落花生_叙事抒情散文

落花生_叙事抒情散文700字黑瓦覆着红墙，绿叶映着黄花。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？农务已完各自归，归去闲暇辄相思。

若是相思则披衣，绿蚁新醅酒，红泥小火炉，炉边言笑无厌时。

乍暖还寒的早春，我前往位于江西农村的外婆家。

到达时已是薄暮，夕日欲颓，鄱阳湖上沉鳞竞跃。

晚上，我枕着涛声滚滚，看着星汉灿烂。

不知不觉间，江上烟波已轻轻将我包围，带我进入梦乡……实是欲界之仙都！我能来到这人间天堂，还得托寒假的福——我放假了，爸爸妈妈却不得空，只得把我交给外婆。

第二天，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

我起了个大早，外婆此时已在田里忙碌了。

我过去帮忙，她正在采摘花生，她用手拉着叶子，上下使劲，一株花生便从土里钻了出来，跳进盆里，和它的伙伴们拥抱。

我学着她的样子，慢慢使劲，一丝不苟，但却拔断了。

外婆没有责怪我，她把花生刨出来：“这样来，一会儿就能一个一个地摘下来了！”她脸上云淡风轻，但我却涨红了脸。

我小心翼翼，终于成功地剥了一株完整的花生出来。

外婆看了看我，露出欣慰的笑容。

回到房里，外婆下厨房去炒花生，而我在客厅剥生的吃，同我平时吃的不大一样，有着劳动的幸福在里面呢！花生炒好后，我掰开一粒，放进嘴里，是“馨香盈口腔”，这馨香里透着外婆满满的爱。

时光像这奔腾的长江水，不舍昼夜地流。

假期要结束了，我该回福州了。

临行前一天，我枕着涛声，目光恋恋不舍地趴在满天星斗上，城市里的光污染日益严重，星星都羞涩地躲了起来。

1 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考几天后，我收到了一个包裹，我打开一看，是一包落花生，轻拈一颗，放进嘴里，清香沁心。

脑海中不觉想起外婆在地里辛勤劳作的模样，两鬓的银发，长满老茧的双手，说话时脸上挂着的慈笑……恍惚间，好似外婆在对我说：“傻孩子，发什么愣啊，快点吃呀……”我眼眶微湿，咀嚼口中的落花生，感受那爱的馨香！2 / 2__来源网络整理，仅作为学习参考。

写事作文400字左右关于五年级上册落花生的作文篇1生命如叶，在出生、成长中流逝，最终也如叶子一般投入大地母亲的怀抱，终止了最宝贵的生命。

然而，生命的意义又是什么呢?品读了《落花生》一文，我似乎找到了答案。

《落花生》是现代作家许地山先生写的叙事散文。

这篇散文围绕着“花生”这一线索，真实地记录了许地山先生童年时期的一次家庭活动，平易，浅显，简洁。

散文中，有这样一段话：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”这话让我醍醐灌顶!现在社会中，一些人就是外表光鲜美丽，却毫无修养内涵，金玉其外败絮其中!例如某些奸商为了自己的利益，竟然用一大缸子的工业柠檬酸来浸泡藕，赚取不义之财。

要知道，这种藕，对人体健康有很大的危害，长期食用还有可能会导致人的神经絮乱!这难道不正是一如散文所说，只讲体面、而对别人没有好处的人么?而作为未成年人，我们在成长的路上，一定不要变成那种华而不实的人。

花生深埋土中不为人所识，它质朴无华，不求外表美观、不讲虚荣，不慕显赫，只求于世有用。

而这种“落花生精神”，便是生命的意义所在!许地山先生用一生去追寻“落花生精神”，用一生去追寻生命的意义与价值。

我们，更应该抛却华而不实的外表，做一颗于社会有益的花生，用言行表达心灵的美，用言行实现真正的生命!关于五年级上册落花生的作文篇2五年级上册有一篇课文叫做《落花生》。

