【人教版】九年级化学上册：第4单元-课题4《化学式与化合价(第1课时)》课件
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人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式与化合价》课件
一、什么是化学式？
1.【概念】用元素符号和数字表示物质组
成的式子叫化学式。 zxxkw
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学 科网
【注意】每种纯净物的组成是固定不变的， 所以，一种物质的化学式只有一个。
表示水这 种物质
zxxkw
学科网 学 科网
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子组
4、氧气
11四氧化三铁 18 氧化铁
5、氯化亚铁 12双氧水
19 硫酸钾
6、二氧化硫 13氯酸钾
20硝酸镁
7、氯化钾 14高锰酸钾 21氢氧化钙
按要求填写下列空格 1，写出空气中含量最多物质的化学式____
2,写出地壳中含量最多的元素名称______
zxxkw
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3,写出最轻气体的学 科物网 质名称______
第四单元 物质构成的奥秘
zxxkw
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学 科网
课题4 化学式与化合价
初中化学课件园 研发中心
网址
下列元素符号你能认识么？
C__N__O__F__S__P_Cl_Si_
He_ Ne_ Ar__
zxxkw
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K_ Ca_ Na_ Mg_
Al_ Zn_ Fe_ Sn_ Pb_
H_ Cu_ Hg_ Ag_ Pt_
PO4 磷酸根
二、化合价
➢化合物都有固定的组成，元素的原 子之间有固定的个数比，如：
化合物中元素化合价的代数和为零
zxxkw
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+1 -1
HCl 1:1
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+1 -2 +1 -1
H2O NaCl
人教版九年级化学上册化学式与化合价(第一课时)课件共21张PPT三亚市第三中学林鸿雪
①任何物质都有化学式吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示
③化学式可以任意的书写吗？
化学式的书写必须依据实验的结果
化学式有什么意义？ 以“H2O”为例
表示水这 种物质
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子构
成
2.化学式的意义
①表示一种物质
宏观意义：
②表示一种物质的元素组成
③表示物质的一个分子
微观意义：
④表示物质一个分子的构成
由分子构成的物质的化学式前有数 字表示几个某分子
例如： CO2 表示物质二氧化碳
表示二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的
表示一个二氧化碳分子
表示一个二氧化碳分子是由两个氧原子和 一个碳原子构成
金属单质:
CuFeHgMg
由原子 构成
非金属固态单质：
CSi
单
稀有气体单质：
质
HeNeAr
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成： H2O2N2F2Cl2 用元素符号及其右下角的数字表示
一有
氧化物的化学式：
般时
如：CO2SO2P2O5 Fe3O4MnO2
化 氧元素在后，另一种元素在前 合
从还 右要 到读 左出
一种物质（纯净物）既可用物质的名 称来表示，也可用物质的化学符号表 示。
从化学的角度看，那种表示方法在世 界范围内更通用呢？
水 二氧化碳
五氧化二磷 氧气 氮气 氯酸钾
H2O CO2
P2O5 O2 N2 KClO3
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子。
2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 第一课时课件
1、化学式的意义
宏观：
（1）表示一种物质。（宏观意义）
宏观：
