体育教学课时计划(小学一年级)课的构思与设计

小学一年级体育教学工作方案小学一年级体育教学工作方案精选3篇〔一〕小学一年级是学生体育初学阶段，是学生接触体育运动的首次，也是学生形成体育兴趣的关键时期。

一年级体育教学工作的重心是从生活入手，注重根底训练，以培养良好的运动习惯和体育意识为目的，让学生在愉悦的气氛中感受运动的乐趣。

1、培养学生良好的体育意识和运动习惯，进步体质素质以及综合运动才能。

2、培养学生合作意识、团队精神和竞争意识，增强交流才能和团队协作才能。

2、体育运动技能的根底训练：如跑、跳、投、接、举、俯卧撑、仰卧起坐等。

3、体育游戏：如跳绳、追逐游戏、抛接球等，注重引导学生体验运动的乐趣。

1、重点：培养学生安康的体育意识和习惯，提升综合运动才能。

2、难点：身体根本部位认识的识别和区分、运动技能的掌握。

1、游戏教学法：采用生动有趣的游戏教学方法，引导学生在游戏中体验运动的乐趣，激发学生的学习热情。

2、示范+练习法：先由老师进展技能示范，再由学生进展练习，逐步进步技能的掌握和运用程度。

3、互助学习法：鼓励孩子互相之间交流、分享经历和成果，以进步学生的合作意识和团队精神。

2、设立小型比赛，着重于学生在综合运动才能方面的表现。

3、不定期组织体育课外活动，如运动会、户外拓展等。

以上是小学一年级体育教学工作方案，小学一年级是学生运动才能初步形成的阶段，教育工作者在教育中潜心求精，注重学生体育习惯和体育意识的培养，提升学生的自我保护意识和团队合作意识，让学生在运动中安康成长，更好地面对将来的生活和学习。

小学一年级体育教学工作方案精选3篇〔二〕小学一年级体育教学方案体育教学是小学教育的重要组成局部，其目的是使学生全面开展自身，增强身体素质和协调才能，培养顽强的意志和坚强的心理素质。

本文将介绍一年级体育教学方案，以帮助老师们更好地指导学生进展体育活动的有效开展。

〔1〕跑步：主要是适应性跑，走路跑，冲刺等。

〔2〕跳跃：体验跳，提重物跳，着地等。

〔3〕投掷：抛，扔，接，抓，扔球游戏等。

小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

一年级体育教学计划及教案教学设计【引言】体育教育在儿童教育中起着举足轻重的作用，不仅能够培养孩子们的体质和协调能力，还能促进他们的社交和团队合作能力。

为了提供全面的体育教育，一年级的体育教学计划及教案教学设计至关重要。

本文将针对一年级学生的特点和需要，设计体育教学计划，并提供相应的教案教学设计。

【一、体育教学目标】一年级学生正处于成长和发育的关键时期，体育教学的目标应针对其身体发展、协调能力、社交技能等方面制定。

具体教学目标包括：1. 培养学生的基本体能，在跑、跳、投等方面的技能上有所提高；2. 培养学生的体操和舞蹈表现力，提升其动作协调能力；3. 培养学生之间的交流与合作能力，增强团队合作意识。

【二、体育教学内容】根据一年级学生的身体发展和兴趣特点，体育教学内容应包括以下方面：1. 基本体能训练：通过跑步、跳跃、掷球等活动，提升学生的基本肌肉力量和协调性；2. 体操和舞蹈：通过简单的体操和舞蹈动作，培养学生的动作协调能力和表演能力；3. 团队合作游戏：开展一些小组合作游戏，培养学生的团队意识和沟通合作能力；4. 球类运动：适当引入简单的球类运动如足球、篮球等，培养学生对球类运动的兴趣和基本技能。

【三、体育教学方法】针对一年级学生的认知水平和兴趣特点，我们可以采用以下教学方法：1. 游戏化教学：将体育教学融入游戏中，通过游戏的方式激发学生的参与兴趣，提高学习效果；2. 视觉辅助教学：利用图片、视频等视觉辅助材料，帮助学生理解和模仿动作；3. 小组合作教学：分成小组进行活动，培养学生的团队意识和合作能力；4. 触觉体验教学：通过触摸、感受不同材质、不同器械，增强学生对运动的感知和理解。

【四、教案教学设计】以下是一个针对一年级学生的体育教案教学设计示例：一、教学目标：通过游戏化教学，提高学生的跑步速度和协调能力。

二、教学准备：1. 教具准备：编织带、音乐播放器、跑道标志等。

2. 教学环境准备：宽敞的操场或体育馆。

小学一年级体育教学方案体育教案一、认真上好体育课课型：理论技能课。

学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基。

础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。

教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、平等的交流，使学生感到学习愉快，注意力集中，思维活跃。

二、过程与方法：1、教师在黑板上板书相关的《认真上好体育课》的主要知识点。

2、教师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。

三、知识目标：1、培养学生掌握体育与健康的意义。

2、掌握好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。

教学的重点、难点：1、掌握好课前、课上、课后的要求。

2、学好上体育课的心理素质，养成自我锻炼身体的好习惯。

教学资源与准备：1、准备好相关教学资料及教材。

2、教师选用相关的教室及场地。

教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。

二、学生听教师讲解内容。

让学生了解体育课是学生学习的必修课，掌握好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做游戏、跑等各种身体练习课。

