基础护理学[第二章护理学量本概念]山东大学期末考试知识点复习

护理1.普通病室内适宜的适宜的温度是18～22℃，产房、手术室、新生儿室、老年病室内适宜的温度是22～24.病室相对湿度以50%～60%为宜.病区白天较适宜的噪声强度是35～40dB，医院病室白天噪声应控制在40dB以下，夜间控制在30dB以下.2.按照卧位的自主性分（1）主动卧位（2）被动卧位（3）被迫卧位3.睡眠的两个时相（1）慢波睡眠（2）快波睡眠4.医院饮食的分类（1）基本饮食（2）治疗饮食（3）试验饮食基本饮食的分类（1）普通饮食（2）软质饮食（3）半流质饮食（4）流质饮食5.义齿的保存方法，不可放于哪些溶液：暂时不戴的义齿，应浸泡于清水中保存，每日更换清水1次.义齿不可侵泡于热水或乙醇等消毒溶液中，以免变色、变化和老化.6.为昏迷病人做特殊口腔护理的注意事项.①擦洗时动作要轻,以免损伤口腔黏膜,特别是对凝功能较差的病人。

② 昏迷病人禁忌漱口,需用开口器者应从臼齿处放入，对牙关紧闭者不可用暴力使其开口;擦洗时棉球不宜过湿，以防溶液吸入呼吸道;棉球要用血管钳夹紧,每次夹1个，防止遗留在口腔。

③长期应用抗生素者,应观察口腔黏膜有无真菌感染④有活动义齿应先取下,用牙刷刷净义齿各面,用冷水冲洗干净,待病人漱口后戴上。

暂时不用的义齿,可浸于冷水中备用,每日更换1次清水。

不可将义齿浸于热水或乙醇中，以免义齿变色、变形与老化。

⑤传染病病人用物须按消毒隔离原则处理。

7.特级护理适用对象①病情危重,随时可能发生病情变化需要抢救的病人②重症监护病人③各种复杂或者大手术后的病人④严重创伤或大面积烧伤的病人⑤使用呼吸机辅助呼吸,并需要严密监护病情的病人⑥实施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要严密监护生命体征的病人⑦其他有生命危险,需要严密监护生命体征的病人特级护理护理要点①安排专人24h护理，严密观察病人病情变化，监测生命体征。

并及时准确填写特别护理记录单②备好急救所需物品③根据医嘱，正确实施治疗、给药措施④根据医嘱，准确测量出入量⑤根据病人病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施⑥保持病人的舒适和功能体位⑦实施床旁交接班一级护理适用对象①病情趋向稳定的重症病人②手术后或者治疗期间需要严格卧床的病人③生活完全不能自理且病情不稳定的病人④生活部分自理里,病情随时可能发生变化的病人。

