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1990－2007年参工的初中、小学教师花名册
备注：
1、填报对象为1990－2007年期间参加工作且现任教初中语文、数学、历史、地理、政治、生物、化学和任教小学语文、数学的在岗教师，每位教师仅填报现任教的一个主要学科；
2、培训分班：初中语文班、初中数学班、初中历史班、初中地理班、初中政治班、初中生物班、初中化学班、小学语文班、小学数学班、小学语文暑假班、小学数学暑假班、综合班；
3、借用人员在原学校填报（借出教育系统和借入局机关的不填报）；
4、现任教学科填写为“初中XX”或“小学XX”；
5、参工时间只填“年号”（如“1990”）；
6、此表于2010年4月14日上午12：00之前传政工股邮箱：hysjyjzgg@.；。
通知各中学：按原来工作布置，本周完成毕业证的验印工作，要求上交毕业生花名册及照片册，经验收有部分学校表格样式不合要求。
现将全国学籍有关表格再次下发，请各校对照规范表册做表。
待“基础教育报表”完成后各校要上交新生花名册及新生相片册，各校也要按规范表册要求来做。
中教股2014.9.23附件3县（市、区）学校年秋季入学的新生花名册填表人：校长（签章）：年月日填说明：1. 须在标题“新生花名册”前标注学段，如小学、初中或高中。
2. “原毕业学校”、“升学报名号”栏仅供初中、高中新生填写，小学新生不用填写。
（第页，共页）- 2 -附件420 —20 学年县（市、区）学校学生增加情况登记表说明：请按转学（转入）、复学等增加类的学籍变动类型，分别列出上学年增加的学生名单，其中转入的须在“备注”栏填写从何地何校转入。
- 3 -20 —20 学年县（市、区）学校学生减少情况登记表说明：请按转学(转出)、休学、退学、其他离校、死亡等减少类的学籍变动类型,分别列出上学年减少的学生名单,其中转出的须在“备注”栏填写转往何地何校。
- 4 -附件5福建省普通中小学转学申请表说明：1.本表一式四份（转入学校、转出学校及双方主管教育行政部门各一份）。
2.学生须持《居民户口簿》原件和复印件及相关证明材料办理转学手续。
附件6福建省中小学休（复）学申请表说明：1.本表由学生父母或其他法定监护人填写，须附相关证明材料，学校审核上报。
2.本表一式二份，审核后学校和主管教育行政部门各存一份。
县学校学年毕业生花名册（共名）附件7县（市、区）学校毕业生花名册（共名）填表人：校长（签章）：年月日填（第页，共页）8县（市、区）学校新生花名册（共名）填表人：校长（签章）：年月日填出生日期（第页，共页）9。
年龄以九月一日满周岁计算。
年龄的界定：7岁：10年9月1日至11年8月31日出生；8岁：09年9月1日至10年8月31日出生；9岁：08年9月1日至09年8月31日出生；10岁：07年9月1日至08年8月31日出生；14岁：日至04年8月31日出生；以此类推。
随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到输入地（同住）并在校接受教育的适龄学生。
本指标只统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读的适龄学生;（县）招生或择校等原因到异地就读的学生;不包括在设区的市行政区域内区与区之间异地居住的人员。
进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入、镇区（同住）并接受教育的适龄学生。
农村留守儿童：是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代受义务教育的不满十六周岁的未成年人。
日期：2018年9月1日
10年8月31日出生；9岁：08年9月1日至09年8月31日出生；10岁：07年9月1日至08年8月31日出生；14岁：03年9月1
教育的适龄学生。
本指标只统计因为父母离开户籍所在地到异地工作，随同父母来到异地就读的适龄学生;不包括跨区。
进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接。
校内中小学教学领导小组及其分工简介1. 简介校内中小学教学领导小组是学校内设立的一个重要组织机构，负责统筹、协调和推进中小学教学工作。
该小组由学校教务处主管领导担任组长，教学科目负责人和年级组长等教师担任成员，共同合作完成学校的教育教学任务。
2. 分工校内中小学教学领导小组的成员在教学工作中承担不同的职责，主要分工如下：2.1 教学计划制定和监督教学领导小组负责制定学校的教学计划，并监督各年级、各科目的教学计划的执行情况。
他们根据学校的教学目标和要求，合理安排教学内容、教学进度和教学方法，确保教学工作的有序进行。
2.2 教材选用和教材管理教学领导小组负责审核和选用教材，确保教材的质量和适用性。
他们会对市面上的教材进行评估，并根据学校的实际情况选择合适的教材。
同时，他们还负责教材的管理工作，包括教材的分发、使用和更新等。
2.3 教学质量评估和监控教学领导小组负责组织和开展教学质量评估工作，对学校的教学效果进行监控和评估。
他们会定期进行课堂观摩和教学反馈，提供专业的指导和建议，帮助教师提高教学水平和教学质量。
2.4 师资培训和教学研讨教学领导小组负责组织和开展师资培训和教学研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
他们会邀请专家学者进行讲座和培训，组织教师之间的交流和分享，促进教学经验的共享和教学理念的更新。
2.5 教学改革和创新教学领导小组负责推动教学改革和创新。
他们会研究和探索新的教学方法和教育理念，引领学校教学工作的发展方向。