这件小时候的事情给许地山爷爷留下了深刻的印象，也给我留下了深刻的印象，它让我在人生的道路上又前进了一步。

这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事，主要写的是议花生。

作者的父亲先问了一个问题：“花生有什么好处?”兄弟姐妹们争着回答，花生的味儿美;花生可以榨油;花生的价格便宜。

这些都只是花生浅在的好处，并没有更深入的看到它最可贵的好处，因此，父亲循循善诱，最后，作者准确无误的说出了父亲对他们的希望。

这篇课文借物喻人，父亲想借花生朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献、不计名利的品质来教育孩子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

许地山《落花生》散文许地山《落花生》散文《落花生》是一篇记叙散文，它运用对话写人记事。

在平淡如水的记叙中，蕴涵了殷殷的深情。

以下是小编为大家整理的许地山《落花生》散文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《落花生》散文许地山我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的`人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

《落花生》创作背景：《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。

这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

《落花生》课文简说精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家。

这篇课文是按事情发展顺序记叙的，可以分成以下三段理解，第一段（第１自然段），先写种花生、收花生；第二段（第２自然段），写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三段（第３自然段到最后），写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心。

如果学生把二、三两段合并成一段理解也可以。

文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。

尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。

教材中配有插图一幅，画的是在一个天色不太好的夜晚，全家人聚在后院茅亭里过花生节的情景。

桌上摆满了花生做的各种食品，难得回来的父亲正在和颜悦色地对孩子们说着什么。

从画面上看，作者“我”还很小，只有七八岁，可父亲关于花生的一番评议，却深深印在了他们姐弟们的心里。

由此，再次印证了一个人从小受到严格的，积极的教育的重要。

本课教学的重点是由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理；分清文章的主次，体会文章详略的合理安排，也是本课的教学重点之一。

落花生课文写作手法
《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法。

作者通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，表达了作者不为名利，只求有益于社会的'人生理想和价值观。

在写作手法上，《落花生》有以下特点：
1. 借物喻人：通过描述花生的特性和品质，来比喻人的品格和价值观。

这种手法使得文章更加生动形象，容易引起读者的共鸣。

2. 对比手法：文章通过对比花生的低调和默默奉献的品质，与一些外表华丽但内在空洞的事物进行比较，突出了花生内在的价值。

3. 叙述方式：文章采用顺叙的方式，按照事情发展的顺序，从种花生、收花生、吃花生到议花生，一步步展开情节。

这种叙述方式使得文章条理清晰，易于理解。

4. 语言简洁：文章的语言简洁明了，没有过多的华丽辞藻和修辞手法，但却能够准确地表达出作者的思想感情。

这种语言风格使得文章更加贴近生活，易于引起读者的共鸣。

5. 情感表达：文章中蕴含着作者对人生的思考和感悟，通过对花生的赞美，表达了自己的人生理想和价值观。

这种情感表达使得文章更加具有感染力，能够深深地打动读者的内心。

以上内容仅供参考，建议阅读《落花生》原文及赏析，了解其写作手法及深意。

五年级上册-2《落花生》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《落花生》是五年级上册第一单元的第二篇精读课文。

它以花生映照人生，借物抒情，是在本单元人文主题“一花一鸟总关情”之下又一篇文质兼美的散文。

文章内容简洁，脉络清晰，按照事情发展的顺序主要记叙了作者小时候一家人种花生、收花生、尝花生、议花生。

朴实的小事，家常的絮语，看似平淡无奇，但却借助落花生，娓娓道出朴素而珍贵的道理“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。

初步了解课文“借助落花生抒发感情的方法”与本单元语文要素相契合，是学习的重点。

二、说教学目标1.认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩咐、亭、榨、矮”等9个字，会写“播种、吩咐”等7个词语。

