平洛小学语文知识竞赛简报第5期

知识竞赛活动简报范文《知识竞赛活动简报：一场智慧的狂欢》嘿，大家好哇！咱今天就来聊聊咱学校刚举办的那场超刺激的知识竞赛。

这场知识竞赛啊，那可真是热闹非凡。

从宣布要举办的那一刻起，同学们就都兴奋得不行。

“哇塞，知识竞赛耶，肯定很好玩。

”大家都摩拳擦掌，准备大显身手。

比赛那天，赛场里那叫一个热闹。

同学们早早地就来了，一个个脸上都写满了期待。

主持人一上台，那幽默的开场白就把大家逗得哈哈大笑。

“嘿，同学们，今天咱们来一场知识的大比拼，看看谁是咱学校的知识大王。

”比赛开始了，第一轮是必答题。

每个小组都紧张得不行，生怕答错了。

有个小组在回答一道历史题的时候，那个同学紧张得声音都有点发抖。

“那个……那个秦始皇统一六国的时间是……是公元前 221 年。

”答对了！他们小组的成员都松了一口气，露出了开心的笑容。

到了第二轮抢答题环节，那可就更刺激了。

主持人刚读完题目，同学们就迫不及待地按下抢答器。

有一次，一道题刚出来，两个小组的抢答器几乎同时响了。

主持人都有点为难了，最后还是通过加赛一题才分出了胜负。

在比赛的过程中啊，还发生了一件特别好玩的事儿。

有个同学在回答一道科学题的时候，太紧张了，把答案给说错了。

他刚说完，自己就反应过来了，脸一下子就红了。

台下的同学们都笑了起来，那个同学也不好意思地挠了挠头。

经过几轮激烈的角逐，终于决出了胜负。

获胜的小组高兴得跳了起来，其他小组也都为他们鼓掌。

“哇，他们好厉害啊！”“下次我们一定要赢回来。

”这场知识竞赛不仅让我们学到了很多知识，还让我们感受到了团队合作的力量。

大家一起为了一个目标努力，那种感觉可真好。

最后，主持人总结了这次比赛，他说：“同学们，今天的知识竞赛虽然结束了，但是我们学习知识的脚步可不能停下哦。

希望大家以后都能成为知识渊博的人。

”嘿，这场知识竞赛可真是一场智慧的狂欢啊！让我们一起期待下一次的精彩吧！。

平罗县黄渠桥中心学校开展“第一届古诗词知识比赛”活动简报（2018）第期黄渠桥中心学校办公室 2018年9月20日诵千古诗词做儒雅少年古诗文是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

新的《语文课程标准》将诵读古诗词列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

我校一直以来就非常重视学生古诗文的背诵与积累，为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，平罗县黄渠桥中心学校于9月20日上午开展了以“诵千古诗词做儒雅少年”为主题的第一届古诗词知识竞赛。

竞赛由黄渠桥中心学校教务主任仇宁伟主持，对我校三至六年级每班选拔的8位学生参与古诗词知识竞赛，本次古诗词知识竞赛采取了笔试的形式，本着公平、公正、公开的原则。

学校开典诵读活动意义深远。

在各位老师的辛勤工作下，我校的古诗文诵读逐步成为学校教育的重要组成部分。

古诗文诵读最大受益者是学生。

开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。

我们还要利用晨读、课前三分钟说话、语文实践活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

通过古诗词知识竞赛活动，对获得一二三等奖的学生学校给予奖励。

这不仅激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。

而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。

我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。

（马春花供稿）。

康县平洛小学工作简报第13期平洛小学办公室编 2015年5月16日回顾是为了发展总结是为了提高——平洛小学召开学区全体教师会议为总结全学区前半学期工作，安排部署今后的工作要点，促进学区各项工作再上新台阶，2015年5月16日下午，平洛小学召开了学区全体教师会议。

会议由副校长郑生杰主持，全学区教师共57人参加。

会上，杨四海校长认真总结了前半学期学区各项工作，安排部署了“六一”庆祝活动和今后的工作要点。

他强调：各校必须抓好学生的安全工作，经常排查校园及周边的安全隐患，确保师生安全；想方设法提高教育教学质量，毕业班和非毕业班要同等对待，各科任教师要有团队精神，注重学生的全面发展。

