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部编版六年级语文上册第五单元测试题（时间:90分钟 满分:100分）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
（3分）蔓．草（w àn m àn ） 腥．味（x ìng x īng ） 焖．米饭（m èn m ēn ）高粱．（liang l áng ） 菜畦．（w ā q í） 用眼瞟．（pi āo pi ǎo ）二、画出每组词语中的错别字，并改正在括号里。
（4分）1.本来 苔藓 晴况 活生生 （ ）2.讲坐 闹钟 谚语 明晃晃 （ ）3.瀑布 袖桶 酱油 软绵绵 （ ）4.遮盖 预抱 嘴唇 后脑勺 （ ）三、辩字组词。
（4分）缩 （ ）甩 （ ） 秧 （ ） 缝 （ ）宿 （ ） 电 （ ） 殃 （ ） 逢 （ ）四、照样子，写词语。
（8分）1.不声不响（ABAC ）2.小心翼翼（ABCC ）3.理直气壮（含有两个形容词）4.古往今来（含有一对反义词）五、给下列句中加点字选择正确的解释。
（4分）“斗”字的意思有：A.容量单位 B.形容小东西的大C.形状略像斗的东西D.星宿，二十八宿之一，亦泛指星1.妈妈送给我的雨衣不是斗．篷式的。
（ ）2.白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成了满天星斗．。
（ ）3.我斗．胆说一句，这件事情您做错了。
（ ）4爷爷担着一斗．稻谷回家了。
（ ）六、选词填空。
（8分）盼望 希望1.说来也怪，暴雨果真像我（ ）的那样停了。
2.因为想穿新雨衣，我开始（ ）着变天。
迅速 快速3.夏天是万物（ ）生长的季节。
4.我国的经济一直保持着（ ）发展的良好势头。
七、按要求写句子。
（8分）1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（使用句中的修辞手法造句）2.母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
（把句子分成两句话）3.天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）4.昨天．．是苞蕾，令天．．是鲜花，明天．．就变成了小果实。
（用上加点词仿写句子）八、理解句子，并填空。
第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、读状状写的观察日记的片段，看拼音，写字词。
（7分）天空一片ｗǎ lán（）。
cǎo pínɡ（）上有一块长满tái xiǎn（）的石头，一只蜗牛趴在上面，它伸出头来，想看看外面的qínɡ kuànɡ（）。
不远处嘻嘻的笑声、嘈杂的jiào rǎnɡ（）声,还有bènɡ bènɡ tiào tiào（）的脚步声,吓得它又将头suō（）回了壳里。
二、根据语境，用“然”字组词填在括号里。
（不能重复）（6分）今年夏天，我（）在屋旁的空地上看到了几颗西瓜籽。
没过多久，那儿（）长出了一串西瓜藤。
（）没有人给它浇水施肥，可西瓜藤似乎（）不在意，（）那么绿。
看着这顽强的小生命，我心里的敬意（）而生。
三、选择题。
（10分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.菜畦．（qí）铁轨．（ɡuǐ）腥．味（xīnɡ）B.苞．蕾（bāo）谚．语（yān）高粱．地（liánɡ）C.蒜薹．（tái）玛瑙．（lǎo）窸窸窣．窣（suì）D.焖．饭（mēn）嘟囔．（nánɡ）系．扣子（jì）2.下列句子中，加点词运用不恰当的一项是（）A.这位红军老爷爷的抽屉里，满满当当．．．．地躺着各种战斗勋章。
B.上学路上，元元不声不响．．．．地扶起倒在地上的共享单车。
C.因为没有出示证件，所以他理直气壮．．．．地向工作人员道歉。
D.我小心翼翼．．．．地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了。
3.下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（）A.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
C.天一下子变了脸色。
D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
4.下面这段话的中心意思是什么？（）第七十八届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。
2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰二、看拼音，写字词。
（ 10分）li án ɡ p én ɡ q īn ɡ t ái zh è ti án xu án p ù z ēn ɡ ji āshu ǎi di ào ch ǎo r ǎn ɡ ji àn ɡ y óu h ón ɡ ch ún b èn ɡ ti ào 三、选择多音字正确的读音填空。
（4分） 1. 尽：A.j ǐn B.j ìn尽管（ ） 尽头（ ） 尽量（ ） 尽职（ ） 2. 缝：A.f èn ɡ B.f én ɡ缝隙（ ） 缝补（ ） 缝纫（ ） 裂缝（ ）四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。
（5分） 1.《夏天里的成长》的作者是铁凝。
（ ）2.《爸爸的计划》围绕“爱订计划的爸爸”这一中心选择了多个事例来表达。
（ ）3.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。
（ ）4.《夏天里的成长》采用总分结构。
（ ）5. 课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
（）五、选择正确答案填在括号里。
（10分）1.下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．嚷（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣．窣（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）2.下列词语与意思不对应的一项是（）A.指没有开放的花骨朵。
统编版六年级语文上册第五单元检测卷一、基础知识（38分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）tái xiǎn cǎo píng pù bù zēng jiā péng jiàzuǐ chún lóu tī yī guì xuān nào jiàng yóu2.分清这些字，分别组词。
