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机械工程导论课程教学大纲课程类别：专业基础课修读方式：必修学时：16学分：1学分适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程考核方式：考查先修或同修课程：工程图学、理论力学、金工实习等一、课程简介《机械工程导论》是机械工程学科各专业的专业基础课程，是机械工程学科的总纲，也是后续专业基础课和专业课的基础。
本课程以学生的专业素质教育为目的，旨在使学生对机械工程的相关知识有一个较为全面的了解，因本课程内容非常丰富但课时数有限，在内容上不要求精深而要求全面，尽可能将今后四年的知识给学生以非常具体的感性认识，解决学生专业教育问题，增加学生对专业学习的兴趣和积极性。
本课程简明介绍机械工程概况及涉猎领域、机械工程简史、工程力学、工程材料及成形技术、机构及机械零部件、机械设计方法、机械制造基本概念、先进制造技术等内容。
二、课程教学目标使学生对机械工程的相关知识和本专业的专业学习概况有一个较为全面的了解，增强专业学习的兴趣，具有明确专业学习方向的能力。
三、教学内容及要求（一）绪论1. 目的和要求要求学生明确本课程的研究内容，学习目的和学习方法，使学生对机械工程涉猎的领域有基本的认识和了解。
教学要求：了解机器、机械、机械工程的基本概念；了解机械的分类、机械产品的基本要求；机械工程的主要内容；机械工程与国民经济的关系。
2. 教学内容(1) 机械与机械工程(2) 机械工程导论的基本内容(3) 机械工程与国民经济的关系3. 教学方法和手段教学方法：讲授法教学手段：多媒体教学（二）机械工程简史及其发展1. 目的和要求通过机械工程历史及发展，说明机械工程在国民经济及社会的发展中的重要的作用，是推动社会发展的重要学科。
教学要求：(1)了解中国和世界机械发展简史(2)掌握现代机械工程的国内外发展现状及未来发展趋势2. 教学内容(1) 中国机械发展史简介(2) 世界机械发展史简介(3) 现代机械工程(4) 现代机械工程展望3. 教学方法和手段教学方法：讲授法教学手段：多媒体教学（三）机械基础知识简介1. 目的和要求使学生对机械的基础知识，包括力学、材料、液压和气压、机构、机械零部件、机械设计的基本方法和现代机械设计方法有大致的了解。
机械工程及自动化专业课程篇一：机械工程及自动化专业课程简介第一部分：机械工程及自动化专业课程简介课程名称：工程图学学分数：7 总学时数：112 课程内容：正投影原理和基础知识；点、直线、平面的投影特性和相对位置；立体表面交线（截交线、相贯线）的投影；绘制和阅读组合体视图；形体构型设计基本方法；机件的各种表达方法；机件的尺寸标注；标准件与常用件；计算机交互绘图；零件图和装配图的绘制和阅读。
教材： 1.大连理工大学工程画教研室.画法几何学.北京：高等教育出版社，2003年7月第6版；2.大连理工大学工程画教研室. 机械制图. 北京：高等教育出版社，2003年7 月第 5 版。
前修课程：平面几何，立体几何。
课程名称：电工技术学分数： 3 总学时数：48 课程内容：本课程是高等工科院校机械工程及其自动化、医学影像专业的一门专业技术基础课程，是研究基本电路、基本磁路的应用科学，是该专业高新技术发展的基础学科。
它的主要内容包括：电路的基本概念及分析方法；电路的暂态分析；单相和三相交流电路的计算和分析；磁路与铁心线圈电路的基本定律和应用；交直流电机及其特性的研究；工业企业供电与安全用电；继电接触器控制系统的研究。
教材：秦曾煌主编.电工学（第6版）（上册）. 北京：高等教育出版社。
前修课程：高等数学，大学物理。
