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范文提高写作张力的方法与技巧范文：提高写作张力的方法与技巧写作是一项需要张力的艺术，它既要准确地传达作者的意思，又要引发读者的共鸣。
提高写作张力可以让文章更具吸引力和影响力。
本文将介绍几种提高写作张力的方法和技巧。
一、运用短句和断句使用短句可以增加写作的张力。
短句简洁明了，能够使文章的节奏更加紧凑。
同时，断句也是一个有效的方法。
适当地在长句中加入断句，可以让读者有时间停下来思考，增强文章的冲击力和张力。
二、运用形象语言和修辞手法运用形象语言和修辞手法可以增强文章的视觉感和感染力。
通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能够使文字更加鲜活生动，同时也能够帮助读者产生共鸣和情感共振。
三、运用对比和转折对比和转折是提高写作张力的有效手段。
通过对比展现事物的差异，或者突然的转折，可以让读者感受到情绪的冲击和思想的碰撞。
这种张力的产生，会让文章更加引人入胜，增强读者的阅读体验。
四、运用有力的词汇和句型选择有力的词汇和句型，可以增强文章的说服力和冲击力。
使用具有强烈表达力的词汇，能够让读者更加深刻地感受到作者的观点和情感。
同时，选择一些有力的句型，如倒装句、排比句等，也能够增加文章的张力和吸引力。
五、注重节奏和音乐感写作应该有一定的节奏感和音乐感。
通过合理运用长短句、高低音调，可以让文章的整体节奏感更强，增加张力。
写作就像是一个旋律，通过适当的停顿和强弱变化，让文章更具有悦耳的旋律感。
六、修炼习作和多读名家文章只有不断地修炼习作，才能提高写作张力。
通过不断地写作练习，可以锻炼思维的敏捷度和表达的准确性，进而提高写作的张力和流畅度。
此外，多读名家文章也是提高写作张力的有效途径。
通过阅读经典之作，可以学习到优秀的表达方式和思考角度，从而提高自己的写作能力。
总之，提高写作张力需要综合运用多种方法和技巧。
通过运用短句断句、形象语言和修辞手法、对比和转折、有力的词汇和句型、节奏和音乐感，以及修炼习作和多读名家文章，可以让文章更具冲击力和吸引力，提高读者的阅读体验。
【把握语言张力提高作文水平】摘要:一篇美文不光注重结构的构思,更应注重语言的把握。
如果我们在指导学生作文时,不仅注意要有一个好的构思,而且要大胆地用好语言,把握好语言的张力,那么学生的作文水平将会有很大的提高。
关键词:语言语言张力作文水平教师在作文教学中,往往注意学生作文的构思和作文的新颖性,在谈到学生作文的语言时,往往只是蜻蜓点水,而忽视学生对作文语言的把握。
古人讲究锤词炼句,注重对字词的推敲。
鲁迅先生在《藤野先生》写好后,过一段时间又对其中的有些字词进行反复修改,可见对语言的把握并非易事。
一篇美文不光注重结构的构思,更应注重语言的把握。
反过来说,如果一篇文章结构平淡,而在语言表达上耐人寻味,也是值得欣赏的。
如果我们的学生在作文时,不仅有一个好的构思,而且大胆地用好语言,把握好语言的张力,那对自己的作文水平是一个很好的提高。
我认为运用好语言的张力要从以下几个方面入手:一、把握好语言的矛盾美语言的张力有时表现在语言运用时的矛盾关系上,引导学生运用矛盾的词语概括散文特点时的一句极富形象的话就是:泡在水里的火。
本来水和火是不相融的,但是为了更形象地表达出散文那种一泻千里和文章中又蘸满作者的情感和心血的特点,作者大胆地运用这一矛盾化的语言,更具有吸引力。
有一个学生在作文《我坚强而又脆弱的翅膀》中,写到自己是父母“幸福的伤痛”。
矛盾词语的运用,是从一个极端到另一个极端的过程,这一过程使读者心灵空间的跳跃性大,从而文章有一种朦胧的诗意之美。
二、把握好语言的想象美思维创新的特色之一就是语言的创新,而使学生在作文中要注意语言的创新就要让学生充分发挥自己的想象,大胆而又合理的想象更能增强语言的张力,使语言更具有灵性。
一位学生在读了一篇美文时有极深的感受,他运用想象的翅膀写道:一个个铅做的子弹,从我的眼中打过,我的嘴在一张一合呢喃。
一群小溪里的蝌蚪从我的小腿上漫浸心头,我的心中开满了四季的花朵。
