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七年级生物下册全册教案（苏教版）第三节人体和外界环境的气体交换教学目标：一、知识：1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程3、说出肺活量的概念，尝试使用自制的肺量计测量肺活量三、能力：培养学生观察，动手能力教学重点：1、说出呼吸系统的结构和功能2、说出呼吸运动的过程教学难点：说出呼吸运动的过程课时安排：2课时教学方法：实验探究法，引导探究法，讨论法教学设计：（一）、导入新课:。

师：外界的气体是怎么进入肺的？肺内的气体又是怎样排出去的？肺为什么能够扩张和收缩？人体细胞是怎么获得氧气的？这些问题就是我们今天要探讨的内容。

（二）、学习新课师：呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢?生：呼吸系统。

活动：师生深吸气师：请同学们接着思考。

我们刚才深吸了一口气，那么外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢？生：讨论、交流、思考、表达师：（总结）通过刚才同学之间的交流，我们知道：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道又是由鼻、咽、喉、气管、支气管等部分组成的。

师：呼吸道和肺在呼吸过程中分别起怎样的作用呢？生：呼吸道是外界气体进入肺内的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。

师：为什么这么说呢？能说说你的理由吗？生：在刚才的深吸气中，外界气体是经过鼻、咽、喉、气管和支气管进入我们的肺内的，呼气时肺内的气体反向排出，所以说呼吸道是气体进出肺的通道。

师：我们先来认识肺，请看课本54页图10—13肺的结构示意图生：观察，思考肺的位置、结构和肺部适于进行气体交换的特点。

师生交流：位置一一肺位于胸腔内，左右各一个。

结构一一由细支气管的树状分支和肺泡组成。

肺部适于进行气体交换的特点一一肺泡数量多，总面积大；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管的壁都很薄，仅由单层细胞组成。

（教师板书：肺的位置、结构和功能）师：下面我们再来做个尝试。

首先呼吸，接着吞咽，然后再试一试两个动作能否同时进行？生：尝试吞咽和呼吸。

第八章生物体有相同的基本结构第 1节生物体的基本结构一、教学目标1、知识目标（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。

2、能力目标（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。

3、情感态度与价值观目标（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。

二、教学重点1．细胞结构及各部分主要功能。

2．临时装片的制作。

三、教学难点制作和观察临时装片。

四、教学准备1．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。

生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。

2．仔细检查实验器材。

在实验台上有固定的放置位置。

（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。

）3．准备示范镜。

五、教学安排2课时六、教学过程第1课时：导入新课教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）。

引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？生：各抒己见！师：荷兰眼镜商汉斯?詹森在1590年发明的。

谁第一次发现了细胞呢？讲授新课细胞的发现生：英国科学家“罗伯特 ?虎克”！师：他发现的其实只是一些已经死亡只留下细胞壁的细胞。

人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。

他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大 300倍左右的光学显微镜。

用他自制的显微镜，他观察到了大量的活细胞。

随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研究的基础上提出“动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。

”要看到细胞，我们必须借助显微镜。

显微镜的使用还记得吗？生：记得！：一分回一下，然后一位同学到台前演示一遍。

苏教版生物七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育精卵结合孕育新的生命1 人的生殖系统的组成男性生殖系统：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等。

（睾丸是主要生殖器官，因其可以产生精子、分泌雄性激素）女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

（卵巢是主要生殖器官，因其可以产生卵子、分泌雌性激素）2 性激素的作用雄性激素：刺激男性相关器官发育；维持男性特征。

雌性激素：刺激女性相关器官发育；维持女性特征和性周期。

（卵巢活动具有周期性）3 受精作用在输卵管中，精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用；4 胚胎发育（“十月怀胎”280d 40周）（胎儿通过胎盘与母体进行物质交换）睾丸精子受精作用受精卵开始细胞分裂胚泡细胞分裂，分化卵巢卵子输卵管输卵管子宫胚胎胚胎发育胎儿分娩婴儿子宫阴道人的生长发育和青春期1 人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。

人生长发育的几个时期：婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，成年期。

身高和体重迅速增加2 青春期发育身体其他器官功能的发育性发育生殖器官的生长发育（生殖器官由幼稚型变成成人型；男性出现遗精，女性出现月经）第二性征的发育（男性在雄性激素的刺激下表现出的第二性征包括：胡须生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等）（女性在雌性激素的刺激下表现出的第二性征包括：乳房增大，声音变细，声调较高等）人体概述1 八大系统：“小虎省内寻觅芸申”消化系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统。