课程名称：工程材料及机械制造基础学分数： 5 总学时数：80课程内容：工程材料及机械制造基础是研究机器零件常用材料和加工方法，即从选择材料，制造毛坯，直到加工出零件的综合性课程。
它是高等学校工科机械类专业必修的技术基础课。
学生在金工实习的基础上，通过本课程的学习，获得常用工程材料及零件加工工艺的知识，培养工艺分析的初步能力，并为学习其他有关课程及以后从事机械设计和加工制造工作奠定必要的基础。
通过本课程学习，学生将掌握常用工程材料的种类、成分、组织、性能和改性方法，具有选用工程材料的初步能力。
掌握主要加工方法的基本原理和工艺特点，具有选择毛坯、零件加工方法及工艺分析的初步能力。
全套机械工程施工资料表格1. 项目信息表
2. 设备清单表
3. 工器具清单表
4. 施工人员名单表
5. 工程进度计划表
6. 施工安全措施表
7. 质量控制记录表
8. 施工变更通知表
9. 工程验收记录表
10. 项目总结报告表
备注：以上表格仅供参考，根据实际项目需要进行调整。
该文档包含了全套机械工程施工资料表格的完整版，以帮助记录和管理机械工程施工过程中的各项信息。
以上表格可根据实际项目需要进行调整和补充内容。
请根据实际情况填写相应的内容，并做好相关记录和备份。
如有任何问题或需要进一步辅助，请随时联系我们。
机械工程专业高等数学教材机械工程专业的学生们，无论是在本科阶段还是研究生阶段，都需要学习数学这门科目。
高等数学是机械工程专业的一门基础课程，它为学生提供了掌握和应用数学知识的基础能力。
因此，编写一本适合机械工程专业学生的高等数学教材非常重要。
本教材的编写着重强调实用性和理论联系实际。
下面我们将介绍教材的主要内容和特点。
第一章：数列与级数本章主要介绍数列和级数的基本概念和性质。
通过引入机械工程专业中常用的工程实例，如物体的运动轨迹问题和能量守恒问题，来帮助学生理解和应用数列和级数的概念。
第二章：函数与极限本章重点介绍了函数的概念和性质，以及极限的定义和计算方法。
在介绍极限的概念时，可以结合机械工程中的实际问题，如材料的疲劳寿命和机械系统的稳定性，来帮助学生理解极限的重要性和应用。
第三章：导数与微分本章主要介绍导数的定义和计算方法，以及微分的概念和应用。
可以通过机械工程领域的实例，如机械零件的尺寸公差和工程设计中的优化问题，来帮助学生理解导数和微分的应用。
第四章：微分方程本章介绍了常微分方程的基本概念和求解方法。
可以通过机械工程中的实际问题，如振动系统的行为预测和流体力学中的流动问题，来帮助学生理解和应用微分方程。
第五章：定积分本章重点介绍定积分的概念和性质，以及定积分的计算方法。
可以结合机械工程中的实际问题，如机械系统的能量转换和动力学问题，来帮助学生理解定积分的应用。
第六章：多元函数与多元微分学本章主要介绍多元函数的概念和性质，以及多元函数的偏导数和全微分的定义和计算方法。
可以通过机械工程中的实际问题，如多变量优化问题和热传导问题，来帮助学生理解和应用多元微分学。
第七章：多重积分本章介绍了多重积分的概念和计算方法。
可以结合机械工程中的实际问题，如物体的质心和转动惯量的计算，来帮助学生理解和应用多重积分。
第八章：向量代数与空间解析几何本章主要介绍向量的概念和性质，以及向量的运算和空间解析几何的基本概念。
《机械工程基础》课程教学大纲课程代码：ABJD0348课程中文名称：机械工程基础课程英文名称：Fundamenta1ofMechanica1Engineering课程学分数：2.5课程学时数：40（32+实验8）授课对象：能源与动力工程专业本课程的前导课程：机械制图、工程力学、金工实习一、课程简介本课程为工科非机械类专业技术基础课,为热工专业学生学习专业机械设备课程提供必要的理论基础。
通过本课程的学习和课程设计，可以培养学生初步具备运用手册设计机械传动装置和简单机械的能力，为日后从事相关技术工作创造条件。
