小学一年级拼音练习根据汉字写拼音正稿

一年级拼音ai,ei,ui篇一：2021秋一年级外语上册汉语拼音ai ei ui同步训练ai ei ui轻松起步1 ｗǒ ｎ?ｎɡ ｋàｎｔú ｓｈｕō ｙí ｊù ｈｕà我能看图说一句话。

2 ｋàｎｓｈuí ｘｉě ｄe ｈǎｏ看谁写得好。

3 ｗǒ ｈｕì ｓ?ｎɡ ｄ?ｎɡ ｗù ｈｕí ｊｉā ｌｉáｎｘｉàｎ我会送动物回家（连线）。

4 ɡěｉｚｈaｎɡ ｑｕa ｄｅｄú ｙīｎｔú ｓｈàｎɡ ｍěｉｌì ｄｅｙáｎｓa给正确的读音涂上美丽的颜色。

1快乐提升1 ｗǒ àｉｗǒ ｊｉā我爱我家。

2 ｄú ｙì ｄú ｚàｉｒaｎｘｕǎｎｃí ｙǔ ｓｈｕō ｙì ｌｉǎｎɡ ｊù ｈｕà读一读，再任选词语说一两句话。

2篇二：汉语拼音ai_ei_ui_教案复韵母ai ei ui 教案一、学习目标：1、学会复韵母ai ei ui及四声，读准音，认清形。

2、准确拼读声母与ai ei ui组成的音节3、知道在ai ei ui四线格中的位置4、体会拼音识字的乐趣，培养习惯于学生联系生活学拼音的习惯。

二、教学重点：学会复韵母ai ei ui及四声，读准音，认清形。

三、教学难点：准确拼读声母与ai ei ui组成的音节四、教学方法：讲授法、练习法五、课时安排：1课时六、教学过程；1、复习旧课：老师拿出六个单韵母韵母的卡片，学生认读单韵母以及四声。

2、导入新课：同学们，从这节第一课开始学我们要一起学习复韵母了，复韵母啊就是由两个单韵母组成，复韵母在发音时口型要发生变化，由前面一个韵母的拼写迅速变成后面一个单韵母迅速的口型，复韵母啊有九个哦，今天我们先来学习前面三个！3、正课：师：你看我们的A同学和B同学是挨着坐的，这个挨就是复韵母ai的发音，读ai的时候，请小朋友注意自己的口型，来大家齐读一遍。

长春市新朝阳实验学校小学部—“爱拼才会赢”一年级语文学科展示活动五月的清风情深意长，五月的艾草流溢飘香，在这美丽的季节里，长春市新朝阳实验学校小学部一年级的孩子们迎来了“爱拼才会赢”语文学科的展示活动。

伴随着《金龙拍拍操》旋律的响起，这场语文盛宴正式拉开帷幕！孩子们灿烂的笑脸，手背上鲜艳的花朵，整齐划一的动作使整个班级俨然成为了一片花的海洋。

他们专注的眼神和难以抑制的热情让在场每一个人无不被他们带动，随着音乐将手臂舞动起来。

当音乐与古诗相遇，音乐的意境美就会融入到古诗所塑造的画面感中。

一首《春晓》让孩子们走近春天里雨夜后的早晨，感受诗人心情的悠然与闲适，唤起了对春天的热爱与赞美之情。

欢唱与舞动过后，四位小主持人缓缓走上讲台，为我们开启了语文天地的大门。

结合《小学语文课程标准》的要求以及一年级学生的兴趣特点，本次活动以“在游戏中学习，在游戏中成长”为设计理念，以“小朋友们一起到森林深处营救小yue”为故事主线，分为“给小伙伴点名”“炸弹砰砰砰”和“谁被挤下河”三个环节。

“点名环节”在于帮助孩子记忆声母、韵母和整体认读音节；“炸弹砰砰砰”游戏能锻炼孩子拼读音节的能力；“谁被挤下河”游戏能锻炼孩子借助汉语拼音认读生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

