双语规范化检查附件

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX中英双语国际贸易销售协议模板（2024年版）版B版本合同目录一览1. 定义与解释1.1 合同主体1.1.1 卖方1.1.2 买方1.2 商品1.3 价格1.4 交付1.5 支付1.6 违约1.7 争议解决1.8 适用法律1.9 合同生效2. 商品描述2.1 数量2.2 质量2.3 包装2.4 标准与规范3. 价格与支付条款3.1 价格3.1.1 定价方式3.1.2 价格调整3.2 支付方式3.2.1 支付期限3.2.2 支付利息3.2.3 支付违约金4. 交付与运输4.1 交付地点4.2 交付时间4.3 运输方式4.4 风险转移4.5 进出口手续5. 质量保证与售后服务5.1 质量保证5.1.1 质量标准5.1.2 质量检验5.2 售后服务5.2.1 售后服务内容5.2.2 售后服务期限6. 违约责任6.1 卖方违约6.2 买方违约6.3 违约赔偿7. 争议解决7.1 协商解决7.2 调解7.3 仲裁7.4 法律诉讼8. 适用法律与司法管辖8.1 适用法律8.2 司法管辖9. 合同的修改与终止9.1 修改9.2 终止9.3 剩余货款处理10. 保密条款10.1 保密信息10.2 保密义务10.3 保密期限11. 不可抗力11.1 不可抗力事件11.2 不可抗力后果12. 通知与送达12.1 通知方式12.2 送达期限13. 合同的附件13.1 附件列表13.2 附件内容14. 其他条款14.1 双方商定的其他条款14.2 行业惯例与惯例条款第一部分：合同如下：第一条定义与解释1.1 合同主体1.2 商品1.2.1 商品名称：[商品详细名称]1.2.2 商品数量：[商品具体数量]1.2.3 商品规格：[商品详细规格]1.2.4 商品质量标准：按照[相关质量标准文档]执行。

1.3 价格1.3.1 单价：[商品单价，如人民币（RMB）元/件]1.3.2 总价：[商品总价，如人民币（RMB）万元整]1.3.3 价格调整：如遇市场波动，双方可协商调整价格，具体调整方式按照[价格调整条款]执行。

新疆维吾尔自治区教育厅关于建立自治区“双语”教学专家库的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2007.12.12•【字号】•【施行日期】2007.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于建立自治区“双语”教学专家库的通知伊犁哈萨克自治州教育局、各地、州、市教育局、自治区各大中专院校：根据新教双办〔2007〕3号《关于推荐自治区“双语”教学专家的通知》精神，各地教育行政部门及有关大中专院校，本着认真、负责的态度，积极推荐了一批在“双语”教学工作方面有一定理论水平和实践经验的专家、学者、教师进入我区“双语”教学专家库。

经基层推荐、审核、公示，确认273位同志正式成为我区首批“双语”教学专家库成员。

为充分发挥专家库成员在我区少数民族“双语”教学工作中的引领作用，推进我区“双语”教学工作能够科学化、规范化发展，为我区经济社会发展服务，要求各位专家积极参与“双语”教育的教学、科研、管理及“双语”教学资源建设工作，提供“双语”教学科研成果，创新“双语”教学理论，改革教学方法，积极推广优质课、示范课，指导基层“双语”教师的教学，推动我区“双语”教学工作向前发展，积极为自治区党委、人民政府以及有关部门提供建设性意见和建议，发挥专家在我区“双语”教学工作、科教管理和决策中的参谋作用。

专家库实行动态开放管理，以便及时吸纳我区“双语”教学工作中涌现出的专家、学者，要求专家库内各成员每年必须提供相应的教学、科研成果，积极参与“双语”教学实践及指导工作，我办也将以不同形式公布专家成员的各类各项成果。