二、教学基本内容和要求绪论课程教学内容：本课程研究的对象和内容、本课程在教学中的地位、机械设计的基本要求和一般过程课程的重点、难点：本课程在热工专业技术工作的作用；初步建立机械工程慨念与意识；学习本课程方法。
课程教学要求：激发学生对本课程的学习兴趣，了解机器的组成，掌握机械在工程中作用。
第1章平面机构的自由度和速度分析课程教学内容：在本章节中要讲清楚机器、机构、构件和零件的概念，并有机地串成运动副、运动链、机构和机器等基本概念，进而由常见传动方式导入机械传动分类，为后面几章进行铺垫。
掌握机构分析的基本方法、自由度概念及其计算方法。
课程的重点与难点：运动副、机构的理解，平面机构运动简图的绘制，平面机构的自由度的计算。
课程教学要求:了解平面机构概念，掌握运动副及其类型、构件等表达方法，达到能绘制简单机器的运动简图，并能对一般复杂机构的自由度计算。
第2章平面连杆机构课程教学内容：从分析平面机构入手，介绍连杆机构在生产、生活的运用开始，带入平面四杆机构的基本类型的讲解，分析平面四杆机构的基本特性，基本掌握平面四杆机构的设计方法。
课程的重点与难点：平面四杆机构的基本类型及其应用，平面四杆机构的基本特性，平面四杆机构的设计。
课程教学要求：掌握平面四杆机构的基本类型及其基本特性，了解连杆机构设计的方法第3章凸轮机构课程教学内容：凸轮机构组成特点、应用和类型、分析从动件的常用运动规律及选用。
《机械工程基础》课程标准课程名称：机械工程基础【D06055】课程性质：专业必修课学分：4计划学时：68适用专业：机电一体化技术、工业机器人、电气自动化1．前言1.1课程定位《机械工程基础》是机电一体化技术、电气自动化、工业机器人专业的一门专业基础课。
它包括机械原理、机械设计、气压传动技术、机械制造基础等方面的内容。
课程以岗位职业技能为导向，课程设置的目的是通过本课程的学习与实践，为后续专业课程学习及就业岗位做好准备。
培养学生从机、电、气综合考虑自动机和自动化生产线设计的基本方法，提高学生针对标准零件选型、常用机构选型与设计、电气控制气压传动的运用，为日后从事自动化机构工程师的岗位打下良好基础。
1.2设计思路为了与基于职业岗位能力需求和工作过程导向的本专业课程体系相呼应，本门课程的设计始终坚持以职业教育为核心，强化以理论知识指导操作实践的智力技能培养，摒弃以理论知识传授为主的传统教学模式，采用注重知识分析与操作实践相结合的项目化教学模式。
在教学内容上，适当取舍，有效整合，以“够用”为原则。
将课程内容根据合理分块，通过基本理论、实践操作、结合实际典型机、电、气压控制技术，将标准件选型、常用机械传动装置、气压传动等相关知识有机结合起来，突出学生的能力培养，在实践操作中提升学生的理论知识的应用。
课程设置的依据为学生的培养目标，通过学中做、做中学让学生体验到真正的来自企业的工作实践，符合高职学生学习规律，提高学生学习兴趣。
通过本课程学习与实践，学生能在机、电、气压控制方面达到一个有机的知识结合，使得机电综合运用能力得到显著的提升。
在项目编排上，先介绍标准件选型和机械传动各种常用机构和通用零部件的一般工作原理、特点和应用，接着安排一个模块将气压传动与电气控制通过仿真联系起来，实现机、电、气联合控制。
最后通过机械基础实训环节，让学生掌握标准件选型，常见机构选型和设计，简单非标件设计方法和步骤。
通过三维装配与运动仿真加深学生对知识点的理解与运用，为学习后续相关课程和今后从事自动化机构工程师的工作奠定必要的理论和技能基础。
机械工程及自动化专业课程1. 课程介绍1.1 专业概述机械工程及自动化是一门集机械、电气、计算机、控制等多学科知识于一体的学科，涉及到机械工程、自动化、计算机控制、传感器技术等多个领域的知识，旨在培养具有创新精神、技术能力强、实践能力强的高素质机械工程及自动化工程师。