郑生杰副校长就学区的安全工作做了总结讲话，并对今后的工作做了如下要求：一是加强安全工作的宣传教育，专项教育和季节性安全教育；二是加强对校舍和校园周边环境安全隐患的排查；三是做好路队管理工作和学生在校的日常活动安全；四是要继续做好食品安全工作以及学生营养套餐的使用和监管。

会上，教务主任李艳艳宣读了《兑现2014——2015学年第二学期教学质量奖》，宣读了各科任教师的得分及奖惩情况。

对今后的教育教学工作做了安排：要求各校要全面发展，认真开展好各项活动，重视教学常2014“国培计划”优秀学员规管理，认真按时检查作业、教案，做好月考，教师们要在教学中落实过程管理，做好备课，教学反思，学困生的辅导，要面向全体学生，不放弃一个学生。

最后，杨校长给获得各种荣誉的教师和集体颁发了荣誉证书和奖牌，分别颁发了2014“国培计划”优秀学员的荣誉证书、康县教育局举办的“庆元旦”廉政文化作品获奖教师的荣誉证书和学区年度考核中评出的先进学校奖牌。

康县教育局“庆元旦”绘画、书法作品获奖教师中寨小学被评为学区先进学校本次学区会的召开，使全体教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了方向，促进了学区各项工作再上新台阶。

（平洛小学张小花供稿）。

趣味知识竞赛简报
一、活动背景
为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书
香校园，200年四月份以来，我校相继开展了“古诗配画”、“读书心得体会”、“读好书演讲”等主题教育系列活动，“我读书我收获”读书知识竞赛是其中之一。

“我读书我收获”读书知识竞赛旨在营造我校良好读书文化氛围，弘扬科学精神与人文精神，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园建设，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。

特举办这次“我读书我收获”读书知识竞赛活动。

二、活动目的
1，进一步加强广大学生品读经典、善于学习的优良习惯，展现当代小学生积极向上的良好精神面猊：
2培养广大学生“勤读书、爱读书、读好书”的读书习惯：
3为广大学生提供一个展示自己、提高自己、共同学习的
平台。

三、竞赛形式：
笔答。

四、竞赛时间
20**年12月27号（周四）下午一二节课。

五、参赛对象：
三至六年级每班15名学生
六、活动地点：四楼多媒体教室。

七、具体安排
1、本次比赛以班为单位，每个班级要提前在班内举行竞赛，产生15名优胜者参加学校组织的竞赛。

2、各班语文老到师必须组织好本班学生参加本次活动。

语文知识竞赛简报
XXX语文教研组于2015年10月22日成功举办了学生语
文知识竞赛活动。

新《语文课程标准》提出了“加强积累，培
养语感”的要求。

语文是一门积累的学科，没有积累就无从下手，也毫无意义。

学好语文需要多阅读书籍，积累语文知识。

因此，能否学好语文关键在于语文知识积累的多少。

此次竞赛活动得到了学生的积极参与，并取得了较好的成绩。

其中，成功举办此次竞赛活动的主要原因有以下几点：
首先，学校领导高度重视并亲自参与竞赛活动，从组织安排到实施，每一步都得到了领导的支持和关怀。

特别是XXX，亲临竞赛现场监赛，主动帮助请假老师评卷、统分、排名。

其次，竞赛活动的组织工作非常周密，从组织命题到确定考题，大家通力协作，特别是XXX老师、XXX老师、XXX
老师、XXX老师为竞赛的成功举办尽心尽力，是竞赛圆满完
成的前提条件。

最后，本次竞赛的获奖名单如下：七年级组，七（2）班XXX同学荣获一等奖，七（1）班XXX同学、七（2）班XXX同学荣获二等奖，七（4）XXX同学、七（1）班XXX 同学、七（3）班XXX同学、七（1）班XXX同学荣获三等奖；八年级组，八（3）班XXX同学荣获一等奖，八（1）班XXX同学、八（4）班XXX同学荣获二等奖，八（4）班XXX同学、八（3）班XXX同学、八（2）班XXX同学、八（1）班XXX同学荣获三等奖；九年级组，九（4）班段云江同学荣获一等奖，九（3）班XXX同学、九（4）XXX同学荣获二等奖，九（2）班XXX同学、九（4）班XXX同学、九（1）班XXX同学、九（2）班向XXX同学荣获三等奖。