基础护理学的复习重点逢考必过版一、护理基本理论1.生物医学科学基础：复习人体解剖学、生理学和病理学等基础知识，了解人体结构和功能的基本原理。

2.护理学理论：复习护理学的基本概念、护理过程、护理模式和护理评价等内容，了解护理学的理论基础和实践应用。

3.护理伦理与法律：复习护理伦理、护士职业道德规范和医疗法律法规等知识，了解护士在实践中的职业责任和法律义务。

二、护理常用技术1.基本护理技术：复习常见病人的生活护理技术，如卧床护理、体位转换和床位清洁等操作方法。

2.检查护理技术：复习常用的体格检查和护理评估技术，如心肺听诊、血压测量和体温测量等操作方法。

3.医疗操作技术：复习一些常见的医疗操作技术，如静脉注射、口服给药和皮肤伤口处理等操作方法。

三、护理职业道德1.职业道德规范：复习护士的职业道德规范和职业行为准则，了解护士在实践中应遵守的道德原则和行为规范。

2.护理沟通与关怀：复习护理沟通技巧和人际关系管理，了解护士与病人之间的沟通方式和关怀技巧。

3.疾病与死亡观：复习护理对待病人疾病和死亡的态度，了解护士在面对病痛和死亡时应具备的情绪支持和心理护理能力。

四、实践操作技能1.医疗仪器操作：复习常用的医疗仪器的操作方法，如吸痰机、血糖仪和心电监护仪等。

2.护理计划编制：复习护理计划编制的步骤和方法，了解如何根据病人的特点和护理需求制定合理的护理计划。

3.临床操作技能：复习在临床实践中常见的护理操作技能，如静脉采血、导尿和抢救技能等。

以上是基础护理学的复习重点，通过对这些知识点的系统学习和复习，可以提高对基础护理学的理解和掌握，从而在考试中取得好成绩。

同时，还要结合实际案例进行综合考核，加强对知识的应用能力和解决问题的能力。

基础护理学的复习大总结基础护理学是护理专业的重要基础课程，涵盖了护理工作的基本理论、基本知识和基本技能。

对于护理专业的学生来说，掌握好基础护理学是开展后续专业课程学习和从事临床护理工作的关键。

以下是对基础护理学的复习大总结，希望能帮助大家更好地梳理和掌握这门课程的要点。

一、护理学的基本概念护理学是一门以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

它的任务是促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

二、环境与健康1、环境因素对健康的影响物理环境如温度、湿度、噪音、光线等，不适宜的物理环境可能导致人体生理功能紊乱，引发疾病。

化学环境中的各种污染物，生物环境中的病原体，社会环境中的社会经济、文化教育等因素，都与健康密切相关。

2、医院环境医院环境要符合卫生学标准，为患者提供安全、舒适、整洁的治疗环境。

病房的温度一般在 18 22℃，湿度在 50% 60%。

三、患者入院和出院的护理1、入院护理包括办理入院手续、进行卫生处置、护送患者入病区等。

护士要热情接待患者，介绍医院的规章制度和病区环境，消除患者的陌生感和恐惧感。

2、出院护理协助患者办理出院手续，进行出院指导，如饮食、休息、用药、复诊等方面的注意事项。

对患者床单位进行终末消毒处理。

四、舒适与安全1、舒适包括生理舒适、心理舒适、社会舒适和环境舒适。

护士要通过各种护理措施，如协助患者采取合适的体位、减轻疼痛、提供心理支持等，提高患者的舒适度。

2、疼痛患者的护理评估疼痛的部位、性质、程度、发作时间等，采取有效的止痛措施，如药物止痛、物理止痛等，并注意观察止痛效果和不良反应。

3、安全医院常见的不安全因素有机械性损伤、温度性损伤、化学性损伤、生物性损伤、医源性损伤等。

护士要采取预防措施，保障患者的安全。

五、清洁卫生1、口腔护理评估患者的口腔情况，选择合适的口腔护理溶液和方法。

对于特殊患者，如高热、昏迷、危重、禁食等患者，要加强口腔护理，预防口腔感染。

第一章绪论护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。

第二章环境教学目的：能正确说出环境因素对健康的影响能正确描述良好的医院环境所具备的特点能正确解释环境的含义能正确理解环境、健康与护理的关系＊能举例说明如何通过调控医院环境（物理环境、社会环境）以满足患者的需要第一节环境与健康一、环境：是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。

（环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。

）分类：内环境（生理环境、心理环境）、外环境（自然环境、社会环境）二、环境因素对健康的影响（一）自然环境因素对健康的影响1、自然气候的影响：持续的高温环境可导致中暑，并没有导致肾脏、循环系统疾病及脑卒中的危险；极冷的环境有增加呼吸道疾病和发生冻伤的可能。

2、地形地质的影响：如环境中缺碘会导致地方性甲状腺肿；环境中氟过量会导致氟骨症；地方性砷中毒、克山病等都与当地地质物质成分的含量有关。

3、环境污染的影响：（1）空气污染、（2）水污染、（3）土壤污染、（4）噪声污染、（5）辐射大气污染：毒物由呼吸道进入机体是危害最大大气中有刺激作用的有害物（如烟尘、二氧化硫、硫化物、氯气、臭氧等），会诱发慢性支气管炎等疾病。

大气中无刺激作用的有害气体由于不能为人体器官所察觉，危害性比刺激性气体还要大。

水污染：引起急性中毒、致癌至畸致突变、以水为媒介的传染病5月21日世界无烟日（二）社会环境因素对健康的影响影响因素：1、社会经济2、社会阶层3、社会关系4、文化因素5、生活方式6、卫生服务三、护理与环境的关系✧南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响，她曾说过：“症状和痛苦一般认为是不可避免的，并且发生疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食等”。

✧。

第二节医院环境一、医院环境的特点及其分类医院：是对特定的人群进行治病防病的场所，是专业人员在以治疗为目的的前提下创造的一个适合患者恢复身心健康的环境。

第二章基础护理学期末考试重点整理医院：运用医学科学和技术,对患者、特定人群或健康人群提供医疗、预防、保健和康复等服务的场所,配备一定数量的病床、医务人员和必要设备,通过医务人员的集体协作,已达到保障人民健康的目的。

