关于“昨天、今天、明天”作文解析与导写
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昨天、今天、明天昨天已经过去,今天正在进行,明天充满希望。
对于过去的不后悔,对于现在的正努力,对于将来的好憧憬。
懂得舍弃,懂得珍惜。
有很多人都活在过去里,他们坐看他人挥洒汗水,炫耀自己曾经辉煌,幻想将来必定坐拥天下。
我不知道他们的结果将会怎样,但我知道一定不是想像之中的美好。
他们可能会后悔过去,因为一切都已经成为过去。
正如至尊宝所说:“曾经有一份真挚的爱情摆在我的面前,我却不懂得珍惜,到现在只能追悔莫及。
”是的,人们往往在失去后才懂得珍惜。
还记得春晚小品《昨天?今天?明天》吗?我想很多人应该对它都会有印象。
小品以诙谐搞笑的表演赢得了广大观众的掌声。
主演宋丹丹、赵本山对于昨天、今天、明天发表了演讲,但他们却只陈述了昨天、今天、明天所干的事,令小品中的主持人“无语”,引得众人发笑。
他们回答只在于表面浅层的含意,在主持人讲解后,他们将主题引向了过去、现在、将来。
同时也告诉我们要珍惜现在,努力奋斗,创造美好的将来。
这在当时一定引起了很多人共鸣,我也不例外,在那一刻我们都懂得不能只看现在,不顾将来,都明白需要努力向前,都知道现实有很多假象需要我们去分辨,要做真实的自己。
被锯掉受伤惨重的枝条的树,在重新栽好数年之后,枝繁叶茂。
而没被锯掉看似完好枝条的那棵树,在栽好数年之后,枝叶已经干枯,没过多久便死了。
看似完好的枝叶,其实根、茎已受伤惨重。
很多外表看似光鲜亮丽的东西,其内在却是破败不堪的。
这时则需要我们仔细地辨别,认识事物的本质,做出正确的选择。
不要被假象蒙敝了双眼,失去了前进的方向,迷失了最初的自己。
只要我们有信心,坚守住自己最真的心,坚信风雨之后必有美丽的彩虹,才能通向成功。
这则需要我们正确对待“昨天、今天、明天。
”作为一名高中生,张扬是我们的个性,青春是我们最大的资本。
年少轻狂的我们挥洒汗水,因为我们正值青春。
对于过去、现在、将来,我们有许多的看法。
我们也迷茫过、迷失过、失败过,甚至放弃过,但那都是“过”,他们都已经过去,我们都在经历,都在努力,不管过去的是非对错,都将尽全力创造属于自己的将来。
昨天今天明天作文(精选10篇)昨天今天明天作文(精选10篇)昨天今天明天作文1昨天,已成为人生道路上的历史,不可更改。
在昨天的童年,从充满幻想的年代,充满乐趣的年代,在儿童时的我眼里,一棵小草,一块瓦片,一堆沙土……都蕴藏着无限情趣。
昨天,我会因为大人们不理我而怀疑我是否存在,我觉得我自己太渺小了,简直不能引起重视;害怕在那伸手不见五指的黑夜走路,觉得那黑夜好像一个黑森森的怪物,将把我吞食;在那明亮的月夜中,要和小伙伴们争:“月亮在跟我走,月亮在跟我走,不信你自己看,在跟我走,哈哈……”那悠悠童心,就像清澈见底的池水。
那富有天真浪漫的童年,已成为记忆……而在今天,在小孩眼里,我们是大人;在大人们眼里,我们还未成年;在我们眼里,今天我们就是我们!今天,我们复杂而又单纯,冲动而又热枕,容易沮丧而又很快兴奋。
啊!现在,金色的青春,你属于我们青少年儿童。
我们眼里有春天,有海,有星星,有理想。
我们热爱祖国和人民。
我们懂得勤奋,早起迎旭日,入睡伴星辰。
我们担着父母的叮咛,师长的关心,无论是成功还是失败,我们时时谨记这一份重任。
我们眼里有渴求,渴求知识,渴求社会。
现在的索取不是为了将来的给予吗?爸爸妈妈挟着我们,走过夜和晨,走过秋与春,现在,我们想奔跑,想飞翔,我们的头发是飘拂的春风!我们追赶时间,追赶地球,追赶一切!我们的理想是帆的理想,鼓一蓬闪耀的希望,去寻找彼岸。
为了不迷失航程,我们需要——引路的灯!灯——指引我们走向明天。
昨天,今天,明天……这都是周而复始地循环着的。
