石河子大学PPT模板共26页文档

由此说明，不良的情绪会产生过高的 应激值，将严重损害身体的健康。
ppt课件
14
中医情绪养生理论
情志活动剧烈、过度，超越人体能够承受 的限度，并持久不得平静，那就必然影响 脏腑气血功能，导致全身气血紊乱。
如《素问·举痛论》说：“怒则气上，喜则 气缓，悲则气消，恐则气下，惊则气乱， 思则气结”。
又如《黄帝内经》说：怒伤肝、喜伤心、 思伤脾、忧伤肺、恐伤肾 。
ppt课件
12
究竟是什么原因导致了第一只猴 子很快的死亡呢？
ppt课件
13
第一只猴子是因为什么死的呢？科学家发现， 它死于严重的消化道溃疡，胃烂掉了，实验之 前体检它没有任何胃病，没有溃疡，可见这是 二十几天内新得的病。
第一只猴子要工作，他的责任重，压力大，精 神紧张，焦虑不安，老担惊受怕，它的消化液 和各种内分泌系统紊乱了，所以就会得溃疡。
ppt课件
6
主要内容
一、情绪及其管理 二、压力及其应对
ppt课件
7
一、情绪及其管理
（一）认识情绪
1.什么是情绪 2.情绪与健康
.
ppt课件
8
1.什么是情绪?
愤怒
悲伤
苦闷
憎恨
快乐
喜悦
惊喜
赞叹 爱
满意
ppt课件
9
情绪的概念
情绪（Emotion）是指人们在内心活动过 程中所产生的心理体验，或者说，是人 们在心理活动中，对客观事物是否符合 自身需要的态度体验。
① 适当的哭泣
ppt课件
28
调节和控制情绪的技巧
2.善于宣泄不良情绪
② 向他人倾诉
③ 痛快地喊叫
ppt课件
29
调节和控制情绪的技巧

2019/12/5
新疆师范大学： 考察期间（4月23日至26日）， 专家组（13人）深度访谈校 领导13人次，实地走访了23 个本科教学单位和18个与教 学相关的职能部门；召开各类 座谈会38场；听课看课56节 次，抽查调阅毕业论文（设计） 27个专业1595份，查阅试卷 32门1493份；考察了3个校 外实习基地和2家用人单位； 与学生共同就餐13次。
试卷检查重点：主要看教师的命题质量、卷面质量和教师的评阅质量等。
12/5/2019
20
西北工业大学： 四天（4月15日至19日）现 场考察评估，11位专家看课 39节次，抽调毕业设计论文 1021份，审阅2881份试卷 （覆盖所有教学单位）；深 度访谈共54人次，召开16场 座谈会（参加座谈的有153 人次）；走访单位、场馆 126个，与547人进行了交谈 （覆盖所有教学单位和职能 部门）；考察了6个校外实训 基地和部门单位。
01
现场 考察
02 专家还可以根据实际情
况和实际需要自主选择
考察场所。
12/5/2019
19
三、专家进校考察方式--（5）查阅试卷、毕业论文、
实习报告等材料
查阅内容：包括抽查学生试 卷、毕业论文（设计）、实
验报告、实习报告、《国家 01
学生体质健康标准》数据和 学校提供的评估支撑材料等。
查阅要求：坚持点面结合，
21
03
同学们在迎评中该如何做？
12/5/2019
22
一、与评估专家接触的场合
（1）专家到教室听课； （2）专家召开学生座谈会。
（3）专家到学生食堂就餐 或考察； （4）专家察看学生晨读、 晨练和早、晚自习情况。
12/5/2019
（7）专家察看学生活动 情况； （8）校园公共场合与评 估专家路遇；

