上宋初中召开教研组长、年级组长会

2024年中学教研组长和备课组长会议校长讲话稿尊敬的各位中学教研组长和备课组长，各位老师们：大家好！首先，我要对大家在过去的一年里所付出的努力和辛勤工作表示衷心的感谢。

正是有了你们的辛勤付出与努力，我们学校才能够取得如此出色的成绩。

在这次会议上，我有幸向大家汇报一下我们学校未来的发展方向和重点工作。

希望借此机会，我们能够互相交流，共同探讨如何更好地提升教学水平，提高学校整体竞争力。

首先，我想强调我们学校的核心教育理念——培养全面发展的学生。

我们学校一直致力于培养学生的创造力、思维能力和社会责任感。

我们要求每个学生都能全方位发展，不仅在学术成绩上取得优异的表现，还要培养学生的领导能力、合作精神和社会实践经验。

只有这样，他们才能在未来的社会竞争中取得成功。

为了实现这一目标，学校领导层已经制定了一系列的计划和措施。

首先，我们将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平。

我们将组织更多的教研活动，为教师提供学习和成长的机会。

同时，我们还将引进先进的教育理念和教学方法，加强教师的培训和交流，努力提高教师的教学质量。

其次，我们将改善学校的教学设施和资源。

我们将加大投入，购买更多的先进教学设备，提供更好的学习环境和工具。

同时，我们还将加强校本教材的编写和整理，不断更新教材内容，以适应社会的发展变化和学生的需求。

除此之外，我们还将加强家校合作，促进学校与家庭之间的密切联系。

我们将鼓励家长参与学校的教育管理，倡导学校与家庭共同育人的理念。

通过家校合作，我们将能更好地了解学生的需求和问题，并采取相应的措施加以解决。

最后，我要强调的是，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。

我们每个人都要时刻保持教育初心，牢记自己的职责和使命。

我们要不断提高自己的教学能力和教育理念，以更好地引导学生，发现和培养他们的潜能。

同时，我们也要保持教育工作的热情和激情，时刻关注学生的需求，积极与他们沟通和交流。

各位教研组长和备课组长，作为学校的骨干力量，你们肩负着重要的责任。

学校管理心理学案例分析案例一新校长说：老师们的辛勤劳动和创造不能成为过眼烟云，教师的劳动不可能像工人那样量化记酬、也不能像农民那样个体承包，要克服干好干坏都一样的弊端，就必须把教师的功绩记录在案，业务档案具有权威性，可以为今后教师晋升、提工资、奖励提供详实客观的依据，也是学校的财富。

业务档案只记功不记过。

建立业务档案后，出现了教师自发向上，大家比贡献的局面，老教师焕发了青春；想改行的年轻教师当年就发表多篇论文。

试用“内容型激励理论”分析、论述以上管理方法之所以产生这样效果的原因。

参考答案：1. 建立业务档案,说明校长重视教师的工作成就,以教师的工作实效对教师进行评价。

2. 建立业务档案,促使教师更加关注工作本身,增加责任感。

其理论依据主要是：3.马斯洛需要层次理论中强调高层次的需要尤其是我实现的需要,同时注意提供自我实现的途径。

4.双因素理论中更多地着眼于满足激励因素来调动教师的积极性；包括工作本身、工作成就。

5.麦克莱兰的成就需要理论对人的成就需要非常重视,他认为一些人具有获得成功的强烈动机,他们追求个人成就而不是成功的报酬。

案例二某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。

对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。

对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。

你赞成这位校长的做法吗？为什么？试用所学理论进行分析。

参考答案：1.这位校长的做法是可以肯定的。

2.点出领导生命周期理论。

青年教师还处于不成熟阶段，校长采取的是“命令式”布置任务，教给方法。

中年教师已进入比较成熟阶段，校长对他们采取的是“参与式”，经常听取他们意见。

老教师已进入很成熟阶段，校长采取的是“授权式”。

案例三一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量，却出现了一场不大不小的风波：两位年轻教师的教案，条理分明、语言漂亮，可称一流，但教学效果不好；两位老教师教案简单、间用符号、不合规范，但他们的教学深受学生欢迎；另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”，而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表，再加上教学参考书，教学效果非常好。