然而人生能有几个这样的“复始”呢?对,我们应该朝前走,不管遇到什么障碍,只要百折不挠地朝前走,就会成功的。
明天,引起我的遐想,我也会奋力前进的……昨天今天明天作文2回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的。
人生光阴谈何短暂,面对仅有的三天,我们是否珍惜了呢?面对时光的短暂,我们又是怎样利用的呢?面对逝水流去的光阴,我们又是怎样感受的呢?昨天,已经哗然离去。
昨天今天和明天作文昨天,是我们的记忆,是我们的历史。
昨天的事情,或许已经过去,但它们却深深地烙印在我们的心灵深处。
昨天的经历,或许是甜美的,或许是辛酸的,但它们都是我们人生中不可或缺的一部分。
今天,是我们的现实,是我们的当下。
今天的每一刻都在不断地发生着,每一个选择都在影响着我们的未来。
我们无法改变昨天,但我们可以努力让今天变得更美好。
今天的努力,将决定明天的成就。
明天,是我们的未来,是我们的希望。
明天充满着未知,充满着可能。
我们可以为明天制定计划,但我们无法完全掌控明天的命运。
然而,正是对明天的希冀,让我们不断前行,不断努力。
昨天的经历,让我们成长,让我们学会珍惜。
无论是成功还是失败,都是昨天留给我们宝贵的财富。
我们应该从昨天的经验中汲取教训,让自己变得更加坚强,更加成熟。
今天的选择,决定着我们的命运。
每一个决定,都是我们自己做出的。
我们要对今天的选择负责,要对自己的人生负责。
不要轻易放弃,不要轻易迷失,让每一个今天都过得有意义。
明天的希望,让我们充满动力。
无论遇到多少困难,无论面对多少挑战,我们都要怀揣着对明天美好生活的向往,勇敢地前行。
明天的道路或许会曲折,但我们要坚信,只要努力,明天一定会更美好。
昨天、今天、明天,它们构成了我们的人生。
让我们珍惜昨天的回忆,努力把握今天的机遇,充满信心地迎接明天的挑战。
因为,每一个昨天都铸就了我们的过去,每一个今天都决定了我们的现在,而每一个明天都承载着我们的希望。
愿我们能够用心对待昨天,用力把握今天,用梦想迎接明天。
初二议论文:昨天,今天,明天650字
标题:昨天,今天,明天
人生如同一条长河,我们每个人都在这条河流中前行。
在这条河流中,有过去的痕迹——昨天,有现在的存在——今天,也有未来的期待——明天。
这三者构成了我们生活的全部,它们互相联系、互相影响,共同塑造了我们的生活。
昨天是过去,是我们经历过的日子,是我们成长的印记。
昨天的喜怒哀乐,昨天的成功失败,都是我们人生的财富。
从昨天的经历中,我们可以学到很多东西,比如如何面对困难,如何处理人际关系等。
然而,我们不能过于沉溺于昨天,因为昨天已经过去,无法改变。
我们应该以昨天为鉴,吸取经验教训,但不要让它成为束缚我们的枷锁。
今天是现在,是我们正在经历的日子。
我们应该珍惜每一个今天,因为每个今天都是我们生命中的一天。
我们应该把握好每一个今天,尽自己最大的努力去做好每一件事,让自己的生活充满意义。
同时,我们也应该珍视与人相处的每一刻,因为这些都是构成我们生活的重要部分。
明天是未来,是我们期待的日子。
我们对明天充满了希望和憧憬,但我们也应该明白,明天是由今天的行动决定的。
如果我们今天不努力,那么明天就可能失望。
因此,我们应该用今天的行动去塑造美好的明天,让我们的未来更加光明。
总之,昨天、今天、明天,这三者紧密相连,缺一不可。
我们应该从昨天中学习,珍惜今天,期待明天。
只有这样,我们才能更好地生活,更好地成长。
让我们一起,带着对昨天的感激,对今天的珍惜,对明天的期待,勇敢地向前迈进,迎接更加美好的未来!。
中华民族的昨天今天和明天三句话理解作文《昨天·今天·明天》
咱中华民族啊,那可是有着悠久又传奇的历史。
昨天,就像咱爷爷奶奶那一辈经历过的似的,充满了各种故事和不容易。
