[最新]部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》-优质课件.ppt

1.分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。 点拨：先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学 生，再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的 语气。符合他们的性格特点。
答案：狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意， 狐狸就把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了， 狐狸就又在大一点的奶酪上咬了一口，狐狸就这样轮流地 咬着两块奶酪。咬着咬着，奶酪被狐狸全吃光了，一点儿 也没剩下。
连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的 结果不满意。
4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们 谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描 写表现了什么？
从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么 狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。
课文总结
小朋友，故事中的狐狸是不是够狡猾的？狐狸一 口一口吃掉奶酪。假如，两只小熊相互谦让，不给狐 狸可乘之机，那块香甜的奶酪不就不会落入狐狸的口 中了。狐狸分奶酪的故事告诉我们小朋友在面对物资 分配的时候不能让外人来插手，要有团队信任，要相 信自己的队友，过分得斤斤计较反而失去的更多，对 自己的小伙伴不应该内讧，要一致对外不能让敌人钻 了空子。相信自己的敌人不相信队友的人最后只能让 敌人抢夺你们的胜利果实。
二、走，边读边想：这是一 只怎样的狐狸。
狡猾、聪明 奸诈、善辩
（3）你从文章的什么地方看出来的？
1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴 极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩 开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起 来。为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
狐狸分奶酪
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy. com 绿色圃中学资源网
第一课时
一、谈话揭题导入
同学们，打开你的回忆的闸门，想想， 你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想 好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么 了？它们给你留下的印象是什么？
狡猾
今天我们一起走进另一个关于狐狸的 故事
。2020年8月8日星期六2020/8/82020/8/82020/8/8
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/82020/8/8August 8, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/82020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多 吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎 么做？
我不同意狐狸的说法。这是狐狸在狡辩。如果 我是小熊，会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。
布置作业
1.完成课后习题。 2.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
同学们 再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/82020/8/8Saturday, August 08, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/82020/8/82020/8/88/8/2020 12:47:05 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/82020/8/82020/8/8Aug-208-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/82020/8/82020/8/8Saturday, August 08, 2020
狐狸分奶酪
二、初读课文，整体感知。
1、先听听课文朗读，了解故事的内容！
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中 标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、 小组读、分段读）
酪 捡 俩始
拌帮 匀 嚷 瞧 便 剩整
三、指导学生会写生字
（1）出示我会写的8个生字
2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一 点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块 上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐 狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋 糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。
3.“‘你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都 被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？
yǎo
咬
组词：撕咬、咬牙 部首：口 结构：左右结构
dì
第
组词：第一、次第 部首：竹 结构：上下结构
gōng
公
组词：公用、王公 部首： 八 结构：上下结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
酪 捡 俩始 拌帮 匀 嚷 瞧 便 剩整
一、复习学过 的生字！
捡（捡到）（捡拾） 酪（奶酪）（乳酪） 俩（他俩）（我俩） 始（始终）（开始） 拌（搅拌）（拌饭） 帮（帮忙）（帮助） 嚷（吵嚷）（叫嚷） 瞧（瞧见）（瞧着） 便（方便）（便利） 轮（车轮）（轮胎） 剩（剩下）（剩余） 整（整个）（整齐）
奶始吵仔 急咬第公
（2）教师范写田字格中的生字， 学生书空。
nǎi
奶
组词：奶妈、牛奶 部首：女 结构：左右结构
shǐ
始
组词：原始、始终 部首：女 结构：左右结构
chǎo
吵
组词：吵嚷、吵扰 部首：口 结构：左右结构
zǐ
仔
组词：马仔、仔细 部首：亻 结构：左右结构
jí
急
组词：着急、急忙 部首：心 结构：上下结构