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1990－2007年参工的初中、小学教师花名册
备注：
1、填报对象为1990－2007年期间参加工作且现任教初中语文、数学、历史、地理、政治、生物、化学和任教小学语文、数学的在岗教师，每位教师仅填报现任教的一个主要学科；
2、培训分班：初中语文班、初中数学班、初中历史班、初中地理班、初中政治班、初中生物班、初中化学班、小学语文班、小学数学班、小学语文暑假班、小学数学暑假班、综合班；
3、借用人员在原学校填报（借出教育系统和借入局机关的不填报）；
4、现任教学科填写为“初中XX”或“小学XX”；
5、参工时间只填“年号”（如“1990”）；
6、此表于2010年4月14日上午12：00之前传政工股邮箱：hysjyjzgg@.；。
通知各中学：按原来工作布置，本周完成毕业证的验印工作，要求上交毕业生花名册及照片册，经验收有部分学校表格样式不合要求。
现将全国学籍有关表格再次下发，请各校对照规范表册做表。
待“基础教育报表”完成后各校要上交新生花名册及新生相片册，各校也要按规范表册要求来做。
中教股2014.9.23附件3县（市、区）学校年秋季入学的新生花名册填表人：校长（签章）：年月日填说明：1. 须在标题“新生花名册”前标注学段，如小学、初中或高中。
2. “原毕业学校”、“升学报名号”栏仅供初中、高中新生填写，小学新生不用填写。
（第页，共页）- 2 -附件420 —20 学年县（市、区）学校学生增加情况登记表说明：请按转学（转入）、复学等增加类的学籍变动类型，分别列出上学年增加的学生名单，其中转入的须在“备注”栏填写从何地何校转入。
- 3 -20 —20 学年县（市、区）学校学生减少情况登记表说明：请按转学(转出)、休学、退学、其他离校、死亡等减少类的学籍变动类型,分别列出上学年减少的学生名单,其中转出的须在“备注”栏填写转往何地何校。
- 4 -附件5福建省普通中小学转学申请表说明：1.本表一式四份（转入学校、转出学校及双方主管教育行政部门各一份）。
2.学生须持《居民户口簿》原件和复印件及相关证明材料办理转学手续。
附件6福建省中小学休（复）学申请表说明：1.本表由学生父母或其他法定监护人填写，须附相关证明材料，学校审核上报。
2.本表一式二份，审核后学校和主管教育行政部门各存一份。
县学校学年毕业生花名册（共名）附件7县（市、区）学校毕业生花名册（共名）填表人：校长（签章）：年月日填（第页，共页）8县（市、区）学校新生花名册（共名）填表人：校长（签章）：年月日填出生日期（第页，共页）9。
年龄以九月一日满周岁计算。
年龄的界定：7岁：10年9月1日至11年8月31日出生；8岁：09年9月1日至10年8月31日出生；9岁：08年9月1日至09年8月31日出生；10岁：07年9月1日至08年8月31日出生；14岁：日至04年8月31日出生；以此类推。
随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄学生。
本指标只统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读的适龄学生;（县）招生或择校等原因到异地就读的学生;不包括在设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员。
进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入、镇区（同住）并接受教育的适龄学生。
农村留守儿童：是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代受义务教育的不满十六周岁的未成年人。
日期：2018年9月1日
10年8月31日出生；9岁：08年9月1日至09年8月31日出生；10岁：07年9月1日至08年8月31日出生；14岁：03年9月1
教育的适龄学生。
本指标只统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读的适龄学生;不包括跨区。
进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接。
校内中小学教学领导小组及其分工简介1. 简介校内中小学教学领导小组是学校内设立的一个重要组织机构，负责统筹、协调和推进中小学教学工作。
该小组由学校教务处主管领导担任组长，教学科目负责人和年级组长等教师担任成员，共同合作完成学校的教育教学任务。
2. 分工校内中小学教学领导小组的成员在教学工作中承担不同的职责，主要分工如下：2.1 教学计划制定和监督教学领导小组负责制定学校的教学计划，并监督各年级、各科目的教学计划的执行情况。
他们根据学校的教学目标和要求，合理安排教学内容、教学进度和教学方法，确保教学工作的有序进行。
2.2 教材选用和教材管理教学领导小组负责审核和选用教材，确保教材的质量和适用性。
他们会对市面上的教材进行评估，并根据学校的实际情况选择合适的教材。
同时，他们还负责教材的管理工作，包括教材的分发、使用和更新等。
2.3 教学质量评估和监控教学领导小组负责组织和开展教学质量评估工作，对学校的教学效果进行监控和评估。
他们会定期进行课堂观摩和教学反馈，提供专业的指导和建议，帮助教师提高教学水平和教学质量。
2.4 师资培训和教学研讨教学领导小组负责组织和开展师资培训和教学研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
他们会邀请专家学者进行讲座和培训，组织教师之间的交流和分享，促进教学经验的共享和教学理念的更新。
2.5 教学改革和创新教学领导小组负责推动教学改革和创新。
他们会研究和探索新的教学方法和教育理念，引领学校教学工作的发展方向。
他们还会对教学过程中出现的问题进行分析和解决，提出改进措施，促进教学工作的不断优化。
3. 总结校内中小学教学领导小组是学校教育教学管理的重要力量，通过协调和推进教学工作，提高教学质量和教师专业水平。
各成员在教学工作中担负不同的职责，共同努力为学生的全面发展和教育的持续改进做出贡献。