就说以前读书这事吧,我听我爷爷讲过,那时候上学可不容易啊,得走好远的山路,教室里的桌椅都破破烂烂的,而且学习的机会可不是人人都有的呢。
但到了今天,我们的生活可就大不一样啦!学校又大又漂亮,桌椅崭新崭新的,还有各种各样先进的教学设备。
我们想读书那是多容易的事儿呀,而且还有那么多丰富多彩的课外活动呢。
就拿我自己来说吧,我天天都能在明亮的教室里开心地学习,和同学们一起玩耍,这在以前那是想都不敢想的呀。
再说说明天,我相信肯定会更好。
就像我们现在努力学习,以后就能建设得更棒。
咱中华民族的明天,肯定充满了无限的可能和希望。
我们会更强大,生活会更美好。
我呀,就盼着以后能为我们中华民族的发展贡献自己的一份力量呢。
咱中华民族的昨天是值得铭记的,今天是要好好珍惜的,明天是可以充满期待的!嘿嘿。
这大概就是我对咱中华民族昨天今天和明天的理解啦,虽然话语很朴素,但都是我的真心话哟。
高考作文:昨天、今天、明天作文解析与导写关于昨天、今天、明天作文解析与导写佚名【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
昨天只是今天的回忆,明天只是今天的梦。
一一吉卜林用今天去点亮明天!一一勃朗宁后之视今,亦犹今之视昔。
一一王義之自己应为之事,勿求他人;今日应为之事,勿待明日。
一一孙中山这些话引发了你哪些感触和思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作。
【解析】这道作文题就是一道新材料之多则材料作文题。
多则材料作文考的是分析、综合能力。
基本思路是求同求异,求异即分析、求同即综合。
第一步,阅读材料,解析含意句1,看两个只是可知,重视当下,轻视过去和未来,毋宁说对二者是持否定态度。
句2,强调了当下与未来的因果关系,即当下是未来的基础,未来是当下的反映。
也是强调当下。
句3,强调站在未来的视域里看当下,就如同当下看过去一样。
——虽然人们无法站在未来的视域中判断当下,但是,只要有过去的既成事实做当下的认识基础,就可以从当下推知未来的发展走向。
这属于经验主义,方法是站在当下去看过去(历史)这个行为为基础。
这句话表达的意思,是要打通过去、现在、未来,以当下为中介,把历史与未来等量齐观。
这句在这四句里最复杂。
句4,强调的也是当下,不过,它还进一步强调了当下能做决断的价值,这从应为可以看出。
第二步,归纳求同,确立论点话题作文昨天、今天与明天……重点写现在,当下的积极意义。
第三步,分析差异,走向深入总体看,首先要肯定这四句都强调当下的积极意义。
如果做到这一点,审题大方向不会错。
但是,文章价值高低不发生在共性上,所以,只满足第一步,还不是好文章,只说明文章是个随大流儿的认知,打算提分,就要找四句中的差异点——例如定义,它是种加最近的属差,这就是说,属差越是近,定义越明确,它就越有价值。
作文的思维价值高低也是如此,谁区分了最细微的差异,并把这个差异点谈的无比分明,就越说明这个孩子的思维清晰。
【高一作文】昨天,今天,明天高中随笔500字
我觉得每个人的生活都有昨天,今天和明天。
昨天是过去的一天,已经发生了的事情;今天是正在发生的一天;明天是还没有发生的一天。
我觉得人们应该珍惜每一天,过好每
一天。
昨天,是我成长的一天。
我学到了很多东西,遇到了很多困难,也取得了一些成就。
昨天的回忆让我更加坚强和勇敢,它是我成长的证明。
我曾经有困难,但我已经度过了,
所以我可以应对未来的困难。
我曾经取得了成就,所以下一次我也可以取得更大的成就。
昨天的经历给了我信心和勇气。
今天,是我生活的一天。
我要充分利用每一天的时间,尽力做好每一件事情。
今天的
表现决定了明天的成就。
如果今天努力学习,明天就会有好成绩;如果今天努力锻炼,明
天就会有好身体;如果今天努力奋斗,明天就会有好未来。
