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2024年一年级语文上册期末复习计划+复习教案一、复习计划1.复习目标本册期末复习旨在巩固一年级上学期的语文知识，提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力，为下学期的学习打下坚实基础。
2.复习重点（1）声母、韵母、声调的掌握；（2）汉字的基本笔画和笔顺；（3）词语的积累和运用；（4）句子的理解和运用；（5）阅读理解能力的培养；（6）写作能力的培养。
3.复习时间期末考试前两周，每周安排两课时进行复习。
4.复习方法（1）讲解与练习相结合；（2）小组合作与个人独立思考相结合；（3）课堂复习与课后巩固相结合；（4）针对学生实际情况，进行个性化辅导。
二、复习教案第1课时：声母、韵母、声调复习1.复习内容声母、韵母、声调的基本知识。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握声母、韵母、声调的读写；（2）培养学生正确拼读的能力。
3.教学过程（1）讲解声母、韵母、声调的基本概念；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行声母、韵母、声调的拼读练习；（4）进行小组合作，互相纠正发音；（5）课堂小结，布置课后作业。
第2课时：汉字的基本笔画和笔顺复习1.复习内容汉字的基本笔画和笔顺。
2.教学目标（1）让学生熟练掌握汉字的基本笔画和笔顺；（2）培养学生正确书写汉字的能力。
3.教学过程（1）讲解汉字的基本笔画和笔顺；（2）通过示例，让学生跟写、模仿；（3）进行汉字书写的练习；（4）进行小组合作，互相纠正书写；（5）课堂小结，布置课后作业。
第3课时：词语的积累和运用复习1.复习内容词语的积累和运用。
2.教学目标（1）让学生积累更多的词语；（2）培养学生运用词语进行表达的能力。
3.教学过程（1）讲解词语的积累和运用；（2）通过示例，让学生跟读、模仿；（3）进行词语的运用练习；（4）进行小组合作，互相交流心得；（5）课堂小结，布置课后作业。
第4课时：句子的理解和运用复习1.复习内容句子的理解和运用。
2.教学目标（1）让学生理解句子的结构和意义；（2）培养学生运用句子进行表达的能力。
小学一年级上册语文备考指南在小学一年级上学期的语文备考中，学生们需要掌握识字、拼音、生字、阅读理解等基础知识和技能。
本文将为大家提供一份小学一年级上册语文备考指南，帮助学生们有效备考，取得优异成绩。
1. 识字和拼音识字和拼音是小学一年级语文学习的重要基础。
在备考过程中，学生需要通过课堂学习和课后复习，扎实掌握每个字的发音和书写。
可以通过以下方法进行备考：（1）听写和书写：每天花一定时间进行听写练习，提高学生的听写和书写能力。
切记要注意字的音节划分和笔画顺序。
（2）拼音教学：学习拼音是认识生字的基础，学生需要熟练掌握每个拼音的音标和发音规则。
可以使用拼音卡片、拼音游戏等方式进行复习。
2. 生字在备考中，学生要注意掌握并记忆好每课的生字。
以下是一些备考建议：（1）课前预习：在上课前，提前阅读课本内容，识别生字并进行拼音记忆。
（2）课后复习：课后可以通过复习课文、做相关练习题等方式巩固所学内容。
特别关注生字，加深记忆。
（3）创意记忆法：可以使用图片、故事情节等创意方法帮助记忆生字。
例如，将生字与相应的图片进行关联记忆，或编写简短的故事帮助记忆。
3. 阅读理解阅读理解是小学一年级语文备考中的重点内容。
下面是一些建议，帮助学生进行备考：（1）阅读速度：培养良好的阅读速度是阅读理解的关键。
可以通过大量的阅读练习提高阅读速度，例如每天阅读一些故事书或文章。
（2）理解题意：认真阅读题目，理解题目的要求，然后再阅读文章，注意分析文章的结构和内容，选择正确答案。
（3）语法和词汇：阅读理解中常涉及到一些语法和词汇知识。
备考过程中，学生需要通过语法和词汇的学习和掌握，提升阅读理解的能力。
小学一年级上册语文备考指南提供了备考建议和方法，帮助学生们全面复习识字、拼音、生字和阅读理解等内容。
在备考过程中，学生们需要注重课堂学习和课后复习，合理安排时间，形成有效的备考计划。
通过努力学习和练习，相信学生们一定能够取得理想的成绩。
一年级小学语文上册的期末复习方案一、复习目标通过本次复习，使学生巩固一年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1. 汉字复习要求学生会认的字：300个。
学生会读的字：250个。
重点生字词：100个。
2. 词汇复习常用的词语、成语、俗语等，使学生能够熟练运用，丰富学生的语言表达能力。
3. 句子复习简单句型、复合句型等，提高学生的句子构造能力。
4. 语法复习基本语法知识，如词性、句子成分、句式等，使学生能够正确运用。
5. 课文复习本册书中的重点课文，使学生熟练掌握课文内容，理解课文主旨。
三、复习方法1. 课堂讲解教师通过讲解，使学生对所学知识有一个全面、深入的理解。
2. 实例分析通过分析典型实例，使学生掌握知识的实际应用。
3. 练习巩固通过课堂练习、课后作业等，使学生巩固所学知识。
4. 小组讨论学生分组讨论，互相交流学习心得，共同提高。