第1篇会议时间：2023年4月10日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：初中语文教研组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研组会议的主题是“探讨初中语文教学策略，提升学生语文素养”。

二、会议议程1. 主持人张老师开场致辞，对本次会议的目的和意义进行简要介绍。

2. 各年级教师代表分享本年级语文教学中的亮点和存在的问题。

3. 教研组长对近期语文教学工作进行总结，并对下一阶段工作进行部署。

4. 分组讨论，针对具体问题提出解决方案。

5. 总结发言，提出对全体语文教师的期望和要求。

三、会议内容1. 开场致辞张老师首先对各位教师的到来表示欢迎，并强调了本次会议的重要性。

他指出，语文教学是学校教育的重要组成部分，提升学生语文素养是我们每一位语文教师的共同责任。

希望通过本次会议，大家能够集思广益，共同探讨提高语文教学质量的有效途径。

2. 各年级教师代表发言（1）七年级组代表李老师：七年级是学生接触初中语文的开始，本学期我们注重培养学生阅读兴趣，通过开展丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读热情。

但在作文教学方面，部分学生存在写作思路不清晰、语言表达不规范的问题。

（2）八年级组代表王老师：八年级是学生语文素养形成的关键时期，我们注重提升学生的文学鉴赏能力，通过阅读经典文学作品，引导学生体会作者的情感和思想。

但在古诗文教学方面，部分学生对文言文的理解能力不足，需要加强文言文的阅读和翻译训练。

（3）九年级组代表刘老师：九年级面临中考的压力，我们注重培养学生的应试能力，通过模拟考试、错题分析等方式，帮助学生查漏补缺。

但在阅读理解方面，部分学生对文章主旨、作者观点的把握不够准确，需要加强阅读训练。

3. 教研组长总结发言教研组长张老师对近期语文教学工作进行了总结，肯定了大家在教学中的努力和取得的成绩。

同时，指出了当前教学中存在的问题，并对下一阶段工作进行了部署：（1）加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力。

新学期第一次教研组长和备课组长会议上讲话-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1领者、指导者，从而打造有效课堂教学，使学生学习达到事半功倍的效果。

三、要广泛吸纳本组成员的建议，要有博采众长、勇担当、不懈怠的意识。

不要遇事就说“这没法办”，听到别人的观点与自己的不一致时，就马上否定别人，同事之间要用委婉的方式解决问题，要不就不利于和谐相处。

各组要结合我校学科特点和学情，针对性地制定计划，我们审阅了教研组、备课组及部分老师的工作计划，大多数写得详实，有学情分析，也有措施，活动有规划，但个别还是应付。

要淡化理论，明确目标，强化策略，要注重计划的落实。

要有敏锐超群的质量意识，作为组长自己也是老师，自己所任班级要有过硬的成绩，每次考试后，带领本组对本学科成绩要认真进行科学分析，从学生答卷中发现教学中存在的问题，并及时讲评，对某些成绩不理想的班级，带领任课教师开分析会，对后期教学提出要求，从而促进本学科成绩的提高。

四、认真检查本组教师教学常规情况，要有把日常工作真正落实到实处的意识。

教研组、备课组长要依据《教学常规要求》，每月要如实检查教师备课、作业批改、听课等情况，作为对教师月考核主要依据。

我校班级较多，整个学校是分层管理，作为教研组长、备课组长要各负其责，与学校、教务处、年级组形成一盘棋，各项教学常规工作主要靠组长们去落实，学校将组织检查组采取年级检查、全面检查、重点抽查等方式检查教学常规落实情况，并在全校进行通报。

五、工作上要将策略，要有将个人潜能发挥到极致的意识。

教师是教研活动的主体，我们要动脑筋想办法，通过自己不懈努力，让组内充满活力，让教研活动充满创意。

高考对每个学生来讲是寻求总分最大化，六科要均衡发展，根据“木桶效应”，不能有弱势学科，而每个备课组要树立“质量第一”意识，充分认识到“N-1=0”的意义，即在一个班级一个老师教学质量过低，必然会影响到整体，要让每位老师有团队荣誉感，不断提升自己在本学科和所带班级团队的贡献值。

