2020届高三地理组高考高效备考研讨会心得

高三地理组一轮复习研讨总结2019/9/16一、总体思路高三地理复习根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

普通班要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

A班侧重于选拔尖子生，来冲击北大、清华。

简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力；面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺；启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练；二、时间及内容的安排：1、结合本校实际，一轮复习在2月底3月初完成。

2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的学案。

3、每专题进行一次专题过关测验。

4、每周可以进行一次小考卷训练。

5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的策略为两轮，其中一轮和以前一样不变，以新授为主，并做到知识的加深和前挂后连；二轮侧重体现专题思想合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。

三、复习目标重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。

一轮复习保证懂、会、准。

1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。

①运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法。

②精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。

2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。

此部分复习方法与策略要抓住下面几点：①以实际问题作为切入点，统领人文地理知识。

②结合区域特征，善于进行对比分析。

③拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。

④加强逻辑推理，学会科学表达。

3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。

区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。

高考备考研讨会心得体会一、背景介绍近年来，高考备考研讨会已经成为许多中学生和家长们备战高考的重要方式之一。

这样的研讨会通过提供备考经验、技巧和策略，帮助学生们更好地应对高考压力，并取得优异的成绩。

我有幸参加了一场高考备考研讨会，下面将分享我的心得体会。

二、备考规划参加研讨会后，我深刻意识到高考备考需要有科学合理的规划。

在会上，专家们强调了制定备考计划的重要性。

他们建议我们首先了解高考的考试科目和内容要求，然后根据自己的实际情况制定备考计划。

合理的备考计划可以帮助我们分清工作的重点和难点，提高学习效率。

三、明确目标高考备考研讨会中，专家们还强调了明确目标的重要性。

他们提醒我们要确立自己的目标，明确自己想要报考的大学和专业，并根据目标有针对性地备考。

这样可以更好地集中精力，培养自律和毅力，提高备考的效果。

四、科学学习方法在研讨会上，专家们分享了一些科学的学习方法和技巧。

他们强调了创造适合自己学习的环境、合理安排学习时间的重要性。

此外，专家们还提醒我们要学会总结、归纳和思考，培养批判性思维，提高学习的质量。

五、合理安排时间高考备考需要合理安排时间。

在研讨会上，我们得到了一些建议，例如要制定每日学习计划，在规定的时间内完成任务，避免拖延；同时也要给自己留出适当的休息时间，保持身心健康。

合理安排时间可以帮助我们有效地管理学习和休息，提高备考效果。

六、考试技巧除了学习方法和时间安排外，高考备考还需要注意考试技巧的培养。

研讨会上，专家们分享了一些应对高考的策略和技巧，例如如何高效解答选择题、如何备考语文、数学等科目。

他们提醒我们要充分了解考试规则，并在模拟考试中多加练习，熟悉考试环境，以提高应试技巧和信心。

七、坚持与毅力高考备考是一项长期而艰苦的过程，因此坚持与毅力至关重要。

在研讨会中，专家们强调了坚持的重要性，并鼓励我们要保持积极的态度，勇于面对困难和挫折。

同时，他们还提醒我们要勇于调整自己的学习策略，不断进步和改进。

参加高考备考研讨会地理学科心得体会为了切实提升2023年高考备考的质量与效率，我参加了2023届高三备考冲刺复习暨高考备考经验交流研讨会。

这次高考研讨会是教育局、学校给我们提供的提高自我水平的平台，让我们有幸聆听了战斗在教学第一线的西安中学刘老师以及西北工业大学附属中学丁老师对高考备考的一些高屋建瓴的分析和有实际操作性的一些做法。

下面就本次研讨会的所思所获，并结合本校的教情学情，谈一下今后高考备考中的几点想法：一、深研真题，号准脉搏高考地理学科命题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学习、生活、科学发展密切联系的情景，着重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题四个方面。

1.获取和解读地理信息所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符合等。

获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。

如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解：①能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。

在从题目的文字表述中获取地理信息的基础上，需要进一步对这些地理信息进行提炼，以明确哪些是重要的、关键的信息，哪些是次重要、无关紧要的信息。

把提炼的重要地理信息逐条分析，以把握它们的内在联系，从而建立由这些重要地理信息所构成的线索，实现地理信息的整合。

②能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

图像信息指各种类型图像所提供的信息。

包括地图、原理示意图、统计图、联系图等类型。

以地图为例，所提供的信息包括地物分布状况，符号及注记、经纬网、比例尺、图例等。

高考地理题心得体会和方法（模板20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考备考研讨会心得体会5篇昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。