2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。

3.能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。

4.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。

三、说教学重难点教学重点∶理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

教学难点∶如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。

四、说学情由于学生的生活经验尚浅，加之时代的差距以及对作者背景的认知不足，在内容层面，学生会对“落花生”名字的由来以及“父亲来了，实在很难得”等提出理解上的困惑。

文章说明的道理虽朴实却深刻，学生理解父亲所说的花生最可贵之处以及父亲借花生来告诉我们做人的道理也是有难度的，真正悟出它的真谛，在生活中付诸行动，更不易。

教学中要注重恰当选择和运用教学策略，既能突破本课的教学重点，也给予学习方法上的引导，充分发挥精读课文教学的作用，为后续学习蓄力。

五、说教法学法教法1.质疑问难法。

古人云∶“学起于思，思源于疑”课堂教学中，运用恰当手段，引导学生质疑问难，能激发浓厚的思考兴趣和创新思维。

2.自主、合作、探究法。

根据本组课文的训练要求，我以学生为主体，采用了“自主、合作、探究”的方法，引导学生发现问题，提出问题、探究问题、解决问题。

人教部编版语文五年级上册《落花生》说课稿及反思（一）一、说教材《落花生》是人教部编版五年级上册第一单元的第二篇的精度文章，作者许地山是我国现代著名作家，学者。

《落花生》是许地山的著名散文，这篇文章抒情性不强，主要部分是以“实录”的对话形式出现，主要通过描写父亲对花生的谈论，赞扬了一切“默默无闻，为人民多做好事，对社会做出贡献”的人，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。

这篇文章运用借物喻人的手法，借落花生的好处多，有默默无闻的奉献精神，比喻做人要有落花生的品格——做有用的人，不做只讲面子，而对别人没有用的人。

抓住这一主题，更利于学生弄懂父亲与一家人的对话的内涵。

二、说教学目标1、认识“榴”等6个这个生字，会写“亩、播”等8个生字，认识多音字“便”，理解“播种、浇水”等词语。

2、阅读课文，理清文章的结构层次，提升学生的概括能力：训练学生抓重点的阅读方法。

3、通过品味父亲的话和重点句子来把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义并从中受到启发。

三、说教学重难点教学重点：阅读课文，理清文章的结构层次，提升学生的概括能力：训练学生抓重点的阅读方法。

教学难点：通过品味父亲的话和重点句子来把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义并从中受到启发。

四、说教学过程：板块一、检查预习――了解学情（一）字词1、抓住重点的字词1）半亩（mǔ）［拼音］、吩咐（fēn fu）［词义（ａ．嘱咐；ｂ．口头指派或命令），课文中指谁吩咐谁］、榨（zhà）油［字形结构］、石榴（liú）［读轻声］、便宜［多音字］、居然［字义，学会用词］、爱慕［字义，课文中是对什么有爱慕之心］2）巩固字词。

（二）文章1、这一篇课文讲了一件什么事？提示：以落花生为线索，课文讲了“种花生”与“过收获节”、“吃花生”与“谈花生”。

《落花生》读书笔记-《落花生》读书笔记心得体会《落花生》是中国现代作家许地山的作品。

这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

以下是小编为大家整理的《落花生》读书笔记范文五篇，欢迎大家阅读！《落花生》读书笔记【1】这几天，我们学了《落花生》这课，让我产生了很多感想，我对课文中的父亲，母亲还有孩子们，都很佩服，课文也使我受益匪浅。

文中母亲说“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧”。

从“母亲”这句话里可以知道母亲是个很勤劳的人，母亲可以在外面买点花生给孩子们吃，可是她让孩子们经过劳动来锻炼自己，让孩子们自己创造自己的生活，从而可以教育孩子。

父亲的那段话更让我有了深刻的认识，“花生的好处有很多，有一样最可贵”它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

