初中物理《 磁场对电流的作用_电动机》课件

A．电能转化成热能 B．电能转化成机械能 C．机械能转化成电能 D．太阳能转化成机械能
易错点：电磁感应和磁场对电流的作用的区别 5．(8分)如图所示的两个实验装置中：
(1)甲图表示 __发__电__ 机，乙图表示 __电__动__ 机。 (2)根据 _电__磁__感__应__ 现象可制成发电机，将 __机__械__ 能转化为 __电__ 能。 (3)电动机的工作原理是 _通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__，将 _电__ 能转化为 _机__械__能___。
7．如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是 ( A )
8．某同学在家庭实验室里，将甲、乙图中的装置连接成了如图所示的通路， 其中两个相同的铜线圈均处于磁场中。用外力使甲图中的线圈在磁场中摆动，下 列说法正确的是 ( D )
A．甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用 B．甲图中的线圈在运动过程中将电能转化为机械能 C．乙图类似于发电机，其原理是电磁感应 D．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来
物理 九年级上册 教科版
8．分)探究“通电导体在磁场中受力与什么因素有关”的实验，如图所示。
(1)将导体ab置于蹄形磁体的两极之间，闭合开关，导体ab向左运动，说明磁场 对 __通__电__ 导体有力的作用。
(2)仅将图中磁体的N、S极对调，闭合开关，导体ab向右运动，说明导体在磁 场中的受力方向与 _磁__场__方__向__ 有关；仅将图中电源的正、负极对调，导体ab向右 运动，说明导体ab在磁场中的受力方向与 _电__流__方__向__ 有关。
④若只把蹄形磁体上下磁极调换一下，再闭合开关，可以观察到磁场中金属棒 ab会在水平轨道上向右运动。
(1)通过比较①②可得：__磁__场__ 对通电导体有力的作用。 (2)通过比较②③可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _电__流__方__向__ 有关。 (3)通过比较②④可得：通电导体在磁场中受力的方向与 _磁__场__方__向__ 有关。 (4)将电源换成灵敏电流表，还可探究的是 _电__磁__感__应__ 现象。

例1.如图所示的实验装置，两根水平且平行的金属轨 道上放一根轻质导线b并把它们置于磁场中。
(1)闭合开关接通电源，这时会看到导线ab向右运动，这 表明_通__电__导__体__在__磁__场__中__会___受__力__的__作__用_。
(2)若只对调磁体的磁极或只改变导线ab中的电流方向，观察 到导线ab均向_左___运动，这表明_通__电__导__体__在__磁__场__中__受__力__的__方_ _与__磁__场__方__向__和__电__流__方__向__均__有__关__。 (3)如果把磁体的两极对调，同时改变通过 导线ab中的电流方向，会看到导线ab向 __右__运动。
电动机和发电机有类似的结构
实验探究：磁场对通电线圈的作用
如图所示，拿出你做的小 发电机，接通电源，让电流 通过线圈。看看线圈能持续 转动吗？
点击观看视频
当线圈处在如图位置时，ab边和cd边中的电流 方向相反，所以受到的力的方向相反且不在同一 条直线上，从我们这个角度看去，线圈将顺时针 转动。
当线圈转过这个平衡位置时，线圈受到的
例2.矩形铜线框在某磁场中的位置如图所示，ab ， bc ， ed和fe段都受到该磁场的作用力，下列哪两段受到该磁场 的作用力方向相同( B )
A.ab段与bc段 B.ab段与ed段 C.ab段与fe段 D.fe段与ed段
例3.如图，这是直流电动机的基本构造示意图。以 下相关的分析中正确的是( D )
磁场方向不变，改变电流方向，导 线ab的运动方向改变，即导线ab的受力 方向改变。
把磁体上下磁极调换一下，接通电 源，电流通过导线ab ，观察到导线ab 向左运动。
电流方向不变，改变磁场方向，导 线ab的运动方向改变，即导线ab的受力 方向改变。