（2）表示组成物质的元素。 （宏 观意义）
微观：
（3）表示这种物质的一个分子。 （微观意义）
微观：
（4）表示这种物质的一个分子的构成。 （微观意义）
归纳： 化学式的意义： （1）表示一种物质。 （2）表示组成物质的元素。 请做笔记P83 （3）表示这种物质的一个分子。 （4）表示这种物质的一个分子的构成。
• 2H2：表示2个氢分子。
请做笔记P83
[方法点拨]
请做笔记P83
化学式周围数字的意义： （1）单独的化学式既有宏观 意义，又有微观意义，如： H2O、O2等； （2）化学式前面加了数字， 只有微观意义，没有宏观 意义，即只表示相应的粒子 个数，如：3H2O表示3个水 分子，2Fe表示2个铁原子；
（2）氧化物化学式的书写，一般把氧的 元素符号写在右方，另一种元素的符号写 在左方。如：CO2、SO2、H2O、P2O5、 Fe3O4、MnO2等。 （3）由金属元素与非金属元素组成的化 合物，书写其化学式时，一般把金属的 元素符号写在左方，非金属的元素符号 写在右方。如：NaCl、KCl等。
化合物化学式的书写方法： 请做笔记P84
读法基本守则： 由两种元素组成的化
合物，根据化学式从右向 左读作“某化某”，有时还 要读出化学式中的各原子 个数。 例如： MgO读作 氧化镁 ， KCl读作 氯化钾 ， Fe3O4读作 四氧化三铁 。
KMnO4读作 高锰酸钾 ，
KClO3读作 氯酸钾 ， CaCO3读作 碳酸钙 ， K2MnO4读作 锰酸钾 。
用元素符号和数字表示物
质组成的式子叫化学式。
如：H2、O2、H2O、H2O2、HgO、Fe、 S、P、Fe3O4、SO2、P2O5、KClO3、 KMnO4、MnO2、K2MnO4等。
最新人教版九年级化学上册《课题4 化学式与化合价》精品教学课件
符号 Na Ca K Mg Al Zn Fe Cu H O
化合价 +1 +2 +1 +2 +3 +2
+2、+3 +2 +1 -2
名称 碳 氯 硫
氮 磷 氢氧根 碳酸根 硝酸根 硫酸根 铵根
符号 C Cl S
N
P OHCO32NO3SO42NH4+
化合价 +2、+4
-1 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5
探究新知
【思考】“H2O”表示的意义。
宏观意义
表示水这 种物质
表示一个 水分子
表示水由 氢元素和 氧元素组
成
表示一个水 分子由2个氢 原子和1个氧
原子构成
微观意义
探究新知
铁:Fe
镁:Mg
铝:Al
碳:C
硫:S
单
磷:P 氦: He
质 氖: Ne
氩: Ar
氧气: O2 氢气: H2 氮气: N2 臭氧：O3
化合物化学式书写原则：顺写反读 读作：某化某 注：原子个数为1省略不写。
探究新知
知识点 2 化合价
【写一写】写出氯化氢、水、氯化钠及三氧化 二铁的化学式，并写出各化合物原子的个数比。
物质
HCl
H2O
NaCl
Fe2O3
原子个数比 1:1
2:1
1:1
2:3
通过观察我们可以得出：物质不同，原子个 数比可能不同。
3.化学式的书写
金属（原子构成）用元素符号表
固态非金属（原子构成）一般用元素 符号表示
化学：第四单元-课题4《化学式与化合价》课件(人教版九年级)
3．碳酸钙的化学式为 CaCO3，求： 100 (1)碳酸钙的相对分子质量为__________ 。 1︰1︰3 。 (2)碳酸钙中钙、碳、氧原子的个数比为__________
10︰3︰12 。 (3)碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为__________
有关相对分子质量的计算 1．计算物质的相对分子质量 相对分子质量＝化学式中各原子的相对原子质量×各原子 的原子个数的总和。
2．计算化合物中各种元素的质量比
物质中各元素的质量比＝各元素的相对原子质量总和(相 对原子质量×原子个数)之比。
3．计算物质中某元素的质量分数
化合物中某元素的质量分数 该元素的相对原子质量×原子个数 ＝ ×100%。 化合物的相对分子质量
[典例](2011 年广东梅州模拟)“苹(凭)什么”是继“蒜(算)你 狠”、“逗(豆)你玩”之后又一网络流行语，说的是近日苹果价 格激增。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果有增 进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素 C(C6H8O6)还具 有增强免疫力作用，下列关于维生素 C 的说法正确的是( 成的
)
C．－2 D．－1
