2011年7月N5文法答案

問題次の___にはどんな言葉を入れたらよいか。

1、2、3、4から最も適当のものを一つ選びなさい。

（1）仕事をする____、遊ぶことも忘れない、そんな若者が増えている。

1）までか2）以上で3）ほどか4）一方で（2）下記に転居しました。

お近くに____の節はぜひお立ちよりください。

1）おじゃま2）おこし3）おあり4）おいき（3）彼に成功をもたらしたものは、日々の努力____. 1）でいられない2）であたらない3）にほかならない4）にもとなわない（4）次回の交渉では、相手の態度の____にかかわらず、こちらはこちらの主張を貫き通すつもりだ。

1）多少2）次第3）ごとき4）いかん（5）この問題に____は、もう少しみんなでよく考えてみてください。

1）伴って2）関して3）従って4）よって（6）散歩____ちょっとたばこを買ってきます。

1）ばかり2）ごとき3）がてら4）ながら（7）初めてそこを訪れたとき、_____美しい街だろうと思った。

1）いかほど2）なんという3）いかに4）なにほど（8）子育ての_____、近所の子供たちを集めて絵を教えている。

1）かたわら2）あまり3）うちに4）そばから（9）彼が手伝ってくれた____、仕事がだいぶ早く終わった。

1）のおかげで2）おかげで3）のおかげさまで4）おかげさまで（10）20歳にもなりながら、そんな簡単なこともできない_____、実に情けないことだ。

1）とは2）にする3）わけに4）ものの正解：4 2 3 4 2 3 2 1 2 1（1）“一方（で）”前接定语，用以表示对比某一事物的两个方面，意为“——方面——另一方面”。

全句译文：一方面工作，另一方面也不忘玩，这样的年轻人正在增加。

一人暮らしは寂しさを感じることが多い一方、気楽だというよさもある。

单身生活虽然一方面多寂寞，另一方面也有轻松自得的好处。

（2）“お越し”来自动词“越す”（来る）为尊敬语，动词的连用形前接“お”，后接“です”“の”可形成“尊敬语”形式。

2011年7月日语能力考试N3真题答案读解第一篇：2011年7月日语能力考试N3真题答案读解2011年7月日语能力考试N3真题答案读解2011年7月日语能力考试N3真题答案读解题问题 24【答案】修理の人に故障の状态を说明する。

【概要】这是一张下田老师留给中村的留言内容是修理打印机的人要来但是刚好下田老师要上课就让中村带修理工去打印机的地方并说明一下故障的情况。

【解析】修理工来了之后中村必须要做什么选项意为“向修理工说明故障的情况”与题意相符。

25【答案】月日までに返信して、月31までに记念品代を払う。

【概要】这是一封电子邮件内容是关于川岛老师的送别会的通知。

要求收信人在月日前回信告知是否参加如果不能参加就要在月内支付纪念品的费用。

【解析】看到这封邮件之后不参加的人必须要做什么选项意为“在月日前回信在月31日之前支付纪念品的费用”与题意相符。

26【答案】ホテルが书类を舍てずに残しておいてくれたこと【概要】笔者在下榻的宾馆把重要的文件扔掉了但宾馆的工作人员为其保留了下来让笔者十分高兴。

【解析】“高兴的事情”指的是什么事情选项意为“宾馆的工作人员没有扔掉资料把它保留了下来”与题意相符。

27【答案】大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人【概要】笔者认为能够保留一颗童心并把童心感受到的事物用音乐和绘画表现出来的人是艺术家。