“我曾经在公交站台上看过一位阿姨，她打扮得很美丽、娇艳，却一点也不珍惜那些起早贪黑，辛勤工作的清洁工阿姨。

她把自己喝完的瓶罐子，就这么随手一扔，若无其事的走了。

可是，旁边一位打扮普普通通的阿姨，却毫不犹豫的拾起垃圾扔进了垃圾桶。

看了这个场景之后，我想：这位只看重外表美的阿姨，和穿着朴素的阿姨真得没法比啊！穿的再好又有什么用，内心却不如那位朴素的阿姨，我敬佩她。

学了这篇课文让我深深地体会到，”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人“。

对此，我对这句话的理解是：有些人，看上去很有礼貌、长得也很漂亮的人，却做那些不文明的事，这是不对的。

我想这也就是人们常说的：人美，心不美吧。

《落花生》读书笔记【2】我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。

它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。

再仔细品读《落花生》，其实课文的内容表达了作者不求名利，只求做一个有益于社会的人的远大理想。

《落花生》许地山情，寄于花生许地山先生的《落花生》，一篇质朴无华却蕴含深刻哲理的散文，如同一盏明灯，照亮了无数读者的心。

在这篇文章中，许地山将自己的情感寄托于花生，借花生的平凡与朴实，传达出了对人生的独特见解和对生命价值的思考。

花生，这一寻常的农作物，在许地山的笔下变得不再平凡。

它没有娇艳的花朵，没有挺拔的枝干，也没有诱人的果香。

它只是默默地在地下生长，等待着成熟的那一刻。

然而，正是这种默默无闻的生长方式，让花生拥有了与众不同的价值。

许地山在文中描述了一家人围坐在一起谈论花生的情景。

孩子们纷纷夸赞桃子、石榴、苹果，因为它们外表美丽，惹人喜爱。

而父亲却将话题引向了花生，他说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”这段话犹如一把钥匙，打开了我们对花生的全新认知。

是啊，花生的可贵之处正在于它的谦逊和低调。

它不张扬，不炫耀，只是默默地努力生长，为人们奉献出自己的果实。

这种品质在当今社会显得尤为珍贵。

在这个追求表面光鲜、急功近利的时代，我们常常忽略了内在的价值。

我们追求华丽的外表、显赫的名声，却忘记了真正重要的是内心的修养和默默的付出。

许地山通过花生，也在告诫我们做人的道理。

他说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”这是多么朴实而又深刻的教诲！做人不应该只注重外表的华丽，而应该注重自身的价值和对社会的贡献。

一个人的价值不在于他拥有多少财富、地位和名誉，而在于他能够为他人、为社会带来多少帮助和正能量。

就像那些默默奉献的科学家们，他们或许没有明星般的光环，没有丰厚的物质回报，但他们却为人类的进步和发展做出了巨大的贡献。

他们如同花生一样，在自己的领域里默默耕耘，用自己的智慧和汗水，结出了丰硕的成果。

又如那些坚守在平凡岗位上的劳动者们，清洁工、建筑工人、快递员……他们的工作或许并不起眼，但他们的付出却是社会运转不可或缺的一部分。

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五年级上册作文落花生篇1五年级上册有一篇课文叫做《落花生》。

这件小时候的事情给许地山爷爷留下了深刻的印象，也给我留下了深刻的印象，它让我在人生的道路上又前进了一步。

这篇课文写了作者小时候种花生、收花生、品花生和议花生的事，主要写的是议花生。

作者的父亲先问了一个问题：“花生有什么好处?”兄弟姐妹们争着回答，花生的味儿美;花生可以榨油;花生的价格便宜。

这些都只是花生浅在的好处，并没有更深入的看到它最可贵的好处，因此，父亲循循善诱，最后，作者准确无误的说出了父亲对他们的希望。

这篇课文借物喻人，父亲想借花生朴实无华、默默无闻、不图虚名、无私奉献、不计名利的品质来教育孩子：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话这真想要告诉我们做人要做有益于社会和他人的人。