思路点拨：由化合物中各元素化合价代数和为零计算即可， Cl 常显－1 价。 答案：A
第2课时 有关相对分子质量的计算
总和 就是 1 ． 化学式中各原子的相对原子质量的 ________ 相对分子质量 符号为________) Mr ________________( 。 2．根据化学式可进行的计算 (1)计算相对分子质量。 原子个数比 。 (2)计算物质组成元素的______________ 质量分数 。 (3)计算物质中的某元素的____________
它的分子由几个同种原子构成，就在元素符号右下角写上数字
人教版九年级上册 4.1化学式与化合时价(第一课)(15张PPT)
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价（第1课时）
课题4 化学式与化合价（第1课时）
学习目标
1、了解化学式及其意义； 2、知道符号周围一些数字的含义； 3、能正确书写出单质的化学式； 4、了解化合物的化学式的写法及读法；
一、什么是化学式？
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中，通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是（ ）
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确 的是（ ）
如：O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则：
1、当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写；
2、氧化物：书写化学式时，氧元素在右方，另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ； 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物：书写化 学式时，一般把金属元素写在左方，非金属元素写 在右方。如NaCl;
（2）元素符号右下角的数字：表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如：“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
（3）写在元素符号右上角的数字：表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
课题4 化学式与化合价（第1课时）
课题4 化学式与化合价（第1课时）
学习目标
1、了解化学式及其意义； 2、知道符号周围一些数字的含义； 3、能正确书写出单质的化学式； 4、了解化合物的化学式的写法及读法；
一、什么是化学式？
【概念】用元素符号和数字的组合表示物质组成的式 子叫化学式。如氮气N2 二氧化碳CO2等
物质 名称
化学 式
物质 名称
化学 式
氯化钾 五氧化二 氮气 氦气 磷
氧化镁
KCl
氧气 O2
P2O5
氖气 Ne
N2 He
MgO
碳 四氧化三铁 二氧化氮
C
Fe3O4 NO2
能力提升
1、下列化学符号中，通常用来表示微观意义而不 表示宏观意义的是（ ）
A、H2
B、Fe
C、3SO2 D、NO2
2、关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确 的是（ ）
如：O2、N2、H2、Br2、等
化合物化学式的书写原则：
1、当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写；
2、氧化物：书写化学式时，氧元素在右方，另一种 元素的符号写在左方。如CO2 ； 3、由金属元素与非金属元素组成的化合物：书写化 学式时，一般把金属元素写在左方，非金属元素写 在右方。如NaCl;
（2）元素符号右下角的数字：表示一个分子中所 含该元素的原子个数。如：“SO2”中的“2”表示 一个二氧化硫分子中含有2个氧原子。
（3）写在元素符号右上角的数字：表示该元素 的离子所带的电荷数。如“Mg2+”中的“2”表示 一个镁离子带2个单位的正电荷。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版九年级化学上册课件：第四单元课题4(共17张PPT)
防错评析
过氧化氢的化学式为H2O2。碳酸钙的化学式为 CaCO3；从分子运动探究实验可知，氨气能使酚酞变红； 氨气是由分子构成的，每个分子由1个氮原子和3个氢原 子构成，其化学式为NH3；铁丝在氧气中燃烧后的产物 是四氧化三铁，其化学式为Fe3O4。