（10分）缝（）缩（）甩（）蹦（）篷（）逢（）宿（）用（）崩( ) 蓬（）3.按要求写句子。
(6分)（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（缩句）_________________________________________________________________ (2)雨点儿在我的头顶和肩膀上使劲地跳跃。
（仿写拟人句）_________________________________________________________________ （3）生物从大到小，本来是天天长的》（修改病句）_________________________________________________________________ 4.将成语补充完整，并选词填空。
（8分）小心（）（）理（）气（）一尘（）（）一丝（）（）晕头（）（）眉（）色（）（1）指做事认真细致，一点儿不马虎。
（）（2）理由充分，说话气势就壮。
（）5. 判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)（1）《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
” ( ) （2）课文《盼》是铁凝写的。
( ) （3）“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
( ) （4）写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
niǔdònɡ() wén zhānɡ() wǎn lián()tào zhù() shìshì() késou()2.根据拼音,填写适当的同音字。
xiánɡ()细吉()飞()chú()房衣() ()鸟3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“”。
(1)售票员:乘客①校长:教师②经理:营业员③父母:子女④作家:读者(2)鲁迅:《少年闰土》①闰土:《少年闰土》②鲁迅:《一面》③臧克家:《有的人》④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》4.根据解释写出相应的词语。
(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。
()(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。
()(3)形容忽然醒悟。
()二、句子练习。
1.补全下列鲁迅的名言。
(1)横眉冷对千夫指，。
(2)其实地上本没有路，。
(3)我好像一只牛，。
(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间，。
2.按要求写句子。
(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。
(缩句)(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。
(用加点的词语写句子)(3)我猜不出他是谁。
我自己断定:他一定是一个不平常的人。
(用关联词把句子连起来)(4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。
”(改成转述句)三、根据课文内容填空。
1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《》。
课文通过“我”的，写了闰土给“我”讲、、和这四件事,刻画了少年闰土的形象。
2.《有的人》这首诗是诗人为纪念逝世周年而写的。
全诗运用手法,批判了，热情地歌颂了。
3.课文《一面》细致入微地描写了人物的、、及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。
4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅的一面,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅的一面,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅的一面。
统编版六年级上册市统考模式真题预测单元五（含答案）时间：90分钟满分：100分班级 ________ 姓名________ 学号________ 分数________卷首语：小朋友，本单元课文，或描摹自然，或写生活中的点滴，或表达对生活的理解和思考，从生活的各个不同侧面，引导我们从不同角度感受生活，发现生活中的美。
你也一定学到了很多知识，这张试卷将带你走进知识乐园，请你尽情采摘属于你自己的学习果实吧，相信你一定会满载而归！第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁。
（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
（16分）1．读拼音，写词语：（8分）lǜ wàn dòu péng bāo lěi tái xiǎndùn ròu bèng tiào dà suàn jiàng yóu2．读“夏天是方物迅速生长的时节”这句话时，我的脑海里浮现出描写夏天的两个成语. 和，还想到了两句描写夏天的诗: ，. 。
（2分）3.“六月六，”“，割谷喂老牛”，请再写2个类似的农谚： .. ；。
（2分）4. 《夏天里的成长》全文围绕“夏天是方物迅速生长的时节”这个中心句，分别从植物、、、、马路及人等方面层层说明，最后水到渠成,揭示给人的启示：。
（2分）5．这篇文章通过作者的心理描写、描写、描写，恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼，对的渴望，为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面,表现了童真童趣。
（2分）三、下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。
（24分))1．“处暑不出头”的“处”，与（）中带点的字读音不相同。
A.处．之泰然B.为人处．世C. 和睦相处．D.一无是处．2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里。
A．嘴唇．cún 叫嚷．rǎng 斗篷．péng 炖．dùn肉（）B．嘟囔．n a ng 蒜．shuàn薹．tái 瞟．piǎo着窗外焖．米饭mèn（）C．铁轨．guǐ跳跃．yuè柏．bó油路处．chǔ暑（）（）D．绿蔓．．sū．màn 瀑．pù布谚．yàn语窸窸．．xī窣窣3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号。