看！孩子们就像一个个英勇的小战士，回答问题时声音响亮，斗志昂扬，信誓旦旦的要从灰太狼手里夺回小伙伴“yue”。

这样的游戏形式充分激发了孩子们学习知识的热情，丰富了他们的课余生活，并培养了学生团结进取的互助精神。

孩子们带着成功营救小伙伴yue的自豪感，在“走进春天里的大自然”的短片中，结束了本次的活动。

相信孩子们会在本次活动中收获对春天的热爱，收获对知识的热情，收获同学间美好的情谊！此次活动，落实了《小学语文课程标准》中“学会汉语拼音，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”的要求，在丰富同学们的课余生活的同时，夯实了基础知识。

使学生感受到学习拼音和识字的乐趣，激发学生主动学习的兴趣。

《i u ü y w》说课稿教材解析：本课有4部分内容。

第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节,配有一幅乡村生活情境图。

晾衣杆上晒着一件衣服,其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音,衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形,树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示y的形。

一只乌鸦停在大树上,一只乌龟在河里游,乌鸦和乌龟的“乌”提示u、w、wu的音,停着乌鸦的大树杈和乌龟壳的形状提示u的形,屋顶的形状提示w的形。

一个小男孩正在和水中的鱼儿、乌龟打招呼,“鱼”提示ü和yu的音,一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。

第二部分是单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。

第三部分是yiyi、wuwu、yüyu的比较。

同时学习y和ü组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

第四部分是要求书写的字母i、u、ü、y、w的笔顺以及在四线格中的位置。

教学目标：1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w,读准音,认清形,能正确书写。

2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。

教学重点：i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读；i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。

教学难点：i、u、ü的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分；知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

教学建议：一、单韵母i、u、ü的教学1.读准音。

教师要充分利用情境图引导学生说话,发现图中字母的音、形等元素。

可以先引导学生观察情境图,说说看到了谁,它们在干什么。

结合学生说话时具体的语言情境,借助“衣、乌、鱼”3个字的读音引出单韵母i、u、ü。

普通话的顺口溜6句《ao、ou、iu》说课稿【优秀10篇】为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

那么应当如何制定活动方案呢？《ao、ou、iu》说课稿1我说课的内容是部编教材一年级上册的汉语拼音的第十课《ao、ou、iu》。

我根据新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦、民主和谐、师生交往互动的教学关系。

以教师指导，学生自主学习和拼音游戏的方式，努力让课堂充实丰富、生动有趣，让学生对枯燥的拼音复习感兴趣，乐于学习，主动学习，达到学习新课，巩固拼读的目的。

《ao、ou、iu》说课稿【优秀10篇】一、教材分析本个课时包括两项内容。

一是学习新的三个复韵母，二是拼读音节。

学习目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

2、学会声母与aoouiu拼读音节。

并能在一定的语境中使用。

教学重点：学会aoouiu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。

教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。

二、学情分析1、本课时是在学习了复韵母ai、ei、ui的基础上有关复韵母的。

第二节课，所以在概念上不需要多解释，只需要复习巩固。

2、拼读规则（包括两拼和三拼）学生也已经熟知，所以可以大胆让学生自己找到拼读字母自行拼读。

3、一年级孩子注意力容易分散，特别是课程时间的后半段，所以选择采取活泼的游戏提高课堂趣味性，吸引孩子的注意力。

三、教法学法：在这堂课中，体现新课程快乐合作、轻松点拨的教学新理念，展示语文的趣味性，同时突破教学难点。

我主要以教师指导、学生自主练习和拼音趣味游戏等方式，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。

整堂课的设计以“趣味运动会”贯穿教学的始终，并能够联系生活实际，活学活用，加深印象，同时创设语境，让学生练习完整表达自己的想法，从中也折射出和谐民主、平等、相互尊重的师生关系。

人教版语文第二册期末复习资料（看拼音写句子）姓名：1．Chūn tiān lái lē，cǎo lǜle，huākāi le，zhēn měi a！( ________________________________________________啊) 2 ér tóng gōng yuán lǐdào chùnéng tīng dàohái zi men de xiào shēng。

( __________________________________________________ _)3. dīng ding fàng xuéhuíjiāxiān rèn zhēn wán chéng zuòyè，zài bāng bàba māma zuòjiāwù。