生活中也有很多这样的人和物，比如：清洁工人，每天起早贪黑的工作，默默无闻;老师，给我们传授知识，纯洁高尚;交警，维持我们的交通，无私奉献。

再比如：蜡烛，牺牲自己，照亮他人;老牛，勤勤恳恳，默默无闻;小草，生生不息，顽强不屈。

我们应该学习他们的这些美好品质，外在美不重要，内心美最重要，送给大家一句话：金玉其外，败絮其中。

请大家牢记这句话，它将使你一生受益。

五年级上册作文落花生篇2说到花生，大家肯定都不陌生。

但是去农村采摘过花生的人，可能就不多了。

那天学校组织秋收，一路怀着美好憧憬的我，一到菜地立马就傻眼了。

哪里有花生，分明是一片枯枝野草嘛!等我问过老师才知道，原来美味的花生就藏在地底下啊!随后，我就和同学们开始到地里收割花生了。

刚出土的花生并不好看，就像一个粘满泥土的丑娃娃。

可是当我们剥开它的外壳，里面一颗颗裹着红衣的花生就露出来了，可爱极了。

许地山散文《落花生》许地山，字地山，笔名落华生(古时“华”同“花”，所以也叫落花生)。

籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭。

1917年考入北京大学院，1926年毕业并留校任教。

期间与秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。

“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。

1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。

在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。

一生著作颇多，有《花》、《落花生》等。

[人教版课标本第九册]落花生我们家的后园有半亩空地。

母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种、地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好。

可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味儿美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

〖老百晓已完成校对〗[北师大版第七册课文]4 收获落花生*我们屋后有半亩隙地。

母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。

《落花生》课文原文我们家的后园有半亩空地。

母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

那晚的天色不大好。

可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。

”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

《落花生》课文解析《落花生》是长春版小学语文六年级下册第四板块《生活的启示》的第一篇文章。

这是一个令人回味的板块，更是一个深刻育人的板块。

每一篇文章中都蕴含着一个深刻的道理，都能给人以深刻的启迪。

这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==落花生抒情散文花生这个名字真是好听。

花，生。

轻轻念出这两个字来，仿佛看到眼前一片繁花盛开的样子。

而落花生这三个字更是贴切，它的根茎必须得牢牢地扎在土里了，叶子上才能开出一朵朵细细的小黄花，地里面才会长出一颗颗饱满的果实来。

花生在南方是一种再平常不过的农作物，田间地头随处可见。

在我的家乡，花生又名“拉果”。

大概是因为收花生的时候，农人们需要徒手将花生从地里一棵棵拔（拉）出来的缘故吧。

作为一种重要的植物食用油原料，花生在南方的种植面积大、范围广，几乎家家户户都种，少则几分田，多的几亩几十亩都有。

每年春分前后，绵绵细雨终日淅淅沥沥下个不停，饥渴了一冬的土地都吸饱了水，这正是播种花生的好时节。

泥泞的乡间小路上偶尔会匆匆忙忙地走过一两个挑着扁担的农人，而路边两旁的农田里，更多的农人正在忙着种花生。

细雨斜飞中，他们头上戴着斗笠，身上披着一块透明的或者上面印着花朵的塑料油布，卷起裤筒，光着脚踩在还积着水的土沟里忙碌着。

男人们挥舞着手中的锄头往已经整理成行的泥土里打下一排排整齐的垅，小孩子们把手中盘里装着的花生籽一颗颗匀称地点在垅上，女人们则跟在孩子后面，用锄头把土拔到垅里将花生籽盖住，并把上面的土平整好。