【解析】选项意为“即使变成了大人也能把…童心‟感受到的事物用音乐和绘画表现出来的人”与题意相符。

问题 28【答案】子どものころ、自分が住んで家29【答案】友达と一绪に山や川で游んだ。

30【答案】昔住んでいた家の庭に咲いていたのと同じ花の香りがしたから【概要】笔者在散步时闻到了似曾相识的花香从而勾起了童年的回忆。

【解析】28 “那个”指的是什么选项意为“小时候住过的家”符合其意。

29 “令人怀念的回忆”指的是怎么样的“回忆”选项意为“和朋友一起在山上和河里玩耍”与题意相符。

１私の靴はあそこ＿＿あります。

１が２で３の４に２「朝、何＿＿食べましたか。

」「はい、パンを食べました。

」１３１４１５１6?雨が降っていますから、窓＿＿＿闭めてください。

1.を2.が3.も4.に7友达＿＿かいた絵は、本当にきれいでした。

1.は2.の3.も4.で8あの会社は「日本カメラ」＿＿＿会社です。

1.の2.が3.という名前の4.で9あっ、飞行机＿＿＿飞んでいますよ。

1.は2.が3.で4.を10この道＿＿＿まっすぐ行って、左に曲がってください。

1.は2へ 3.で4を11一周间＿＿＿一回ここへきてください。

1.に2.で3.は4.の12この伞はあなた＿＿ですか。

1.は2.が3.に4.の131と141へ151から161には171しか181には191でも201は正解：42332解析：1～は～にあります表示存在。

选项2で虽然也可以接在场所名词的后面，但是表示的是动作移动的场所。

例如：デパートで买物をする。

在百货商店买东西。

に表示的是动作存在、相对静止的场所。

2何か食べましたか这里的か表示不确定。

意思就是有没有吃东西。

～を食べる吃什么。

を前面可以提示他动词的宾语。

何を食べましたか意思则是，你之前吃了什么？询问具体的东西。

回答的时候，不需要回答はい?いいえ，直接回答パンを食べました就可以了。

～が食べる则是谁吃……。

が提示的是食べる的主语。

3何も饮みませんでした意思就是什么也没有喝。

何も～ない表示全面否定。

什么都没……何是疑问词，后面接助词を、か、で的时候，要用疑问句。

例如：何を饮みましたか。

喝了什么呢？何か饮みましたか。

有喝东西吗？何でジュースを饮みませんでしたか。

为什么不喝果汁呢？4句意：我的车是日本产的，你的车也是日本产的吗？前后两句都是说的车子，以及日本产的。

所以要使用表示也的も。

5句意：窗户开着的哦。

～が提示后面动词的主语。

～が开く开く是自动词，表示开着的状态。

正解：解析：67た手纸/ 8910渡る等。

一、言語知識（文字・語彙）・文法Ⅰ文字・語彙問題1＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びない。

１去年より利益が僅かに増えた。

1りし2りそく3りえき4りじゅん２橋本選手の活躍で、なんとかピンチを逃れる。

１のがれる２はなれた３それた４まぬがれた３子どものおもちゃは、安全性を考慮して選ぶようにしている１こうろ２こうりょ３こうろう４こうりょう４この辺りは視界を遮る物が何もない。

１さまたげる２さえぎる３せばめる４へだてる５この説は科学的な根拠に乏しい。

１こんしょ２こんじょ３こんきょ４こんぎょ６何事も始めが肝心だ。

１たんしん２かんしん３たんじん４かんじん問題２（）に入れるのに最もよいものを、１•２•３•４から一つ選びなさい。

７物置の隅で、ほこり（）になっている古い人形を見つけた。

１ぐるみ２がらみ３まみれ４ずくめ８木村さんとは共通の趣味があるので、いつも会話が（）。

１舞う２弾む３転がる４跳ねる９地域の（）に合った医療のシステムが求められている。

１実情２実況３実権４実在10その選手は、十年に一人の（）だと言われている。

１玄人２大家３巨匠４逸材11書類に（）があった場合、申請は受理されません。

１不穏２不当３不備４不順12約300年前の絵画の（）が終わり、来月から公開される予定だ。

１回復２修復３復旧４復興13経済だけでなく、法律にも詳しいのが彼の（）だ。

１深み２強み３高み４重み問題3の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

14この映画は画期的な手法で製作された。

１広く知られている２最近ではめずらしい３非常に時間がかかる４今までになく新しい15あの企業は海外市場への進出をもくろんでいる。

１計画して２果たして３開始して４あきらめて16問題を解決するために、もう少し手がかりが欲しい。

１イメージ２サポート３チャンス４ヒント17あの人の話はにわかには信じられない。

１すぐには２完全には３すなおには４簡単には18この鍋は重宝している。

2011年7月N2听力原文答案問題11 番 会社で、女の人と男の人が話しています。

女の人はこれから何をしますか。

F ：先輩、来週、海外出張なんですが、特にしておいたほうがいいことって、ありますか。

M ：会議の資料は準備できてるんだよね。

F ：はいM ：会社のパンフレット、持った？F ：あっ、そうだ。

うっかりしてました。

M ：それと、名刺は多目に持っていったほうがいいよ。

前に足りなくなって、慌てて向こうでコピーしたことがあるから。

F ：あっ、それは私も一度失敗したことがあるので、今回はばっちりです。

M ：あと、電子辞書は持ってたよね。

F ：はい、大丈夫です。

女の人はこれから何をしますか。

パンフレット小手册 うっかり没注意 ばっちり完美1 しりょうをじゅんびする2 パンフレットを用よう意いする3 めいしを注ちゅう文もんする4 電でん子しじしょを買かう2 番大学で女の学生と男の学生が話しています。

男の学生は最初に何をしなければなりませんか。

F:夏休み中ゼミないけど、休みの間も引き続き、皆で集まって勉強しない？先生は出張でいらっしゃらないから、ゼミの学生だけで論文を読んだりしましょう？M:はい、ぜひ。