希望小学编 2023年12月21日
汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。

为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高小学生的书写能⼒，培养学生良好的书写习惯，使拼音书写得工整、美观，同时了解拼音的拼写规则，我校⼒年级于2023年12月21日下午举行汉语拼音书写大赛。

小选手们一个个聚精会神，端正坐姿，“运筹帷幄”，小手握着的铅笔犹如“战场上的长矛”，始终保持正确的姿势，精准“杀敌致胜”，所有学生在规定的时间内高质量的完成了比赛内容。

一张张作品，展示了我校学生扎实的拼音书写功底；拼音书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁美观，令人赏心悦目。

老师们认真的完成了评比。

第1页。

小学知识竞赛（集合8篇）小学知识竞赛第1篇一、问答题1、扑救电器火灾应首先做什么？答：切断电源。

2、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？答：应报告失火部位所在的区县、街道，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

3、.当你发现液化石油气瓶、灶具漏气时应怎么办？答：(1)、首先关闭气瓶角阀，并开窗通风，使可燃气体散开；(2)、严禁动用电器和一切火源；(3)、立即找液化石油站及时修理或更换。

4、液化石油气钢瓶为什么不能用火烘烤或其他方式加热？答：液化石油气本是气体，采用增加压力的方法，才变成液体，所以钢瓶内的饱和蒸汽压比一般液体的大，而且随温度的升高，瓶内液体迅速气化，压力更会急剧增加，当超过气瓶的耐压强度时，就有发生爆炸的危险。

5、有一个地方着火后，一个同志扛起泡沫灭火器就跑去救火，他这么做行吗？为什么？答：不行。

因为：当他扛泡沫灭火器后，灭火器筒内的化学药剂发生化学反应生产二氧化碳气体的泡沫，并以一定的压力从喷嘴喷出，这样就达不到灭火的目的。

6、泡沫灭火器不能扑救什么火灾？答：（1）、不能扑救电器火灾；(2)、不能扑救忌水性物品火灾；(3)、贵重物品、仪表火灾。

因为泡沫中含百分之一百零一的水分，因此不能扑救电器火灾（水有导电性）和忌水物质火灾（与忌水性物品连触能燃烧），和贵重物品、仪表火灾（留有污迹）。

7、怎样使用干粉灭火器？答：先拔掉保险销，一手握住喷嘴对准火点，另一手压下压把。

8、使用电褥子怎样注意防火？答：（1）电褥子不能长时间通电，人员离开后必须切断电源；（2）电褥子严禁折叠使用，防止电热丝损坏发生事故；（3）沙发床不宜使用电褥子，而且电褥子开关必须放在不易碰触的地方；（4）电褥子通电后如果产生过热现象，就应停止使用。