按理说，下雨天是不适宜干农活的，但是农人们没有办法。

每种农作物都有它播种的最佳时节，早了不行，晚了也不行。

所以不管是晴也好，雨也罢，只要不是下太大的雨，他们都要下地去赶种花生。

三月里春暖花开，草长莺飞，万物复苏。

几场雨过后，花生地里就冒出了点点绿色的小芽儿。

几天后，点点新绿很快便变成了绿油油的一大片。

这大片大片的绿啊，看在农人们的眼里，满满的都是欣喜。

他们又忙着给花生施肥、除草，汗水一滴滴地洒在地里，也洒在那花生苗上。

那地里的花生苗，更绿了，这是生命的绿，也是饱含着农人们希望的绿。

外婆家的落花生散文外婆家的落花生散文每当看见卖落花生的小贩，我就会想起外婆家的落花生。

我外婆家的落花生真好看，黄白色串珠形和曲棍形的荚果又长又大，像一个个小胖子似的，帅极了！我外婆家的落花生真香，剥开壳，里面躺着3、4粒红红的花生米，用手一捏，红色的花生仁皮破了，露出了白白嫩嫩的花生仁，淡淡的芳香，令人心旷神怡、食欲大开！我记得，自己小时候在家乡城隍庙小学读书，妈妈有事通知外婆时，总是叫我做通讯员。

城隍庙小学离外婆家村庄很近，大约不到十分钟的路程。

放学后，我就跟班上家住在外婆家村庄的同学去外婆家，然后，再绕道回自己家。

见到外婆，把妈妈交待的事给外婆说了后，外婆总是慈祥的拉住我的手，满面笑容的问这问那，叫我坐下来喝水、吃糙米糖、糖豆子、红薯片等农家果子。

邻走时，外婆一定会上楼去拿下满满一盘落花生来，有的时候落花生是炒熟了的、有的时候落花生是生的，把我衣服上的上上下下口袋都装满。

外婆家的落花生比自己家的落花生好看多了，像黄白色珠子一样，一串串，又长又大，我真是喜欢。

我记得，自己每次去过外婆家后，头脑中就会时不时想起外婆家的落花生：为什么外婆家的落花生那么好看，那么长长的、大大的？有一次，我去外婆家传达妈妈交待的任务，外婆正巧不在家。

舅舅说，外婆去田里做事去了。

我找到外婆时，外婆正在田里给花生苗拔草。

外婆家的落花生苗长得真好，绿油油的、枝繁叶茂，可精神了。

我问外婆，为什么您家的落花生长得那么好看？外婆就告诉我，她家的落花生种子好，是多粒型种子，长出来的花生像黄白色珠子一样，一串串，又长又大，一颗花生里面就有3-4粒红红的花生仁；种落花生田里的土是潮沙土，施的.又是牛栏粪，加上绵水河常年涨水带来潮泥的滋养，多下点功夫，细心的劳作、呵护，自然，落花生就长得好看的了。

外婆的一席话，使我明白了人世间不少的道理。

外婆离开我们已经很多年了。

每当看见落花生，我就会想起外婆那满面笑容、慈祥、温柔的音容笑貌，我就会想起外婆那善良、可亲、无私助人的一言一行，我就会想起外婆给我带来童年快乐的一次次、一回一回，我就会想起外婆给我那无限的热爱和满腔的盛情。

五年级上册语文第二课《落花生》课文主题归纳1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔是落华生。

记叙了作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示学习花生的好处的品格的主旨。

告诉我们:"人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。

2.课文以“落花生”为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。

3.一家人在议花生时，所站的角度各不相同:姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价钱这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。

4.父亲跟“我们"议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。

从写法上看，这是一种借物喻人的写法，选文是用对话的形式把这一道理表达出来的。

赞扬了花生朴实无华、默默奉献的品质。

5."人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

"一句话中“体面”的意思是:好看、美丽。

这句话的意思是:做人不能只讲外表，更应该看看自己对他人和社会有没有好处及贡献。

“有用的人”指:对他人和社会主义有好处和贡献的人。

“只讲体面的人”指:只注重外表美而不注重内心美的人。

落花生作文(精选8篇)落花生作文篇1今天，天气非常的酷热，快把我烤成鱼干了，于是我就和两个表哥来到花园里乘凉。

我仰望深蓝色的天空，回想起以前读过的许地山的散文《落花生》，感到回味无穷。

在《落花生》这篇散文中，许地山爷爷描写了在收获节的夜晚，他和全家人在一起吃花生、议花生的情景。

通过父亲的话，告诉我们一个道理：做人要做实实在在的人，做什么事都得脚踏实地，不要做外表好看而对比别人没有好处、华而不实的人。

花生味美，又可以榨油，价钱还便宜，都喜欢吃。

但它深深地埋在土地里，不像桃子、苹果。

石榴那样，把鲜红嫩绿的果实耀人耳目的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，你看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