初中年级组长例会发言稿各位亲爱的同事们，大家好！很高兴能在这个美好的时刻，和大家一起进行我们初中年级组长例会，一同分享工作中的喜悦和挑战。

在接下来的时间里，我将向大家汇报我们年级的工作情况，并讨论一些重要的课题，希望能够得到大家的积极参与和建议。

首先，我想分享一下我们年级在过去一个学期的工作成果。

在这段时间里，我们年级在各方面都取得了不小的进步。

在学生管理方面，我们严格执行各项纪律规定，加强了学生的行为教育，使得整体学校纪律状况有了明显改善。

在教学质量方面，我们着重加强了学科建设，针对不同学科的特点，推进了一系列教学改革措施，提升了学生的学习质量和综合素质。

在学生活动方面，我们精心策划了一些有意义的活动，如校园运动会、文艺汇演等，丰富了学生的校园生活，也增进了师生之间的情感交流。

然而，我们也要承认，在一些方面仍然存在一些问题和困难。

比如，目前学生课业负担仍然很重，他们的身心健康需要得到更多的关注和呵护；另外，在学生学科选择方面，也有一些学生在面对学科选择时感到困惑，需要我们提供更多的指导和帮助。

这些问题需要我们共同努力去解决，提高我们的工作水平，促进学生成长和发展。

接下来，我想跟大家一起讨论一些重要的课题。

首先是学科建设方面的问题。

我们将推进学科建设，突出学科特色，注重学科交叉和综合素质培养，促进学生学习的多样化和全面发展。

我希望大家围绕这一课题，提出自己的看法和建议，一起讨论一下具体的措施和方法。

另外，我们还需要关注学生的思想和情感方面的成长。

在面对学习压力时，我们要给学生更多的关怀和关注，培养他们的情感健康和心理素质，使他们能够健康、快乐地成长。

同时，对学科选择方面的问题也需要我们给予更多的关注，在学生选择学科时，要给予他们更多的建议和指导，使他们能够根据自身兴趣和特长，做出正确的选择。

最后，我要呼吁大家，做好例会后的跟进工作。

我们在这里提出的各项措施和意见，需要得到大家的共同努力和执行。

我会对各位同事提出的意见和建议进行认真总结和分析，结合我们年级实际情况，制定详细的实施方案，争取在下一个学期取得更好的工作成绩。

七年级组会议各位老师：今天，我们七年级组的全体老师召开第一次年级组会议。

本学期伊始，学校就推出了“让年级组自治自理”的管理新举措。

下面，就本期重点，我和老师们一起来探讨我们年级组的工作设想：一、竭尽全力做好一名任课。

1、重视培尖、断后工作，让学生学有进步今年八年级地生会考和抽考，教育局的成绩评定由这样几项构成：优秀率、合格率、后50%的平均分。

我想，这是一个好的导向，我们的教师既要关注全体学生，也要关注两头的学生。

而我们九澧人，也有自己的教育信条：“没有学不好的学生！”这不是一句口号，只要你让学生动起来，他一定能得到与其基础、个性相一致的发展。

2、注重课前预习，编写预习提纲凡事预则立，不预则废。

这句话出自《礼记》，道出了预习的重要性。

每一位老师都要注重预习这一环节。

但在我们现在的课堂中，很多老师却把这一环节割舍了。

因为觉得这是浪费时间，或是觉得学生自己看书效果不好。

其实，预习不仅仅没有浪费时间，反而能提高课堂效率。

老师们结合自己读书的经历，想一想就会明白这个道理。

在学习的过程中，学生带着问题自读教材，一种强烈的求知欲驱使他们认真读书，积极思考。

在听课的过程中，他会关注自己的解答是否正确，教师和同学将对自己的解答如何评价，这都促使着他们认真听讲。

从心理学上讲，预习为上课创造了有利的心理状态，打好了注意定向的基础，用教育学的理论来说，带着问题上课，变被动为主动，可以大大减少教师的无效劳动。

那么预习究竟该如何进行呢？把时间给学生自读教材，这是漫无目的的。

那么，我想，如果我们试着编写一份预习提纲，利用早晚自习或周末的时间或课前让学生们先自主学习，这应该是一个行之有效的方法。

具体做法是：以备课组为单位，（语文组：谭春红数学组：谭春红英语组：李怡地理组：彭光辉生物组：苏群政治：尹惠珍历史：李海平）每组每周均编写预习提纲，新授课前要检查学生的预习情况。