三、教学的主要运用：运用“讲述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上体育课的要求。

板书：认真上好体育课1、课前要求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。

2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要认真。

(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。

3、课后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立刻吃食物。

交流评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。

2、师生总结与评价。

3、师生再。

4、下课。

小学一年级体育教学方案体育教案（2）【____年小学一年级体育教学方案】一、教学目标：1. 使学生热爱体育运动，培养良好的身体素质。

一年级体育教学计划指导思想体育教学对于一年级学生的成长和发展起着至关重要的作用。

合理编制体育教学计划，能够为学生提供系统、科学、全面的体育教育，促进他们身心健康的全面发展。

本文将提供一份一年级体育教学计划的指导思想，旨在为教师们提供参考，以便更好地开展体育教学工作。

一、培养学生的基本运动能力在一年级体育教学中，首要任务是培养学生的基本运动能力。

通过多样化的体育活动，促进学生的身体发展，增强他们的协调性、灵活性和耐力等基本运动能力。

我们要注重培养学生的体育意识，鼓励他们积极参与各种体育运动，培养他们对运动的热爱和兴趣。

在教学过程中，我们应当充分关注每个学生的个体差异，鼓励他们参与适合自己能力水平的运动。

通过小组活动和合作竞技等方式，培养学生的团队协作能力，从而在团队氛围中获得成就感和快乐感。

二、注重学生身体素质提高在一年级体育教学中，我们不仅要培养学生的基本运动能力，还要注重提高他们的身体素质。

通过有针对性的体育训练，促使学生的身体素质水平得到全面提高。

这包括灵活性、速度、力量、耐力和协调性等方面的培养。

在具体的教学实践中，我们可以通过操练、户外活动、游戏等方式来提高学生的身体素质。

例如，可以通过跳绳、踢毽子、跳远等活动来培养学生的灵活性；通过短跑、障碍赛等项目来提高学生的速度和力量。

三、促进学生的认知与情感发展体育教学不仅仅注重学生的身体发展，还应关注他们的认知与情感发展。

通过体育活动，培养学生的自信心、团队意识和集体荣誉感，增强他们的自尊心和自主性。

在课堂上，我们可以引入一些游戏性质的活动，让学生在竞技中体验到成功的喜悦，从而激发他们对体育的热爱和积极性。

此外，我们还可以通过让学生担任体育课代表、组织运动会等方式，培养学生的领导能力、组织能力和团队意识。

四、注重安全意识和技能培养在进行体育教学时，我们要始终关注学生的安全问题，并注重培养他们的安全意识和自我保护能力。

通过指导学生掌握基本的体育技能和规则，教育他们合理地运动并避免运动中的意外伤害。

一年级体育课的教案设计和教学策略
教案设计：
一、教学目标：
1. 学生能够基本掌握跑步、跳跃、投掷等身体协调运动的技能。

2. 学生能够了解体育健康知识，掌握常见运动伤害的预防和治疗方法。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的意识，提高身体素质，增强体能。

二、教学内容：
1. 身体协调运动：跑步、跳跃、投掷。

2. 体育健康知识：预防常见运动伤害，运动后如何进行恢复。

三、教学步骤：
1、热身运动（5分钟）
教师引导学生进行轻松活泼的热身运动，包括头、颈、肩、腰、腿的转动，全身活动。

2、技能启蒙（20分钟）
教师展示跑步、跳跃、投掷等技能，让学生进行观察，然后进行模仿练习，让学生掌握基本技能。

3、技能练习（30分钟）
将学生分成小组进行身体协调运动的练习，并通过反复练习，让学生掌握运动技能。

4、体育健康知识讲解（10分钟）
教师向学生讲解一些常见运动伤害的预防和治疗方法，并提醒学生注意安全。

5、放松练习（5分钟）
教师引导学生进行适当的放松活动，促进身体恢复。

四、教学策略
1、以学生为中心，注重培养学生的体育兴趣和积极性，让学生主动参与体育锻炼。

2、采用多种教学方式，如示范、模仿、练习、讲解等，使学生全面掌握运动技能和知识。

3、注重师生互动，鼓励学生主动提问和讨论，使教学过程更加活跃。

4、注意运动伤害的预防和治疗，着重培养学生的安全意识。

小学一年级体育教学计划优秀6篇一年级体育学科教学计划篇一一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻刚和国家的教育方针，更新教育观念，培养学生高尚的道德情操，弘扬奥运体育精神。

二、班级概况分析：一年级由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到教师能主动问好。

有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与教师和同学做简单的交流。

十分乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

三、学期教学目标：1、了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、本册教材分析本学期一年级体育资料有走、跑、跳、体操及游戏等资料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。

五、本册教学重点、难点：教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。

难点：是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。

六、提高教学质量主要措施：1、调动全体学生要进取参加体育锻炼活动，按时上课。

逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。

要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

小学一年级体育教学方案课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:知识与技能:通过教学,使____%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

方法与过程:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感态度价值观:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:排成四路纵队。

教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。

袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师____米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

小学一年级体育教学计划（精选6篇）小学一年级体育教学计划篇1一、学生情况分析本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。

学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力（90%）技能方面小学一年级体育教学计划篇2一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量。

2024年小学一年级体育课教学计划一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。

有其自身的发展特点。

有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。

用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。