9、预防森林火灾的几不准是什么？答：（1）不准在山林地区上坟烧纸。

（2）不准在山林地区烧荒开地，烧茬子，燎地边。

小学知识竞赛活动简报
活动背景
小学知识竞赛活动是为了激发小学生学习热情，加强他们的综合素质，提高他们的学习能力而举办的一项活动。

活动时间
本次小学知识竞赛活动于2021年10月15日上午8:00在学校操场举行。

活动内容
1.开幕式
–活动开始时举行简短的开幕式，校长致辞，祝愿学生们取得优异成绩。

2.知识竞赛
–分为各个年级进行不同的知识竞赛，涉及语文、数学、科学等多个学科。

3.才艺表演
–学生们可以展示自己的才艺，例如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

4.颁奖仪式
–活动结束后，对表现突出的学生进行表彰，并颁发奖品。

活动亮点
•通过知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。

•才艺表演环节丰富了活动形式，展示了学生综合素质。

•颁奖仪式鼓励学生努力学习，奖励优秀表现。

活动效果
通过本次小学知识竞赛活动，学生们增强了对知识的兴趣，提高了学习动力，培养了团队合作意识和比赛精神，为他们未来的学习生涯打下良好的基础。

结语
小学知识竞赛活动是学校教育教学工作的有机组成部分，通过本次活动，希望进一步激发学生的学习热情，培养他们综合素质，提高学校整体教学水平。

以上是对小学知识竞赛活动的简要介绍，希望未来能继续举办更多这样的活动，提高学生的学习积极性和综合素质。

语文知识竞赛简报
尊敬的各位评委老师,各位参赛选手:
大家好!我是XXX,来自XXX学校。

我荣幸地参加本次语文知识竞赛,现就我所学的语文知识向大家做一份简报。

一、题型介绍
1.古诗理解
本次比赛分为两个部分:古诗填空和古诗翻译。

古诗填空主要考
察参赛选手对古诗的准确把握,而古诗翻译则要求选手对古诗的语言、意象和意境等方面进行深入的理解。

2.成语理解
本次比赛分为两个部分:成语的理解和使用,以及歇后语和绕口
令的评选。

成语的理解和使用主要考察参赛选手对成语的理解和运用能力,而歇后语和绕口令的评选则要求选手对歇后语和绕口令的语言
特点进行深入的理解。

3.名句默写
本次比赛分为三个部分:名句的理解和背诵,名句的默写和名句
的解释。

名句的理解和背诵主要考察选手对名句的理解和把握,名句
的默写则要求选手准确默写名句的意思。

二、参赛资格
本次比赛只接受本校学生参赛,且参赛选手需身心健康,无明显
的疾病史和病史,遵守比赛规则。

三、比赛流程
1. 报名:参赛选手需在规定时间内提交个人信息和参赛材料,报名成功后缴纳比赛费用。

2. 初赛:比赛日期为XX月XX日,各参赛选手在规定时间内完成古诗词填空和古诗翻译,成绩统计后进入决赛。

3. 决赛:比赛日期为XX月XX日,各参赛选手在规定时间内完成成语理解和歇后语、绕口令的评选,成绩统计后产生最终冠军。

4. 颁奖:比赛结束后,为各参赛选手颁发证书和奖金。

开展知识竞赛简报日期：XXXX年XX月XX日活动介绍：为了促进学生们对知识的学习兴趣和能力提升，我校将于XX月XX日举行一场知识竞赛活动。

此次活动旨在激发学生们的学习热情，提高他们的自主学习能力并培养团队合作意识。

活动内容：1. 知识竞答：通过问答形式测试学生对各个领域的知识掌握情况。

2. 快速记忆：要求学生在规定时间内记住随机排列的一组知识点，并进行复述。

3. 团队合作：学生分组进行小组竞赛，共同解决一系列与知识相关的问题。

活动优势：1. 提高学习兴趣：通过有趣的竞赛形式激发学生们对知识的兴趣和热情，增加积极主动学习的动力。

2. 培养自主学习能力：竞赛活动注重学生的独立思考和自主解决问题的能力，培养学生的学习自觉性。

3. 发展团队合作精神：学生们在团队合作中学会倾听和尊重他人，培养良好的合作意识和团队精神。

参赛要求：1. 参赛队伍：每个班级组织一支队伍参赛，每支队伍不超过X名学生。

2. 报名方式：每个班级需要指定一位老师作为联系人，并向XX邮箱提交报名表及参赛队伍名单。

3. 报名截止日期：报名截止日期为XX月XX日，逾期将不能参加此次活动。

奖励设置：1. 优胜奖：根据比赛得分评选出优秀队伍，颁发相应的奖杯和荣誉证书。

2. 个人奖项：根据个人表现评选出优秀选手，并颁发个人奖状和奖品。

3. 参与奖：对活动中的每个参赛队伍颁发参与奖状和小奖品。

注意事项：1. 请各班级组织好参赛队伍，并认真填写报名表并准时提交。

2. 竞赛过程中，请保持队伍的秩序和纪律，遵守竞赛规则。

3. 请确保参赛选手的安全，如有任何意外情况，请第一时间向工作人员报告。

4. 请各班级合理安排学生参赛时间，避免与其他重要学习活动冲突。

感谢各位老师的支持与配合，相信此次知识竞赛活动将为学生们提供一个展示才华和学习成果的平台，也将进一步推动我校学生的综合素质培养。

附：报名表（请参考附件）。