5. 家长参与家长参与孩子的学习过程，关注孩子的学习情况，与教师共同促进孩子的成长。
四、复习进度安排复习进度安排如下：第一周：汉字复习第二周：词汇复习第三周：句子复习第四周：语法复习第五周：课文复习五、复习效果评价通过课堂表现、课后作业、单元测试等方式，对学生的复习效果进行评价，及时发现问题，及时进行调整。
六、总结一年级小学语文上册的期末复习方案，旨在巩固所学知识，提高学生的语文素养。
通过科学的复习方法，合理的进度安排，以及家长的积极参与，相信学生们能够在复习过程中取得良好的效果，为下学期的学习打下坚实的基础。
一年级上语文期末复习计划（11篇）一年级上语文期末复习计划（精选11篇）一年级上语文期末复习计划篇1一、指导思想一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。
教学的重点是培养学习语文的兴趣，把学习语文的拼音及汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jq_y与v相拼的去点规则，掌握标调法则。
能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。
2、会写108个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读339个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。
4、能了解课文中出现的简单的饿象形字，进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词，搭配偏正词组，补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的饿课文。
8、能读懂句子，按照要求画出简单图画。
9、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。
三、复习方法1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。
还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7、语文乐园的复习：主要采用做复习题进行题型练习。
小学一年级上册语文复习计划整理三篇【导语】语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
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【篇一】1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。
二、复习重点：准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。
三、复习内容：（一）汉语拼音。
1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。
2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。
3、运用汉语拼音正音。
（二）识字写字。
1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。
2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字要写的正确、端正、整洁。
3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。
4、看拼音写词语。
5、给认读生字的偏旁归类。
6、词语搭配。
（连线）7、反义词，找朋友游戏。
8、做扩词游戏。
9看图写字词。
10、掌握会写生字中的几种笔画。
（三）句子。
1、排排句子。
2、看图，选句子连一连。
3、会正确运用“吗、呢、吧”。
4、读一读、说一说、连一连填空。
5、读短文，填写生字。
（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文的内容。
3、朗读、背诵指定的课文。
（五）说话、写话1、能看图说几句话。
一年级小学语文上册期末复习策略目标本文档旨在提供一年级小学生在语文上册期末复时的策略和建议。
复方法为了提高研究效果，以下是一些简单而有效的复方法：1. 复计划：制定一个合理的复计划，将需要复的内容分配到每天的研究时间中。
复习计划：制定一个合理的复习计划，将需要复习的内容分配到每天的学习时间中。
2. 重点回顾：着重回顾本学期研究的重点知识点和重要内容，例如汉字笔画、常用词语和基础语法等。
重点回顾：着重回顾本学期学习的重点知识点和重要内容，例如汉字笔画、常用词语和基础语法等。
3. 课文阅读：仔细阅读并理解课本中的各篇课文，注意掌握文章的主旨和基本意思。
课文阅读：仔细阅读并理解课本中的各篇课文，注意掌握文章的主旨和基本意思。
4. 词语积累：将学过的生字词、课文中的重要词语整理成词汇表，加强记忆和理解。
词语积累：将学过的生字词、课文中的重要词语整理成词汇表，加强记忆和理解。
5. 语法练：通过做语法练题，巩固基本语法知识，例如句子成分、词语搭配等。