人教部编版六年级语文上册第五单元达标测试一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。
（4分）wǎ lán（） dùn ròu（） zhē gài（） nǎo sháo（）二、按要求完成词语练习。
（18分）1.选字填空。
（6分）【瀑爆】（）发（）布【铜筒】（）镜炮（）【嚷镶】（）嵌叫（）【袖油】汽（）领（）【讯迅】通（）（）速【酱浆】泥（）（）油2.照样子，写词语。
（8分）（1）AABB式词语：窸窸窣窣（2）部首相同表示植物的词：苔藓3.把下列词语补充完整，再选词填空。
（4分）理（）气（）一尘不（）眉飞色（）小心（）（）（1）他做错了事情，还地说是别人的错。
（2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字读音完全相同的是（）。
A.积累．劳累．B.蔓．草蔓．延C.明晃．晃晃．动D.店铺．铺．满2.下面词语填入句中最恰当的一组是（）。
（1）他再三（）老师准许他参加这次的夏令营。
（2）我不（）财富，我只希望家人平安。
（3）张连长（）把最艰巨的任务交给他们连。
（4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（）是没有用的。
（5）琳琳再三（）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求哀求请求央求恳求B.哀求恳求乞求请求央求C.恳求乞求请求哀求央求D.请求央求恳求哀求乞求3.下列句子中没有语病的一句是（）。
A.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。
如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（）。
A.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时B.六月六，看谷秀C.夏天不热，五谷不结D.人怕老来穷，禾怕寒露风四、根据所学知识完成练习。
统编版部编版六年级语文上册第五单元检测题一、基础知识。
(29分)(一)读拼音,写词语。
(4分)小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。
她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!(二)给下面加点字选择正确的读音。
(4分)1、我从门缝．( fénɡ fènɡ )里望进去,看见妈妈在缝．( fénɡ fènɡ )补衣服。
2、那些瓜蔓．( màn wàn )长得很快,四处蔓．( màn wàn )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(2分)1、你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2、那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。
(4分)理直气( ) 一丝不( ) ( )头转向一尘不( )(五)根据要求,完成句子练习。
(10分)1、我的心跳得很厉害。
(4分)(1)改比喻句:(2)改夸张句: 2、联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。
(3分)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3、下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。
(3分)(多选)A、在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了B、给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了C、看见张奶奶过马路,主动把她扶过去D、好奇把收音机零件拆开,却不能还原(六)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(5分)1、《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
”( )2、课文《盼》是铁凝写的。
( )3、“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情( ）4、写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)本文没有明显的格式错误和问题段落。
1.选出书写有误的词语。
正确的写法应该是“可见一斑，牙牙学语，德高望重，流连忘返”。
选项A书写正确，其他选项中都有错别字或者漏字。
2.判断下列文学常识是否正确。
正确答案是B。
“有的人”是XXX家为纪念XXX逝世十二周年写的一首诗，而不是XXX的作品。
其他选项都是正确的。
3.选出注音全部正确的一项。
正确答案是B。
其他选项中都有一个或多个字的注音有误。
4.给出一组词语，排列后有语病。
正确答案是C。
排列后的句子应该是“一缕缕的青烟，在夜的空虚中冉冉地飘升”，而不是“一缕缕的细细的青烟，在夜的空虚中冉冉地飘升”。
5.根据诗句的朗读节奏和写作手法，判断正确的一项。
正确答案是A。
这个诗句采用了对偶的手法，前后两个部分的节奏相似，都是以“有的人”开头，中间用逗号隔开，读起来有一定的抑扬顿挫。
6.判断下列句子中标点符号使用是否正确。
正确答案是A。
选项A中的逗号和问号使用得当，没有出现错误。
其他选项中都有标点符号使用不当的地方。
7.判断下列说法是否有误。
正确答案是没有错误。
本文没有明显的问题段落。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。
诗歌也能发表议论，讲道理，但是诗歌中的议论不是抽象的，而是形象的。
XXX家的《有的人》就是这样一首诗，通过生动的比喻，让人们更深刻地理解了生命的意义。
有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
”这句话运用了对比的修辞手法，表达了生命的脆弱和珍贵。
这首诗是XXX家为纪念XXX逝世十三周年而写的。
有的人》中还有一句话“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”，这句话是从XXX的《自嘲》XXX用而来。
它表达了人们对生命的不同态度，有些人宁愿放弃生命，有些人则珍惜生命。
选项A中的“门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
”使用了比喻的修辞手法，其他三个选项都使用了不同的修辞手法。