医疗是医院的主要功能和中心任务。

通讯设备：设有自动传呼系统、电话、对讲机。

一切抢救物品做到“五定”：定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌我、定期检查维修。

（急救物品完好率达100%）配合抢救：①吸痰②吸氧③建立静脉通路做好抢救记录：①记录要及时、准确,字迹清晰②因抢救急危患者未能及时记录时,应在抢救结束后6h内如实补记,并标注抢救结束时间及记录时间医院环境特点：①服务专业性②安全舒适性（首先应满足患者的安全需要和生理需要）③管理统一性（“一切以患者为中心”的思想指导下,根据具体情况定院规,统一管理,保护患者及工作人员的安全,提高工作效率和质量）病室湿度：指相对湿度,即在单位体积的空气中,一定温度下,所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比。

医院物理环境的调控：①空间（病床之间距离不得少于1m）②温度22~24（室温过高,神经系统受到抑制,干扰消化和呼吸功能,不利于体热散发；室温过低,冷的刺激使人畏缩,缺乏活力,肌肉紧张而产生不安,使患者受凉）空气调节器电扇暖气火炉火墙③湿度50%~60%（湿度过高,蒸发作用减弱抑制出汗患者潮闷、胸闷、尿液排出量增加加重肾脏负担；湿度过低,空气干燥人体大量蒸发十分口干舌燥咽痛烦渴对呼吸道疾患或气管切开患者尤为不利）④通风30min（降低室内污染,防止呼吸道疾病传播）⑤噪声35~40dB（“四轻”：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻）⑥光线⑦装饰第三章入院和出院的护理实施卫生处置：1.急危重症患者和即将分娩、体质虚弱者可酌情免浴。