语法练习：通过做语法练习题，巩固基本语法知识，例如句子成分、词语搭配等。
6. 写作练：多进行写作练，如写字、仿写课文、写小作文等，提升语文表达能力。
写作练习：多进行写作练习，如写字、仿写课文、写小作文等，提升语文表达能力。
7. 听力训练：通过听录音材料、听老师朗读课文等方式，提高听力理解能力。
听力训练：通过听录音材料、听老师朗读课文等方式，提高听力理解能力。
8. 互动研究：与同学一起讨论、互相问答，共同研究、交流和进步。
互动学习：与同学一起讨论、互相问答，共同学习、交流和进步。
复注意事项除了上述复方法外，还应注意以下事项：1. 合理安排时间：合理分配每天的研究时间，不要一次性研究太多内容，保持良好的研究状态。
合理安排时间：合理分配每天的学习时间，不要一次性学习太多内容，保持良好的学习状态。
2. 理解为主：在复过程中，注重理解知识点的含义和用法，而不仅仅是机械记忆。
一年级小学语文上册期末复习策略目标在一年级小学语文上册期末复习中，我们的目标是帮助学生巩固所学的知识，提高他们的语文水平。
通过简单的复习策略，让学生能够独立进行学习，避免复杂的法律问题。
复习策略以下是一些简单的复习策略，旨在帮助学生在一年级小学语文上册期末复习中取得良好的成绩：1. 复习课本内容：学生应该仔细复习课本上的所有知识点，包括课文、生字词、语法规则等。
可以通过阅读、默写和复述等方式进行复习。
2. 做习题：学生可以根据课本上的习题进行练习，巩固所学的知识。
可以选择适当的习题进行练习，帮助学生理解和掌握重要的知识点。
3. 听故事：学生可以听一些与课本内容相关的故事，帮助他们更好地理解和记忆所学的知识。
可以选择一些简单明了的故事，以便学生能够轻松理解。
4. 识字游戏：学生可以通过一些有趣的识字游戏来巩固生字词的记忆。
可以使用拼字游戏、识字卡片等方式进行识字练习，提高学生的识字能力。
5. 口语练习：学生可以进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
可以选择一些简单的话题进行练习，例如介绍自己、描述物品等。
6. 阅读练习：学生可以进行阅读练习，培养他们的阅读理解能力。
可以选择一些适合年级的简单阅读材料，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
7. 书写练习：学生可以进行书写练习，提高他们的书写能力。
可以选择一些简单的句子、生字词进行书写练习，帮助学生提高字迹和书写规范。
总结通过以上简单的复习策略，学生可以在一年级小学语文上册期末复习中取得良好的成绩。
这些策略旨在帮助学生独立学习，避免复杂的法律问题。
希望学生能够充分利用这些策略，提高他们的语文水平。
一年级小学语文上册期末复习路线图为了确保一年级小学语文上册的期末复习能够系统、全面地进行，我们制定了一份详细的复习路线图。
本路线图将帮助学生巩固已学知识，提高语文素养。
一、复习目标1. 巩固生字词，提高学生认读、书写能力。
2. 复习语法、句式，提高学生语言表达能力。
3. 回顾课文内容，培养学生的阅读理解能力。
4. 强化写作训练，提升学生写作水平。
二、复习内容1. 生字词复习1.1. 按照课文顺序，复习每课后的生字词。
1.2. 重点复习易错字、多音字、形近字。
1.3. 采用听写、默写等方式，检查学生掌握情况。
2. 语法、句式复习2.1. 复习常用的语法知识，如名词、动词、形容词等。
2.2. 回顾课文中出现的句式结构，如疑问句、陈述句、祈使句等。
2.3. 通过练习题目，检验学生对语法、句式的掌握。
3. 课文内容复习3.1. 回顾每篇课文的主要内容、故事情节。
3.2. 分析课文中的重点句段，提高阅读理解能力。
3.3. 讨论课文中的道德观念、人文关怀，培养学生的价值观。
4. 写作训练4.1. 复习写作的基本要求，如格式、语言、结构等。
4.2. 分析优秀范文，引导学生掌握写作技巧。
4.3. 进行写作练习，让学生动手实践。
三、复习计划1. 第1周：生字词复习2. 第2周：语法、句式复习3. 第3周：课文内容复习4. 第4周：写作训练四、复习方法1. 课堂讲解与练习相结合，巩固知识点。
2. 采用小组合作、讨论的方式，提高学生的参与度。
3. 布置课后作业，定期检查学生的学习进度。
4. 鼓励学生进行自主学习，培养良好的学习习惯。
五、期末考试备考1. 梳理复习重点，制定备考计划。
2. 进行模拟测试，检验复习效果。
3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
4. 鼓励学生保持良好的心态，积极备考。
通过以上复习路线图，我们期望学生能够扎实掌握一年级小学语文上册的知识点，提高语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。
1.识字复习：一年级的识字量不算太多，主要以常用字为主。
可以通过识字卡片、识字游戏等方式进行复习。
家长可以制作一套识字卡片，卡片上写上一个个字，每天随机抽取几个字，让孩子朗读并写出字义。
通过反复的识字练习，提高孩子的识字能力。
2.课文朗读：复习课文时，可以让孩子自己朗读整篇课文，或者根据导读问题，帮助孩子理解课文中的内容。
可以反复听读，让孩子熟悉课文中的语言表达和表达方式。