每一天都是宝贵的,我们要善
于利用时间,珍惜每一天。
明天,是我憧憬的一天。
明天的可能性是无限的,我可以做任何事情,去实现我的梦想。
明天也是需要努力才能实现的。
所以,我要制定明天的计划,明确明天要做的事情,
为实现我的梦想而努力奋斗。
明天是美好的,我们要有远大的目标,用行动去实现。
无论是昨天、今天还是明天,每一天都对我的成长和梦想都很重要。
我要珍惜昨天的
经历,它是我成长的证明;我要充分利用今天的时间,努力做好每一件事情;我要憧憬明
天的可能性,为实现梦想而努力奋斗。
每一天都是新的开始,让我们一起追求美好的明
天。
【高一作文】昨天,今天,明天高中随笔500字昨天,今天,明天昨天昨天,是一个回不去的时光,是一个过去的记忆。
或许是欢笑,或许是挫折,或许是成长的颠簸,亦或是岁月的沉淀。
无论怎样,昨天都是一个不可更改的历史,它给我们留下了宝贵的经验和教训。
也许昨天,你曾经为一次失败而沮丧,但在挫折中你得到了坚强;也许昨天,你曾经为一段友谊的背叛而心碎,但在伤痛中你认清了人心;也许昨天,你曾经因为一次考试而失落,但在失败中你体会到了努力的重要。
昨天所带给你的无论是快乐还是痛苦,都是人生必经的历练,昨天熔铸了你的坚强,昨天锻造了你的勇敢。
因为昨天,你才有了今天的成长,有了更坚定的信念,更丰富的人生。
今天今天,是我们生活的当下,是我们奋斗的起点。
今天,我们应该把握今天,努力奋斗,让今天的自己更加完美,更加努力。
在今天,你应该为自己的明天而拼搏,为未来的理想而努力。
每一个今天都应该是你快乐的开始,是你不断进步的起点。
你要学会珍惜今天,不论是孤独的学习,还是与家人的相处,都要用心去体验。
不要在意别人的眼光,不要在乎别人的唇舌。
只有你独立奋斗,顽强进取,才会有一天成为自己心目中的人。
明天明天,是一个充满希望的未来。
明天,我们要以乐观的态度,迎接明天的挑战,迎接明天的阳光。
明天,我们要怀着坚定的信念,胸怀梦想去面对明天的拼搏。
明天,我们要用坚韧的意志,迎接风雨,不怕失败。
在明天,我们要保持初心,坚定理想,永不言弃。
无论明天会遇到怎样的挑战,都要抬起头,昂首前行。
因为只有坚守初心,永不放弃,才能让我们的明天更加美好。
让我们在每一个今天都奋斗,让我们的明天充满希望。
昨天虽已过去,但让我们珍惜今天,奋斗明天。
让我们怀揣着理想,去打造属于自己的美好未来。
因为每个今天的努力,都将成就我们美好的明天。
【高一作文】昨天,今天,明天高中随笔500字昨天,今天,明天
昨天,是我们的回忆。
回忆里有笑声,有泪水。
回忆,让我们知道过去是什么样子,
做什么样的选择。
我们可以回忆,沉淀,然后迈步向前。
今天,是我们的现在。
现在拥有的一切,我们都应该珍惜。
现在正在创造我们未来的
回忆。
我们可以选择让今天变得更好,也可以选择让今天沉沦无望。
现在,是可以掌握的,所以我们要好好把握。
明天,是我们的未来。
未来充满了无限可能。
我们可以选择长大变得越来越优秀,亦
或是停滞不前。
未来是我们创造的,所以如果想要未来变得更好,那么我们还需要不断努力。
昨天,今天,明天。
这三个时间节点串成了我们人生的画卷。
我们不能改变过去,但
我们可以从中汲取教训,做出更好的决定;我们不能掌握未来,但我们可以努力改变现在,让未来更加美好。
我的昨天很平凡,但我的今天并不平凡。
我不知道我的明天会是什么样子,但我会尽
最大的努力争取更好的未来。
我们希望拥有更加完美的昨天,更加精彩的今天,更加美好的明天。
然而,现实却并
非完美。
但是,如果我们能够充分利用好每一天,变得更加出色,那么我们一定能享受到
美妙而又难以忘怀的人生。
未来有无限可能,但别忘了,我们要用现在的行动去铺垫。
没有现在的努力,就不会
有未来的辉煌。
所以,让我们从今天开始,书写更加美好的今天和未来。