理论基础
07
01
添加标题
在此录入上述图表的描述说明， 录入上述图表的描述说明。
添加标题
在此录入上述图 表的描述明，在 此录入。
添加标题
在此录入上述图表的描述说明， 录入上述图表的描述说明。
02
输入文字标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。在此录入上述图表 的综合描述说明，在此录入上述图表的上述图表的综合描述说明入。
命题假设
14
添加标题
添加标题
80%
内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里， 或者通过复制您的文本后。
添加标题
命题假设
15
65%
95%
45%
添加标题
在此录入上述图表的描述 明，在此录入上述图表的 描述说。
添加标题
在此录入上述图表的描述 明，在此录入上述图表的 描述说。
摘要：您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图
表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综 合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述 图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的 综合描述说明。
研究意义
11
添加标题
01
在此录入上述图表的描述说明，录入 上述图表的描述说明。
添加标题
02
添加标题
在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的描 述说明。

点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，精
Working Solutions
解决方案
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
理论基础
点击添加标题
论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段， 论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
Working difficulties
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学术交 流的一种工具。如学年论文、毕业论文、 学位论文、科技论文、成果论文等，总
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学术交 流的一种工具。如学年论文、毕业论文、 学位论文、科技论文、成果论文等，总

石河子大学2013年第二学士学位成绩单-法学
序号 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 姓名 徐江浩 吕琼 刘波 李娜娜 焦亚洁 鄢莹曦 刘富鹏 孟海明 韩鹏达 张旭 杜佳彦 李振燕 戎亚茹 肖金龙 赵府 高静雯 刘永超 王娅 高峰 刘文岿 李荣荣 谢峰 马潇潇 曹奇志 关心 李月 崔文文 谌婕 王璠 张红杰 林丹 王婧 陈露 岳飞龙 杨蓉 沈豆豆 廖梦菲 魏晓玲 王俊俊 曾子益 王嫚 贾文秀 李娜 任娟 于玲娇 杨月平 张晓君 陈泽东 于新愿 李丹丹 准考证号 2013204018 2013214011 2013213010 2013214001 2013215022 2013204019 2013206010 2013207030 2013208014 2013209012 2013204004 2013206006 2013206027 2013208009 2013210012 2013210016 2013215011 2013204024 2013202003 2013206024 2013207027 2013209002 2013211011 2013212025 2013214029 2013215028 2013204003 2013206004 2013212029 2013213027 2013202006 2013205016 2013205024 2013207029 2013204021 2013215025 2013216018 2013208005 2013210003 2013206028 2013212006 2013213003 2013213011 2013214018 2013215014 2013201014 2013204022 2013211021 2013212017 2013215027 报考专业 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 第2页 共26页 英语 61 68 73 77 81 74.5 60 76 65 59.5 72 66 79 67 61 63 50 64.5 62 72 74 67 73 61 67 75 60.5 72.5 63.5 67.5 71 74.5 90.5 69.5 62 64 65 77.5 69.5 66 67 67 61 62 65 61.5 67.5 52.5 66.5 63 法律基础 73 73 70 66 68 70 81 77 75 78 64 82 66 72 85 74 81 67 80 78 67 74 67 74 79 71 77 67 82 68 71 79 62 70 75 65 68 70 77 72 72 75 71 72 67 67 65 67 69 72 语文 78 71 68 68 62 66 69 57 69 71 72 60 63 69 62 71 77 76 65 57 66 66 67 72 61 61 69 67 61 71 64 52 53 66 68 76 72 57 58 66 65 62 72 70 72 75 71 成绩单-法学