这位学生在作文中大胆地运用想象,使语言更丰富,使文章更丰满,把自己读一本好书的感觉——如自己人生四季都开满了花朵,写得形象,把无形的东西有形化了,把自己的思维凝固在语言这个魔匣子中让人来欣赏来品味。
提升写作表达能力的绝佳方法让你的文章富有张力写作是一项关键的技能，无论是在学校还是在职场上都扮演着重要的角色。
然而，许多人发现自己在表达自己的想法和意见时遇到了一些困难。
本文将介绍几种提升写作表达能力的绝佳方法，帮助你的文章富有张力，并成为一个出色的作者。
1. 丰富词汇量一个富有表现力的文章需要大量的词汇，以传递准确和精确的意义。
因此，扩展你的词汇量是提高写作表达能力的重要一环。
通过阅读广泛的书籍、杂志和报纸，以及积极学习和应用新的词汇，可以帮助你更好地表达自己的观点和想法。
2. 运用修辞手法修辞手法是一种使你的文章更具表现力和吸引力的技巧。
例如，比喻、拟人、排比和反问等修辞手法可以使你的写作更生动、更引人入胜。
通过大量阅读和学习修辞手法，你可以更好地运用这些技巧，从而让你的文章充满张力。
3. 使用多种句式结构使用多种句式结构可以使你的写作更加丰富多样。
过多使用简单句可能会让你的文章显得单调乏味。
相反，使用复合句、并列句和独立分句等多种句式结构可以使你的写作更加生动有趣。
尝试使用不同的句式结构，可以使你的文章更加富有张力和味道。
4. 练习写作并进行反馈要提高写作表达能力，最重要的就是不断练习写作。
通过写作，你可以体验到写作的流程和技巧。
同时，你可以请教他人，从他们的反馈中挖掘出你自身写作的不足之处，并加以改进。
写作是一个不断学习和提高的过程，只有坚持不懈的练习，才能达到真正的提升。
5. 编辑和校对在完成写作后，编辑和校对是提高文章质量的关键环节。
通过仔细检查和修改你的文章，你可以发现并纠正语法、拼写和标点符号等错误。
优秀的编辑和校对可以提升你的文章的整体质量，并使你的观点更加清晰和有力。
总结：提高写作表达能力需要长时间的努力和实践。
通过丰富词汇量、运用修辞手法、使用多种句式结构、练习写作并进行反馈以及编辑和校对，你可以逐渐提升自己的写作水平，并使文章充满张力。
无论是在学术领域还是在职场上，一个富有表现力和吸引力的文章都将为你赢得更多的赞誉和机会。
怎样让作文有文采：增强语言的画面感怎样让作文有文采：增强语言的画面感一．定义：什么是语言的画面感？用文字刻画出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者如临其境、如见其人、如睹其物，大脑中自然而然地产生出一幅幅画面。
二。
举例说明举例1：夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
《拥抱现在》思考：怎样写画面感会更强？增强画面感的语言：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
（陕西考生《拥抱现在》）技法：增强画面感的方法：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等.举例2: 夜深人静时，我在看语文书。
这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。
妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。
我说：“我不想喝，我想再看会儿”。
妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，”。
听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！”。
宁波《空气一样的母爱》思考：用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些? 片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？增强画面感的语言：夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。
这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。