课后巩固
1.现有NaNO2、H2O2、SO2、O2四种物质，下列关于四种 物质的组成叙述正确的是（ B ）
A.都含氧气
B.都含氧元素
C.都含氧分子
D.都含两个氧原子
解析：本题考查化学式意义的理解。
2.下列化学式书写规范的是（ B ）
A.氯化锌Zncl2 C.硫酸钡BeSO4
B.氧化镁 MgO D.氧化钙CuO
解析：本题考查化学式的写法。氯化锌Zncl2应改为ZnCl2， 硫酸钡BeSO4应改为BaSO4，氧化钙CuO应改为CaO。
4.下列符号中只表示微观意义的是（ C ） ，既可用来表
示一种物质，又可用来表示一种元素，还可用来表示一个
原子的是（ A ）
A.S
B.O2
C.3C
D.N
解析：本题考查对化学式意义的理解。
5.如图所示，小林对二氧化碳化学式表示的意义有如下四 种理解，你认为不正确的是（ D ）
A.表示二氧化碳气体 B.表示二氧化碳由碳、氧两种元素组成 C.表示二氧化碳的一个分子 D.表示二氧化碳由1个碳原子和2个氧原子构成 解析：分子由原子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子 和2个氧原子构成。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
知识考点2
化学式的读法与写法
方法点拨
当元素符号由两个字母组成时，第一个字母要大写 ，第二个字母要小写；书写含原子团的化合物化学 式时，将原子团用小括号括起来，原子团个数写在 小括号的右下角，作为原子团的角码数字；但当原 子团个数为1时，原子团不用括号。
九年级化学上册《化学式与化合价》课件
人教版九年级化学上册
第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成
②稀有气体单质和由分子构成物质：读“某气”
如：Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物：读“某化某” 如：NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
标出相应的原子个数（如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
）
②由非金属元素组成的化合物，具体情况分析（如：NH4NO3） 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
（3）读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如：Fe
Hg S P Si
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第四单元 自然界的水
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课题4 化学式与化合价 第1课时
一、化学式
1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成
②稀有气体单质和由分子构成物质：读“某气”
如：Ne Ar O2 H2
③右两种元素组成的化合物：读“某化某” 如：NaCl CO2 KCl H2O2
练一练
写出下列物质的化学式
铜 磷 氦气 四氧化三铁 氯化钠
Cu
P
He Fe3O4 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
标出相应的原子个数（如:NaCl BaCl2 、K2S、HCl
）
②由非金属元素组成的化合物，具体情况分析（如：NH4NO3） 金在前 非在后 氧化物 氧在后 右下标 原子数
（3）读法
①金属和非金属固态单质:读元素符号的名称
如：Fe
Hg S P Si
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人教版九年级化学上册第四单元-课题4化学式与化合价(共39张PPT)
课题4：化学式与化合价
水
大量水分子构成
一、化学式
1、定义
用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子，叫做化学式
化学 符号
宏观 微观
H2O
水是由 氢元素和氧元素 元素组成的
l个水分子由 2个氢原子和1氧构 原子 构成
2、化学式的意义（分子构成的物质）
宏观
微观
构
分类
意义
实例
①表示物质
水
宏观