各地教育行政部门、各大中专院校，要使用好这一资源库，为本地、本院校“双语”教学服务。

附件：自治区“双语”教学专家库成员名单（2007年-2009年）二○○七年十二月十二日附件：。

医学常用辅助检查中英文名称翻译在医学领域中，常常使用辅助检查来帮助医生进行疾病的诊断和治疗。

这些辅助检查的名称常常存在中英文之间的翻译差异，因此在国际交流中，对于这些名称的准确翻译非常重要。

本文将介绍一些医学常用辅助检查的中英文名称翻译，以促进医学领域的跨国交流。

1. 血液检查 (Blood Test)- 血常规检查 (Complete Blood Count)- 血型检查 (Blood Typing)- 血糖检查 (Blood Glucose Test)- 血脂检查 (Lipid Profile Test)- 血液生化检查 (Blood Biochemical Test)- 血凝检查 (Coagulation Test)2. 尿液检查 (Urinalysis)- 尿常规检查 (Routine Urinalysis)- 尿液培养 (Urine Culture)- 尿蛋白检查 (Urine Protein Test)- 尿糖检查 (Urine Glucose Test)- 尿酮体检查 (Urine Ketone Test)3. 影像学检查 (Imaging Test)- X射线检查 (X-ray Examination)- CT扫描 (Computed Tomography Scan)- MRI检查 (Magnetic Resonance Imaging)- 超声波检查 (Ultrasound Examination)- PET扫描 (Positron Emission Tomography Scan)- 核磁共振检查 (Nuclear Magnetic Resonance Imaging) 4. 心电图检查 (Electrocardiogram)- 静息心电图 (Resting Electrocardiogram)- 动态心电图 (Holter Monitoring)- 应激心电图 (Stress Electrocardiogram)- 24小时心电图 (24-hour Electrocardiogram)- 心脏负荷试验 (Cardiac Stress Test)5. 生物医学检查 (Biopsy)- 细胞活检 (Fine Needle Aspiration Biopsy)- 组织活检 (Tissue Biopsy)- 腹腔镜检查 (Laparoscopy)- 内镜检查 (Endoscopy)- 骨髓穿刺 (Bone Marrow Aspiration)6. 病理学检查 (Histopathology)- 标本制备 (Specimen Preparation)- 切片染色 (Histological Staining)- 免疫组化检查 (Immunohistochemistry)- 液基薄层细胞学检查 (Liquid-based Cytology)- 细胞遗传学检查 (Cytogenetics)7. 神经系统检查 (Neurological Examination)- 神经电生理检查 (Electrophysiological Examination) - 脑电图检查 (Electroencephalography)- 眼底检查 (Fundoscopy)- 神经影像学检查 (Neuroimaging)- 脑脊液检查 (Cerebrospinal Fluid Examination)8. 免疫学检查 (Immunological Test)- 血清学检查 (Serological Test)- 免疫组化检查 (Immunohistochemistry)- 免疫荧光检查 (Immunofluorescence Test)- 免疫酶标法检查 (Enzyme-linked Immunosorbent Assay)- 免疫电泳检查 (Immunoelectrophoresis)以上是一些医学常用辅助检查的中英文名称翻译，对于不同的检查，可能存在不同的翻译方式，因此在实际应用中，还需要结合具体的文献和规范进行准确选择和使用。

海运货代英文常用句----中文句型-双语海运货代英文常用句海运货代英文沟通常用句式在邮件沟通中，我们常会用到物流行业的专业词汇和表达方式，今天跟大家分享海运货代英文沟通常用句式。

1、附件提单请查收，请在明天前核对确认Attached is the bill of lading, please confirm its accuracy by tomorrow.2、货物目前还在码头内，未被提货The goods are still at the port and have not yet been picked up.3、请记得在截止时间前及时发送AMSPlease remember to send the AMS before the cut-off time.4、附件此票的预告，请查收Attached is the pre-alert for this shipment, please check it at your convenience.5、收到一票新的托书，信息如附件，请提供指示We have received a new shipping order, please find the information in the attachment and advise on how to proceed.6、本周货量总和不足以走一个整柜，请问是否能和其他货物一起走拼箱？Since this week’s volume is less than a full container load, would you mind your goods being consolidated with other LCL?7、客人不同意签电放，需要领取正本提单The client doesn’t wish to release the goods by telex, please provide the original bill of lading.8、发货人指示此票货款未收到，请不用将货物放给收货人The consignor has indicated that payment for this shipment has not yet been received, please do not release the goods to theconsignee until further notice.9、船东说此约号不存在于此收货人的合约中，请检查并提供正确合约号。

