课堂上，我发现她能够通过声音和节奏来记忆和理解知识。

因此，我开始尝试用歌曲和韵律来教授她课程。

这样的方式让她更加投入和专注，也更容易记住所学的内容。

四、共同成长在与小美相处的过程中，我渐渐发现她的进步和成长。

她不再只是一个依赖他人的孩子，而是变得更加独立和自信。

她能够用有限的视力和智力去感知和探索世界，她也逐渐学会了自己的方式去解决问题。

我也因为与小美的相处而得到了很多。

她的坚强和乐观的态度让我明白到，无论我们面对什么困难，只要用心去努力，就一定能够克服。

她的笑容和进步成为了我继续前行的动力。

五、送教的珍贵体验每次去给小美送教，我都能感受到自己与她之间的情感纽带越来越紧密。

她的成长和进步不仅仅是她自己的事情，也是我作为她导师的骄傲和喜悦。

送教的过程中，我也学到了很多知识和经验，这对我的成长也是一种宝贵的财富。

六、给予希望与关爱送教上门不仅仅是传递知识，更是给予视力、智力残疾儿童希望和关爱。

他们需要的不仅仅是学习的机会，更是被理解和尊重的权利。