②表示该物质的组成元 素
（3）由三种元素组成的一般命名为“某酸某” 如碳酸钠“Na2CO3”
三、利用化学式的计算
1、相对分子质量
化学式
2、元素质量比
3、元素质量分数
1、计算相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和
就是相对分子质量。
p82
例如：计算相对分子质量
H2O
P2O5
H2O 相对分子质量= 1×2+16=18 P2O5相对分子质量= 31 ×2+16 ×5=142
失电子—带正电——显正价
Cl 得e Cl－
－1
Cl
O 得2e O2－
-2
O
得电子 — 带负电 — 显负价
在化合物里正、负化合价的代数和为0
例如：
+1 -2
H2O
+3 -2
Al2O3
(+1) ×2 +(-2) =0 (+3) ×2 +(-2) ×3 =0
3、根据化合价写化学式
步骤：
——最小公倍数法
（4）NH4NO3中氮元素的质量分数 35%
（5）解释（4）题答案的含义：
（6）100g NH4NO3中含有__3_5_g氮元素。
水
大量水分子构成
一、化学式
1、定义
用元素符号和数字的组合表示物质组成 的式子，叫做化学式
化学 符号
宏观 微观
H2O
水是由 氢元素和氧元素 元素组成的
l个水分子由 2个氢原子和1氧构 原子 构成
2、化学式的意义（分子构成的物质）
宏观
微观
构
分类
意义
实例
①表示物质
水
宏观
②表示该物质的组成元 素
（3）由三种元素组成的一般命名为“某酸某” 如碳酸钠“Na2CO3”
三、利用化学式的计算
1、相对分子质量
化学式
2、元素质量比
3、元素质量分数
1、计算相对分子质量
化学式中各原子的相对原子质量的总和
就是相对分子质量。
p82
例如：计算相对分子质量
H2O
P2O5
H2O 相对分子质量= 1×2+16=18 P2O5相对分子质量= 31 ×2+16 ×5=142
失电子—带正电——显正价
Cl 得e Cl－
－1
Cl
O 得2e O2－
-2
O
得电子 — 带负电 — 显负价
在化合物里正、负化合价的代数和为0
例如：
+1 -2
H2O
+3 -2
Al2O3
(+1) ×2 +(-2) =0 (+3) ×2 +(-2) ×3 =0
3、根据化合价写化学式
步骤：
——最小公倍数法
（4）NH4NO3中氮元素的质量分数 35%
（5）解释（4）题答案的含义：
（6）100g NH4NO3中含有__3_5_g氮元素。
人教版九年级上册 第四单元 课题4 化学式和化合价(1)(共16张PPT)
2个氧原子_2_O__；2个氯分子_2_C_l_2_；氮气_N__2 _； 氩气_A_r_；镁M__g_。
课堂互动
2．化合物化学式 【课堂活动3】请观看以下化合物及其化学式，你发现 其化学式的书写有什么规律吗？ ①氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、二氧化碳CO2、
一氧化碳CO、水H2O。 规律：氧化物的化学式，一般把氧元素的符号写在_右_， 另一种元素的符号写在_左__。 ②氯化钾KCl、氯化镁MgCl2、氯化铝AlCl3、
测评反馈
1．下列化学式中，书写错误的是（ A ）
A．氧化钙（OCa） B．氧化镁（MgO）
C．氯化钠（NaCl） D．三氧化硫（SO3） 2．以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说
法中，正确的是（ C ）
A．都含有氧分子
B．都是氧化物
C．都含氧元素
D．都含2个氧原子
3．下列化学用语中，表示一种元素、又表示一个原子，
5．对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正 确的是（ C ） A．3H——表示3个氢原子 B．SO3——表示1个三氧化硫分子中含3个氧原子 C．Fe3+——表示铁离子带3个单位正电荷 D．3H2O——表示3个水分子
重点
单质、由两种元素组成的化合物化学的书写；分 子、原子化学符号的书写；化学式包含的信息
难点 分子、原子化学符号的书写；化学式包含的信息
课前思考
1．可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体，其化学式为
CH4•H2O，则水合甲烷晶体属于（ B ）
A．混合物
B．化合物
C．氧化物
D．单质
2．用化学用语填空。
（1）2 个氧分子：_2_O__2_；2个氯原子：2_C__l 。 （2）保持氢气化学性质的最小粒子：_H__2 ；
课堂互动