2 骨的成分与骨的特性之间的关系（能够解释骨的煅烧以及脱钙实验）骨的成分无机物（钙盐）：使骨脆硬有机物（蛋白质）：使骨柔韧第9章人的食物来自环境人体需要的主要营养物质⒈食物中的营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

⒉蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是供能物质。

（主要的供能物质糖类；备用的供能物质脂肪）⒊人体维生素和无机盐的缺乏症种类缺乏症种类缺乏症维生素A 夜盲症钙儿童佝偻病、老年人骨质疏松症维生素B 脚气病铁贫血症维生素C 坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D 佝偻病、骨质疏松症人体的消化与吸收⒈消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃（最膨大的部位）、小肠（最长的部分）、大肠、肛门。

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师：外界的气体是怎么进入肺的？肺内的气体又是怎样排出去的？肺为什么能够扩张和收缩？人体细胞是怎么获得氧气的？这些问题就是我们今天要探讨的内容。

（二）、学习新课师：呼吸是通过人体的哪一个系统来完成的呢？生：呼吸系统。

活动：师生深吸气师：请同学们接着思考。

我们刚才深吸了一口气，那么外界气体都经过哪些器官才到达我们体内呢？生：讨论、交流、思考、表达师：（总结）通过刚才同学之间的交流，我们知道：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，其中呼吸道又是由鼻、咽、喉、气管、支气管等部分组成的。

师：呼吸道和肺在呼吸过程中分别起怎样的作用呢？生：呼吸道是外界气体进入肺内的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的重要场所。

师：为什么这么说呢？能说说你的理由吗？生：在刚才的深吸气中，外界气体是经过鼻、咽、喉、气管和支气管进入我们的肺内的，呼气时肺内的气体反向排出，所以说呼吸道是气体进出肺的通道。

师：我们先来认识肺，请看课本54页图10—13肺的结构示意图生：观察，思考肺的位置、结构和肺部适于进行气体交换的特点。

师生交流：位置――肺位于胸腔内，左右各一个。

结构――由细支气管的树状分支和肺泡组成。

肺部适于进行气体交换的特点――肺泡数量多，总面积大；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管的壁都很薄，仅由单层细胞组成。

（教师板书：肺的位置、结构和功能）师：下面我们再来做个尝试。

首先呼吸，接着吞咽，然后再试一试两个动作能否同时进行？生：尝试吞咽和呼吸。

第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命1、人的生殖系统的组成和功能⑴男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。

女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

⑵主要生殖器官男性——睾丸（产生精子，分泌雄性激素）女性——卵巢（产生卵子，分泌雌性激素）2、受精过程⑴精子和卵子结合形成受精卵叫做受精作用。

受精卵或精卵结合是新生命诞生的起点。

⑵场所：输卵管⑶结扎输卵管或输精管，能有效阻止生殖细胞精子和卵子的结合，但不会影响人的生殖器官的正常生理功能。

3、胚胎发育⑴受精卵开始细胞分裂的场所——输卵管⑵人的胚胎发育的主要场所——子宫（十月怀胎：280天左右）⑶胎盘的作用：胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气，并排出二氧化碳等代谢废物。

第二节人的生长发育和青春期1、人的生长发育（起点：受精卵）阶段：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。

2、青春期发育的特点⑴青春期身高和体重迅速生长生殖器官的生长发育⑵青春期的性发育第二性征的发育雄性激素和雌性激素男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低女性第二性征：乳房增大，声音变细，声调较高。

第三节人体概述1、实验：骨的成分与骨的特性之间的关系①骨的煅烧——烧掉的是有机物，剩下的是硬脆的无机物结论：骨中含有无机物②骨的脱钙——溶解掉的是无机物，剩下的是柔软的能打结的有机物。

结论：骨中含有有机物无机物（钙盐）——使骨脆硬骨的成分有机物（蛋白质）——使骨柔韧骨的特性既有一定的硬度又有一定的弹性2、人的各个系统是在神经系统和内分泌系统调控下，成为一个复杂的、协调、统一的整体。