它把自己的一切都无私地奉献给人们，而甘愿默默无闻地埋没在地中，不像鲜花那样故意在大家面前炫耀自己的鼎盛时代。

必须挖才可以看出有没有果实，可以让大家多一些劳动，如果没有付出汗水，没有劳动，懒人是永远的不到好的东西的，特别是那中只会享受的人永远没有快乐的。

是啊默默无闻、无私奉献，这是一种多么崇高的精神!我不禁想起了荷叶。

它没有婀娜多姿的风采，只有那碧绿如玉的叶子。

无私地衬托着多姿多色的荷花，为人间增添真诚、善良、美丽。

这又使我想起了可敬可爱的老师，她们为祖国培育新人，默默无闻，无私奉献，不知有多少个不眠子夜壮成长，有时他生了病就不和大家说继续坚持上课，额头上爬上了辛劳的皱纹，眼角里常常布满不眠之夜所留下的血丝。

我爱花生的品格，我爱小草的无私，我更爱老师的精神。

等我长大了。

也要做一个默默无闻，无私奉献的人。

落花生作文篇2今天我们学习了第二课《落花生》，这篇课文被选入教材已经许多年了，这篇课文之所以会经久不衰，就是因为它告诉我们一个深刻的道理———做一个有用的人。

花生的可贵之处在于它的默默奉献，不求名利与朴实无华。

它将果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实，高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心，它矮矮地长在地上，即使成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实。

落花生原文及主题思想原文落花生我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

主题思想《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。

许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。

文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。

”花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。

“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。

爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。

“落花生精神”以出世的态度来入世。

一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度；一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。

经典散文：落花生【作者简介】许地山（1893—1941）原名赞堃。

字地山，笔名落华生。

原籍广东揭阳，生于台湾。

毕业于燕京大学，后留学美、英等国。

曾任教于燕京大学和香港大学。

是“文学研究会”的发起人之一，为现代著名作家，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》、《危巢坠简》等小说、散文集行世。

【落花生】全文我们屋后有半亩隙地。

母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。

”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种底买种，动土底动土，灌园底灌园；过了几个月，居然收获了！妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们底新花生，如何？”我们都答应了。

母亲把花生做成好几样底食品，还吩咐这节期要在园里底茅亭举行。

那晚上底天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？”我们都争着答应：“爱！”“谁能把花生底好处说出来？”姊姊说：“花生底气味很美。

”哥哥说：“花生可以制油。

”我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃，都喜欢吃它。

这就是它底好处。

”爹爹说：“花生底用处固然很多，但有一样是很可贵的。

这小小的花生不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们底果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕底心，它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。

你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。

”我们都说：“是的。

”母亲也点点头。

爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。

”爹爹说：“这是我对你们底希望。

”我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲底话现在还印在我心版上。

【品评鉴赏】《空山灵雨》是20世纪20年代著名的散文集；而其中的《落花生》，是当时最有影响的散文之一。

它脍炙人口，传诵久远。

《落花生》被公认为许地山散文的代表作。

这篇不足五百字的短文，是一则速写，通过对话和叙述，记写了一次家庭集会。

落花生300字作文落花生300字作文(精选4篇)落花生300字作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的落花生300字作文样本能让你事半功倍，下面分享【落花生300字作文(精选4篇)】，供你选择借鉴。