2．化合物化学式 【课堂活动3】请观看以下化合物及其化学式，你发现 其化学式的书写有什么规律吗？ ①氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、二氧化碳CO2、
一氧化碳CO、水H2O。 规律：氧化物的化学式，一般把氧元素的符号写在_右_， 另一种元素的符号写在_左__。 ②氯化钾KCl、氯化镁MgCl2、氯化铝AlCl3、
测评反馈
1．下列化学式中，书写错误的是（ A ）
A．氧化钙（OCa） B．氧化镁（MgO）
C．氯化钠（NaCl） D．三氧化硫（SO3） 2．以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说
法中，正确的是（ C ）
A．都含有氧分子
B．都是氧化物
C．都含氧元素
D．都含2个氧原子
3．下列化学用语中，表示一种元素、又表示一个原子，
5．对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正 确的是（ C ） A．3H——表示3个氢原子 B．SO3——表示1个三氧化硫分子中含3个氧原子 C．Fe3+——表示铁离子带3个单位正电荷 D．3H2O——表示3个水分子
重点
单质、由两种元素组成的化合物化学的书写；分 子、原子化学符号的书写；化学式包含的信息
难点 分子、原子化学符号的书写；化学式包含的信息
课前思考
1．可燃冰的主要成分是水合甲烷晶体，其化学式为
CH4•H2O，则水合甲烷晶体属于（ B ）
A．混合物
B．化合物
C．氧化物
D．单质
2．用化学用语填空。
（1）2 个氧分子：_2_O__2_；2个氯原子：2_C__l 。 （2）保持氢气化学性质的最小粒子：_H__2 ；
年人教版九年级上学期化学课件：第四单元课题4化学式与化合价(第1课时)
第 四 单 元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
第1课时
学习目标
1.通过复习元素符号的意义，以水的化学式为例分析讨论，能说出化 学式及数字的意义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 3.通过分类讲解物质化学式的书写和读法，能正确书写和读出物质的 化学式，并能利用化合价推求化学式。 4.建立科学的物质观，增进对物质宏观微观的认识，能规范使用化学 术语。
每种物质只有一个化学式，是实验测定出来的
1.定义： 用元素符号和数字的组合表示物质组成
的式子叫化学式。 ①任何物质都有化学式吗？ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ ③化学式可以任意的书写吗？
水的化学式H2O的由来
H2 O
水的化学式H2O的含义
物质
组 成
元素
宏观含义
分子
构 成
原子
微观含义
2.化学式含义
化
另一种元
合
素金属元素
物
金属元素和非金属 NaCl KCl HgO MgO 在在前前，
组成的化合物
非金属元
读法：一般从右到左读作某化
素在后
某，有时还要读出原子的个数
物质 微粒个数比
化学式
二、化合
价氯化氢
水
1:1
2:1
HCl
H2O
二氧化碳 1:2 CO2
三氧化二铁 2:3 Fe2O3
化合价表示元素的原子之间相互化合的数目。
4.读出下列物质的名称。
四氧化三铁 Fe3O4
Au S Ne HgO
KCI
金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾
氯化钠 NaCl
自主探究
1.复习61～62页元素符号的含义写法及81页单质、化合物、氧化 物定义。
课题4 化学式与化合价
第1课时
学习目标
1.通过复习元素符号的意义，以水的化学式为例分析讨论，能说出化 学式及数字的意义。 2.知道一些常见元素和根的化合价。 3.通过分类讲解物质化学式的书写和读法，能正确书写和读出物质的 化学式，并能利用化合价推求化学式。 4.建立科学的物质观，增进对物质宏观微观的认识，能规范使用化学 术语。
每种物质只有一个化学式，是实验测定出来的
1.定义： 用元素符号和数字的组合表示物质组成
的式子叫化学式。 ①任何物质都有化学式吗？ ②同种物质可以有不同的化学式吗？ ③化学式可以任意的书写吗？
水的化学式H2O的由来
H2 O
水的化学式H2O的含义
物质
组 成
元素
宏观含义
分子
构 成
原子
微观含义
2.化学式含义
化
另一种元
合
素金属元素
物
金属元素和非金属 NaCl KCl HgO MgO 在在前前，
组成的化合物
非金属元
读法：一般从右到左读作某化
素在后