”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
宁波《空气一样的母爱》技法：增强画面感的方法：加入描写性的语言。
举例3：我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。
思考：如何使我们的那种感觉形象些？增强画面感的语言：我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
如何提⾼作⽂语⾔的表现⼒和张⼒⾼考作⽂备考指导：如何提⾼作⽂语⾔的表现⼒和张⼒⼀、整齐美事物的形式美和⼈的⽣理⼼理是同构的。
当⼈们⾯对整齐有序、匀称和谐的事物时，⾃然⽽然就会形成⼀种舒适感和愉悦感，审美情感也就因此⽽⽣发。
制造汉语整齐美的语⾔技术很多，就⾼考作⽂⽽⾔，笔者以为，对称是最值得掌握的技术之⼀。
1．语⾔技术之⼀：对称技术我国历代作家特别喜欢使⽤对称性表达，特别是古代诗歌中的对偶句⽐⽐皆是。
⽽在⾼考中，对称也是优秀考⽣热衷于表现⽂采的拿⼿好戏。
⽐如在考场优秀作⽂《爱似⾼⼭流⽔》中，作者写道：⼭⽔产⽣了⽂明，⼭⽔延续了⽣命。
⽗爱母爱启迪我们智慧，陶冶我们的⼼灵。
⽔的灵秀给⼈以聪慧，⼭的沉稳给⼈以敦厚。
⼭⽔养育⼀⽅⽔⼟，⽗母哺育我们⼉⼥。
关爱⼭⽔，我们要保护环境。
报答⽐⼭还⾼、⽐⽔还深的⽗爱、母爱，我们该怎么做呢？著名语⽂教育家章熊先⽣曾说：“对称句式如果运⽤得当，意味着学⽣的语感能⼒已发展到⼀定⽔平，并且掌握了⼀定的语⾔变化的技巧。
”这位考⽣可谓深得汉语对称表达的精髓。
什么是对称技术？从⾼考作⽂出发，我们可以给出这样⼀个界定：对称技术就是通过字数对等⼿段使语句在形式上产⽣相对平衡与整齐的表达效果的⼀种语⾔控制⽅式。
对称表达的突出特点是追求字数上的对等，不只是那种谨严的对偶或对仗。
第⼀，牢固树⽴“对称”观念观念决定⾏为，制造对称语⾔的前提是拥有强烈的对称观念。
古代⽂艺理论家刘勰《⽂⼼雕龙•丽辞》中说：“造化赋形，⽀体必双；神明为⽤，事不孤⽴。
”这就是万物与万理绝不孤⽴存在的，都处于联系之中。
因此，对称表达是顺其⾃然的事情。
第⼆，对称技术的关键是“述点切分”对称表达总是涉及两个以上⽅⾯或⼀个⽅⾯的两个以上组成部分。
这个“⽅⾯”和“部分”，我们称之为“述点”。
单⼀述点是不能形成对称表达的。
这就要求我们在写作过程中，要有意识地养成述点切分的意识和习惯。
就⾼考作⽂来说，对于任何⼀个述点，我们都可以采⽤以下两种切分视⾓：⼀是相近切分。
如何提高作文语言的表现力和张力高考作文备考指导：如何提高作文语言的表现力和张力一、整齐美事物的形式美和人的生理心理是同构的。
当人们面对整齐有序、匀称和谐的事物时，自然而然就会形成一种舒适感和愉悦感，审美情感也就因此而生发。
制造汉语整齐美的语言技术很多，就高考作文而言，笔者以为，对称是最值得掌握的技术之一。
1．语言技术之一：对称技术我国历代作家特别喜欢使用对称性表达，特别是古代诗歌中的对偶句比比皆是。
而在高考中，对称也是优秀考生热衷于表现文采的拿手好戏。
比如在考场优秀作文《爱似高山流水》中，作者写道：山水产生了文明，山水延续了生命。
父爱母爱启迪我们智慧，陶冶我们的心灵。
水的灵秀给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。
山水养育一方水土，父母哺育我们儿女。
关爱山水，我们要保护环境。
报答比山还高、比水还深的父爱、母爱，我们该怎么做呢？著名语文教育家章熊先生曾说：“对称句式如果运用得当，意味着学生的语感能力已发展到一定水平，并且掌握了一定的语言变化的技巧。
”这位考生可谓深得汉语对称表达的精髓。
什么是对称技术？从高考作文出发，我们可以给出这样一个界定：对称技术就是通过字数对等手段使语句在形式上产生相对平衡与整齐的表达效果的一种语言控制方式。
对称表达的突出特点是追求字数上的对等，不只是那种谨严的对偶或对仗。
第一，牢固树立“对称”观念观念决定行为，制造对称语言的前提是拥有强烈的对称观念。
古代文艺理论家刘勰《文心雕龙丽辞》中说：“造化赋形，支体必双；神明为用，事不孤立。
”这就是万物与万理绝不孤立存在的，都处于联系之中。