第五单元复习专项——阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读[材料一]记者专访国际宇航联合会空间运输委员会副主席杨宇光（节选）记者：请您简要介绍一下天舟一号。
杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。
它总长10．6米，舱体最大直径3．35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。
[材料二]天舟一号瘦身记①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。
最近我承接了一项艰巨又光荣的运输任务，把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。
②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。
但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能“减肥”。
③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。
而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。
因此，“教练”决定第一步就要帮我减腰部赘肉。
④经过多次试验，“教练”将我的腰部设计成镂空形式，只保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，但丝毫没有影响腰部的结实程度。
⑤我的“教练”十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。
我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。
虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在“教练”看来，依然有减重的空间。
他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。
通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。
由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。
这不，我的体重因此又减少了30千克左右。
⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。
六年一期语文第五单元练习题班次姓名一、选一选填一填。
1、加点字的读音全对的一组是（）A.成长．（zhǎng）瓜藤．（tēng）稻秧．（yāng）B高粱．（liáng）铁轨．（kuǐ）柏．油路（bó）C处．暑（chù）处．理（chǔ）接茬．（chá）D.花蕾．（lěi）谚．语（yàn）菜畦．（qí）2.下面词语书写全部正确的一组是（）A照张办事眉飞色舞一尘不染B.晕头转向理直气壮小心翼翼C.软绵绵后恼勺甜丝丝3、下面表示“盼”的成语是（）A.全神贯注B.梦寐以求C.忐忑不安D.不声不响实4、下列谚语中，与气象无关的一项是（）A.春雨贵如油。
B.小暑大暑，灌死老鼠。
C.早雨一日晴，晚雨到天明。
D.吃一堑，长一智。
5、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?（）A.天文、地理、文学B.事情的开始、经过、结果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍贯、生辰八字二、读拼音，写词语。
pùbùyàn yǔshēn suōjiàng yóu （）（）（）（）zuǐchún lóu tīzhàng peng wǎlán（）（）（）（）三、同音字组词。
mù爱开扫银色降临zào 诣音暴干急四、用“求”组词填空。
1.小明（）老师给他一次悔改的机会。
2.他的话入情入理，我们只好批准他的（）。
3.“妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我（）着。
4.这个可怜的老人蓬头垢面，衣衫破烂，跪在街上（）人们的帮助。
五、给句子填写合适的关联词。
1.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
2.我穿着雨衣，（）想，（）在屋里走来走去。
3.（）手在雨衣里缩着（）什么也干不了。
4.（）今天雨都下完了，那明天（）没有雨可下了。
5.我（）穿着雨衣（）不希望雨停下来。
六、按要求写句子。
1．这是一个在北方山区常见的小站。
（缩句）________________________________________________________2．我被搞得晕头转向。
（改为比喻句）________________________________________________________3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
（修改病句）________________________________________________________4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。
（改为拟人句）________________________________________________________5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（用一连串的动词写句子）________________________________________________________七、(积累运用)㈠根据提示写出谚语。
1.一位老农看到过了处暑之后，田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“，。
”2.每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓“，”。
3.天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小爷爷说“，。
”天气热了，庄稼自然就长得快了。
4.我知道的关于农家的谚语有:(1)(2)㈡根据课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》这篇文章采用的结构是，先概括地写，再具体地写了植物、、山水、、、人在夏天里尽力成长的情景，告诉了我们万物都快速地成长，人也要。
（2）《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。