爱拼才会赢
西坚 北劲
吐尔洪 阿依
女
学习委员
团员
成功只垂青有准备的人
风，
穆尼热 女 文体委员 团员
吃得苦中苦，方为人上人
班、团委会篇
很高兴，截止到现在，我们的英语四级过级率高达50%，计算机等 级考试一级的通过率为100%，奖、助学金获得率达50%。与此同 时，在我们32名同学中，在大学生英语竞赛中我班同学分获国家及 自治区一、二、三等奖！我们辉煌过，我们也失败过，虽然我们的 不及格率仅有12%，但我们坚信，这不会阻碍我们追逐梦想的脚步！ 骄人的成绩，凝聚着上级领导的关怀，凝聚着老师们的期待，更凝 集着我们32颗心孜孜不倦的追求！10至11学年，我们在各个方面 都表现突出。在学习和纪律上，我们远远超出了最低标准，走在了
优秀宿舍。
（三）学习方面： 鼓励目前已经取得优异成绩的同学，继续努力拼搏，以取
得更大的成就，为院为班争光。加大以易海明为代表的优秀同 学的奖励，并提高他们在学院、学校的影响力，来督促后进同 学的奋起直追。同时，辅以小范围，多参次的学习交流会，灵 活、快捷地对学习出现困难的同学给予帮助和指导，让同学们 感觉大学与众不同的学习。 四、班级特色创新：
• 时光荏苒，短短一年，我们一起哭过，笑过，体味过跌倒
的伤痛，分享过成功的喜悦；在求学的路上，我们互帮互 助，一起拼搏，永不言弃！在未来的四年里，我们会创造 出一个又一个奇迹！
• 漫漫人生路，短暂的大学5年，将会成为我们记忆长河
中最璀璨的一笔！
班级文化之花， 必结育人之果。
2011.9
再见 O(∩_∩)O哈哈~
英语四级
通过人数（ 人）
2
报名人数 4
计算机一级
23
23

PART
请输入标题文字
Please enter the title text
请输入小标题 文字替换
请输入小标题 文字替换
标题文字
标题文字
标题文字
标题文字
标题文字
请替换文字内容，点击添 加相关内容文字，修改文 字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文 字内容，点击添加相关内 容文字，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容
请输入文字替换请输入文字替换请输入文字替换请输入文字替换 请输入文字替换
请输入文字替换请输入文字 替换请输入文字替换请输入
请输入文字替换请输入文字 替换请输入文字替换请输入
S
W
请输入文字替换请输入文字 替换请输入文字替换请输入
OT
请输入文字替换请输入文字 替换请输入文字替换请输入
标题文字
BUSINESS
文字替换
请输入文字替换 请输入文字替换 请输入文字替换
文字替换
请输入文字替换 请输入文字替换 请输入文字替换
文字替换
请输入文字替换 请输入文字替换 请输入文字替换
文字替换
请输入文字替换 请输入文字替换 请输入文字替换
标题 文字
BUSINESS
请输入文字替换请输入文字替换请输入文字替 换请输入文字替换请输入文字替换请输入文字 替换请输入文字请输入文字替换请输入文字
标题文字
请替换文字内容，点击添 加相关内容文字，修改文 字内容，也可以直接复制 你的内容到此。请替换文 字内容，点击添加相关内 容文字，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容
01
02
03
04
标题文字
请输入文字替换请输入文字替 换请输入文字替换请输入文字

谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非石河Fra bibliotek大学优秀团支部答辩
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

点击此处添加标题
单击此处输入文本，单击此处输入文 本，单击此处输入文本，单击此处输 入文本，单击此处输入文本，单击此 处输入文本
研究综述
综述1
单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击 此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处 输入文本，单击此处输 入文本单击此处输入文 本，单击此处输入文本， 单击此处输入文本
国外研究现状
单击此处输入文本，单击此处输入文 本，单击此处输入文本，单击此处输 入文本，单击此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击此处输入文本 单击此处输入文本，单击此处输入文 本，单击此处输入文本，单击此处输 入文本，单击此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击此处输入文本
点击此处添加标题
单击此处输入文本，单击此处输入文本，单击此处输入文本，单击 此处输入文本，单击此处输入文本，单击此处输入文本，单击此处 输入文本，单击此处输入文本，单击此处输入文本
选题背景
国内研究现状
单击此处输入文本，单击此处输入文 本，单击此处输入文本，单击此处输 入文本，单击此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击此处输入文本 单击此处输入文本，单击此处输入文 本，单击此处输入文本，单击此处输 入文本，单击此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击此处输入文本
综述4
单击此处输入文本，单 击此处输入文本，单击 此处输入文本，单击此 处输入文本，单击此处 输入文本，单击此处输 入文本单击此处输入文 本，单击此处输入文本， 单击此处输入文本
PART 02
研究方法与思路
单击此处输入您的文本，单击此处输入您的文，本单击此处输入您 的文本，本单击此处输入您的文本