皆もやりたいって言ってました。

えっと、論文はどうしましょうか。

F:まずは先週先生が紹介してくださった論文を読みましょうよ。

それでいいなら、私、もう持ってるから、大丈夫。

M:コピーしたりするのは僕やりますよ。

F:コピーは人数が決まってからでいいから。

あ、それより、日程の調整して。

M:はい、分かりました。

皆にメールしてみます。

F:うん、よろしく。

で、日程がかたまり次第、教室を確保しておいてもらえる？M:はい、分かりました。

男の学生は最初に何をしなければなりませんか。

固まるかたまる1 先せん生せいの都つ合ごうを聞きく2 ろんぶんをコピーする3 勉べん強きょう会かいの日ひを決きめる4 教きょう室しつを予よ約やくする3 番男の先生と留学生が話しています。

１私の靴はあそこ＿＿あります。

１が２で３の４に２「朝、何＿＿食べましたか。

」「はい、パンを食べました。

」１を２か３で４が３今朝、何＿＿飲みませんでした。

１を２か３も４で４私の車は日本のです。

あなたの車＿＿日本のですか。

１は２が３も４で５窓＿＿開いていますよ。

１を２が３も４に6 雨が降っていますから、窓＿＿＿閉めてください。

1.を2.が3.も4.に7 友達＿＿かいた絵は、本当にきれいでした。

1.は2.の3. も4.で8 あの会社は「日本カメラ」＿＿＿会社です。

1.の2.が3.という名前の4.で9 あっ、飛行機＿＿＿飛んでいますよ。

1.は2.が3.で4.を10 この道＿＿＿まっすぐ行って、左に曲がってください。

1.は2へ 3.で4を11 一週間＿＿＿一回ここへきてください。

1.に2.で3.は4.の12 この傘はあなた＿＿ですか。

1.は2.が3.に4.の13 あの人は日本人＿＿＿いっしょには働いています。

1と2が3に4で14 「あなたはどこ＿＿来ましたか。

」「台湾です。

去年来ました。

」1へ2が3から4まで15 「日本の図書館は何時＿＿ですか」「夜八時に閉まります。

」1から2まで3が4に16 誕生日に家族にプレゼントをもらいました。

友達＿＿いろいろもらいました。

1には2にも3だけ4も17 月曜日から土曜日まで、毎日働きます。

暇なひは日曜日＿＿ありません。

1しか2だけ3は4に18 私はレストランで働いています。

レストランでたくさん料理をしますから、うち＿＿＿ぜんぜんしません。

1には2にも3では4でも19 先週はだれ＿＿電話は来ませんでした。

1でも2にも3からも4までも20 どこ＿＿食堂ですか。

1は2が3で4へ21 「毎日洗濯しますか」「いいえ、毎日＿＿しません」1も2に3で4は22 あの人はめがね＿＿かけています。

1が2は3を4に23 私の父は病院＿＿勤めています。

1が2で3を4に24 ここは銀行＿＿＿、あそこは病院です。

日语能力考（2011年7月N1真题阅读原文翻译）2011年7月 N1 真题阅读翻译。

（仅供参考）【问题7】广告主的品格今天不说广告的内容，就广告的播出方式，想拜托广告主。

节目中间插播广告没问题，但是插入的时机是个问题。

比如，在唱歌或模仿竞争类的节目中，在评委打分的前一刻，突然插入广告；或者是竞答节目中，正要公布正确答案时插入突然插入广告。

希望不要做这样掉品的事。

当然，那可能不是广告主做的，可能是电视台的人做的。

即便如此还是希望电视台不要采用那种让人厌恶的插播方式。

诚然，在大家紧盯电视屏幕时插入广告，此广告是一定能被看到的。

但是，特意切断节目的播放，即使是扫观众的兴也要让观众看广告的这种牵强的方式，难道不卑鄙吗，不是有失体面吗？广告给人怎样的感觉，公司就会给人怎样的感觉。

可以说这不仅包括广告的内容也包括广告的播出方式。

好不容易设计了一个好的广告，采用那样的播出方式，大家不免会想这个公司是把观众当傻子吧？不管是否同意都要让观众看广告的这种做法，说极端点，就像暴力一样。

这不是大公司应该做的事。

用最近的流行语说，这是关于企业形象的问题。

不仅是我，大家在很早以前对这种掉品的行为就忍无可忍了。

【问题8】（1）食器的多样性正是日本陶艺品的特色之一。

也可以说日本人对陶艺品的喜爱和留恋，不仅体现在餐具上，也体现在其种类的丰富多样。

我们每次用餐时，不止是单纯地吃东西，在无意识中，眼睛也在欣赏食器。

所以说，不是对陶艺品没有兴趣，只是自己没有意识到而已。

其实已经情根深种，只需再深入一步，就会对陶艺品不可自拔。

（2）大人对孩子说“撒谎就是沦为小偷的开始”，然后要孩子必须诚实；然而弱者即便是说牵强的谎言，也想要维护自己的尊严。