落花生300字作文篇1夜晚，群星闪烁、月光皎洁，我望着星空，心中想着刚刚读过的许地山的《落花生》，真是让人回味无穷啊!书籍，是全世界的营养品。

《落花生》是许地山的一篇散文。

主要讲述了姐弟们开辟荒地种花生，然后大丰收的事。

在吃花生时，父亲为姐弟们讲述了花生的好处，还把花生与苹果、石榴、桃子做了比较，告诉他们：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”是啊，花生这种默默无闻，无私奉献的精神是多么宝贵啊!我不禁想起了路灯，它们是多么卑微，多么渺小啊!不怕风吹雨打，不畏艰险，但有多少人注意过它们，它们就这样默默地，把自己的一生献给了我们。

哪怕只有一丝光亮，也会照亮每条大路，照亮人们的心，为那些无数个漆黑的夜晚驱走了黑暗，带来了光明。

奉献不仅是一种优良的品质，也是一种大公无私的精神，我们何不做这样一个对社会有用的人呢?落花生300字作文篇2今天，我读了《落花生》这篇文章，这篇文章告诉我一个刻骨铭心的道理，这个道理让我受益匪浅。

在我们眼里，花生只是美味的佳肴。

但在品尝花生的同时，谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。

这段话留给我一个人生的哲理，花生虽然长的丑。

但是，它是很有用的，所以做人要做有用的人，不要只讲体面，而做对别人没有好处的人。

我们的生命的价值在于劳动，劳动就是奉献，用我们的`双手去为人民服务，去收获劳动的果实，来回报人们。

花生，是朴素的，花生，是美味的，花生是默默无闻无私奉献的。

落花生，它的品格让我无法忘记，是它让我懂得了做人，要去做有用的人。

落花生作文五年级350字(精品5篇)落花生作文五年级350字篇1读了《落花生》这篇*，我感到回味无穷。

在《落花生》这篇课文中，许地山描写了在一个收获节的晚上，他和全家人一起尝花生、议花生的情景。

通过许地山的话，告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

”读到这里时，便让我想起了荷花。

它没有那婀娜多姿的风采，只有碧绿的叶子。

无私的衬托着多姿多彩的荷花。

花生的味儿美，又可以榨油，价钱又便宜，谁都喜欢吃。

但它的果实埋在地里。

它把一切都奉献给人们，而默默无闻的埋在地里。

是啊，默默无闻，无私奉献，这是一种多么崇高的精神啊!就是这种精神，不禁让我想起了清洁工。

他们无论是刮风还是下雨，都是一如既往的大扫这街道。

要是没有他们我们就不会生存在这么干净的地方生活了。

再看看我自己，见到地上有垃圾也不捡;到了双休日，每天早上都睡到很晚。

等我长大了，也要做个默默无闻、无私奉献的人!落花生作文五年级350字篇2花生有很多好处：花生的味儿美;花生可以榨油;花生很便宜……最可贵的一点好处是，花生虽然不好看，可是很有用。

这篇*蕴含了一个十分大的道理。

文中的“父亲”以“落花生”来勉励子女，要做个不要只讲外表体面，还要对人民有好处的人。

文中“父亲”的话使我受益匪浅。

在我的生活中，有很多人都是只顾外在的美，不顾心灵的美丽。

这些人，虽然外表美丽，可内心丑陋，他们终究还是丑陋的。

我们要学习做一个心灵美的人，外表美丽虽然能给人带来好的第一印象，可最终的印象****还是人的心灵是否美丽。

这篇*好在从身边的一件普通的事物中，去领悟到了做人的道理，这种方法能使得所想要表达的道理更深刻，更耐人寻味。

落花生作文五年级350字篇3夜晚，群星闪烁、月光皎洁，我望着星空，心中想着刚刚读过的许地山的《落花生》，真是让人回味无穷啊!书籍，是全世界的营养品。

《落花生》是许地山的一篇散文。

主要讲述了姐弟们开辟荒地种花生，然后大丰收的事。