3.语文游戏：通过一些有趣的语文游戏，可以调动孩子的学习兴趣，提高学习效果。
例如，可以进行成语接龙游戏，家长给出一个成语，孩子接着说一个以前一个成语结尾的成语，直到没有成语可以接为止。
这样可以锻炼孩子的语言组织能力和成语的记忆。
4.练习写字：一年级的学生在写字方面还不够熟练，需要多多练习。
可以利用练习本、黑板等工具，帮助孩子练习写字。
可以从基本的笔画开始，逐渐练习到字母、词语和句子的书写。
家长可以制定一个写字计划，每天指导孩子进行适量的写字练习。
5.口头表达练习：语文的学习不仅仅是书面表达，口头表达也是非常重要的一部分。
可以给孩子一些话题，让他们进行自由发挥，或者通过问答的方式进行口头表达练习。
可以从日常生活中的话题开始，例如介绍家人、描述天气等等。
这样可以增强孩子的口头表达能力和思维逻辑能力。
6.阅读练习：阅读是培养语文学习能力的重要方法。
可以选择适合一年级学生阅读的绘本、故事书等材料，让孩子进行阅读练习。
可以在阅读后让孩子回答一些问题，帮助他们理解故事的内容和思想。
同时可以培养孩子的阅读理解能力和阅读速度。
7.写作练习：可以通过给孩子一些题目，让他们进行写作练习。
初期可以从简单的句子开始，要求孩子表达清楚、字迹工整。
可以逐步提高要求，让孩子能够写出完整的段落和文章。
可以根据孩子的进展情况，适当给予鼓励和指导。
8.整体复习：除了以上的具体方法，整体复习也是必不可少的。
可以通过复习册、教材和习题等材料进行全面的复习。
可以选择一些重点知识点进行巩固复习，例如拼音、识字、字形等。
人教版一年级语文上册复习计划
一、复习方法
1、熟记学过的生字、做生字联想：把学过的生字用简单的句子结合起来，让孩子运用已有的知识匹配出新拼音，巩固新生字的正确拼写。
2、复习汉字和拼音：检查过去学过的汉字和拼音，让孩子自己对比拨读，逐步能够快速拼写，并掌握读音正确。
3、题海拔：在巩固拼音和生字的过程中，用上好的课外资料以及不同
的题型，丰富交关联和应用的能力，让孩子能发挥自己的想象力，思
考能力，运用语文技能，提高孩子的学习效果。
二、复习进度
第一周：对已学习过的语文内容进行复习，包括汉字、词语、课文及
相关习题。
第二周：对语文前期要掌握的知识进行巩固，重点复习《汉字的故事》《拼音练习》、《格言佳句》等课程中已学习过的内容。
第三周：复习课本第一部分的内容，重点复习《八戒去找钱》和《大
象拉手》，包括对书中生字及习题答案的复习和语文能力提升。
第四周：复习课本第二部分内容，包括《生活小知识》，《安安买东西》，《猴子与南瓜灯》，《童谣》等语文内容，同时重点掌握书中生词及习题答案，让孩子在复习中有所收获。
小学一年级语文上册复习方法小学一年级上册的复习，孩子们要从哪些方面去掌握所学的知识呢。
应该从以下几个方面去带复习：一、在教学中，有意识地加强汉语拼音的学习，帮助部分汉语拼音撑握不好的学生，能够正确地借助汉语拼音认字，阅读。
二、’能正确认识320个汉字，并能在不同的语言环境中认读和运用。
能正确、工整地书写140个生字。
正确认识这些汉字，要做到每天都有复习；正确书写，也要做到每天都有听写。
三、一年级上册，有一些简单的反义词、常用的数量词的学习，而且还有一些适当地模仿写词的训练，复习中要有计划地进行这方面知识的复习，并且能按一定的要求给字词归类。
四、认识标点符号逗号、句号。
从学生撑握的情况看，句号和逗号的使用还是有些不明白。
应该适当加强复习。
五、能有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮。
用普通话大方、自然、正确地进行口语交际。
在朗读课文和口语交际中，加强识字和说完整话的复习。
六是结合课文中所例举的句子练习，会用“谁干什么？”“什么怎么样？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式说话，做到句子通顺，意思完整。
针对以上的复习目标，对于具体的复习内容，将考虑以下的复习形式。
一、汉语拼音1.在复习生字中，巩固汉语拼音。
目前根据班级学生的情况，大都是平翘舌、前后鼻区分较难。
2.对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。
以加深学生对于拼音的撑握能力。
能看拼音写词语、句子，给会认的字注音。
3.对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言环境中运用。
二、识字写字将要求认识的320个生字和要求书写的140个生字，采取集中和分类的方式进行复习巩固。
首先是对于要求会写的字，计划按单元进行听写，从而强化记忆。
其次是对于要认识的320个汉字，采取分类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。
如：a、利用加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。
b、利用形近字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习。
c、利用相同偏旁的分类方法进行复习。
d、对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。