作文专题训练“昨天明天今天”导写及范文原题:阅读下面的材料,根据要求写作。
阳历新旧年交替之际……有人快速从2017年的生存压力中挣脱,晾晒18岁照片,一起过渡,向新年准备喜悦的表情。
有人认为,我们告别的每一个昨天都会堵在今天的入口,只不过有的成了包袱,有的成了台阶。
有人感叹,时间犹如一个巨大的过滤器,我们到底是谁,究竟能成为谁,都会在时间的遴选中显露本质。
读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请以其中一或两个方面确定立意。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
审题:这是一则任务驱动型材料作文。
首先分析两者材料。
第一则材料,“有人快速从2017年的生存压力中挣脱,晾晒18岁照片,一起过渡,向新年准备喜悦的表情”,新旧交替之时,人们晾晒18岁照片,不过是给自己的心灵放个假,暂时忘却现实的烦恼,挣脱压力的束缚,回忆流逝的青春,重新积蓄力量,向未来快乐进发有人认为,我们告别的每一个昨天都会堵在今天的入口,只不过有的成了包袱,有的成了台阶。
时间是一条河流,永不停息,没有断点。
人生也是这样,我们所过的每一个今天都是昨天的延续,我们的昨天势必会影响我们的今天,如果我们的昨天无所事事,浑浑器噩,得过且过,甚至坏事干绝,那么,它就会成为我们人生前进道路上的累赘。
当然,我们也可以放下包袱,面向未来,重新出发。
而相反,如果我们的昨天脚踏实地的,努力奋进,坚持不懈,精益求精,那么,它就会成为我们今天进一步发展的坚实基石和提升台阶,明天的前程会更加光明。
总之,要让每一个今天都是坚实的,这样,当它成为昨天的时候,才能成为通向明天的台阶。
第二则材料,“有人感叹,时间犹如一个巨大的过滤器,我们到底是谁,究竟能成为谁,都会在时间的遴选中显露本质”,任何人和事物都要经得起时间的考验!中国有句名言,真金不怕火炼,要经得起时间的考验,时间是最好的东西,能验证事物的对错、能检验人品的好坏,一切都会水落石出!经典不怕时间的考验,真实不怕时间的考验,真理不怕时间的考验!人生没有完美,生命没有永恒,只有无休止的考验,每一次考验都是成功的垫脚石,日积月累,久而久之也就铺垫成通往成功的道路。
关于“昨天、今天、明天”作文解析与导写
【原题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。
昨天只是今天的回忆,明天只是今天的梦。
一一吉卜林
用今天去点亮明天!一一勃朗宁
后之视今,亦犹今之视昔。
一一王義之
自己应为之事,勿求他人;今日应为之事,勿待明日。
一一孙中山
这些话引发了你哪些感触和思考?请自选角度写一篇不少于800 字的文章。
题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作。
【解析】
这道作文题就是一道新材料之多则材料作文题。
多则材料作文考的是分析、综合能力。
基本思路是求同求异,求异即分析、求同即综合。
第一步,阅读材料,解析含意
句1,看两个“只是”可知,作者重视当下,轻视过去和未来,毋宁说对二者是持否定态度。
句2,强调了当下与未来的因果关系,即当下是未来的基础,未来是当下的反映。
也是强调当下。
句3,强调站在未来的视域里看当下,就如同当下看过去一样。
——虽然人们无法站在未来的视域中判断当下,但是,只要有过去的既成事实做当下的认识基础,就可以从当下推知未来的发展走向。
这属于经验主义,方法是站在当下去看过去(历史)这个行为为基础。
这句话表达的意思,是要打通过去、现在、未来,以当下为中介,把历史与未来等量齐观。
这句在这四句里最复杂。
句4,强调的也是当下,不过,它还进一步强调了当下能做决断的价值,这从“应为”可以看出。