( _______________________________________________________________务)4. xiǎo míng shìwǒde hǎo huǒbàn，wǒmentiān tiān zài yìqǐwán。

( _________________________________________________________________)5. wǒmen yào ràng shùgèng lǜ，shuǐgèng qīng，ràng jiāyuán gèng měi。

( __________________________________________________ _6. lǎo shījiào xiǎo hóng zuòzài zìjǐde zuòwèi shàng，biézǒu lái zǒu qù。

爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做过了不乐注音卷（2）班级姓名座号等级读书骑车的话出好你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草飞机有儿河入校山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥家注音卷(4）班级姓名座号等级一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体注音卷(6）班级姓名座号等级远色近听无声春还人来惊对说是圆夏秋雪肚就冬排绿江南注音卷(7）班级姓名座号等级哪座房漂亮中游流唱两岸树苗青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热注音卷(8）班级姓名座号等级静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁注音卷(9）班级姓名座号等级影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭注音卷(10）班级姓名座号等级黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西注音卷(11）班级姓名座号等级菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众注音卷(12）班级姓名座号等级想告诉路能走北京城安广升旗点数清彩飘落空问回答方平搭间这些都住呢注音卷(13）班级姓名座号等级啊没很自己吧您带吗深学会那景美次瓜燕什么样得再可仔细兴现注音卷(14）班级姓名座号等级找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡注音卷(15）班级姓名座号等级放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽注音卷(16）班级姓名座号等级晚上，爸爸在看报纸。

妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

注音卷(17）班级姓名座号等级丢手绢放风筝扔沙包捉迷藏跳远踢毽子注音卷(17）班级姓名座号等级丢手绢放风筝扔沙包捉迷藏跳远踢毽子。

小学一年级语文公布课《zhchshr》说课稿范文小学一年级语文公布课《zh ch sh r》说课稿范文一、说教材《zh ch sh r》一课是北师大版小学语文第一册第五单元汉语拼音的教学内容，那个单元包括拼音教学和一个小诗歌教学。

本课是第8课时。

依照大纲对今年级段的具体要求，结合教材和学生的实际情形，应制定以下几点教学目的：一、借助故情形景，让学生学会zh、ch、sh、r 四个声母，读准音，认清形，正确书写。

二、通过看图能准确拼读zh、ch、sh、r 和带调韵母拼成的音节。

3、在对照中，学会zhi、chi、shi、ri 四个整体认读音节。

4、在拼音教学中，培育学生的自主学习能力，勇于探讨，勇于创新的学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。

由于z、c、s与zh、ch、sh的发音容易混淆，学生对平舌音与翘舌音的发音方式把握不够，因此我将zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音作为本课教学的重点和难点。

二、说教法由于本课显现了平舌音与翘舌音的区分，这恰恰也是个别地域的一个发音误区，为了能够让学生正确、清楚地把握平舌音与翘舌音的发音方式，和准确、流畅地发好这两个音。

在教学中我采纳提示、设疑、讨论、对照、电教媒体等方式来教学本课。

本课所运用的教具有：生字卡片和多媒体电脑动画一套。

三、说学法在学法上，我放手让学生运用讨论法、比较法、来学习本课，表现较好的同窗给予夸奖或奖励，如此能够使学生在课堂上变被动为主动，把所学的知识慢慢转变成能力，而且还培育了他们擅长动脑，擅长试探的好适应。

四、说教学进程依照本篇课文的要求，我预备用以下环节来教学本课：一、音音律动，导入新课因为上节课的z、c、s与本节课教学的zh、ch、sh有着紧密的联系，因此我采纳音音律动和温习导入的方式，如此不仅巩固了上节课的知识，也联系了本节课的教学。

我先让学生在去拼音乐园中结交几位特殊的朋友，然后看看谁来迎接咱们了，课件一一跳出卡通人物zc s，问学生它们一起的名字叫什么，强调平舌音在读的时候要注意什么？然后接着在来跟它们打招呼，课件一一跳出卡通人物zi ci si，生个别跟卡通人物zi ci si打招呼，再让学生说出它的名字是整体认读音节，及发音的要领。