我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。

我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。

关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。

这一点大家要重视，我们以前很少提及。

不过我们也能理解。

因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。

至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。

关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。

想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。

专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。

要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。

分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。

要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。

一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。

希望其他实体多借鉴多交流。

分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。

如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。

关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。

专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。

一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。

总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实;二、努力解决好分层教学问题。

要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。

研究高考试题，务实高效备考——高三地理学科高考备考研讨会心得高三地理备课组在县教科所的安排下，全县高三地理全体老师于8月6日参加了高三第一轮复习高考备考研讨会。

在这次研讨会上，孙文华专家同二中生物老师进行了同课异构，传递了高考信息、分析2021年全国高考乙卷试题命题特点、2022年高考命题方向，介绍了一些有价值的复习备考方法和策略，为我们指导迷津，受益匪浅。

体会如下：一、收获与思考1.对高考试题有了进一步的认识（1）关注国家发展，落实立德树人。

在地理学习过程中，要关注新时代国家经济社会发展与科技进步、脱贫攻坚、生态文明建设等典型案例；要在课堂教学和练习试题的选择上，体现党和国家的育人方针，落实立德树人的育人宗旨。

（2）加强地理实践，解决生产问题。

弥补学生生活体验差、缺乏劳动的缺点，在教学中多举实际生产的例子，如农业生产、旅游开发等；能学以致用，解决真实性的生产问题，体现劳动精神和奋斗精神。

（3）重视地理过程，提升思维水平。

地理过程是学生在理解地理事物的本质特征与内在联系的基础上，运用地理学科的逻辑推理，还原、再现地理现象、反映地理规律的重要途径，也是学生无结构思维到多点、关联结构思维发展的内容依托，要在平时的教学中，加强地理推理的训练。

（4）培养发散性思维和创新性思维。

高考试题的考试内容呈现出开放、综合、灵活、多样的特点，要减少死记硬背、猜题押题、要避免题海战术“机械刷题”。

在平时教学中，注意从多个角度分析同一地理现象，培养学生发性思维，对于新的地理问题，要鼓励学生用创新的观点去解决。

（5）重视基础学习，厘清学科概念。

地理的基础主要指地理的必备知识，是学生在应对现实问题情境或学术问题情境时，认识问题、分析问题和解决问题必须具备的知识，离开知识的能力和素养都是空中楼阁，在平时教学中，要加强对必备知识的深入理解基础上的准确记忆，以达到活学活用的目的。

本套试卷中“产业”、“企业”概念不清是考生丢分的主要原因，所以要理清学科概念，掌握学术术语。

高三地理备课组2020高考备考总结与反思2020年高考已经结束，在高三全体教师的共同努力下,我校高考成绩优异，文科一本上线人数43人，文综全校平均192.17，较上年有了较大幅度的增长。

这一年流汗付出，终有收获，现将这一年高三地理组教师的集体智慧总结如下，这里面也蕴含着历届高三的凝练的经验传承，有效做法是大家的，不当之处是我个人的认识不足，敬请指正:一、科学规划，稳步推进认真研究，总结往届高三的成功经验和教训。

研究大纲，考纲，考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准，教学内容，总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划，进度计划，目标及措施，稳步的开展三轮复习，并在实施过程中根据学情适当的调整进度，确保三轮复习层层递进，环环相扣，扎实有效。

从高三第一学期暑假补课开始至2月初，各班陆续结束一轮复习，2月-5月中旬完成二轮专题复习，并对假期线上教学中存在的“夹生饭”进行夯实回填，5月下旬-6月底为三轮综合提升和小专题穿插查漏补缺及回归课本阶段。

1.一轮复习—讲透精练，构建体系，检测查缺，评讲补漏。

一轮重在基础知识的复习巩固上，此阶段我们依据教材，以讲全讲透讲细为原则，不赶进度，不求速度，引导学生全面、系统复习基础知识，在抓主干的基础是深挖细掘，让学生抓地理要素间的联系，构建知识体系，吃透教材，夯实学科基础。

当然在这个过程中，要多研究考纲和往年高考真题，即要对一轮复习资料中的内容进行查漏补缺，还要我要避免面面俱到的“地毯式”轰炸而浪费时间、精力，少走弯路，少做无用功。

讲—对基本知识全面、细致地讲解，特别是自然地理部分难以理解的概念和原理，在课堂上争取讲解透彻，让学生重理解少盲点，应对高考，适当延伸，同时尽量保持知识的系统性和完整性。