这一工作请以上老师在本周五前制定一个安排表，将任务分解到同头的教师，优秀的预习提纲我们会进行装订，到这项工作做好了，就是我们的教研成果。

第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：全体初中部教师、教研组长、教务处主任记录人：张晓琳---一、会议开始（9:00-9:10）会议在轻松愉快的氛围中开始，由教务处主任李明主持。

他首先对各位老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的议程。

二、教研组长工作报告（9:10-9:40）1. 语文教研组长王芳：王芳老师首先总结了上学期语文教研组的工作，包括教学研讨、课题研究、教师培训等方面。

她指出，上学期语文组在提升学生阅读能力和写作水平方面取得了显著成效，但也存在一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固等。

她提出，本学期将继续加强基础知识教学，提高课堂效率。

2. 数学教研组长赵强：赵强老师对数学教研组的工作进行了回顾，重点介绍了新教材的使用情况和教师培训情况。

他指出，新教材在教学内容和教学方法上都有所创新，但部分教师对新教材的适应还需要时间。

他建议，本学期将组织教师进行专题培训，提高对新教材的掌握程度。

3. 英语教研组长李娜：李娜老师汇报了英语教研组的工作，强调了英语听说能力的培养。

她提到，上学期英语组开展了丰富的课外活动，如英语角、配音比赛等，学生的英语兴趣得到了很大提升。

但同时也存在一些问题，如部分学生口语表达能力不足。

她计划本学期加强口语训练，提高学生的英语实际运用能力。

4. 物理教研组长陈伟：陈伟老师分享了物理教研组的工作经验，重点介绍了实验教学和探究式学习。

他指出，实验教学是物理教学的重要环节，可以有效提高学生的学习兴趣和动手能力。

他建议，本学期将继续加强实验教学，并鼓励学生参与探究式学习。

5. 化学教研组长刘红：刘红老师对化学教研组的工作进行了总结，特别提到了化学实验技能培训。

她表示，化学实验技能是学生掌握化学知识的基础，本学期将重点加强实验技能培训，提高学生的实验操作能力。

6. 生物教研组长王丽：王丽老师汇报了生物教研组的工作，强调了生物实验的重要性。

第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了初中综合教研组的工作会议。

首先，请允许我代表初中综合教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的校领导、各位老师表示衷心的感谢！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨和规划我们教研组的发展方向和目标。

在此，我谨以热烈的掌声欢迎各位的到来！一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们初中综合教研组充满挑战和收获的一年。

在这一年里，我们紧紧围绕学校的工作目标，以“提高教学质量，促进教师成长”为宗旨，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。

1. 加强理论学习，提升教师素养我们教研组注重教师的理论学习，定期组织教师参加各类培训，邀请专家讲座，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

通过学习，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教育教学能力得到了很大提升。

2. 深入开展教研活动，提高教学质量我们教研组以课题研究为抓手，深入开展教研活动。

通过集体备课、教学观摩、教学反思等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。

同时，我们鼓励教师积极参加各类教学比赛，展示自己的教学风采。

3. 关注学生发展，培养学生的综合素质我们教研组关注学生的全面发展，积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