第九章人的食物来自环境第一节人体需要的主要营养物质1、食物中的营养成分六大营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水第七大营养物质：纤维素蛋白质：细胞的重要组成主要成分糖类：主要供能物质既是人体组成物质脂肪：贮存能量，保持体温，防止机械损伤又是人体供能物质维生素：需求量小，但有重要作用水：构成人体的重要物质（成人体内水60~70%）无机盐：对人体有重要作用2、缺乏症：Vc ——坏血病、牙龈出血V A——夜盲症V D——佝偻病V B1——脚气病缺钙——佝偻病、骨质疏松症缺铁——贫血（多吃含铁和蛋白质的食物）缺碘——地方性甲状腺肿大（多吃含碘盐、紫菜、海带等）第二节人体的消化与吸收1、消化系统的组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝、肠腺、胃腺、胰腺⑴消化道口腔→牙齿是人体最坚硬的器官（牙冠、牙颈、牙龈）龋齿的原因（吃甜食，不注意口腔卫生）咽→消化和呼吸的共同通道，食道胃→暂时贮存食物，初步消化蛋白质小肠→消化、吸收的主要场所大肠→形成粪便肛门→排出粪便⑵消化腺唾液腺→唾液（唾液淀粉酶）胃腺→胃液（胃蛋白酶）肠腺→肠液液（含多种消化酶）胰腺→胰液（含多种消化酶）肝（最大）→胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒①细细咀嚼馒头有甜味，因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解为麦芽糖。

七年级下册第4单元生物圈中的人第8章人的生殖和发育人的生长发育和青春期1•女生性发育比男生早两年。

2.青春期的发育特点：「生殖器官的生长发育青春期J性发育｛第二性征的发育发育丫形态功能发育：身高和体重迅速增加等3.男性生殖系统的主耍器官：睾丸；女性生殖系统的主要器官：卵巢4.受精场所：输卵管；胎儿发育场所：子宫；胎儿营养获得：脐带5.人的生殖细胞：精子和卵子6.受精作用：精子与卵子结合成为受精卵的过程。

第9章人的食物來自环境一、人体需要的主要营养物质1•人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。

2.既是人体的组成物质，乂是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。

3.人体维生素和无机盐的缺乏症二、人体的消化与吸收1•人体消化系统的组成消化系统：消化道：口腔，咽（既是食物通道，又是空气通道），食道，胃（最膨大），气管小肠（最长的器官），大肠，肛，门消化腺：唾液腺，肝脏__最知佛化腺（分湖国十，翔飾乳化成1脇微甌商壯作用）2.食物的消化⑴消化酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。

⑵食物在消化道内的消化唾液淀粉酶 酶 酶淀粉（从口腔开始） ---------- 麦芽糖一-葡萄糖蛋白质（从胃开始）一-氨基酸胆汁酶脂肪（在小肠内进行） ------ 脂肪微粒一-甘油+脂肪酸3. 小肠结构与吸收功能相适应的特点：小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱裳和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱裳上， 增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。

绒毛壁、毛细血管壁和毛细 淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南与食品安全1•青少年饮食：糖类（维持生命活动）、蛋白质（生长发育）、脂肪、无机盐、维生素和纤维 素。

2.早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章人体内的物质运输和能量供给一、血液的组成和功能1•血液的组成和功能血浆 成分：水等，功能：运载血细胞，运输养料和废物等（红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 血细胞彳白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌血小板：体型最小，止血，加速血液凝固2.解读血常规化验单血小板 偏少 异常出血 红细胞 偏少 贫血 血红蛋白 偏少 缺铁性贫血 白细胞偏多有炎症二、 心脏的结构（左心室的心壁最厚）左心房——肺静脉 左心室——主动脉右心房一一上下腔静脉右心室一一肺静脉三、 血管1、 动脉：将血液从心脏输送到身体各部分的，管壁厚，弹性大，血流速度快，2、 静脉：将血液从身体各部分送回心脏， 管壁薄，弹性小，血流速度慢3、 毛细血管：连接小静脉和小动脉，是血 液和组织细胞间进行物质交换的场所。

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生物学七年级下册复习提纲第八章人的生殖和发育1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成，其中主要的生殖器官是睾丸.女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成，其中主要的生殖器官是卵巢。