某，有时还要读出原子的个数
物质 微粒个数比
化学式
二、化合
价氯化氢
水
1:1
2:1
HCl
H2O
二氧化碳 1:2 CO2
三氧化二铁 2:3 Fe2O3
化合价表示元素的原子之间相互化合的数目。
4.读出下列物质的名称。
四氧化三铁 Fe3O4
Au S Ne HgO
KCI
金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾
氯化钠 NaCl
自主探究
1.复习61～62页元素符号的含义写法及81页单质、化合物、氧化 物定义。
人教版九年级化学上册4.4化学式和化合价课件 (共17张PPT)
有关维生素C的说法正确的是（C）
A.维生素C的相对分子质量是176克
B.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧 原子构成的
C.维生素C是由碳氢氧三种元素组成的
D.维生素C是混合物
二、化合价
1.化合价的含义：
一种元素 的化合价。
化合价有正负之分
-1 NO3
-1 OH
负二碳酸硫酸根，
-2
CO3
-2
SO4
只有正一是铵根。N+H14
5.化合价与离子的比较：
离子： Mg2+ CO32- Na+
+2
-2
+1
化合价：Mg CO3 Na
化合价与离子的数值相等正负号相 同，但它们（数值、正负号）位置 不同。
联系：根据化合价写出离子符号 12
练习：
写出化学符号中“2”的意义：
、 3个汞原子
、
3个二氧化碳分子
、
镁离子
、2个铁离子
、
碳酸根离子
、
3个硝酸根离子
、
水中氢元素的化合价为正一价 。
2.在元素符号的右下角:
表示一个某分子中含有几个某原子
3.在元素符号的右上角:
表示1个某离子带几个单位的电荷数
4.在元素符号的正上方:
表示元素或原子团的化合价
15
课堂小结：
1.化学式的含义 2.常见元素和原子团化合价顺 口溜 3.离子符号和化合价的关系
练习：
请写出下列物质或微粒的化学符号：
钙元素
3.4物质组成的表示式
课时1 化学式和化合价
1
复习提问：
指出下列化学符号的意义：
（1）Ca（2）3Cl （3）S2- （4）2Fe2+
A.维生素C的相对分子质量是176克
B.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧 原子构成的
C.维生素C是由碳氢氧三种元素组成的
D.维生素C是混合物
二、化合价
1.化合价的含义：
一种元素 的化合价。
化合价有正负之分
-1 NO3
-1 OH
负二碳酸硫酸根，
-2
CO3
-2
SO4
只有正一是铵根。N+H14
5.化合价与离子的比较：
离子： Mg2+ CO32- Na+
+2
-2
+1
化合价：Mg CO3 Na
化合价与离子的数值相等正负号相 同，但它们（数值、正负号）位置 不同。
联系：根据化合价写出离子符号 12
练习：
写出化学符号中“2”的意义：
、 3个汞原子
、
3个二氧化碳分子
、
镁离子
、2个铁离子
、
碳酸根离子
、
3个硝酸根离子
、
水中氢元素的化合价为正一价 。
2.在元素符号的右下角:
表示一个某分子中含有几个某原子
3.在元素符号的右上角:
表示1个某离子带几个单位的电荷数
4.在元素符号的正上方:
表示元素或原子团的化合价
15
课堂小结：
1.化学式的含义 2.常见元素和原子团化合价顺 口溜 3.离子符号和化合价的关系
练习：
请写出下列物质或微粒的化学符号：
钙元素
3.4物质组成的表示式
课时1 化学式和化合价
1
复习提问：
指出下列化学符号的意义：
（1）Ca（2）3Cl （3）S2- （4）2Fe2+
化学式与化合价-第一课时-化学式PPT课件
问：如果一氧化碳的化学式按照分子构成来写（需要 写出原子个数），它的化学式应为 C1O1
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
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（1）（4）（5，）（属7于） 化合物的
是
（2）（3）（6）。（8）
▪ 4.化学式H2O的意义有：（1）表示
； 1个水（分2子）表示
；
▪ （3）表示水由氢元素和氧元素组成
；（4）表
示
水这种物质
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
讨论交流
▪ 1.
▪ 2.化学符号H、2H、H 2、2H 2各表示什么意
素；④氧气由氧元素组成；⑤每1个氧分子由2个氧原子构成；⑥2个氧原
▪ A.①②③ BB .