把二轮中的部分知识小专题（如气温、降水、河流等）在一轮复习中穿插完成。

练—针对课堂讲解中的重点和难点知识，精选例题、习题，编制适量的课后或课堂训练，达到“以练习促应用，以练习促记忆、以练习促理解”的目的。

高考地理复习研讨会学习体会三、市教研室和莒南教研室从多方面大力支持，是搞好活动的有力保障。

补习学校一、二轮复习研讨会的收获（一）高考地理试题展望：1、关注素质教育新政，多了解国内外重大时政，用地理的视野来观察、分析、思考问题，课本外的知识重要的是平时积累和沉淀，躲在课余时间读书看报、电视新闻等。

2、试题整体难度会比去年降低，设问会更趋整合，但会体现区分度。

3、命题的依据时课程标准和考试说明，后者尤为重要，不依据那一版本教材。

4、创设新情景、新材料，可超越一标多本，避免猜题押题，体现公平些。

5、考察主干知识，兼顾基础，引领教学导向。

6、突出地理学的学科特色:空间性定位，准确性特征的描述，差异性的比较，发展性的变化，特殊性热点或冷点。

7、预计第26题仍以实际的或虚拟的中国地理区域有关的问题，区域的经济发展方式，结构调整，可持续发展措施，节能降耗等等。

（二）二轮复习课的课堂教学具体要求：1、充分调动学生的积极性，把学习的空间机会快乐感受归还给学生。

2、课堂上要留出一定的时间给学生反思，总结和感悟。

3、二轮材料要做到前置使用，合理删减补充。

4、要做好学情调查，特别是针对边缘生的学情分析，以增强课堂复习的实效性。

5、要想方设法最大限度提高课堂效率6、学科考试不可过密，每次考试建议一节课或一小时为宜，题量要控制，题目要精选。

7、训练师要高度重视选择题，首先保证选择题解答的准确性。

同时要注意综合题答题的规范，平时可采取让学生黑板板演，自备答题纸模拟等多种形式训练培养。

（三）二轮复习要注意的规律和原理1、地球运动的规律2、大气运动的规律3、水体运动的规律4、自然环境整体性与差异性规律5、区位论6、地理事象的成因与分析7、人口、资源、环境、发展的有关问题二、河东补习学校一轮成绩分析（一）一轮成绩分析参加考试的人数共164人，85分以上的3人，优秀率1、38％；60分以上的122人，及格率74、4％；重点过线（77分及以上）24人，过线率14、6％；普通过线55人，过线率33、54％；最高分87分，最低分24分。

高三地理备考培训心得前言作为高三学生，我参加了为期一个月的地理备考培训，收获颇多，我在这里记录下我的心得体会。

研究方法在备考过程中，我发现采用科学的研究方法对提高成绩非常重要。

以下是我在备考中采用的一些方法：1. 制定合理的研究计划：我根据考试的时间和内容，制定了每天的研究计划，并遵循计划进行研究。

2. 系统研究教材：我认真阅读了教材，并结合课堂上的讲解来加深理解。

同时，我还查找了一些相关的参考资料来扩展知识面。

3. 制作知识点总结表：我将重要的知识点整理成表格，并不断回顾和复，以加强记忆。

4. 解析历年试题：我分析了历年的地理考题，总结了考点和解题技巧。

通过反复做题和对错题的分析，我提高了解题能力。

5. 互动研究：我主动参与了备考小组的讨论和交流，大家互相帮助和鼓励，共同提高。

掌握重点内容备考地理需要掌握大量的知识和概念，但在备考过程中，我发现以下内容是重点中的重点：1. 地球的结构与地壳运动：这是地理的基础，也是考试的重点内容。

了解地球的内部结构和地壳运动的原理，可以帮助我理解各种地理现象和问题。

2. 地理环境与可持续发展：我们生活在一个多样的地理环境中，了解不同地理环境的特点和影响可以让我更好地认识和适应环境。

3. 气候与气象：气候是地理学的核心内容，也是备考中的重点。

掌握气候形成的原理、气象变化的规律以及气象图的解读方法，对备考非常有帮助。

4. 经济地理和人口地理：这是地理的应用部分，也是备考中的重点。

了解各个国家和地区的经济发展状况、城乡人口结构等重要指标，对备考具有较大的意义。

心态调整备考地理考试不仅仅需要掌握知识，心态的调整也非常重要。

以下是我在备考过程中的心态调整方法：1. 积极的心态：我相信自己的能力，对备考持积极的态度，相信只要付出努力就一定会有收获。

2. 面对困难：地理考试的难题时有出现，但我不怕困难，积极寻找解决办法，提升解题能力。

3. 放松身心：备考期间，我合理安排休息和娱乐时间，保证身心健康，以更好地应对考试。