三、积累词语词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。
首先是要能够正确读写由生字组成的词语；其实要会用生字组词、扩词；还要能进行常用的词语搭配练习。
四、句子训练句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。
根据小学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的复习。
1.掌握基本句式a、什么时间，谁在什么地方干什么？b、什么地方有什么？c、谁看见什么？d、什么怎么样？e、有……有……还有……2.部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。
五、阅读1.认识自然段，能数清一段话有几句。
2.能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。
六、说话写话能写3、4句完整通顺的话。
会使用简单的标点符号。
训练主要通过命题和每天的写话卡。
部编版一年级上册期末复习知识点第一部分：拼音复习知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体复习内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻音韵母：an en in un ün后鼻音韵：ang eng ing ong注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错3．整体认读音节表zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y ——ün)二、标调规则1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a 就找o e,i u并列标在后。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则1．小ü见到y时，一定去掉两点。
如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
如：ju qu xu四、音节的拼读1．两拼音节：声母+韵母。
2．三拼音节：声母+介母+韵母。
3．零声母除外，如ài é五、拼音的书写：1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。
2．区分清楚二声、三声和四声。
第二部分：生字组词知识要点：（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。
（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
具体复习内容一、识字写字1、生字表（一）中汉字能正确读认。
2、生字表（二）中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第三部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳暖和的暖和的衣裳暖和的棉袄暖和的天气暖和的毛衣可爱的可爱的花朵可爱的笑脸可爱的孩子可爱的小狗可爱的小熊明亮的明亮的灯光明亮的眼睛明亮的教室绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花鲜艳的花朵高大的雪松雪白的肚皮火红的太阳火红的枫叶雪白的墙红红的苹果红红的太阳绿绿的树叶清清的河水闪闪的星星蓝蓝的天空美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀清清的河水青青的豆角青青的草地青青的瓦白白的手帕白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路高高的山高高的房子高高的大树高高的楼房高高的灯笼圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋圆圆的月亮长长的小路长长的小河长长的尾巴小小的船儿金色的阳光大大的西瓜大大的公园尖尖的铅笔快乐的生日金黄的秋天漂亮的衣服甜甜的笑容宽宽的门大大的窗2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(双)手一(条)鱼一(把)尺子一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
5、句子雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡6、反义词东—西反—正上—下大—小多—少出—入左—右有—无来—去远—近黑—白晚—早高—低笑—哭天—地长—短开—关南—北男—女古—今好—坏是—非来—去是—否粗—细苦—甜老─少熟——生歪——正私——公诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险虚心——骄傲7、日积月累咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画远看山有色，近听水无声。