C.②④⑥ D.①④⑥
▪ 6.“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）。
下列有关“CH4
）
C
学习内容二 化学式的写法和读法
▪ 学习指导 ▪ 阅读课本第83-84 ▪ 1.每种纯净物的组成是固定不变的，所以每种纯净物的化
学式只有一 ▪ 2.物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必 依据实验须的结果 ▪ 3.化学式的书写分单质化学式的书写和化合物化学式的书
▪ （1 ▪ ①由原子直接构成的物质，用 元素符号表示。例如：硫 ，S
磷 ，P 铁 Fe，氦气 He ▪ ②双原子分子或多原子分子构成的单质， 用
表示。例如：氧气O2，臭氧O3。
元素符号和右下角数字
▪ （2 ▪ ①金属元素与非金属元素组成的化合物：金属元素写在左 边，非金属
元素写在右 边；氧化物化学式的书写：氧元素写在右 边，另一种元 素的符号写在 左 边。
▪ ②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符 号的 右下角。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以省略不写。 例如：硫化Z锌nS ，二氧化碳CO2 ，五氧化二磷 P2O5 。
义？。
；
； ； ；； ；
【温馨点拨】 1.纯净物的化学式只有一个 2.H表示氢元素，1个氢原子；
； ；；
；
2H表示2个氢原子； H2表示四个意义，氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、 1个氢分子由2个氢原子构成；2H2表示2个氢分子。
；； ；
名师归纳
▪ 1.化学式既能表示宏观意义，又能表示微观意义。 元素符号前面的数字和右下方的数字都表示原子个 数，但右下方的数字是固定的，而前面的数字可根 据需要书写
▪ 4.由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某，有时还要读出
化学式中各种元素的原子个数。例如NaCl读作氯化钠，P2O5读 五氧化二磷
作：
二氧化硫 ，SO2读作：
。
①两种元素组成的物质读为“某化某”（从后往前 读）。 ▪ ②由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧 化几某”。若非金属原子为一个，数字“1”不读。 ③金属元素和氢氧根组成的物质，读为“氢氧化某 ”。 ▪ ④含有原子团的物质的化学式，一般读作某酸某， 一般不读出原子个数，如CaCO3、Na2SO4，分别 读作“碳酸钙、硫酸钠”。
▪ A.2H B.H2 C.2H2 D.2H2O
▪ 3.
ADF
▪ A.2H B.H2 C.H D.2H E.H2O F.2H2O
▪ 4.既能表示某元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是
D
▪ A.H B.2O2- C.N2 D.Hg E.2He ▪ 5.O2除可以表示氧气外还可以表示：①氧元素；②1个氧分子；③2个氧元
▪ 1.
的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。
▪ 2.任何纯净物都有 的组成，每种纯净物只有 个化学式，
混合物
一
▪ 3.
▪ （1）氧气 ；（2）O2水 ；（3）H2O二氧化碳
CO2
▪ （4）氮气 ；（5）N2氢气
H2 ；
▪ （6）四氧化三铁
Fe3O4
▪ （7）硫 ；（8）S 氯化钠
NaCl
▪ 上述物质中属于单质的是
反馈练习
▪ 1.
B
▪ A.O3氧气 B.MgCl 2
C.O4Fe 3氧化铁 D.Fe（OH2氢氧化铁
▪ 2. ▪ A.氯化钾 ClK B.二氧化碳 2C
C.氧气 O2 D.锰酸C钾 KMnO4
▪ 3.科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种二氧化三碳气体，其化学
▪ A.2O 3C B.O2C3 C.C3O2 D.2C2O3 C ▪ 4.
第四单元 自然界的水
课题4 化学式与化合价 第1课时 化学式
学习目标
▪ 1.了解化学式的含义；了解化学式前 面、化学式中有关数字的不同意义。
▪ 2.学会根据规定书写和读出一些简单 的化学式。
重点难点
▪ 1.能用化学式表示某些物质的组成。
▪ 2.化学式表示的含义。
学习内容一 化学式
▪
▪ 阅读课本第83
▪ NaCl： CO2：
MgO: 氯C化O钠:
CaS:
CaCl2：
：氧化H2镁O： H2O2硫：化钙
。 Fe2O3： 。
氯化钙
三氧化二铁
二氧化碳
一氧化碳
水
双氧水（过氧化氢）
▪谢谢观赏！
▪ 2.化学式前面的数字表示有几个这样的分子或原子 。化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中 有几个这样的原子
反馈练习
▪ 1.2H2O中，前面的“2”表示 2个水分子 ，元素符号H
右下角的“2”表示
1个水分子中有2子的是（ C），表示两个 氢原子的是（ A ）