他们还会对教学过程中出现的问题进行分析和解决，提出改进措施，促进教学工作的不断优化。
3. 总结校内中小学教学领导小组是学校教育教学管理的重要力量，通过协调和推进教学工作，提高教学质量和教师专业水平。
各成员在教学工作中担负不同的职责，共同努力为学生的全面发展和教育的持续改进做出贡献。
学历毕业时间院校及专业所有单元格都用文本格式与单位公章一致按干部档案专项审核结果填写按干部档案专项审核结果填写限填学校中层及以上职务按干部档案专项审核结果填写高中中职初中小学幼儿园教研机构按课程标准填写，只填写一个学科按分数形式填写填写任现职以来的各年度考核填写范例：李玉刚诸城市诸城市XX学校男1986年9月2009年7月副校长大学、大专、中专、中师等规范名称2009年7月毕业于山东师范大学汉语言文学专业初中语文1/3二级教师2010年10月952015年优秀2016年合格2017年合格2018年优秀2019年优秀任班主任年限年度考核现任教学段现任教学科推荐名次现职称任职年限现职称聘任时间潍坊市2019年度中小学（中职）中级教师职称推荐花名册依据学历编号姓名县市区工作单位性别出生年月参加工作时间现任行政职务中小学（中职）中级教师职称推荐花名册标志性成果任现孡以来的，限填3项，与证书名称一致，请规范填写1.2014年潍坊市优秀教师2.2016年省课题：自主合作课堂研究通过省教育科学规划领导小组鉴定结题3.论文：2017年3月《加强班主任工作的思考》在《中国德育》发表。
关于“两基”巩固提高检查验收师资水平指标的说明及档案管理包头市人民政府教育督导团督学王文忠一、验收指标及说明：（一）、小学初中专任教师学历合格率：达标标准：小学为90%，初中为80%。
说明：1、小学（初中）专任教师学历合格率：小学（初中）专任教师学历符合规定要求的人数= × 100%小学（初中）专任教师总数2、“小学（初中）专任教师学历符合各类规定要求的人数”是指小学专任教师取得中专、中师或高中及以上学历。
（在“两基”达标验收中，高中学历视为合格学历，但在常规管理中，仍要执行教育主管部门“高中学历补学教育学、心理学并考试合格”的要求）初中专任教师取得大专及以上学历和其他取得相应教师资格证书的专任教师之和，（其他取得相应教师资格的专任教师指：除学历合格外，按照国家教委1995年12月份颁布的《教师资格认定办法》中规定的1993年12月31日前在岗的，凡具有教师职务，连续两年考核合格，通过过度取得相应教师资格的专任教师）3、1986年底以前聘用的民办教师必须有任用资格。
（二）、实施义务教育后，小学、初中新补充教师的学历合格率：达标标准为100%。
说明：1、实施义务教育后，小学（初中）新补充教师的学历合格率：小学90年（初中93年）起新补充的专任教师中学历合格人数= × 100% 小学90年（初中93年）起新补充的专任教师总数2、新补充专任教师的“学历合格”按现行规定：小学为中师（高中）及以上学历，初中为大学专科及以上学历。
3、新补充的专任教师指：毕业分配、教育系统外调入、教育系统内部调整到教师岗位上的专任教师。
4、按照国家《中小学教师队伍建设“十五”计划》，到2005年已实现“两基”的农村地区，新补充的小学教师具有专科以上学历者，初中具有本科以上学历者分别达到50%以上。
（三）、小学、初中专任教师学历层次提高：逐年增加。
说明：1、小学（初中）专任教师学历层次提高率：小学（初中）专任教师学历层次提高人数= × 100%小学（初中）专任教师总数2、小学初中专任教师学历层次提高人数指：小学初中专任教师通过进修、自考、成考及其他方式，小学专任教师取得大学专科及以上学历者，初中专任教师取得大学本科及以上学历者。
福建省县域义务教育初步均衡发展评估标准惠安县义务教育初步均衡发展评估项目(一)“普及水平”说明义务教育初步均衡发展“普及水平”项目评估指标，共有3个评估要素，一是小学入学率：全县小学阶段学龄人口入学率达99%以上。
二是初中生辍学率：全县初中在校生年辍学率城区低于2%、农村低于3%。
三是进城务工人员随迁子女教育：进城务工人员随迁子女与当地学生享有同等的义务教育政策待遇。
一、有关指标说明进城务工人员随迁子女与当地学生“享有同等的义务教育政策待遇”是指：学生入学与当地学生享有同等的“就近免试入学”政策；收费与当地学生享有同等的免除学杂费、取消借读费政策；家庭经济困难学生资助、助学与当地学生享有同等待遇；评优评先、入队入团、课外活动等与当地学生享有同等待遇。
二、计算方法（1）小学学龄人口入学率①指标含义：指特定年龄段（6-11周岁）的学龄人口接受相应等级学校教育的比重，标志相对应教育的普及程度。
②计算公式：学龄人口中的在校生数小学学龄人口入学率＝---------------------×100％学龄人口总数③计算说明：——学龄的时间界定。
与学校教育的学年相对应，以适龄人口出生年月为准，上一年度的9月1日至下一年度的8月31日为一学龄。
——学龄人口中的在校学生数。
包括本行政区域内在同一级全日制学校上学、已毕（结）业和高一级全日制学校上学的学生数，在辖区外同级学校借读或高一级学校就学的需要取证，否则不能视为在校生（通过“福建省普通初中新课程管理系统”、“福建省小学新课程管理系统”，能确认在省内异地就读义务教育阶段学校的学生，可不另行取证）；业经批准，持有免、缓学证书的，不计入学龄人口总数；外来流动的学龄人口单列统计。
（2）在校生年辍学率①指标含义：辍学是指学生除正常的毕业、结业、升级、留级、转学、休学、借读、死亡、出国以外，其他所有中途不再上学而离开学校的现象。
②计算公式：学年内辍学人数年辍学率＝----------------------×100％学年初在校生总数③计算说明：——学年内是指从上学年开学初到本学年开学初以内，开学初一般以9月10日为界定时间，例如2011年9月10日至2012年9月10日为计算学年的起止时间。