2.传染病患者或疑似传染病者,其物品应消毒后带回。

护送患者入病区：对能步行的患者可扶助步行、不能步行或病情危重者可以用轮椅或平车护送。

护理医学生期末知识点总结作为护理医学生，我们在学习期间需要掌握各种护理知识，这不仅是我们未来工作所需的基础，也是我们为患者提供优质护理服务的保障。

在期末考试前，我们需要对这些知识进行系统总结，以便更好地备战考试。

下面就来总结一下护理学期末知识点。

一、基础护理知识1、人体解剖学知识人体解剖学是我们学习护理学的基础，需要了解人体各个器官的位置、功能以及相互关系。

需要掌握骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等知识。

2、生理学知识了解人体的生理功能是我们进行护理工作的基础。

需要掌握细胞生理学、组织学、器官学、内分泌学等知识，包括呼吸、循环、消化、泌尿、神经等系统的生理功能。

3、病理生理学知识病理生理学是指研究疾病发生、发展和变化的生理学规律。

我们需要了解各种疾病的发病机制、病变过程、临床表现及对人体的影响，以便进行相应的护理干预。

4、感染控制知识在护理工作中，感染控制是非常重要的一环。

需要掌握感染的种类、传播途径、预防控制措施以及相应的护理方法。

5、药物知识药物知识是我们进行药物管理和护理干预的基础。

需要了解药理学、药物的分类、作用机制、不良反应、给药途径、药物相互作用等知识。

6、营养知识了解健康饮食的原理和方法，掌握不同疾病对营养的需求和相应的膳食指导，以促进患者康复。

二、护理技能知识1、基础护理技能包括安全护理、患者转移、清洁卫生、饮食喂饭等技能。

2、护理评估掌握护理评估的方法和技巧，了解常见的护理评估工具和标准，以及评估结果的分析和处理方法。

3、护理诊断与护理计划学习护理诊断的内容和编写方法，以及制定合理有效的护理计划。

4、实施护理措施了解各种护理技术和操作规范，包括输液、翻身擦身、饲管护理、排尿排便护理等。

5、护理文书的填写和管理学习护理记录的内容和格式，了解护理记录的重要性和保密原则，掌握填写和管理护理文书的方法。

三、专科护理知识1、妇幼护理了解孕产妇和新生儿的生理特点和护理重点，学习产前、产后、新生儿护理知识。

第一章医院和住院环境1.抢救物品的“五定”2.护理工作中的“四轻”3.病室湿度、温度的高低对患者的影响4.病室适宜温度5.铺床法的注意事项第二章入院和出院护理1.分级护理的使用对象及巡视时间第三章舒适与安全1.被迫卧位的概念2.卧位的分类3.半坐卧位适用范围4.三阶梯镇痛疗法的内容5.中凹卧位的姿势6.常用保护具的适用人群7.头低足高位、头高足低位、端坐位的适用范围8.体位引流采取的卧位9.肌力的分级10.ROM操作方法11.使用保护具的注意事项第四章医院感染的预防和控制1.灭菌、无菌技术、医院感染的概念2.医院感染发生的条件3.物理、化学、生物监测法的特点4.无菌物品的有效期5.穿脱隔离衣的注意事项6.戴脱无菌手套的注意事项7.隔离区域的划分8.空气传播的隔离与预防9.戊二醛的适用范围与使用方法10.洗手指征11.使用无菌持物钳的注意事项12.取用无菌溶液的注意事项第五章清洁护理1.压疮的概念2.压疮的好发部位3.特殊口腔护理的注意事项4.“七勤”的内容5.压疮的分期、表现、护理要点、护理措施6.床上擦浴时未患者穿脱衣服的顺序7.口腔护理漱口溶液的选择8.使用百部酊灭头虱时头发包裹的时间9.炎性浸润期大、小水疱的处理方法10.取下的义齿正确处理方式第六章生命体征的观察和护理1.稽留热、弛张热、潮式呼吸、吸痰法的概念2.体温表放置部位3.成人正常体温平均值及波动范围4.发热的过程及表现5.三凹征的内容6.体温测量的注意事项7.测量呼吸的方法8.血压测量的注意事项9.测量血压的“四定”10.氧气浓度与流量的关系11.测量脉搏的注意事项12.发热的程度（以口腔温度为标准）13.奇脉见于何种疾病14.脉搏短绌的特点15.血压测量的注意事项16.发热病人的护理措施第十一章冷热疗法1.冷疗法、热疗法的目的2.乙醇拭浴，置冰袋于头部的目的3.禁忌冷疗的部位及原因4.继发效应的概念5.冰帽或冰槽使用的注意事项6.烤灯注意事项7.热疗的禁忌8.热水袋的使用及注意事项。

知识点提示重点、难点精讲(一) 护理学的发展史1. 护坯学的形成和发展 现代护理学发展是从19世纪中叶开始，南丁格尔首先. 开辟了科学的护理专业，这成为现代护理学的转折点，也是护理专业化的开始。

现代护 理学主要经历了以疾病为中心、 以病人为中心和以人的健康为中心的 3个主要发展阶段。

每一个阶段的护理特点参见下表。

现代护理学发展阶段2. 鮎 幡尔对近代护孙宁的贡献 弗洛伦斯•南丁格尔，英国人越0年、5月. 12日诞生于意大利的佛罗伦萨。

在 1854〜1856年间的克里米亚战争中，在南丁格尔带领的护理人员努力下，使英国伤员的病死率从 50%F 降到2.2%。

战争结束后，1860年她 在圣托马斯、绪论基础护理学主要特点以疾病为中心的阶段(2) 以病人为中心的阶段(3) 段以人的健康为中心的阶 .护理丛属于医疗丄夕士是医生的助手，护理方法 是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。

护理_ 教育类同于高等医学教学课程，“没有突出护理的 内容 医护双方是合作伙伴，按护理程序的工作方法对… 病人实施整体护理，强调护理是一门专业。

护理 教育开始摆脱类同高等医学教学课程设置的模 式,建立了以病人为中心的护理教育和护理临床 实践护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健— 康问题的反应能力，丄临床护理和护理管理中—— 系统地贯彻“护理程序”。