提出问题：磁体周围存在磁场，通电导线周围存在磁 场，磁体间通过磁场相互作用， 通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？
磁场对机通械电运导动线的作用 让线圈பைடு நூலகம்磁场中转起来 直流电动机
实验探究：通电导线在磁场中受到力的作用 ①闭合开关，视察直导体的运动 ②只改变磁场的方向，视察直导体的运动 ③只改变电流的方向，视察直导体的运动 ④同时改变磁场和电流的方向，视察直导体 的运动。
8.1电磁感应现象
我们的生活离不开电动机，学习电动机有关知识具有非常重要的意义， 日常生活中都有哪些地方用到了电动机呢？
电动机的作用：电动机是把电能转化机械能的用电器 电动机的基本构造：能够转动的部分（线圈）；固定 不动的部分（磁体） 思考：电动机通电后为什么能够转动呢？电动机的工 作原理又是什么？
答案：B
课堂练习
4．如图所示的实验，它的原理在日常生活和军事领 域中有广泛的应用，下列说法正确的是（ ） A．该实验说明了发电机原理，这个过程将机械能转 化为电能 B．该实验说明了电动机原理，这个过程将机械能转 化为电能 C．利用该原理制成电磁炮，通电导体即是炮弹，这 个过程将电能转化为机械能 D．利用该原理可制成动圈式话筒，将声音的能量转 化为电能
学习目标
1.知道磁场对通电直导线有力的作用 2.知道磁场方向、直导线中的电流方向、直导线的受力 方向三者之间的关系 3.知道磁场对通电线图有力的作用 4.理解换向器的作用 5.知道直流电动机的工作原理
1
磁场对通电导线的作用
2
让线圈在磁场中转起来
2
直流电动机
磁场对机通械电运导动线的作用 让线圈在磁场中转起来 直流电动机
答案：C
课堂小结
1.磁场对通电导线的作用： ①通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直， 跟电流方向垂直； ②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。 （当电流方向或磁感线方向两者中的一个产生改变时，力的方向也 随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都产生改变时，力的 方向不变。） ③当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；当通电 导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。

阿三很会打球，是布球。就是用线绳把旧棉花套字紧紧缠成一个圆团，再在外面套一截旧线袜套，把破口处缝好，就是球了。阿三投球的命中率也相当高，几乎是百发百中。阿三在球对里是5号，5号意味着球打得最好，是球对长。女生们爱抚球的极少，我们班只有两个，我是其中之一。 记得阿三在每每随便分班打布球时，总是要上我，算他一边的。那时，男女混合打球玩是常有的事。即便是下课后随便在场上投篮，阿三也时而把抢着的球扔给站在操场边的可怜巴巴的我。后来，我的篮球打得不错，以至到了初中，高中，大学竟历任了校队队长。那时就常常想，会打篮球得多谢阿三。
阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。 在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。

教科版九年级物理8.2 磁场对电流的作用课件(共22张PPT)(共22张PPT)第2节磁场对电流的作用第八章电磁相互作用及应用课程讲授新课导入本课小结我来闯关1.了解通电导线在磁场中会受到力的作用；2.认识通电导线在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关；3.了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。

素养目标电力机车电风扇洗衣机水泵玩具四驱车我们的生活离不开电动机，学习电动机有关知识具有非常重要的意义。

新课导入通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？SNI+_磁体周围存在通电导线周围存在磁场磁场磁体间通过磁场相互作用一、磁场对通电导线的作用金属导轨直导体+-实验探究：通电导线在磁场中受到力的作用一、磁场对通电导线的作用① 闭合开关，观察直导体的运动。

NIFS导线向左运动②只改变磁场的方向，观察直导体的运动。

③只改变电流的方向，观察直导体的运动。

④同时改变磁场和电流的方向，观察直导体的运动。

IFNS导线向右运动IFNS导线向右运动INSF导线向左运动一、磁场对通电导线的作用1.通电导线在磁场中受到力的作用。

2.通电直导线在磁场中受到的力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。

只改变电流的方向或磁场的方向时，通电直导线受力的方向改变；同时改变电流的方向和磁场的方向时，通电直导线受力的方向不变。

归纳总结一、磁场对通电导线的作用例关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是( )A、电流方向改变时，导体受力方向改变B、磁场方向改变时，导体受力方向改变C、电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D、电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变C一、磁场对通电导线的作用现象及解释通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。