通过组织各类比赛、讲座、实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、团结协作的能力。

二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题。

以下是我们教研组在发展中需要改进的几个方面：1. 教师专业素养有待提高部分教师对教育教学理论理解不够深入，教学方法单一，教学效果不佳。

为此，我们要进一步加强教师培训，提高教师的专业素养。

2. 教研活动开展不够深入部分教研活动流于形式，缺乏实效性。

我们要进一步优化教研活动，确保教研活动的针对性和实效性。

3. 学生综合素质培养有待加强部分学生在课外活动中参与度不高，综合素质培养有待加强。

我们要进一步丰富课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

第一篇：教研组长会议内容教研组长会议内容一、时间：2011年2月19日，地点：教导处，内容：1、明天，星期一，按年前定的时间集体备课。

中午1、2节课，思品、历史、地理、物理、化学、生物，下午1、2节课，语文、数学、英语。

备课地点与年前一样。

各教研组长提前打扫好备课室的卫生。

2、明天，各年级、各班级都要严格按课程表上课，学校组织推门听起始课，各位教师备好两节课，并写好教案，学校听课并检查教案。

3、新年新气象，新起色。

各位教研组长，要各司其职，各负其责，努力做好本教研组的教学教研工作，今年上一个新的台阶。

本学期学校将评选两组优秀教研组，给以奖励加分。

二、时间：2011年2月24日，地点：教导处，内容：1、开学第一次的集体备课老师们都非常认真，讨论热烈，气氛活跃，达到了相互学习、相互促进的目的，希望继续发扬。

2、三天的推门听课，检查了老师们写的备课，可以看出，老师们已经完全进入教学状态，教案详细实用，针对性强，双边活动较多，以学生为主，让学生自主学习，合作互助，培养学生的探究创新意识，较好的体现了现代教育理念。

3、各任课教师要按要求填写好教学计划，本学期共计20周，新授16周，期中质量监测一周，期末复习一周，期末素质能力检测一周，假期一周。

教学计划填写要详细、具体，实用性强，不准空项，里面所有数据须准确无误，下周五放学前随备课一起交教导处。

4、教研组、备课组工作计划于下周五前将电子稿交教导处苏芳处，要求内容详实、针对性强，符合我校实际情况。

5、下周二抽查三个年级语文、数学、英语老师和学生的助学完成、批阅情况并对检查结果进行公示。

三、时间：2011年3月3日，地点：教导处，内容：1、总结抽查的语文、数学、英语助学情况：全体教师都能认真完成自己的助学并及时批改学生的助学。

九年级的教师、学生普遍完成的较好，其次是七年级。

特别提出表扬的教师有：语文：邵明启、司刚、王霞、司文海、何西若，都能超课时完成，书写条理工整；数学：张东存、王羽凌、巩鹏、刘近元；英语：刘丽、鲁艳、赵正娥。

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够作为初中部教研组长，在这里发表我的发言。

首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我有机会与大家共同探讨和交流教育教学工作中的经验和心得。

一、回顾过去，总结经验过去的一年，是我们初中部教育教学工作取得丰硕成果的一年。

在全体教师的共同努力下，我们圆满完成了各项工作任务，教育教学质量稳步提升。

在此，我代表初中部教研组全体成员，向学校领导和全体教师表示衷心的感谢！回顾过去，我们主要取得了以下几方面的成绩：1. 教研活动丰富多彩。

我们以教研组为单位，开展了形式多样的教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等，有效提高了教师的教学水平和业务素养。

2. 教学质量稳步提升。

通过加强教学管理，优化教学过程，我们初中部学生的学业成绩逐年提高，在各类竞赛中取得了优异成绩。

3. 教师队伍建设成效显著。

我们注重培养教师的师德修养和专业素养，通过开展教师培训、讲座等活动，提高了教师的综合素质。

4. 家校合作深入开展。

我们加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校共育氛围。

二、分析现状，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，我们的教育教学工作还存在一些不足之处。

以下是我对现状的分析和查找出的不足：1. 教研活动开展不够深入。

部分教研组对教研活动的组织和实施不够重视，导致教研效果不明显。

2. 教师教学观念有待更新。

部分教师的教学观念陈旧，教学方法单一，难以满足学生个性化发展的需求。

3. 教学评价体系不够完善。

我们的教学评价体系主要侧重于学生的学业成绩，对教师的教学能力和学生的学习能力评价不够全面。

4. 教师培训力度不足。

部分教师缺乏专业培训，难以适应新课程改革的要求。

三、展望未来，明确方向面对新形势、新任务，我们要有新的认识、新的举措。

以下是我对初中部教育教学工作的展望和明确的方向：1. 深化教研活动。

我们要以教研组为单位，加强教研活动的组织和实施，提高教研活动的实效性，推动教师专业成长。