护理教育趋于重视继 续教育和发展高等护理教育。

强调护理学是现代 科学体系中的一门综合性、独立性的应用学科医院创建了世界上第二所正式护土学校。

_________________1907年亠南丁格尔获英国政府授予_的最高国民荣誉勋章。

1912年国际红十字会组织在伦敦大会上首次颁发南丁格尔奖， 旨 在表彰由各国推荐的忠诚于护理事业， 并为之做出贡献的优秀护士。

同年国际护士会决— 定将她的生日（5月12 .日）定为国际护士节。

南丁格尔被誉为现代护理教育的创始人护 理学的奠基人。

3.我国护上卫学的发展 我国护理事业的发展在相当程度上受西方护理的影响， 鸦片战争后，各国传教士来到中国， 除建教堂传教外，还盖了医院和学校。

基础护理学知识点基础护理学是护理学的基本理论和技术知识的核心部分，它包括了护理学的基本概念、原则和方法，以及临床护理的基本技能和操作。

下面将介绍一些基础护理学的知识点。

首先是护理学的基本概念。

护理学是一门独立的学科，它研究人类生命过程中健康和疾病的发展规律，以及通过护理干预促进健康和治疗疾病的方法。

护理学的核心概念包括健康、疾病、护理过程等。

健康是指个体身体、心理和社会功能的良好状态，疾病是指个体功能受到损害的状况。

护理过程是指护士根据有关患者的信息，进行护理评估、制定护理计划、实施护理措施和评价护理效果的一系列活动。

其次是护理学的原则和方法。

护理学的原则主要包括人文关怀原则、综合性原则、系统性原则和实践性原则。

人文关怀原则强调护理工作的人文关怀性质，即关心、尊重和关爱患者。

综合性原则指护理工作需要综合运用自然科学和社会科学的知识。

系统性原则指护理工作要有整体观念和系统性思维，护士要把患者看作一个整体。

实践性原则强调护理工作要注重实践，只有实践才能促进知识和技能的提高。

最后是临床护理的基本技能和操作。

临床护理是护士在疾病诊疗和护理过程中实施的具体技能和操作。

常见的临床护理技能包括换药、打针、输液、护理妇幼、饮食护理等。

换药是指护士按照医嘱和操作规范，对患者的伤口或创面进行消毒、换药以及伤口观察等操作。

打针是指护士根据医嘱，以无菌技术，在合适的部位进行注射。

输液是指护士根据医嘱，通过静脉通道将药物、营养液等输入患者体内。

护理妇幼是指护士对孕产妇和新生儿进行产科、产后护理等操作。

饮食护理是指护士对患者的饮食进行合理的规划和营养监护。

基础护理学是护理工作的基础，它是护理学生和护士在临床实践中必须掌握的知识和技能。

只有掌握了基础护理学的知识，护士才能进行科学合理的护理工作，为患者提供优质的护理服务。

因此，学习基础护理学是每一位护理工作者的必修课。

《基础护理学》期末复习资料整理总结第一章:医院与住院环境1.门诊的护理工作（P4）1.预检分诊（先预检分诊,后挂号诊疗。

）2.安排候诊与就诊:（1、开诊前备齐各种检查器械及用物 2、开诊后按挂号先后顺序安排就诊3、测量体温、呼吸、脉搏、血压等并记录在门诊病案上4、如遇高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者,安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重者、年老体弱者,可适当调整就诊顺序5、门诊结束后,回收门诊病案④整理消毒环境）3.健康教育4.实施治疗依据医嘱实施治疗5.消毒隔离遇传染病或疑似传染病患者,应分诊到隔离门诊就诊6.保健门诊2.急救物品的五定（P6）定品种数量，定点放置，定人保管，定时消毒灭菌，定期检查维修3.急诊科的护理工作（P5）1、预检分诊做到“一问、二看、三检查、四分诊”物品准备:急救药品和物品做到“五定”定数量品种、定点安置、定人保管、定期2、抢救工作消毒灭菌、定期检查维修，完好率100%。

抢救配合:实施抢救，认真查对，做好记录，正确处理口头医嘱，时间- -般3—7天3、留院观察入室登记，建立病案，巡视观察，处理医嘱4、急诊护士如何配合医生进行抢救1、严格按抢救程序、操作规程实施抢救措施，应做到分秒必争。

医生未到抢救现场之前，护士应根据病情做出初步判断，并给予紧急处理，如测血压、吸痰、给氧、止血、配血、建立静脉通道、实施人工呼吸、胸外心脏按压等；医生到达后，立即报告处理情况及病情，正确执行医嘱，积极配合抢救，严密观察病情变化，为医生提供抢救资料。

2、做好抢救记录，严格查对制度。

要求抢救记录字迹清晰、及时、准确；必须注明时间，包括病人和医生到达时间、抢救措施实施及停止时间；记录执行医嘱的内容及病情的动态化。

3、抢救中在执行口头医嘱时必须向医生复诵一遍，双方确认无误后方可执行。

抢救完毕后，请医生及时补写医嘱和处方。

抢救中使用的药品空瓶、空液体瓶、输血空袋等应集中放置，需经两人核对是否与医嘱相符后方可弃去。

《护理学基础》考试复习重点使用教材及主要参考书：李小寒、尚少梅主编《基础护理学》(第六版)人民卫生出版社2017年6月赵国琴，黄一凡主编,《护理学基础》，人民卫生出版社, 2015年8月姜安丽主编《新编护理学基础》（第二版）人民卫生出版社2012年8月姜安丽主编《新编护理学基础》（第一版）人民卫生出版社2006年5月李小萍主编,《基础护理学》（第二版），人民卫生出版社, 2006年1月第一章绪论重点:《基础护理学》的基本任务；基础护理学的学习内容和学习目的难点:《基础护理学》的学习方法及要求第二章环境重点：环境与护理的关系，医院环境的调控难点：环境因素对健康的影响，医院环境的特点需要掌握的名词:1、环境2、护患关系需要重点理解的简答题:1、简述良好的医院环境应具备的特点。