医院双语交班模板科室名称：急诊科科室主任：**护士长：**交班地点：A区1层医生办公室每周固定双语早交班时间：每周四，08:00Department name: Department of Emergency MedicineDepartment Director: **Chief Nurse：**Shift location: Doctor's office on the 1st floor of Area A.Weekly fixed bilingual early shift handover time: Every Thursday,8:00急诊科主任：大家早上好，今天是9月29日，开始早交班。

Director of Emergency Department:Good morning, everyone, today is September 29th . The morning shift starts.急诊监护室护士：急诊科监护室目前病人3人，新入院1人，出院1 人，病危2人，病重1 人。

Emergency Care Unit Nurse:At present,there are 3 patients in the Emergency Department Care Unit, 1 newly admitted,1 discharged,2 critically ill and 1 seriously ill.抢救室A岗护士：大家早上好，急诊科24小时接诊130人，神经内科接诊6人，妇产科接诊5人。

夜班接诊病人50人，抢救15人，收入院12人，其中ICU收住2人，CCU收住2人，呼吸科收住1人，消化科收入院1人，神经内科收入院1人，骨科收住1人，神经外科收住1人，泌尿外科收入院1人，介入科收入院1人，急诊科住院收住1人。

Resuscitation room A post nurse:Good morning, everyone. The emergency department received 130 people in 24 hours, the neurology department 6,and the obstetrics and gynecology department5.Night shift accepted 50 patients, rescued 15 patients , admitted 12 patients ,of which 2 in the ICU,2 in the CCU,1 in the digestive department,1 in the neurology department,1 in the orthopaedic department,1 in the neurosurgery,1 in the urology,1 in the interventional department,1 in the energency department in hospital.急诊普通住院护士：急诊普通住院目前病人13人，新入院1人，出院1人。

西南科技大学研究生双语教学课程建设项目合同任务书项目名称：项目类别：甲方：研究生院乙方：签订日期：年月日西南科技大学研究生院制一、合同说明经个人及团队申报，研究生院审核，专家组评审，确定本课程为学校年研究生双语课程。

课程名称：（中文）（英文）项目负责人：项目组成员：资助经费：课程建设时间：20 年月至20 年月本合同一式两份，项目负责人和研究生院各保留一份。

二、双语课程建设的主要目标及要求1、严格按照《西南科技大学研究生双语课程建设评审指标体系》的要求进行课程建设。

（1）任课教师要求：我校有全英文教学能力的博士、副教授及以上人员担任；有在英语国家（地区）学习、工作经历、有双语教学经验者优先。

（2）使用外文教材、外文板书（或外文多媒体课件）且外语讲授，外语讲授课时比例不低于50%。

（3）教学大纲、教案：根据课程教学实际，制定教学大纲及具体实施方案，教案中至少应有50%以上的内容是外语。

2、建设周期结束后提交课程建设结题报告和相关成果。

相关成果应为：（1）课程教学大纲（2）多媒体课件（3）课程使用教材（4）课程讲义（5）学期教学计划（6）录制课程教学视频（7）发表双语教学示范课程教改论文。

3、结合双语教学的课堂特点，在教学方法及手段、考核办法、作业设计方面要有创新性、灵活性和实效性，形成立体化双语课程体系，实现优质教学资源共享。

4、中期检查的要求：完成师资配备、项目进展情况、课件制作进度（教学大纲、授课教案习题、实验指导）。

5、按照学校财务制度合理使用项目经费，保证项目经费用于学校规定课程建设所必需的范围。

三、经费管理1、经费使用依据《西南科技大学研究生双语课程建设管理办法》执行。

2、经费收回。

①由于项目负责人自身主观原因而不能使项目建设继续进行的，收回全部项目建设经费。

②由于项目负责人出国、调离等原因而不能使项目建设继续进行，而又无后续负责人的，收回全部项目建设经费。

四、项目负责人变更项目建设期内，由于项目负责人自身原因、出国、调离等不能继续进行项目建设，由项目负责人重新确定负责人并经学院同意后报研究生院备案。

阿克陶县义务阶段双语教育规范化办学行为检查细则为积极、稳妥、有效推进阿克陶县双语教育工作，指导、督促各学校尊重教育规律，规范双语教育办学行为，引导建立自我规范、自我完善、自我提升的双语教育教学机制，促进双语教育内涵发展，提高教育教学质量，自治区决定开展义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查工作。