精选全文完整版（可编辑修改）一年级拼音拼读练习一年班姓名：拼音第一课过关测试卷一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—ée—ɑǎ—é à—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é（家长签名：）拼音第二课过关测试卷一、准确认读ī ù yí ǖ íǚyǐ ü i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yìyī wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔǜ—í ī—ìwu—yúyí—yùi—ü（家长签名：）拼音第三课过关测试卷一、拼一拼，读一读pàbǎpúbōmūbàmáfàmùbòmàb ībófǎbífábǐpóbìbúfóbǔbùp āpòmǎpībāpípūmāpǐmōpìpǒmówǒmǒmòmīb ámímǐmì pǎmúmǔpǔfāpōfūpùbǒfúfǔpáfù二、读准词语bà bɑmā mɑbó bo bǐ yì bǐbǔyúpó poāyíwū yāyǔ yīwáwɑyǎ yǔ三、认读生字我爸爸妈妈（家长签名：）拼音第四课过关测试卷一、拼一拼，读一读dātǎlítètīnédǔdǎtít ìlǚdàtútǔtùdítànút ānǔdìnùtǐnǜnádúnǎlǜtūdùnàlǐnènīdǐnílànǐnìnālūdélúdēlǔdál ùlǘnǚlāládīlǎlēdūlèlīlì二、读准词语lǎ bɑní tǔlǜ dìnǎ lǐlǚ túdàmǐtǔ dìmùmǎdà dìtǐ yùtí mùfā nùnà lǐmǎ lùdà fó三、认读生字大地马大米土地（家长签名：）第五课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读hé huāhé ɡéyí ɡèhú tu huǒɡuōɡuā ɡuǒhǔ pòhuā duǒɡē ɡe lí huāhuà huàhá mɑhuǒ bǎkuādàluòtuohuá huá bō luótuō dìɡuō lúhā mì ɡuāwǒ ɡuóhuā bùkuà bùluó bo kěwù二、认字荷花哥哥弟弟个人画画（家长签名：）第六课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读xiàqíjí ɡéyì qǐxī ɡuāɡuójiāxǐyīfu xìjùyúxiājīqìjúhuājì xùdǎqìɡēqǔɡuòqùfùxídā jī mùhuò qǔxīqíjiā fǎjǔlìqià qiàhuàjiáqì tǐxǐyī jīmǔ jībōluó上下洗衣服小鸡（家长签名：）第七课拼音过关测试卷一、拼一拼，读一读zǔ mǔsī ɡuāwà zi cíyǔzǐ sèzá jìfǎ zéluō suo zī ɡézǐ dìzì mǔzuò huà jì cèɡē cíjícùzì sīzǔ ɡuósī jīfù zécíqìfù sūzǐ xìyú cìsù shuōqǐ sùcū xìtǔsīsúyǔyā zi sè sùdà zìzuò hèkǎhuǒ sùzìjǐsùdùwū zi suǒyǐsuǒ nàduō suo cā bō li zuò cuò做贺卡过不了快乐（家长签名：）。

一年级语文拼音zhchshr知识点汉语拼音是认读汉字字音的根底，是学习普通话的基石，也是阅读写话的工具，学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖，它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务。

这里给大家分享一些一年级语文拼音zh ch sh r知识点，欢送阅读!一年级语文拼音zh ch sh r知识点发音：1、zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤抖。

2、ch是翘舌音，发音与zh大体相同。

只是吐出的气流较强。

3、sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤抖。

4、r是翘舌音，发音与sh大体相同，只是发音时声带要颤抖。

读音节：zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。

它们可以直接给汉字注音。

拼读注意点：1、zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。

2、zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。

书写：1、zh占上中格，先写z，占满中格，再写h，占上中格，两个字母局部开，三笔写成。

2、ch占上中格，先写c，占满中格，再写h，占上中格，两个字母局部开，三笔写成。

3、sh占上中格，先写s，占满中格，再写h，占上中格，两个字母局部开，三笔写成。

4、r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。

一年级语文拼音zh ch sh r教案教学目的1、学会zh、ch、sh、r四个声母和zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。