当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。

这时由于惯性，线圈还会继续转动。

线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。

知1－练
1 如图所示，把线圈放在磁场里，接通电源，让电流 通过，发现线圈发生扭转。对此，下列说法不正确 的是( ) A．通电线圈在磁场中受到力的作用 B．通电线圈在磁场中的受力方向与 电流方向无关 C．电能能够转化为机械能 D．磁场与通电线圈中电流产生的磁场发生相互作用
知1－练
2 (中考·漳州)爱动手的小燕从易拉罐剪下一铝条，如图 所示，在铝条两端重叠处用图钉从环外扎透，钉尖放 在电池的正极上面，电池负极下面吸附一块圆柱形的 强磁铁，铝环的侧边与磁铁的柱面相接触时，发现铝 环以图钉尖为轴心不停地转动，请说出铝环转动的原 因_________________________________续转动下去，在线圈转过平 衡位置后，应改变电流的方向，换向器就起到了该 作用。
知2－练
1 (中考·大连)要改变直流电动机线圈转动的方向， 可行的办法是( ) A．改变电流的大小 B．改变磁场的强弱 C．只改变电流的方向 D．同时改变电流的方向和磁场的方向
知2－练
2 (中考·福州)如图是“混合动力汽车”原理结构的示 意图，该车行驶过程中把电能转化为机械能的部件
知识点 2 电动机
知2－讲
想一想 我们知道了通电导体在磁场中受到力的作用。如果 把一个通电的线圈放在磁场里，线圈会运动吗？怎 样运动？
探究：磁场对通电线圈的作用
N
F
S
F
I
通电线圈在磁场中会发生转动
知2－讲
知2－讲
F
N
S
F
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转 动……此时叫平衡位置。
N
F
S
F
【解析】
知1－讲
a、b 两组实验中，磁感线方向不变，导线中电流方向 改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导线在磁 场中的受力方向与导线中的电流方向有关。 a、c 两组实验中，导线中电流方向不变，磁感线方向 改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导线在磁 场中的受力方向与磁感线方向有关。

典型例题
【例题1】用如图所示的装置“探究通电导线在磁场中的受力情 况”。接通电源，发现导体ab向左运动；把电源正、负极对调后接 入电路，发现导体ab向右运动。这个实验事实说明通电导线在磁场
中受力 ( A )
A．方向与电流方向有关 B．方向与磁感线方向有关 C．大小与电流大小有关 D．大小与磁场强弱有关
九年级下册
探索电与磁的联系
电磁转换
三、磁场对电流的作用 电动机
磁场对电 流的作用
直流电动 机的原理
1 导入新课
导入新课
①把一个磁铁靠近正在发光的灯泡的灯丝， 看看会发生什么现象？
想一想，这是为什么呢？
导入新课 生活、生产中、科学技术中都离不开电动机，为什么电
动机通电后，它就能够转动呢？
今天我们一起学习电动机的知识。
对自己制作的电动机进行评价。其实，按以上方法制作的电动机只利 用了一半的电力（想一想，为什么?）：当线圈转到没有被刮掉漆的那半 周时，线圈中没有电流，线圈是在惯性的作用下继续转动的。当转动到被 刮掉漆的那半周时，线圈又通上电。这样周而复始，电动机就连续转动起 来了。
5 课堂练习
五、课堂练习
1. 下列哪种设备是根据如图所示的实验原理制成的（ B ） A. 电熨斗 B. 电动机 C. 电磁铁 D. 发电机
体的磁场对它的作用。
结论①：磁场对通电导线有力的作用。
一、磁场对电流的作用
提出问题 力是有方向的，通电导体在磁场中受力的方向可能与哪些因
素有关？ 猜想 可能与磁场方向和电流方向有关。
实验方法
控制变量法： ①磁场方向不变，改变电流方向； ②电流方向不变，改变磁场方向.
一、磁场对电流的作用
活 动 16.7 观察磁场对通电直导线的作用

２.在图乙位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且在同 一直线上，大小相等，成为一对平衡力，线圈就不转。
2021/02/21
8
A、B是电刷 作用：与半环接
触，使电源和线圈组 成闭合电路。
E、F是换向器（两个 半圆铜环）：
作用：及时改变 线圈中的电流方向， 使受力方向总是相同， 线圈一直转动下去。
转子（线圈） 定子（磁体）
实验探究： 通电导体在磁场里的作用
提出问题： 设计实验：
（如何设计实验方案？需要什么？）
进行实验：
1、实验结论：通电导体在磁场中 会受到力的作用。
2、与两个因素有关： 1、电流的方向
2、磁场的方向
电动机带电后为 什么会转动呢？
2021/02/21
7
讨 论 分 析
:
１.在图甲位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且不在 同一直线上，线圈就转动。
思考：
１、通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停 下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来？
通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯 性它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力 及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆 动几下后再停下来。
２、怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方 向转动下去？
八年级物理
第二十章 电与磁
第四节 电动机
回顾：
1820年丹麦物理 学家奥斯特发现 通电导体周围存 在着磁场。
磁场对电流会不 会产生作用呢?
一、磁场对通电导体的作用 磁体在磁场中会受到磁力 的作用（磁体发生运动）
通电的导线能产生磁场， 使磁针或磁体偏转（运动）
逆向思维——磁体能否 使通电的导线运动呢？
2021/02/21