自治县教育局以《自治区义务教育阶段双语教学规范化办学行为检查的通知》（新教传〔2013〕296号）为指导，积极做好相关准备工作。

根据《自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查细则》（见附件）的有关要求开展自查。

一、目标任务以提高教育教学质量为宗旨，积极创设良好的双语教学环境，进一步加强双语师资队伍建设和双语教学管理及教科研，不断提高教师的综合素质，促进双语教师专业成长；强化对教育教学质量的监测与督导评估，促使各校双语教育教学质量逐年提高。

坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施。

坚持积极进取与实事求是，统筹规划、整体推进双语教育工作。

坚持以提高少数民族教师的汉语授课能力为重点，不断提升双语教育质量。

二、检查指标和结果一级指标A1办学规范标准得分：30分，我县得分：27分。

（一）、二级指标B1组织领导标准得分：10分，我县得分：8分。

1、我县能把双语教学工作列入重要议事日程，认真执行双语教育的有关文件规定，具有及时研究解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力。

各学校主要领导具有基本的双语交流能力。

但是由于个别老师汉语发音困难，有所失分。

（二）、二级指标B2班额与经费标准得分：5分，我县得分：5分。

1、经费保障为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校双语教学的综合实力，在县委、县政府、主管教育领导的大力关心、支持下，各校高度重视双语教学工作，投入了大量的人力、物力、财力，有效改善了双语教学条件。

（三）、二级指标B3教学设备标准得分：5分，我县得分：5分。

1、学校建有设施功能齐全的计算机教室（语音室）及多媒体教室，等有效保障了双语多媒体教学工作。

双语教学示范课程一、申报范围及限额2010年计划立项建设150门双语教学示范课程。

2010年度双语教学示范课程建设项目面向所有普通本科院校申报，“211工程”院校申报课程不超过2门，其他普通本科院校申报课程不超过1门。

基础课、专业基础课、专业课，必修课、选修课均可申报，教学运用的外语为英语。

每位教师最多参与申报1门课程。

2007-2009年已立项建设的课程不再参加申报。

二、申报要求（一）申报课程应具有较好的建设基础，至少已面向两届学生开设，修习该课程的学生具有较好的外语基础，双语教学效果良好。

（二）申报课程的负责人要有1年以上（含1年）海外留学、进修或工作的经历。

应有相对稳定的教学团队，教学团队成员结构合理、外语和教学水平较高、教学效果优良。

鼓励聘请国外教师、专家来华进行双语教学工作。

（三）申报课程除按要求填报项目申报表外，还须提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷及参考答案、参考文献目录等材料以及课程负责人或教学团队成员不少于45分钟的现场教学录像。

（四）除教育部资助经费外，申报课程所在学校应为双语教学示范课程提供配套经费。

三、申报办法采取函报与网络申报相结合的方式进行申报。

有关高等学校应在3月19日前（以寄出地邮戳为准）将书面材料及光盘寄至全国高等学校教学研究中心（书面材料需一式两份并加盖学校公章），收件人：张秀芹，地址：北京市西城区德胜门外大街4号C座10层，邮编：100120。

报送材料包括：（一）书面材料1．2010年度双语教学示范课程建设项目申报汇总表（见附件22）；2．2010年度双语教学示范课程建设项目联系人信息表（见附件23）；3．2010年度双语教学示范课程建设项目申报表（见附件24）；（二）光盘。

内容包括：１．45分钟的现场教学录像（录像采用rm格式，不超过100MB）；２．附件22、附件23、附件24的电子文档；３．其他所有上报材料的电子文档。

附件四 **检查组负责项目明细表
检查组一
中华女子学院校级以上特色专业建设点(５个专业）
中华女子学院２００８年校级教育教学改革立项项目(１０项）
检查组二
中华女子学院2006年以来校级精品课程建设项目（１４项）
检查组三
中华女子学院２006年以来校级以上教材立项项目(９项）
中华女子学院校级双语课程建设项目(5项）
检查组四
大学生科学研究与创业行动计划项目（10项）
中华女子学院20０９年度教学体系建设项目（８项)
检查组五
中华女子学院２0０5年以来市级教育教学改革立项项目（８项)
中华女子学院2006年校级教育教学改革立项(７项)
中华女子学院２００8年校级教育教学改革立项（10项）。