1.2 课程目标本专业课程旨在培养学生掌握机械工程及自动化方面的基础知识和专业技能，掌握现代机电一体化技术和系统集成技术，以及运用计算机、智能控制技术、网络技术等现代技术提高机械自动化和机械设计的水平，能够在企业和科研院所从事机械设计、制造、自动化控制等方面的工作。
2. 课程设置2.1 专业核心课程•高等数学•工程力学•材料力学•热力学与传热学•流体力学与机械液压传动•机械设计基础•机电一体化系统设计与控制•传感器技术与智能控制•自动化仪表与检测技术•机器人技术基础2.2 选修课•机械CAD•机械制图•数控技术•机械加工工艺与工具•机电系统维护•机械与电子质量检测技术•车辆动力学与控制•机械振动分析与控制•机器视觉与图像处理3. 课程特色3.1 实践教学环节注重实践环节的设置，鼓励学生将课堂所学知识运用到实践中，提高实际动手能力和解决实际问题的能力。
包括学生科技创新实验、校外企业实习、毕业设计等环节。
3.2 专业方向为不同领域的学生成才定制相应的课程设置，使学生能够选择适合自己领域的课程深入学习，提高自己的专业技能，比如：机械制造、自动化控制。
3.3 前沿技术的更新课程设置注重与时俱进，不断掌握新兴技术，为学生提供前沿技术的学习和实践机会，比如：工业机器人控制技术、互联网+物联网等。
4. 培养方案4.1 培养目标培养具有国际视野、宽广的科学素养、较强的人文素质、较高的创新和实践能力，掌握机械工程及自动化方面的基础知识和专业技能的高素质人才。
4.2 选用教材根据课程性质和特点选用具有较高学术水平、前沿性、实践性和针对性的优秀教材和参考书。
机械基础课程标准一、课程名称《机械基础》二、课程管理系、部教研室机械工程系、机械基础教研组三、教材版本中国劳动社会保障出版社（第二版）四、大纲说明1、本课程适用于3年高技或4年预备技师机电、电子、电气等专业学生。
2、本课程计划71学时，行课1学期。
课程性质：专业基础课。
以闭卷考试为主，采用百分制评定。
执笔：审核：审批：说明：1、课程的性质和内容本课程是我校机械工程系宽基础、活模块课程中的一门综合性的技术基础课。
内容以机构和零件为主线，介绍机械中常用传动装置、机构和通用零部件的工作原理、运动特性、结构特点与应用及简单的设计方法等，同时简要地介绍国家有关标准、标准零部件的选用原则及机器设备的使用与维护。
2、本课程的任务和要求培养学生掌握机械中的基本知识和基本技能，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，以及进行技术革新提供必要的知识和技能储备。
本课程的基本要求：使学生掌握机械原理的基本知识；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行分析、设计和计算；3、课程教学目标让学生熟悉和掌握机械传动装置、常用机构及轴系零部件的基本知识、工作原理、应用特点；掌握分析机械工作原理的基本方法；能进行有关的计算并会查阅有关技术资料和选用标准件。
4、教学中应注意的问题教学中要贯彻理论联系实际的原则，注重理解和运用，尽量使复杂的知识简单化，讲清原理，强调并突出应用，使学生在基础知识的积累上能建立知识体系，并能灵活地掌握和使用所学的知识，不断提高分析问题和解决问题的能力。
由于课程涉及知识面广，要根据教学对象专业的不同，适当增补（删减）内容，充分利用教具、实物、图片和多媒体课件等教学手段，避免抽象地作理论推导和把简单的问题复杂化。
同时与我校实训设备联系起来，多让学生去看，去观察。
在有条件的情况下，拆装与教学内容相对应的机械设备。
学时分配表：绪论教学要求1、掌握机器和机构、构件和零件、运动副的概念。