第二步,归纳求同,确立论点
话题作文“昨天、今天与明天”……重点写现在,当下的积极意义。
第三步,分析差异,走向深入
总体看,首先要肯定这四句都强调“当下”的积极意义。
如果做到这一点,审题大方向不会错。
但是,文章价值高低不发生在“共性”上,所以,只满足第一步,还不是好文章,只说明文章是个随大流儿的认知,打算提分,就要找四句中的差异点——例如定义,它是“种加最近的属差”,这就是说,属差越是近,定义越明确,它就越有价值。
作文的思维价值高低也是如此,谁区分了最细微的差异,并把这个差
异点谈的无比分明,就越说明这个孩子的思维清晰。
那么,仔细审视就会发现,这四句话,表面上都是在强调“当下”的重要意义,但是,仔细区分你就会发现,四句话之间都存在差异,谁要是能把某两句话单独提出来做以比对,找到二者差异点,那么,它就是一类文。
如果再进一步,能区分出这四句话中的三句以上的差异点的价值层级[价值分析],就是100+的文章。
第四步,分析关系,体现深刻
凡是遇到两个或两个以上的概念,都必须讨论它们之间的关系。
重点写现在,围绕“现在”说它们之间的联系。
【小结】
1、总的来说,上边的审题立意的顺序就是安排文章论证的思路,作文时把第一步思维的成果,放在第三步里边就可以了。
文章开头概要引述材料、提出中心论点。
结尾联系实际,总结全文。
思路是思维活动在不断推进中呈现的思想前进的轨迹,是一种有内容、有形式、有顺序、有趋向的运行路线。
2、写作就是问题求解的过程。
材料反映了什么问题,你对这个问题的看法是什么(立意),审题就是审材料里说了一个什么问题,问题是思维的出发点。
问题是写作的起始点,也是终点,即提出问题、分析问题、解决问题。
作文题本身也是一个问题,好比一个数学题,需要你去解答。
作文题的解答,就是写一篇800字文章,两者的思路是一样的,大多都是“因为什么什么,所以什么成立”,都是一个推导的过程。
不管是演绎推理还是归纳推理,呈现的语言形式都是因果复句或因果关系的句群。
考场写作属于应答性行为,命题人提出问题,考生给予回答。
答题而已。
3、我们给的例子是框架式的,大的结构,实际写作的时候,是需要局部(段落)挖掘的,这个局部挖掘是认知水平和思维水平的表现,是因人而异的。
平时训练的时候,局部挖掘训练和框架式训练应该结合起来。
框架安排好了,局部只是填充。
有时我们往往会丢掉第四步“分析关系”。
4、框架是整体的,局部是对框架的分割。
对于议论文来说,最重要的是对核心概念、论点的分割,当我们在写作中要表现某种观点的时
候,不能一句话把这个观点说出来就算完事,而且一句话也不能说明白你的全部思想。
写作的目的是为了读者能够理解并接受你的观点,所以,你就必须展示你的思想观点形成的过程和根据,这样,就要对核心概念、思想观点进行分割,分割成一个一个的最小的概念,然后,从概念开始,按照一定的逻辑规则把它们组织起来,逐段逐层、条分缕析地展示出你的思想观点形成的历程,这样,就是清晰的展示了你的思维推进过程、思想运动的轨迹。
在这个过程中,尽可能的多用关联词语,使思维推进的痕迹更加清晰。
分割就是分解、分类,表现形式就是设立分论点。
这也是设立分论点的原因。
5、前边说过了,思维的特点就是解题。
写作就是根据一定的目的,生成特定的写作内容,用一定的形式把内容表现出来,完成作文题目。
不过,对于议论文来说,分析最为主要,分析是架起论点与论据的桥梁。
这种虚实转化,对思维要求就更高了。
所以,必须学会熟练运用化大为小、以小见大,由个到类、多维解析,由此及彼、认识转换,由果溯因、深度生发,比较关联、思辨质疑等思维方法。
6、说白了,审题就是提取概念,或生成概念的过程,材料中的问题,是由概念来表示的,有了概念,才能形成判断(论点),有了概念,才能推理(论证)。
在我看来,求同是确立中心论点,而求异是设立分论点。