新疆维吾尔自治区教育厅关于对自治区中小学少数民族“双语”教师培训工作进行评估的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2007.10.25•【字号】•【施行日期】2007.10.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文新疆维吾尔自治区教育厅关于对自治区中小学少数民族“双语”教师培训工作进行评估的通知各培训院校：为了进一步提高自治区中小学少数民族“双语”教师培训质量，加强“双语”教师培训院校建设，经研究，决定由教育厅组织，于2007年11月12日开始，对承担自治区中小学少数民族“双语”教师培训任务的院校进行评估。

现将有关事项通知如下：一、评估对象承担自治区中小学少数民族“双语”教师培训任务的院校。

二、评估目标以评促建，以评促改，评建结合，重在建设。

通过评估，切实加强“双语”教师培训院校建设，规范自治区“双语”教师培训工作，不断提高“双语”教师培训工作质量。

三、评估内容与结果此次评估的内容主要有办学条件、师资队伍、学校管理、教学工作四个方面。

设A级指标4项，B级指标9项，C级指标18项（详见附件2），总分值100分。

评估结果分为三个等级，即良好、合格、和不合格，良好总分值为81分-100分；合格总分值为60分－80分；不合格为59分及以下。

评估结果为良好的培训院校，2008年继续承担自治区中小学少数民族“双语”教师培训任务；评估结果为合格的院校，针对评估存在的问题，限期整改，不按期整改暂停其培训工作；评估不合格的院校，将取消其承担自治区中小学少数民族“双语”教师培训任务的资格。

四、评估程序此次评估工作采取培训院校自评与自治区评估专家组评定相结合的方式进行。

（一）院校自评。

培训院校按照评估标准，逐一对照，客观分析学校情况，如实进行自我评估，并写出书面自评报告，一式三份上报自治区教育厅师资管理处。

（二）专家组评估。

自治区教育厅组织评估专家组，参考培训院校自评报告，主要采取听取汇报、查阅资料、实地查看、座谈、随堂听课和问卷调查等方式，对培训院校逐一进行实地评估，出具专家组评估报告。

海运货代英文常用句海运货代英文沟通常用句式在邮件沟通中，我们常会用到物流行业的专业词汇和表达方式，今天跟大家分享海运货代英文沟通常用句式。

1、附件提单请查收，请在明天前核对确认Attached is the bill of lading, please confirm its accuracy by tomorrow.2、货物目前还在码头内，未被提货The goods are still at the port and have not yet been picked up.3、请记得在截止时间前及时发送AMSPlease remember to send the AMS before the cut-off time.4、附件此票的预告，请查收Attached is the pre-alert for this shipment, please check it at your convenience.5、收到一票新的托书，信息如附件，请提供指示We have received a new shipping order, please find the information in the attachment and advise on how to proceed.6、本周货量总和不足以走一个整柜，请问是否能和其他货物一起走拼箱？Since this week’s volume is less than a full container load, would you mind your goods being consolidated with other LCL?7、客人不同意签电放，需要领取正本提单The client doesn’t wish to release the goods by telex, please provide the original bill of lading.8、发货人指示此票货款未收到，请不用将货物放给收货人The consignor has indicated that payment for this shipment has not yet been received, please do not release the goods to the consignee until further notice.9、船东说此约号不存在于此收货人的合约中，请检查并提供正确合约号。

新疆维吾尔自治区教育厅关于组织实施2008年秋季新疆中小学少数民族“双语”教师培训工程的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2008.06.05•【字号】•【施行日期】2008.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文新疆维吾尔自治区教育厅关于组织实施2008年秋季新疆中小学少数民族“双语”教师培训工程的通知伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，各有关培训院校：为认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和全区中小学“双语”教学工作会议精神，以确保培训质量为核心，组织实施好《新疆中小学少数民族双语教师培训工程》，自治区对培训工程进行调整，并于2007年春季学期开始已正式启动“两年制”双语教师培训工作。

按照培训规划，我厅决定实施2008年秋季两年制“新疆中小学少数民族‘双语’教师培训工程”，计划下达幼儿园、小学、初中、职业高中部分学科少数民族“双语”教师培训计划1198名。