2、请从护患关系因素的角度，简述建立良好的护患关系的措施。

第三章环境预防和控制医院感染重点：医院感染的预防与控制；压力蒸汽灭菌法；无菌技术操作原则，常用无菌技术；隔离原则；隔离技术难点：常用化学消毒剂；常用无菌技术需要掌握的名词:1 医院感染 2.自身感染 3.交叉感染 4.感染源 5.负压病区 6.消毒 7.灭菌 8.电离辐射灭菌法 9.灭菌剂 10.高效消毒剂 11.预防性消毒 12.疫源性消毒 13.终末消毒 14.随时消毒 15.消毒供应中心 16.洗手 17.高度危险物品 18.无菌技术 19.隔离 20.保护性隔离需要重点理解的简答题:1.简述发生医院感染的常见原因。

2.简述医院感染的主要传播途径。

3.简述医院感染中常见易感宿主。

4.简述湿热消毒灭菌法的种类。

5.简述蒸汽灭菌时的注意事项。

6.简述煮沸消毒时的注意事项。

7.简述紫外线灯消毒的适用范围及方法。

8.简述化学消毒剂的使用方法。

9.简述按消毒效力分类的化学消毒剂类型。

10.简述医院工作中选择消毒灭菌方法的原则。

11.简述无菌操作过程中应遵循的无菌观念。

12.简述隔离工作中应遵循的原则。

《护理学基础》复习资料归纳一-名词解释K健康（WHO）：健康是处丁•和成为了个完整的和全面的人的状态和过程。

2.护理（ANA）：是诊断和处理人类对现存和潜在的健康问题的反应，是为人的健康提供服务的过程。

3.整体护理:4.环境：人所处的环境包括内环境和外环境。

内环境指人的生理.心理以及思维.思想和等方面，外坏境则由口然环境和社会文化环境组成。

5.角色:指个人在团体屮，依其地位所承担的责任或所表现的行为。

6.系统：系统是由相互联系.相互依赖.相互制约.相互作川的事物和过程组成的，具有整体功能和综合行为的统一体。

7.开放系统：是指通过与环境间的持续相互作用，包括次系统、超系统Z间的相互作用來改变H己、达到目标的系统。

8.超系统：复杂程度较复杂、高层次的系统称为超系统。

9.次系统：复杂程度较简单.低层次的系统称为次系统。

10.闭合系统：是指与环境间不发生相互作用的系统，即与环境没冇物质、信息或能量的交换，事实上绝对的闭合系统是不存在的。

11.发展：是生命中有顺序.可预期的功能改变，包插身.心两个方面。

12.成长：是指人和是方而的改变，是细胞増殖的结果。

13.应激原：任何对个体环境的平衡造成威胁的因素都称为应激原。

14.应激反应：作川丁•个体时，个体出现的一系列表现称为应激反应。

15.适应：是指应激原作用于机体后，机体为保持内环境的平衡而做出改变的过程。

16.应对：即个体对抗应激原的手段。

17.护患关系：一种专业性的互动关系，这种互动不仅仅局限丁•护患之间，而是多方面的、多层面的互动。

18.沟通：亦称交流，是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，其中包括6个基本因素：信息背景.信息发出者.信息内容.信息传递途径.信息接收者和反馈过程。

19.口理：口理理论由三个相互关联的理论组成，即口理理论.口理缺陷和护理系统理论。

20.处理缺陷：H理缺陷理论是自理理论的核心，详细阐明了个体在什么时候霸要护理。

21.护理程序：是护上在为护理服务对彖提供护理照顾时所应用的工作程序，是一种系统地解决问题的方法。

第二章护理学量本概念知识脉络图第一节人现代护理学的理论框架是由四个基本概念组成：人、健康、环境、护理。

护理学研究和服务的对象是人，对人的认识是护理理论与实践的核心和基础，它影响着整个护理概念的发展，并决定了护理工作的任务和性质。

一、人是一个统一的整体（一）人是一个整体的概念人是一个统一的整体,不仅从生物角度看，人是一个由各种器官、系统组成的生物有机体，具有生物意义的完整功能。

更重要的是，人是有意识、有情感，具有社会属性的人。

因此，人是一个整体的概念，是指人是由生理、心理和社会三方面组成的统一整体，三者相互作用，相互影响，任何一方面的障碍或失调，都会影响到其他部分乃至整体。

例如,身体的不适会影响情绪和工作；而人际关系的紧张也会通过心理因素引起身体的疾病。

所以护理的对象不应该是“疾病”而是整体的人.在护理实践中，不仅要满足患者生理的需要，还应注意满足其心理、社会的需要.（二）人是一个开放的系统人生活在自然和社会环境中，总是不断地与周围环境进行着物质、能量和信息的交换。