2、学会声母zh、ch、sh、r与单韵母a、e、u的拼音以及zh、sh 与介母u韵母#的三拼音。

3、能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。

4、能正确地书写本课学的四个声母。

教学重点1、正确区别声母与整体认读音节。

2、准确拼读(或直呼)三拼音。

教学难点准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节。

教学课时2课时教学过程第一课时教师谈话：同学们，今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节。

一年级拼写训练可打印一年级汉语拼音拼读练习班级________ 姓名_________拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。

因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。

针对孩子当天的练习情况，在相应位置画勾并签字。

多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！练习（1）单韵母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ā á ǎ à ō ó ǒ òē é ě è ī í ǐ ìū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ练习（2）声母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c s练习（3）拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母er前鼻韵母an en in un ün后鼻韵母anɡ enɡ inɡ onɡ练习（4）拼音第一课a o e过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ō á—ò é—èǎ—ǒ ā—ě ó—ée—ɑ ǎ—é à—óɑ—ǒ ǒ—ě ō—éè—à à—é ò—éá—è ɑ—é练习（5）拼音第二课i u ü过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、准确认读ī ù yí ǖ í ǚ yǐ ü i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yì yī wū ú wú ìyū yú ǔ yǔ wù ǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ū í—ùǚ—ǔ yú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ì— wú ù—ǜyù—wǔ ǜ—í ī—ìwu—yú yí—yù i—üyǔ yī ā yíyǐ 子青wāwū yā 下yǔ练习（6）拼音第三课b p m f过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读pà bǎ pú bō mū bà má fà mù bò mà bī bó fǎ bí fá bǐpó bì bú fó bǔ bù pā pò mǎ pī bā pí pū mā pǐ mō pìpǒ mó wǒ mǒ mò mī bá mí mǐ mì pǎ mú mǔ pǔ fā pō fūpù bǒ fú fǔ pá fù二、读准词语bà bɑ mā mɑ bó bobǐ yì bǐ bǔ yúpó po ā yíwū yā yǔ yīwá wɑ pí pɑ三、认读生字我爸爸妈妈练习（7）拼音第四课d t n l过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读dā tǎ lí tètī né dǔ dǎtí tì lǚ dàtǔ tù dí tànú tā nǔ dìnù tǐ nǜ nádú nǎ lǜ tūdù nà lǐ nè nīdǐ ní là nǐ nìnā lū dé lú dēlǔ dá lù lǘ nǚlā lá dī lǎ lēdū lè lī lì二、读准词语lǎ bɑ ní tǔlǜ dì nǎ lǐlǚ tú dà mǐì mù mǎdà dì tǐ yùtí mù fā nùnà lǐ mǎ lùdà fó三、认读生字兔马大米土地练习（8）拼读练习一拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________bà bɑ mā mɑ dì dibó bo pó po pù bùyī fu wǒ de mù mǎpá pō mǎ yǐ dà mǐní tǔ dù pí nǔ lìfā nù luó bo bō luóluò tuo nà lǐ hú li lùdǎ ɡǔ tǔ dì duǒ yǔwū yā dì yī ā yímù wū wù tǐ yù