2、雌性激素的分泌是由卵巢完成的；雄性激素的分泌是由睾丸完成。

3、人体内最大的、几乎可以用肉眼直接看到的细胞是卵子。

男性的精子呈蝌蚪状。

4、胚胎的发育是从受精卵分裂开始的,胚胎发育所经的场所有输卵管、子宫。

5、新生命诞生的起点是精卵结合形成受精卵。

受精卵形成和开始进行细胞分裂的场所是输卵管。

母亲在怀孕期间，母亲和胎儿通过胎盘进行物质交换。

胎儿在母亲体内发育期为280天.6、胚胎发育到初具人形时，胚胎已发育到第8周.7、试管婴儿指受精过程在试管中完成。

8、能促使人体出现第二性征的激素是雄性激素和雌性激素.9、就青春期开始的年龄来说，男孩比女孩晚两年.10、人一生中身体发育和智力发展的黄金期是青春期。

消化系统：消化食物、吸收营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统:运输氧气、养料、二氧化碳、废物11、人体的八大系统泌尿系统:排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统:调节作用生殖系统：繁衍后代运动系统：产生运动12、人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第8章人的生殖与发育第一节精卵结合孕育新的生命教学目标：一、知识目标：1、识别男女生殖系统的基本结构和功能2、识别卵子和精子，描述受精过程3、描述胚胎发育过程二、能力目标：1、培养学生的观察语言表达能力2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力教学重点：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子教学难点：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所课时安排：2课时教学方法：讨论法教学设计：一、引入：你知道自己是从哪里来的吗？二、学生积极发言说出自己的来源，教师总结引入课题三、学生活动：1、观察图8—1和图8—2小组讨论说出男女生殖系统的组成和功能2、讨论：为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？3、分组讨论精子和卵子排出的路线，然后每组代表上黑板画出示意图4、显微镜观察动物的卵子和精子玻片标本5、阅读课文讨论：（1）精子和卵子是在什么地方相遇的？（2）什么是受精作用（3）精卵结合而成的细胞叫什么？6、学生自学课文内容，了解常用节育方式提出心中的问题或疑惑7、学生讨论：（1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？（3）为什么回有“十月怀胎”之说？（4）人是从什么地方分娩出来的？（5）母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的？（6）你应该如何对待自己的父母？四、教师活动：对学生的讨论结果给予肯定，鼓励学生积极发表自己的看法，并给予补充五、课堂小结：这节课你学到了什么？有何收获？你还有什么疑惑？六、练习：课本第6页：自我评价1、2、3、4 （请学生讲解）思维拓展（学生讨论）板书设计：第一节精卵结合孕育新的生命一、生殖系统的组成与功能：睾丸：产生精子、分泌雄性激素男性生殖系统输精管：输送精子的结构和功能前列腺：阴茎：精子的排出的通道卵巢：产生卵子、分泌雌性激素输卵管：受精场所女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所的结构和功能阴道：月经排出的通道二、受精过程：1、受精：精子和卵子结合的过程叫受精2、节育方式：结扎三、胚胎发育：卵子受精发育分娩精子（输卵管）受精卵（子宫）胎儿（阴道）婴儿第二节人的生长发育和青春期教学目标：一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征2、说明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法课时安排：1课时教学设计：一、引入：人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？二、学生活动：1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。

苏教版七年级下册生物期末复习提纲1._______________________________________ 男性生殖系统主要器官—（功能是_____ ,分泌________________________________________ ）、__________ 、 _______ 、___________ （功能将______ ） O女性生殖系统主要器官是 ____ （功能是 ___________ , 分泌_______ 。

）___________ （功能输送____________________ ; __________________ ）（功能_____的场所）2.________________________________ 精子和卵子通过受精作用形成________________ ,这是新生命诞生的起点。

胎儿通过 _______ 从母体中获得所需要的 _______ 和—；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等—,也是通过—经母体排出的。

大约经过—周（—天）分娩。

母体内人发育的过程：受精卵一—一胎儿—。

3.婴儿期—，幼儿期—，童年期—，青春期—，青年期—，中年期—，老年期—o4.青春期身体变化：① ___________ o② ______________________ 功能也明显增强。

③___________________________ 都迅速发育。

④出现_____________ , ___________ 、_____ 现象。

5.人体的八大系统是 _____ 系统、—系统、—系统、—系统、—系统、—系统、___ 系统和____ 系统。

6.骨的成分包括________ 和 _______ o无机物主要是_________ ,使骨—；有机物主要是______ ,使骨—。

骨的特性包括—和—两方面。

运动系统由—和—组成。

7.人体必需的营养物质有____ 、、—、、—、—等。

供能物质是—、—、—。