因此，对称表达是顺其自然的事情。
第二，对称技术的关键是“述点切分”对称表达总是涉及两个以上方面或一个方面的两个以上组成部分。
这个“方面”和“部分”，我们称之为“述点”。
单一述点是不能形成对称表达的。
这就要求我们在写作过程中，要有意识地养成述点切分的意识和习惯。
就高考作文来说，对于任何一个述点，我们都可以采用以下两种切分视角：一是相近切分。
高考语文作文精品素材：增强语言张力展现文章魅力近年来，高考作文美文化倾向愈演愈烈。
一些“美文”为文造情，或堆砌华丽辞藻，或编织工整句式，或串联诗文佳句，或罗列名人事迹，花哨的形式充斥全文，唯独缺少实质性内容。
文章有魅力并不是指语言华丽，而是指语言文字要有张力，即语言的活性与表现力，它是对作者所要表达的思想内容和情感的强化和美化，是对某种意思的多样化表述。
张力加强，魅力才大。
一、锤炼字词，力求词语准确生动，意味深长我国古代诗词一直有“炼字”的传统。
一个“炼”字就说明选择使用词句不但极其重要，而且绝非易事。
“炼”的目的就是扩大词语的张力，力求在有限的文字空间中容纳多种意义。
张力来自词语的准确。
准确就是用词精当，选择的是最有表现力的那个词。
这一点在动词的选用上尤为重要。
一些名句能够千古传诵，也大都因为动词用得准确传神。
如“僧敲月下门”的“敲”字、“春风又绿江南岸”的“绿”字、“云破月来花弄影”的“弄”字等。
从语法的角度看，动词是表述人或事物的行为、动作、神态的，如果选择准确，一个字、一个词就可以使主体形神俱出。
例1：鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。
（《水浒传》第四回）鲁智深到五台山出家做了和尚却不守清规戒律，作者为此用了个“搅”字。
金圣叹批曰：“省文也，却用一搅字，逗出四五个月中情事。
”这个“搅”字相比于“闹”“扰”等字确实用得准确高明。
它不仅仅是“省文”，而且具有极大的张力。
它可以引起读者对小说已经交代过的鲁智深禅床睡觉随处排便情节的回忆，可以激发读者对小说没有写到的类似行为的联想想象，还暗示了鲁智深的行为在全寺上下引起的惊扰不安，更重要的是它简洁传神地刻画了鲁智深粗莽的性格和任性行事不受约束的豪杰形象。
一个很普通的动词，由于用得准确到位，语境义大大超过了本义。
张力来自词语的生动。
生动就是不要陈词滥调，要善于使用新鲜活泼的词语，形象地来表现动态凸现形态传递情态。
了。
（《红楼梦》第七十回）例3：昨夜付一片轻喟，今朝收两朵微笑。
浅谈提高作文语言表现力的方法语言表现力是衡量文章真实鲜活的重要标准之一，是彰显文章生命之美的中坚力量，是制约学生作文水平的关键因素。
增强文章语言表现力不仅可以让文章充满意蕴，产生无限的张力，而且能加强文章表情达意的效果和文章的可读性，让文章“站得起、挺得直”，内容愈加厚重、情感更加丰沛，富有生命力。
一、优化选材来源，授“鱼”给“米”写作材料犹如巧妇之米，它决定着作文内容的丰富程度和真实状况，也影响文章情感表达的效果。
只有“本于内心的郁积，发乎情性的自然”才能让文章显露出生命的本色。
可是在当前写作中，学生无论是平时写作练习还是考试，总会出现大量由“陈旧无新意、呆板无生命力”的选材堆砌而成的文章，这些可称为“四不”现象，即：“自我经历不真、家庭关系不亲、身处环境不新、事件表述不奇”。
最为常见的选材内容为：1. 一说对亲情、友情的感恩，总会把自己设计成“悲情者”的角色，要么自己突患疾病，父母冒雨就医；要么家庭离异，同学踊跃帮助。
2. 一说奉献崇敬，总会赞美可亲可爱的清洁工，因为他们不怕脏不怕苦，无私奉献，给我们城市带来了优美的环境。
3. 一说有意义的事，总少不了放学路上帮助正在骑上坡路的老大爷推车，老大爷说谢谢或者问是哪个学校的叫什么名字，当事人总会说帮助别人是自己的快乐，不留名。
4. 一说主题要高尚就刻意拔高，基本表现为“高、大、上”，辞藻虽然华丽，但始终让人感到忸怩做作，缺少真实感。
上述现象产生的原因，归根结底是学生为了完成课业任务，不得不把生活中大部分时间分配给学习环节，一旦有了一丝可以自由支配的时间也只是想到“现在可以玩了”，而不珍重“在玩的过程中对生活经历的积累”，缺少对有限生活体验机会的素材搜集、提炼、归纳。