现将有关事项通知如下：一、培训目的以自治区党委、自治区人民政府《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和自治区中小学“双语”教学工作会议精神为指导，以建设一支政治过硬、素质优良、业务精湛的中小学少数民族“双语”教师队伍为目标，坚持“培训一个、管用一个”的原则，牢固树立“增强质量意识、提升管理水平”的培训理念，始终坚持“提高汉语水平是基础、强化教学专业水平是核心、增强汉语授课能力是目标”的培训宗旨，努力使受训学员经过两年科学系统的强化培训，各方面素质得到提高，能够胜任中小学“双语”教学工作。

二、自治区“两年制”双语教师培训所采取的特殊激励政策参加自治区“两年制”双语教师培训的中小学少数民族教师，采取与自学考试相挂钩的办法提升学历。

即参训教师在完成培训院校教学计划的同时，可自愿参加由自治区高等教育自学考试办公室统一组织的“双语教育专业”高等教育自学考试，成绩合格者，其学历可在原有层次上得到提升和认可（已取得国民教育系列本、专科毕业证书的，可获得第二学历证书）。

附件1学院双语教学汇总表武汉纺织大学双语教学课程申报表注：任课教师应同时提交本表和课程教学大纲。

武汉纺织大学双语教学实施办法武纺大教〔2015）55号为了进一步贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高字〔2001〕4号)的精神，保证我校“双语教学”工作的规范实施和顺利进行，提高双语教学课程的教学水平，特制定本办法：一、双语教学的基本要求“双语教学”是指课程教学采用外文原版教材（或外文讲义），且外语授课的课时达到该门课程的50％以上的教学活动。

1.双语教学的教材必须是新版的外文原版教材或各出版社引进的外文书籍(含讲义)，并有相应的中文图书作为教学参考资料。

2.在课堂讲授和讨论中，应以英语为主要教学语言。

其中内容讲解、英语板书、作业及考试内容比例不低于50％。

3.除词汇说明外，课堂板书或屏幕文字必须使用英文。

4.学生的作业原则上用英文完成。

5.平时的测验，期中、期末考试的试卷必须采用英文文本，学生答题原则上应用英文完成；对论述性强的试题可由任课教师决定学生答题的中英文比例。

二、双语教学课程的开设1.从2003级开始，要求每个专业每年至少能开出1-2门双语教学课程，并争取逐年有所增加。

双语教学课程原则上从二年级开始开设。

2.双语教学课程的开设由各院（部）具体负责。

开课前，要将经院（部）教学指导委员会或学术委员会对申请双语教学的教师进行严格的考核和遴选，并将讨论通过后的汉英两种版本的课程大纲、选用的教材、教师名单和双语教学教师填写的《武汉纺织大学双语教学课程申报表》报教务处。