”，本文以“盼”为题，写了一系列事情和“我”的心情变化，请根据提示写表示心情的词语：惊喜（得到雨衣）(盼望下雨) （真的下雨了）（没有机会）（今天雨下完了）（第二天早晨）。
八、有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时，收集了以下的材料。
请你根据作文题目，判断哪些材料是围绕中心的，哪些材料是偏离中心的，哪些是最能表达中心需要详写的。
（在围绕中心的材料前面的括号里画“○”，在偏离中心的材料前面的括号里画“×”，在最能表达中心的材料前面的括号里画“☆”）（）1．他经常很早到校，把教室打扫得千干净净。
（）2．他从来不乱花父母的一分钱，天再热，也舍不得买一根雪糕吃。
（）3．他见同学坐的椅子坏了，不声不响用自己的椅子对换了，自己坐坏椅子。
（）4．早晨，他在排队买早点时，看见一个盲人排在队伍的后面，主动将自己的位置与盲人对换。
（）5．期末考试前，他利用星期天到学习有困难的同学家里去帮助他们温习功课。
（）6．为了不影响他人，他每天清晨到屋外的路灯下学英语。
（）7．周末，他见妈妈很忙，主动帮助妈妈洗菜、扫地等。
（）8．他从来不进网吧，有空就学习。
（）9．小明的腿摔伤后，他每天用自行车推小明上学，即使刮风下雨也不间断。
九、阅读（一）一棵树，三堂课儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎（）三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树时摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘（）况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子（）。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经（）了。
未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1、给加点的字注音。
2、联系上下文填上合适的成语。
3、文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？4、请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？“三堂课”的具体内容是：①②③“三堂课”给作者的启发是：①②③（二）精卫填海又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多枯木，有鸟焉。
其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)。
是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。
漳水出焉，东流注于河。
1、比较词语古今义：①“赤足”在文中的意思是，在现代汉语词典中的意思。
②“少女”在文中的意思是，在现代汉语词典中的意思。
2、联系文章内容，说说下面句子是什么意思。
①其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫。
②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
③常衔西山之木石，以堙于东海。
3、回答问题。
①精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）②“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？③精卫为什么要填海？（用原文回答）④这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？十、作文的滋味六年一期语文第五单元练习题（答案）班次姓名一、选一选填一填。
1、加点字的读音全对的一组是（D ）A.成长．（zhǎng）瓜藤．（tēng）稻秧．（yāng）B高粱．（liáng）铁轨．（kuǐ）柏．油路（bó）C处．暑（chù）处．理（chǔ）接茬．（chá）D.花蕾．（lěi）谚．语（yàn）菜畦．（qí）2.下面词语书写全部正确的一组是（B ）A照张办事眉飞色舞一尘不染B.晕头转向理直气壮小心翼翼C.软绵绵后恼勺甜丝丝3、下面表示“盼”的成语是（B ）A.全神贯注B.梦寐以求C.忐忑不安D.不声不响实4、下列谚语中，与气象无关的一项是（ D ）A.春雨贵如油。
B.小暑大暑，灌死老鼠。
C.早雨一日晴，晚雨到天明。
D.吃一堑，长一智。
5、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?（ B ）A.天文、地理、文学B.事情的开始、经过、结果C.孔子、孟子、老子D.自己的姓名、籍贯、生辰八字二、读拼音，写词语。
pùbùyàn yǔshēn suōjiàng yóu （瀑布）（谚语）（伸缩）（酱油）zuǐchún lóu tīzhàng peng wǎlán（嘴唇）（楼梯）（帐篷）（瓦蓝）三、同音字组词。
mù爱慕开幕扫墓银幕暮色降临zào 造诣噪音暴躁干燥急躁四、用“求”组词填空。
1.小明（恳求）老师给他一次悔改的机会。
2.他的话入情入理，我们只好批准他的（请求）。
3.“妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我（央求）着。
4.这个可怜的老人蓬头垢面，衣衫破烂，跪在街上（乞求）人们的帮助。
五、给句子填写合适的关联词。
1.我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
2.我穿着雨衣，（一边）想，（一边）在屋里走来走去。
3.（因为）手在雨衣里缩着（所以）什么也干不了。
4.（要是）今天雨都下完了，那明天（就）没有雨可下了。
5.我（宁可）穿着雨衣（也）不希望雨停下来。
六、按要求写句子。
1．这是一个在北方山区常见的小站。
（缩句）___这是小站。
__________________________2．我被搞得晕头转向。
（改为比喻句）我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
（修改病句）________我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
_4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。
（改为拟人句）___路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
____________5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