当前学生作文选材正受制约于选材来源单一，范围狭窄的困扰，所以学生脑海中没有储备较为丰富的素材时，也就无法打动人、感染人。
在这样的情况下，教师应该有计划、有方法地让学生储备一些写作素材，即：授“鱼”给学生，让学生有米下锅。
如何写出富有张力的文章在现代社会，写作被广泛运用于各个领域，无论是学术研究、商务合作还是娱乐传媒，都需要富有张力的文章来吸引读者的注意力。
然而，如何写出富有张力的文章并非易事。
本文将探讨一些写作技巧，帮助读者提升文章的张力，使之更加吸引人。
一、抓住读者的眼球写出富有张力的文章首先要能够抓住读者的眼球，吸引他们阅读下去。
在文章的开头部分，可以运用引人入胜的故事、有趣的事实或者引用名人名言等方法来吸引读者的注意力。
通过生动的描写和细腻的表达，创造一种强烈的视觉、听觉或情感体验，让读者产生强烈的共鸣。
二、运用生动的描写富有张力的文章需要通过生动的描写来创造形象感受，使读者有如身临其境的感觉。
通过使用形象的语言和具体的细节描述，让读者感觉到自己置身于文章所描述的场景中。
同时，合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
三、传递情感和体验富有张力的文章往往能够传递作者的情感和体验，使读者能够共情并从中获得共鸣。
在文章的写作过程中，可以通过自我揭示、自我反思、引用个人经历等方式，将作者的情感和体验淋漓尽致地展现出来。
读者在感受到作者真实情感的同时，也能够更好地理解和认同文章所表达的主题。
四、采用多种修辞手法修辞手法是写作中的一项重要技巧，对于写出富有张力的文章具有不可或缺的作用。
为了增加文章的表现力和感染力，作者可以合理运用夸张、对比、悬念、反讽等修辞手法。
夸张能够突显事物的特点，对比能够凸显事物之间的差异，悬念能够引发读者的好奇心，反讽能够让读者在笑声中思考问题。
五、推动情节发展故事性强的文章通常具有较高的张力，能够吸引读者的兴趣和注意力。
为了写出富有张力的文章，作者可以巧妙地设计情节，并通过紧凑的结构和扣人心弦的故事情节来推动文章的发展。
通过设置冲突、制造悬念和揭示转折，使文章的张力持续升华，读者的情绪也随之起伏。
六、语言简洁明了富有张力的文章并不意味着语言复杂晦涩，相反，语言简洁明了更能够让读者迅速进入文章的核心内容。
高考作文：增强语言张力展现文章魅力写作教学0216 1206高考作文：增强语言张力展现文章魅力近年来，高考作文美文化倾向愈演愈烈。
一些“美文”为文造情，或堆砌华丽辞藻，或编织工整句式，或串联诗文佳句，或罗列名人事迹，花哨的形式充斥全文，唯独缺少实质性内容。
文章有魅力并不是指语言华丽，而是指语言文字要有张力，即语言的活性与表现力，它是对所要表达的思想内容和情感的强化和美化，是对某种意思的多样化表述。
张力加强，魅力才大。
一、锤炼字词，力求词语准确生动，意味深长我国古代诗词一直有“炼字”的传统。
一个“炼”字就说明选择使用词句不但极其重要，而且绝非易事。
“炼”的目的就是扩大词语的张力，力求在有限的文字空间中容纳多种意义。
张力来自词语的准确。
准确就是用词精当，选择的是最有表现力的那个词。
这一点在动词的选用上尤为重要。
一些名句能够千古传诵，也大都因为动词用得准确传神。
如“僧敲月下门”的“敲”字、“春风又绿江南岸”的“绿”字、“云破月来花弄影”的“弄”字等。
从语法的角度看，动词是表述人或事物的行为、动作、神态的，如果选择准确，一个字、一个词就可以使主体形神俱出。
例1：鲁智深在五台山寺中，不觉搅了四五个月。
（《水浒传》第四回）鲁智深到五台山出家做了和尚却不守清规戒律，为此用了个“搅”字。
金圣叹批曰：“省文也，却用一搅字，逗出四五个月中情事。
”这个“搅”字相比于“闹”“扰”等字确实用得准确高明。
它不仅仅是“省文”，而且具有极大的张力。
它可以引起读者对小说已经交代过的鲁智深禅床睡觉随处排便情节的回忆，可以激发读者对小说没有写到的类似行为的联想想象，还暗示了鲁智深的行为在全寺上下引起的惊扰不安，更重要的是它简洁传神地刻画了鲁智深粗莽的性格和任性行事不受约束的豪杰形象。
一个很普通的动词，由于用得准确到位，语境义大大超过了本义。
张力来自词语的生动。
生动就是不要陈词滥调，要善于使用新鲜活泼的词语，形象地来表现动态凸现形态传递情态。