教务处在每学期末集中受理拟在下学期进行双语教学的开课申请。

3.对已开设的“双语”课程，经教学督导和有关部门专家随机听课，认为达到了双语教学的基本要求，方可继续开课。

4.双语教学课程经检查符合双语教学的基本要求，再次申请实行双语教学实行备案制；由课程负责人填写《武汉纺织大学双语教学课程申报表》报教务处备案。

E n d o m e t r i a l c a r c i n o m a子宫内膜癌十一病区一、S U M M A R Y（概述）C a r c i n o m a o f e n d o m e t r i u m（子宫内膜癌）A l s o k n o w n a s c o r p u s u t e r i n e c a n c e r,i t r e f e r s t o t h e o c c u r r e n c e o f e n d o m e t r i a l c a n c e r.（又称子宫体癌，指子宫内膜发生的癌）1、T h e v a s t m a j o r i t y i s a d e n o c a r c i n o m a s;（绝大多数为腺癌）2、O n e o f t h e t h r e e m a i n m a l i g n a n t t u m o r s i n f e m a l e g e n i t a l t r a c t,a n d20-30%o f f e m a l e m a l i g n a n t t u m o r s i n r e p r o d u c t i v e s y s t e m;（女性生殖道常见三大恶性肿瘤之一，占20%一30%3、T h e p e a k a g e o f i n c i d e n c e w a s58-61y e a r s o l d.（高发年龄为58-61岁）二、E T I O L O G Y（病因）1、Long term and continuous stimulation of estrogen on endometrium.（雌激素对子宫内膜的长期持续刺激）2、Associated with the over hyperplasia of endometrial.（与子宫内膜增生过长有关）3、Constitutional factors: endometrial cancer is associated with obesity, high blood pressure, diabetes and Infertility.（体质因素内膜癌易发生在肥胖、高血压、糖尿病、不孕、不育的妇女→高危因素）4、Postponed menopause :the risk increased by 4 times.（绝经后延发生内膜癌的危险性增加4倍）5、Genetic factors（遗传因素）Carcinoma of endometrium子宫内膜癌分为：Estrogen-dependent雌激素依赖型Well-differentiated, estrogen and progesterone-receptor–positive, good prognosis, it often occur on young women;分化较好，雌孕激素受体阳性,预后好，多发生于年轻妇女Estrogen-independent非雌激素依赖型Pooly-differentiated, endometrial atrophy near the cancer foci, estrogen and progesterone-receptor-negative, a poorer prognosis , it usually occur in older, post-menopausal women.分化差，癌周内膜多萎缩，雌孕激素受体阴性,预后差,常见于年老、体瘦妇女Pathogenesis 发病机制：anovulatory disease无排卵性疾病anovulatory menstrual dysfunction、PCOS无排卵型功血、PCOSthe ovarian cancer can secret the E2分泌雌激素的卵巢肿瘤granulosa tumors, theca cell tumors 颗粒细胞瘤、卵泡膜细胞瘤postmenopausal women use the estrogen for a long time长期服用雌激素的绝经后妇女breast cancer patients treated with the tamoxifen长期服用他莫西芬的乳腺癌患者without progesterone antagonism长期持续雌激素刺激无孕激素拮抗Endometrial hyperplasia子宫内膜增生症cancer癌变三、Pathology 病理gross examination（巨检）：*the primary lesions were located in the bottom of the uterus or uterine horn （原发病灶多位于宫底部或二宫角处）* 1、diffused type（弥漫型）2、localized type（局限型）Pathology 病理* Macroexamination（镜检）：* 1 、 endometrioid adenocarcinoma(80-90%)*内膜样腺癌占80%-90%*2、 adenocarcinoma with squamous differentiation：adenoacanthoma，adenosquamous carcinoma* 腺癌伴鳞化：腺角化癌，腺鳞癌* 3 、 serous adenocarcinoma：high malignant degree and poor prognosis , more common among older patients* 浆液性腺癌：恶性程度高，预后差，常见于老年患者* 4 、 clear cell carcinoma：a rarely seen , high malignant degree , early metastasis* 透明细胞癌：少见，恶性程度高，易早期转移子宫内膜癌镜下特点：an increase in glands，adisordered arrangement，back-to-back“ glands，Basement membrane disappeared between the two glands腺体增多，排列紊乱，明显背靠背，两腺体之间基底膜消失，共壁现象。

中英文检测报告模板中文检测报告模板标题：检测报告一、背景在本次检测中，我们对以下内容进行了检测：1. 项目名称：2. 检测目的：3. 检测时间：4. 检测地点：二、检测结果根据我们的检测，得出以下结果：1. 检测结果1：2. 检测结果2：3. 检测结果3：三、结论根据检测结果，我们得出以下结论：1. 结论1：2. 结论2：3. 结论3：四、建议基于以上结论，我们提出以下建议：1. 建议1：2. 建议2：3. 建议3：五、附件附件1：检测报告原始数据附件2：检测报告分析数据英文Testing Report TemplateTitle: Testing ReportI. BackgroundIn this testing, we conducted tests on the following:1. Project Name:2. Testing Purpose:3. Testing Date:4. Testing Location:II. Testing ResultsBased on our testing, the following results were obtained: 1. Testing Result 1:2. Testing Result 2:3. Testing Result 3:III. ConclusionBased on the testing results, the following conclusions are drawn:1. Conclusion 1:2. Conclusion 2:3. Conclusion 3:IV. RecommendationsBased on the above conclusions, the following recommendations are proposed:1. Recommendation 1:2. Recommendation 2:3. Recommendation 3:V. AttachmentsAttachment 1: Original data of the testing reportAttachment 2: Analyzed data of the testing report。