思考：磁场对电流产生的作用是否在任何情况下都可进行？
磁场对电流的作用有大小吗？和哪些因素有关？你能用实验证明吗？
（１）改变滑动变阻器的滑动P位置，使通过导体的电流增加，观察导体在磁场中运动速度．
（２）用更大的Ｕ型磁铁代替原来的磁铁，观察导体在磁场中运动速度．
通电导体在磁场中受到力的作用大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
1、电流方向不变，改变磁场方向
3、同时改变电流方向、磁场方向
观察上述三种情况下导体运动方向。
１.通电导体在磁场中受到力的作用. ２.磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.
一、磁场对电流的作用
三者关系可用左手定则判断：
左手定则 伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心（掌心对N极），使四个手指所指的方向为电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向．
左手定则
①伸出左手，让拇指与四指垂直且在同一平面内； ②将左手放入磁场中，手心对着N极，磁感线垂直穿过手心； ③让四指指向导线中的电流方向； ④则大拇指指向导线的受力方向。
3、当导体中的电流方向与磁感线方向平行时，导体不受到磁场的作用。
4、通电导体在磁场中受力运动的过程，是电能转化为机械能的过程。
3、构造
定子
转子
换向器：
磁体
线圈
两个铜半环
电刷
衔接换向器
1、工作原理：
利用通电线圈在磁场里转动的原理。
改变电流方向
电能转化为机械能。
2、能量转化
转到什么位置时，电流方向发生改变？转一周电流改变几次？
依靠通电导体在磁场中所受的力来运转
使用交流电源

练习:
6．如图所示，悬挂在金属丝上的金属棒AB处在 磁场中，(1)当C、D两个线头没有接到电池组的 正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一但使C、 D两个线头接触到电池组的正、负时，AB棒立即 摆动起来，这一现象说明了 ； (2)留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触 C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动，这 一现象说明了 ； (3)如果两个线头像图示那样接触C、D，而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了 。
练习:
5．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题： （1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab ； （2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过 导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极， 使磁场的方向与原来相反，这时导线ab 。 由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用， 而且受力的方向跟 的方向 和 的方向都有关系。
磁场对电流的作用力
实验表明： 1. 通电导体在磁场中受到力的作用。2.磁场对电流作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关系，并且力的方向与电流和磁场的方向垂直。
S N
N S
N S
I
I
I
F
F
F
当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不 受力的作用
A
B
C
左手定则
伸开左手，四指并拢，拇指与四指垂直，并且在同一平面里，让磁感线垂直穿过手心，使四指指向电流方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁场力的方向。
第二节 磁场对电流的作用 电动机
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电动机通电后为什么能够转动呢？
汇报人姓名

A图可以告诉我们:磁场对电流
A
B
C
相反 且磁场方向改变时，力的方向与原来______. 磁场 方向有关, 相反 且磁场方向改变时，力的方向与原来______.
BC两图可以告诉我们:力的方向与
实验结论：磁场对电流 有 (有/没有)
力的作用，力的方向与 电流 方向
和 磁场 方向有关。
二、直流电动机的原理 活动16.9 磁场对通电线圈的作用
直流电动机的工作原理：
直流电动机
1、原理： 根据 通电线圈 在 磁场 中受力转动
的原理制成的；
电 能转化为 机械 能和 内 能。 2、能量转化：
生活 物理 社会
1、磁悬浮列车的
设计原理是什么？
2、磁悬浮列车的
优点有哪些？
磁悬浮列车
本节课你有哪些收获？
三 磁场对电流的作用 电动机
1、磁场对电流___力的作用，力的方向与
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！

谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人要面对许多人的协调工作也许就会让你看穿每个善良面孔背后不为人知的表现力，这种表现力潜移默化的宣布着主权，会让你懊恼为什么自己已经很聪明了却依然走进了别人的圈套。这种表现力风平浪静的侵蚀着你的成果，会让你懊恼为什么有的时候选择会大于努力，而鲜花和掌声于别人而言，为什么来的那么容易。 所以，成年人的世界里，没有了单纯，因为单纯换来的是一身伤痕。别去否定，因为我们每个人都在遗忘单纯。 “像我这样庸俗的人 从不喜欢装深