mǐdà yǔ yā lí练习（9）第五课拼音ɡ k h过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读hé huā hé ɡé yí ɡèhú tu huǒ ɡuō ɡuā ɡuǒhuā duǒ ɡē ɡe lí huāhuà huà huǒ bǎ hǔ pòkuā dà luò tuo huá huá tībō luó tuō dì ɡuō lúhā mì ɡuā wǒ ɡuó huā bù kuà bù luó bo kě wùkè huà kè kǔ ɡū ɡumó ɡu二、认字荷花哥哥弟弟个人画画练习（10）第六课拼音j x q过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读xià qí jí ɡé yì xīɡuā ɡuó jiā xí tíxǐ yī fu xì jù yú xiājī qì jú huā jì xùɡē qǔ ɡuò qù fù xíjī mù huò qǔ xī qíjiā fǎ qǐ lì qià qiàhuà jiā qì tǐxǐ yī jī mǔ jī bō luódǎ qì二、认一认上下洗衣服小鸡练习（11）拼读练习二拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ɡē ɡe yí ɡè ɡū mādǎ ɡǔ hè kǎ kě yǐkè kǔ kǔ ɡuā kù ziɡuó jiā ɡuò hé huǒ ɡuōdà hé hé huā huà huàhuā duǒ dà huǒ lǎo hǔjī qì mǔ jī jú huāhuà jiā jiā fǎ jǔ qǐqī ɡè yì qǐ dǎ qìɡē qǔ ɡuò qù xī ɡuāhú xū xǔ duō dà xiāxiá ɡǔ xià qù xǐ yī fuxià qí dā jī mù练习（12）第七课拼音z c s过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读zǔ mǔ sī ɡuā wà zicí yǔ zǐ sè zá jìfǎ zé luō suo zī ɡézǐ dì zì mǔ zuò huàjì cè ɡē cí jí cùzì sī zǔ ɡuó sī jīfù zé cí qì tǔ sīfù sū zǐ xì yú cìsù shuō qǐ sù cū xìzuò cuò sú yǔ yā zisè sù dà zì zuò hè kǎhuǒ sù zì jǐ sù dùwū zi suǒ yǐ duō suocā bō li二、认读生字做贺卡过不了快乐练习（13）第八课拼音zh ch sh r过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读chā huā chē zhá né zhɑzhé mó dǎ zhé zhè lǐdú shé yì zhī shù zhīɡuǒ zhī zhī shi zhí bǐzhú zi qí chē qì chēshǔ shù shù zì rì lìrì chū zhí rì zhì qìzhì xù là zhú shī zhǔzhù yì zhuā zhù zhuǎ zizhuō zi zhuó mo dú shūrú ɡuǒ二、认读生字日出读书骑车画画说话练习（14）拼读练习三拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________zá wù fǎ zé zǔ ɡuó zuò xià zuò shì zì jǐ zī shicí yǔ cí qì cā zhuō zi cè suǒ cū xì cuò le dì yīsì ɡè sī jī lǜ sè suǒ yǐ bǐ zhí ɡuǒ zhī zhè lizhú zi zhī zhū là zhú zhuó mù niǎo chǐ zi chī hē hē cháhuǒ chē chū qù ɡù shi shī zi rì chū rè qì练习（15）拼音第九课ai ei ui过关测试拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读bái cài chuī là zhutái shuǐ wū ɡuīhuí jiā měi lìbèi shū zāi shùshuǐ huā méi huālái huí mèi meihǎi shī cì weihēi sè chǐ zikāi qì chē fēi jīruì lì bái tùpēi dài xǐ àizhuī zhú péi tǔɡuì huā fèi zhǐfèi huà zuǐ bɑbú zài tǔ duīpái duì bēi zihái zi wěi dàkuài lè nǎi nɑicāi mí kāi shǐmò wěi tài dùxī běi nèi wàiměi shù zì lái shuǐwěi ba二、认读生字你我他开水白马书皮个子不在、。