公共场所中英文双语标识规范整治方案各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！交通运输系统各企事业单位，交发公司为了贯彻落实市委主要领导的批示精神，进一步规范我市公共场所中英文双语标识，完善城市服务功能，提升城市形象，经研究，决定在全市范围内开展公共场所中英文双语标识规范整治工作。

具体工作方案如下：一、工作目标以《关于开展外语标识纠错工作的通知》为工作内容，坚持“规范城市双语标识，完善城市服务功能”为目标，全面排查我市公共场所的中英文双语标识，重点对中英文双语翻译错误进行规范整治，逐步实现公共场所中英文双语标识的科学性、准确性、统一性和规范性，建立健全中英文双语标识规范化、标准化的长效管理机制，营造良好的国际化语言环境，提升国际化城市形象。

二、整治重点重点对单位标识、道路标志标线、公交站牌、公交车上提示语、出租车停靠点指示牌、出租车上提示语、客运站等公共场所设置的中英文双语标识规范整治工作。

三、责任分工市道路运输管理处：负责对出租车等行业涉及的双语标识进行监督、检查和管理。

市公路管理处：负责职责范围内公路标志标线的规范整治工作。

市农村公路管理处：负责职责范围内公路标志标线的规范整治工作。

廿三里交通管理所：负责职责范围内公路标志标线的规范整治工作。

佛堂交通管理所：负责职责范围内公路标志标线的规范整治工作。

交通发展有限公司：负责对所属公交站牌、公交车上提示语、出租车停靠点指示牌、出租车上提示语、客运站等公共场所双语标识进行规范整治。

万方交通：负责对所属范围内所涉及的双语标识进行规范整治。

交通设计公司：负责对涉及交通设计的相关双语标识进行规范整治。

义达监理：负责对涉及交通监理的相关双语标识进行规范整治。

四、工作安排集中规范整治工作从2013年5月20日至7月20日，分四个阶段进行。

（一）动员部署（5月20日--6月5日）：结合本单位实际研究制定规范整治方案，开展动员部署，安排整治任务，落实整治责任，营造专项整治的良好社会氛围。

广西财经学院双语教学管理暂行规定（桂财院发〔2007〕73号发布，桂财院发〔2009〕101号、桂财院发〔2018〕49号文修订）第一条为规范我校本科双语教学工作，保证本科双语教学质量，鼓励和推动双语教学课程建设，特制定本规定。

第二条双语教学是指在教材使用、课堂讲授、课程考试等教学环节同时使用汉语和外语并以外语为主要教学语言的教学活动（外语课除外）。

第三条双语教学的基本要求：（一）使用双语教学的课程，其教材原则上应选用近3年出版的优秀外文原版教材或汇编的外文讲义，教学参考资料可以选用中文图书。

（二）使用双语教学的课程，课堂教学应以外语为主要教学语言，应采用外文板书及用外语进行课堂讨论，学生作业50％以上使用外文。

（三）使用双语教学的课程，考试原则上用外文命题，学生用外文答题的比例不少于50%。

（四）使用双语教学的课程，必须用外文撰写课程教学大纲、课程简介以及教学进度表等教学文件。

第四条双语教学课程的设置范围：（一）非语言类专业的专业基础课程、专业主干课程和专业限选课程。

（二）开展双语教学的课程必须是我校人才培养方案中规定的课程。

鼓励在会计、国贸、工商、金融、信息技术类专业开设双语教学课程，其他专业如有较好的师资条件也可逐步实施双语教学。

（三）双语教学课程原则上从本科第三学期开始，每个专业在同一学期一般最多安排两门双语课程。

第五条双语教学课程的师资要求：（一）双语教学教师应为本专业骨干教师，且具有较高的专业学术水平，教学经验丰富，教学效果良好；既能够准确把握该课程的主要内容及知识体系，又有较强的外语综合运用能力；既能够较流利地用外语讲授该门课程、指导学生用外语解答问题，又能够对学生提出的问题或用外文书写的作业做出正确的解答和批阅。

（二）承担双语教学课程的非外语专业教师原则上应接受过国内有关双语教学的培训或有不少于一年的出国学习或进修经历；鼓励从国外留学归来的教师承担双语教学任务。

承担双语教学课程的外语专业教师应具有双语课程的专业背景。