如果说合乎逻辑就是理性的话，那么能做理性之事的人可以称作强者了。

正因为如此，强者在理性方面会指责弱者，但很多时候在弱者来看来那不痛不痒。

因为弱者的道歉只不过是为了摆脱一时的劣势而做的门面功夫。

（3）东本轮胎公司改价通知因为原材料价格上涨，我司已于今年的3月（夏用轮胎）、4月（冬用轮胎）对卡车和公交车等特殊车辆所用轮胎进行了价格上调。

2011年7月日语能力考试N2阅读部分评析----阅读部分评析----沪江网校葱花老师此次能力考N2级别总体给人的感觉是难度不算太大，尤其体现在阅读上。

其中容易让人在几个选项中摇摆不定的题目不多；不少题目是直接在文章中可以找到关键句，经过同义转换即得到正确答案中的说法，也有不少题目是要求大家对于文章整体大意有一个准确的把握。

不管是哪一种题目，对平时做多了阅读训练的同学应该都不会有太大问题。

下面葱花结合一些典型题目来谈一谈此次能力考N2读解部分的特点和大家在下一阶段的学习中应该注意的点。

1.注重从整体上把握全文大意：短文阅读大家一般都不会觉得太难，但是短文阅读中往往要求大家对文章主旨大意要有一个整体的把握，而不是单单抠住一两个关键词、关键句。

本次考试的短文阅读部分，除了第五篇短文可以直接从关键句（「絵画とは…のだ」）中找到问题的答案以外，其他四篇文章中，作者的中心思想是贯穿始终的。

虽然我们也可以从文中抽出一两个意图表达比较突出的句子，但是如果只是断章取义地来看这一两个句子，未必能够准确地从整体上体会文章的精神。

例如第二篇短文，我们以往在做书信阅读题时，不少同学可能养成了一个习惯，就是认为直接从「さて」后面的正文开始阅读就可以了。

但是本题中，在开头的寒暄语中，我们可以读到“いつも「ジミック」のプリンターをご愛用いただき”，由此就可以了解收信人的身份是这家打印机公司的老顾客，从而将答案锁定在选项1和2之间，避免了选项3、4的错误。

而从文章整体去把握大意，不只是在短文阅读中需要注意，在中长文阅读中也是如此。

如中篇文章的第二篇，作者从头至尾都在表达一个观点，就是“摆正心态、从小事中发现工作中的乐趣”，如果你在阅读的过程中准确把握到了全文的主旨，在做到文后的主旨题时，就可以直接选出正确的答案，而不需要再去文章中找个别关键句确认。

2、注重对篇章结构的分析：对于篇章结构的分析在中长文的阅读中尤显得重要，事实上大家也可以发现，在中篇阅读的第2、3篇以及长篇阅读文后提出的问题都是按照篇章结构出题的。

2011年7月N1日语能力考试真题語彙問題1 ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

1 去年より利益がわずかに増えた。

1 りし2 りそく3 りえき4 りじゅん 2 橋本はしもと選手の活躍で、なんとかピンチを逃れた。

1 のがれた2 はなれた3 それた 4まぬがれた 3 子どものおもちゃは、安全性を考慮して選ぶようにしている。

1 こうろ2 こうりょ3 こうろう4 こうりょう 4 この辺りは視界を遮る物が何もない。

1 さまたげる2 さえぎる3 せばめる4 へだてる5 この説は科学的な根拠に乏しい。

1 こんしょ2 こんじょ3 こんきょ4 こんぎょ 6 何事も初めが肝心だ。

1 たんしん2 かんしん3 たんじん4 かんじん 問題2 （ ）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

7 物置の隅で、ほこり（ ）になっている古い人形を見つけた。

1 ぐるみ2 がらみ3 まみれ4 ずくめ 8 木村きむらさんとは共通の趣味があるので、いつも会話が（ ）。

1 舞う 2 弾む3 転がる4 跳ねる 9 地域の（ ）に合った医療のシステムが求められている。

1 実情 2 実況3 実権4 実在 10 その選手は、十年に一人の（ ）だと言われている。

1 玄人くろうと 2 大家たいか3 巨匠きょしょう4 逸材いつざい 11 書類に（ ）があった場合、申請は受理されません。

1 不穏 2 不当3 不備4 不順 12 約300年前の絵画の（ ）が終わり、来月から公開される予定だ。

1 回復 2 修復3 復旧4 復興 13 経済だけでなく、法律にも詳しいのが彼の（ ）だ。

1 深み2 強み3 高み4 重み 問題3 ＿＿＿の言葉に意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

14 この映画は画期的な手法で製作された。

1 広く知られている2 最近ではめずらしい3 非常に時間がかかる4 今までになく新しい15 あの企業は海外市場への進出をもくろんでいる。