如，人需要从外界吸入氧气，呼出二氧化碳；需要与外界进行交流,以获取信息和表达自己的思想。

人作为开放系统的基本目标是保持机体内环境的平衡，以适应外环境的变化,从而保持健康状态。

在护理学中强调人是一个开放系统，不仅要关心机体各器官、系统功能的协调平衡，同时还要注意环境中其他人、家庭、社区等对机体的影响。

护理工作者有责任为护理对象创造一个良好的环境,以促进和维护其健康。

二、人的基本需要（一)护理对人的基本需要的作用当基本需要得不到满足时,就会出现机体的失衡，影响身心健康，甚至威胁生命。

护理是一个帮助人，为人的健康服务的专业，护理的功能就是帮助护理对象满足他们的基本需要，维持或恢复身心健康,达到促进健康预防疾病的目的.（二）马斯洛人类基本需要层次论具体内容见“第三章第三节人的基本需要层次论”。

三、人的成长与发展(一)成长与发展的定义成长是指个体在生理方面的量性增长.常用的人体可测量指标有体重、身高、骨密度和牙齿结构的变化.发展是指生命中有顺序的可预期的功能改变，是个体随年龄增长及与环境问的互动而产生的身心变化过程。

护理基础知识考试题库及各章第一章：护理基础概念1.什么是护理？2.护理的基本原则是什么？3.护理的目标是什么？4.护理的职责包括哪些方面？5.为什么护理人员需要具备良好的沟通技巧？第二章：人体解剖和生理学基础1.人体有几大主要系统？分别是哪些？2.请简要介绍呼吸系统的结构和功能。

3.心血管系统的主要功能是什么？4.神经系统的主要组成部分是什么？5.消化系统的主要器官有哪些？第三章：常见疾病与护理1.什么是感染？常见的感染途径有哪些？2.高血压是什么概念？请列举一些引发高血压的因素。

3.请简要介绍糖尿病的病因和临床表现。

4.癌症的预防措施有哪些？5.卒中是一种常见的急症，应该如何护理卒中患者？第四章：常见护理技术1.感染控制是护理中非常重要的一项工作，请简要介绍常见的感染控制方法。

2.转运和搬运患者时应该注意哪些安全事项？3.请列举几种常见的静脉输液途径。

4.请简要介绍一下吸氧的原理和操作过程。

5.护理过程中的进食和排泄管理有哪些注意事项？第五章：护理伦理与法律1.护士的职业道德规范有哪些？2.患者隐私权的保护在护理中非常重要，有哪些措施可以保护患者的隐私？3.当患者无法表达自己的意愿时，应该如何做出护理决策？4.护理工作中会涉及到一些法律问题，对此我们应该有哪些了解？5.护士应该如何应对职业倦怠和工作压力？以上是关于护理基础知识的考试题库及各个章节的大致内容概要。

本文档旨在为护理学习者提供一个具有系统性的护理基础知识复习资料，帮助学习者加深对护理学科的理解和应用。

希望本文档能对你的学习有所帮助！。

笫一章绪论知识脉络图第一节现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献一、护理学的诞生和发展护理学是一门以自然科学和社会科学理论为基础，研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

它属于自然科学范畴，是医学科学的一个组成部分。

护理是人类在与自然斗争的过程中进行自我保护的产物，护理及护理学与人类的生存繁衍、文明进步息息相关，并随着社会的演变、科学技术的进步而不断发展的。

护理学的发展经历了自我护理(远古时代)、家庭护理(古代)、宗教护理(中世纪)、医院护理(中世纪末)、近代护理(19世纪中叶)、现代护理(20世纪)漫长的历史演变过程。

(一)古代护理远古时代，人们把疾病的发生与一种超自然的能力结合在一起，认为自然界的任何生命都需依赖于一种无形的力量才能获得生命力，当疾病发生时可以运用迷信和巫术的方法来治疗。

在这个时期，母亲扮演着护士的角色。

后来随着人类的发展，人们逐渐发明了各种处理伤痛和疾病的方法。

同时对护理学也有了一定的认识。

古印度的《吠陀经》中记载了内科、外科、妇产科、小儿科等疾病的治疗和护理，提出了在医院工作的护士必须具备四个条件，即给药知识、机敏、富有献身精神、心灵和肉体的纯洁。

到公元前460年，“医学之父”希波克拉底提出了护理、观察、报告都要以患者为中心的观点，其中强调了对患者护理的重要性。

这促进了护理学的发展。

由于当时医护一体，以及宗教和战争的影响，导致古代护理具有了鲜明的时代特征。

这一时期的护理主要包括家庭护理、宗教护理和医院护理。

1．家庭护理人类在与自然界斗争和狩猎求生的过程中经常会产生疾病和受到创伤，此时，当家庭成员生病时，母亲、姐妹们就担负起了照顾和护理的职责，这样就形成了互助式、经验式、家庭式的护理。