《ao、ou、iu》说课稿《ao、ou、iu》说课稿1教学目标：《ao、ou、iu》说课稿（优秀10篇）2.能够看图说话，根据音节拼读句子。

3.能够自己拼读儿歌，做到词语连续。

4.认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。

5.了解关于小动物的一些知识。

教学重点：认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

教学难点：认识8个生字；培养学生礼貌习惯养成。

教学准备：卡片、图片、课件等。

教学过程：一、复习复韵母。

1.师：小朋友们，我们以前认识的字母娃娃ao ou iu今天又来我们班做客了（教师出示字母卡片），你会读吗？指生读──全班齐读。

2.给他们标上四声你还能读吗？（卡片出示ao ou iu的四声），开火车读。

二、拼读音节，说话训练。

1.小朋友们真能干，听说呀森林爷爷要过生日了，他邀请了许多的动物，你们看，他们都是谁呀？出示音节：māo抽生读—齐读gǒu抽生读—齐读niú抽生读—齐读2.小马也来了。

（直接出示马）3.小动物们到森林爷爷家来吃饭了，森林爷爷不知道他们爱吃什么，你们最聪明了，谁来说说它们最爱吃什么？（小马爱吃草，小牛也爱吃草，就可以说小马和小牛都爱吃草。

）（小猫爱吃鱼。

小狗爱吃肉。

小马和小牛爱吃草。

）三、学习句子。

1.请小朋友翻到课文29页，这里面就有写小猫、小狗、小马和小牛爱吃什么的一段话。

请小朋友自己拼拼音读一读每个句子。

2.小朋友真棒，都手指着，眼睛看着认真的读。

现在请小朋友同桌之间互相拼一拼读一读。

3.老师把书上的句子打在了大屏幕上。

课件出示句子：Xiǎo māo ài chī yú小猫爱吃鱼。

Xiǎo gǒu ài chī ròu小狗爱吃肉。

Xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo小马和小牛爱吃草。

Ａ.谁来把“小猫爱吃鱼。

”这句话拼读一下？──齐读Ｂ.谁来读读小狗爱吃什么？──齐读Ｃ.最后一句比较长，谁能把它读好？──齐读4.要是把这三句话连起来，谁还会读？自己试着读一读──指名读──男女读。

1.ɑ o e一、读一读，注意发音的口型。

五、读一读，记一记.yīshēnɡɡāo ɡāo pínɡ yòu pínɡ一声高高平又平，èrshēnɡ jiùxiànɡ shànɡshānpō二声就像上山坡。

sānshēnɡ xià pō yòu shànɡ pō三声下坡又上坡，sìshēnɡ jiùxiànɡ xiàshān pō四声就像下山坡。

答案三、a o e四、o e a《ie üe er》教学游戏设计游戏一:编儿歌。

目的：帮助学生认记ｉｅ、üｅ、ｅｒ这3个韵母的音和形。

准备：初读3个韵母。

方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编相关儿歌。

比如，“一棵椰树,ｉｅ、ｉｅ、ｉｅ；一轮弯月，üｅ、üｅ、üｅ；一只耳朵，ｅｒ、ｅｒ、ｅｒ”。

游戏二：魔力耳。

目的：复习已经学过的9个复韵母。

准备：学生自制相关9个复韵母卡片。

方法：由老师或请一位同学任意抽读韵母，大家迅速找出相应复韵母卡片,并大声认读出来,看谁找得又快又准。

游戏三：给拼音找家。

目的：培养学生的观察能力，提高拼读音节的能力.准备：把书中的“爷爷听音乐”插图（涂掉相应的音节词语）直接投影在屏幕上;制作一些双音节词的卡片，并用吸铁石将其固定在黑板上，卡片包括，ｄàｓｈù、ｈúｄｉé、ｘｉǎｏｃǎｏ、ｈｕāｄｕǒ、ěｒｊī、ｌǎｏｙéｙｅ、ｈúｚｉ、ｚｕǐｂɑ、ｃｈáｈú、ｚｈｕōｚｉ、ｙǐｚｉ、ｃǎｏｄì、ｘｉéｚｉ。

方法:1．请学生自由拼读这些双音节词语。

2．老师一边出示情境插图，一边引导：“小朋友,快快来，快来帮‘他们’找到家!”点名请学生上台，指明双音节词和相应的事物，并带领大家拼读.游戏四：转转盘。

爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做过了不乐注音卷（2）班级姓名座号等级读书骑车的话出好你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草飞机有儿河入校山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥家注音卷(4）班级姓名座号等级一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体注音卷(6）班级姓名座号等级远色近听无声春还人来惊对说是圆夏秋雪肚就冬排绿江南哪座房漂亮中游流唱两岸树苗青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热注音卷(8）班级姓名座号等级静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭注音卷(10）班级姓名座号等级黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众注音卷(12）班级姓名座号等级想告诉路能走北京城安广升旗点数清彩飘落空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深学会那景美次瓜燕什么样得再可仔细兴现注音卷(14）班级姓名座号等级找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽注音卷(16）班级姓名座号等级晚上，爸爸在看报纸。

妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

丢手绢放风筝扔沙包捉迷藏跳远踢毽子注音卷(17）班级姓名座号等级丢手绢放风筝扔沙包捉迷藏跳远踢毽子。

一年级拼音ai ei ui说课稿一年级拼音ai ei ui说课稿作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，是说课取得成功的前提。

快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的一年级拼音ai ei ui说课稿，希望对大家有所帮助。

一、说教材分析汉语拼音是帮助学生认读汉字和学习普通话的重要工具，《ai、ei、ui》是复韵母教学的起始课。

学生刚刚完成单韵母和声母的学习，对学习复韵母已有一定的基础。

这课共四部分内容，第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一副图。

第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。

第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。

第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌，这节课是本课教学的第一课时。

二、说目标我根据新课程标准和本组拼音训练的主要意图和学生实际，确定了本节课的教学目标。

知识与技能1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母。

2、会认读“ai、ei、ui”的四声，初步掌握标调方法3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。

过程与方法在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学习过程。

情感、态度、价值观在拼音教学中，培养学生的自主学习能力，勇于探索，敢于创新的`学习精神，激发起学生学习语文的热情和欲望。

由于复韵母aieiui是由两个单韵母合成的，学生容易发成两个单韵母的音，因此我将掌握3个复韵母的音、形、四声作为本课时的教学重点。

3个复韵母的发音是本节课难点。

三、说教法、学法汉语拼音是一串枯燥无味的字符，容易引起学生厌学情绪。

要让学生学得快，记得牢，就要变无趣为有趣。

针对本班学生的实际情况，我综合用了情景教学法，游戏法等。

同时渗透了观察法、迁移法、自学尝试的学法。

为能够激发学生的学习兴趣，激活思维，将本课的难、重点直观展示在学生面前，本节课，我使用的教具有：拼音卡片和多媒体课件。

四、说教学程序(一)、复习导入：本节课学习的复韵母都是由学过的两个单韵母组成的，为了帮助学生记忆字母的形，读准字母的音，开课我采用了以旧引新的导入方式。

拼音备课发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是××小学的××老师。

今天非常荣幸能够站在这里与大家共同探讨拼音备课的话题。

在这个信息爆炸的时代，拼音备课成为了现代教师必备的教学技能之一，它对于培养学生的语言表达能力、提高学习效果具有重要作用。

因此，我想就拼音备课的理念、方法和实践与大家分享一下。

首先谈到拼音备课的理念，我认为拼音备课的目的是帮助学生更好地掌握汉字的读音和拼写规则，促进学生的阅读理解能力和语言表达能力的提升。

作为一名语文教师，我们应该明确教学的目标，即能够让学生正确、流利、准确地读、写、记汉字。

基于这一理念，我们开展拼音备课，可以更好地指导学生学习汉字的发音规则和拼写规律，培养学生的语言表达能力，提高学生的习作水平。

其次谈到拼音备课的方法，我认为拼音备课应该注重“因材施教”，个别化教学。

首先，我们可以根据学生的拼音基础和学习情况，进行拼音课的分层教学，因材施教，让每个学生都能在适合的学习环境中充分发挥自己的潜力。

其次，我们可以通过多种方式帮助学生掌握拼音知识，比如通过拼音练习册、课堂游戏、拼音歌谣等方式来引导学生学习。

另外，还可以利用现代技术手段，比如录制拼音教学视频，让学生可以在家庭学习中进行拼音练习。

最后谈到拼音备课的实践。

作为教师，我们要不断提高自己的拼音备课能力，只有不断学习、不断实践，才能够更好地指导学生学习。

首先，我们要不断学习拼音方面的知识，熟悉汉字的发音规则、拼写规律等，这样才能够准确地指导学生学习。

其次，我们要结合教材和学生实际，设计符合学生需求的拼音备课内容，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，并注重巩固和拓展学生的拼音知识。

另外，我们还可以与其他学科教师进行合作，通过跨学科的方式来教授拼音知识，使学生在其他学科中也能运用拼音知识。

通过拼音备课的实践，我发现学生的拼音能力有了显著提高，他们能够更流利地朗读汉字，也能够在写作中准确地拼写汉字。