2．宗教护理由于早期人类对疾病和伤痛缺乏科学的认识，以及东方佛教、西方基督教的发展，医护救助逐渐与宗教紧密联系在了一起，并且担任护理工作的主要是修女，她们凭借着丰富的经验和良好的道德品质推动了护理事业的发展。

一、名词解释1、导尿术（catheterization）是指在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。

2、口服给药法（administering oral medications)是最常用、最方便、又比较安全的给药方法，药物经口服后吸收进入血液循环，从而达到局部治疗和全身治疗的目的。

3、静脉输液（intravenous infusion）是将大量无菌溶液或药物直接滴入静脉的治疗方法。

4、心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation ,CPR）：是指针对各种原因所致的呼吸和心脏骤停所采取的一系列重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复的措施。

5、临终关怀(hospice care)是指由社会各层次（护士、医生、社会工作者、志愿者以及政府和慈善团体人士等）组成的团队向临终患者及其家属提供的包括生理、心理和社会等方面的一种全面的支持和照料。

6、留置导尿术（retention catheterization）是在导尿后，将导尿管保留在膀胱内，引流尿液的方法。

7、给药（administering medication)即药物治疗，是最常用的一种治疗手段，其目的包括治疗疾病、减轻症状、预防疾病、协助诊断以及维持正常的生理功能。

8、灌肠法（enema）是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气或由肠道供给药物或营养，大道确诊和诊疗目的的方法。

9、脑死亡（brain death）又称全脑死亡，包括大脑、中脑、小脑和脑干的不可逆死亡。

10、膀胱冲洗（bladder irrigation）是利用三通的导尿管，将溶液灌入到膀胱内，再借用虹吸原理将灌入的液体引流出来的方法。

11、注射给药法（administering injection）是指将无菌药液或生物制剂注入体内的方法。

12、皮内注射法（intradermic injection，ID）是将少量药液或生物制品注射于表皮与真皮之间的方法13、皮下注射法（hypodermic injection ，H）是将少量药液或生物制剂注入皮下组织的方法。

护理学基础重点知识每章总结护理学，这门充满温暖与关怀的学科，就像一盏明灯，照亮了患者康复的道路。

那护理学基础的重点知识，可是个大宝库，咱们一章一章来瞧瞧。

先来说第一章，关于护理学的发展和基本概念。

这就好比是盖房子的地基，稳固得很呐！你想想，要是连护理学的来龙去脉都不清楚，怎么能为患者提供贴心服务呢？护理学的起源，那可是有不少故事，从古代的简单照料到现代的科学护理，这一路走来，不就像一个孩子慢慢长大变得成熟稳重吗？第二章，健康与疾病。

健康不就是我们都向往的那个“大宝贝”嘛，谁不想健健康康的？而疾病呢，就是来捣乱的“小怪兽”。

咱们得了解它们的特点和相互关系，才能更好地打跑“小怪兽”，守护健康这个“大宝贝”。

第三章，卫生保健服务体系。

这就像是一个大网络，把各种医疗资源都连在一起。

医院、社区卫生服务中心，还有其他的医疗机构，它们各自发挥着作用，共同为大家的健康保驾护航。

这不就像一个团队，各司其职，共同完成一个大目标？第四章，护理程序。

这可是护理工作的“导航仪”，没有它，护理工作可能就会像没头的苍蝇乱撞。

从评估患者的情况，到制定护理计划，再到实施和评价，每一步都得精心策划，就像做菜一样，少了哪道工序，这道菜都不完美。

第五章，护理伦理和法律。

这就像是护理工作中的“红绿灯”，告诉我们什么能做，什么不能做。

遵守伦理道德和法律法规，才能让我们的护理之路走得稳稳当当，不然一不小心就可能“闯红灯”，惹出大麻烦。

第六章，护理专业中的人际关系和沟通交流。

这可太重要啦！和患者、家属还有同事的良好关系，就像春风一样温暖人心。

有效的沟通，那就是打开心门的钥匙，要是沟通不好，那不就像拿着钥匙找错了门，干着急嘛！第七章，护理理论和模式。

这就像是一个个智慧的锦囊，给我们提供了不同的护理思路和方法。

不同的理论和模式，就像不同口味的美食，我们得根据患者的需求，挑选最合适的那一款。

第八章，护理教育和科研。

这可是让护理不断进步的“发动机”，通过教育培养更多优秀的护理人才，通过科研探索更好的护理方法。