二年级上册错中求解练习题.docx

小学数学“错中求解”经典例题及答案1.一个加数的个位上的7看成了1，另一个加数上的2错写成了3，所得的和是2010，正确的结果是多少？2.被减数个位上的3错写成8，十位上的6错写成0，这样算出来的差是150，正确的差是多少？3.被除数1350错写成1305，这样算的商是52，余数是5，正确的商是多少？4.两个数相乘，如果把一个数个位上的6错写成了9，结果得936，而实际应为864，那么另一个数应该是多少？5.小马虎在做减法题时，把被减数十位上的2错写成8，个位上的7错写成5，结果得到的差是213。

正确的差是多少？6.小彪在减法算式中，错把减数个位上的5写成了7，十位上的3错写成8，结果得到的差是465.正确的差是多少？7.小龙在做一道减法题时，错把被减数十位上的1看作6，减数个位上的8看作1，结果得到的差是258.正确的差是多少？8.小华在做一道减法题时，错把被减数十位上的3看作6，减数个位上的9看作2，结果得到的差是191。

正确的差是多少？9.甲、乙两学生同算两数之和，甲得241，计算正确；乙得160，计算错误。

乙之所以算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了，两个加数各是多少？10.两个数的差是15，小刚计算时，将减数个位上的0漏掉了，结果算出来的差是33，求被减数、减数各是多少？11.小名在计算除法题时，把被除数75错写成57，结果得到的商是6，余数是3。

正确的结果是多少？12.小名在计算除法题时，把被除数69错写成96，结果得到的商是9，余数是6.正确的商是多少？余数是多少？13.小西在做减法题时，把被减数十位上的5错写成7，结果得到的差是504。

正确的差是多少？14.小婷在计算减法时，把被减数百位上的9写成3，把减数个位上的9写成1，这样得差210，正确的差是多少？15.两个数的和是94，有个同学计算时将其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出的和是31，求这两个数。

16.小雨在计算除法题时，把被除数76错写成67，结果得到的商是8，余数是3。

《错中求解》专项培优例一道除法算式，除数是3。

小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了，结果得到的商是7。

那么原来正确的商是多少？分析本专项提优讲解“错中求解”问题。

在进行加、减、乘、除运算时，有时会出现抄错题目、漏掉数字等错误，根据错误的结果推导出正确的结果，叫“错中求解”。

解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用商的变化求出被除数和除数。

要求出原来正确的商，只要求出正确的被除数即可。

根据题意可求出小马虎在算错的情况下的被除数是3×7＝21，再根据“小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了”可知正确的被除数是12，所以原来正确的商是12÷3＝4。

解答 3×7＝21 12÷3＝4 答：原来正确的商是4。

1.淘气在做一道除法算式，除数是6，他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是7。

正确的商是几？2.小英在做作业时，不小心抄错了数，把除法算式中除数“4”抄成了“3”，得到的商是“8”。

正确的商应该是多少？3.胖胖在计算一个数乘2时，把“×”看成了“÷”，结果等于4。

正确的结果是几？4.小兰在做除法时，不小心把被除数24看成了42，结果得到的商比正确的商多3。

正确的商是多少？1/ 35.丽丽在计算时，不小心把被除数十位上的1抄成了4，结果得数比原来多5。

正确的除数是多少？6.丁丁在计算一道乘法时，把一个乘数“7”看成了“1”，结果比原来少18，正确的结果是多少？2/ 3参考答案：1.6×7＝42 24÷6＝4 提示：根据题意可求出淘气在算错的情况下的被除数是6×7＝42，再根据“他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了”可知正确的被除数是24，所以原来正确的商是24÷6＝4。

2.3×8＝24 24÷4＝6 提示：被除数是3×8＝24，正确的除数是4，所以正确的商是24÷4＝6。

加法中的错中求解例1、两个数相加，一个加数减少28，另一个加数增加12，和会怎样？例2、两个数相减，被减数增加20，要使差减少16，减数应该有什么变化？例3、小美在计算一道题时，因为不认真，把减数百位上的6抄成了0，把十位上的7抄成了2，这样算得的结果是1608，则正确的差是多少？例4、聪聪在做加减混合运算时，将一个数减去583再加上372抄成了加上583再减去372，所得的结果是1010，则正确结果是多少？例5、小聪明在计算减法时，因为不认真，把被减数8765错写成5678，把减数百位上的3错写成8，十位上的6错写成0.这样得到的差事2727，则正确的差是多少？练习题：1、两个数相加，一个加数减少11，要使和增加7，另一个加数应有什么变化？2、两个数相减，差是200，如果被减数减少25，减数增加18，差会变成什么？3、小明在做加法时，把一个加数306错误地当做886加了，得数是1234，正确的得数是多少？4、小华在做加法时，将一个加数百位上的0写成了8，得到的结果是2009，正确的结果是多少？5、小亮做减法时，因为不认真，把减数百位上的2抄成了7，把十位上的6抄成了9，这样算得的结果是1666，则正确的差是多少？6、甲乙两个同学算两数之和，甲得685，计算正确，乙得460，计算错误，乙之所以错误的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉，两个加数各是多少？7、一个同学做加法时，将一个加数千位上的2抄成了7，将个位上的9抄成了6，所得的结果是8909，正确的结果是多少？8、一个同学做题时，把被减数百位上的3写成了8.是为上的2写成了4，把减数十位上的7写成了2，所得的结果是719，正确的差是多少？9、小东在计算一个数加上178时，不小心把加号抄成了减号，得到的结果是1911，正确的结果是多少？10、两数的差是855，心心做题时不小心把被减数末尾的0抄掉了，所得差是54，正确的减数是多少？11、一个同学做加法时，把一个加数968抄成了698，把另一个加数十位上的2抄成了7，得到的结果是876，则另一个加数是多少？12、校粗心在计算时，把一个数除以2减4，误看成乘以2加上4，得数是36，正确的结果是多少？13、小松在计算（6+ ×16时，由于没有注意题目里的括号，把它错算成16。

二年级乘除法错中求解以及答案一、判断5+5+5+5写成乘法算式是4×5。

()二、单选4个6相加是[]A．4×6B．6×4C．4+6三、填空6×3读作()乘以()，表示()个()连加。

3×6读作()乘以()，表示()个()连加。

四、计算把下面的'加法算式改写成乘法算式，并计算。

3+3+3+3()5+5+5()1+1+1+1+1+1()五、根据下面的算式画图。

(1)2×4_________________(2)4×2_________________六、用简便方法计算下面各题。

（1）4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－4七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米，实际上是求4个6是多少。

参考答案一、×二、B三、6,3,3,6,3,6,6,3四、3×4=125×3=151×6=6五、六、分析：根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，先认真观察每个加法算式的特点，第（1）题有5个4连加再加上5，可以用简便方法计算。

解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25解法二：把5看作5个1，这样使每个4加上1得5。

即看成5个5连加。

4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25第②题有4个3连加再减去4，可以用简便方法计算。

解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8解法二：把减去的4看作4个1，从每个3里减去1得2，即看作4个2连加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8解法三：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8七、6×4=24（米）答：这根绳子原来长24米。

二年级除法错中求解一、知识点讲解。

1. 除法的基本概念。

- 在除法算式中，被除数÷除数 = 商，例如10÷2 = 5，这里10是被除数，2是除数，5是商。

- 还可以表示把被除数平均分成除数那么多份，每份就是商。

2. 错中求解的思路。

- 当除法算式中某个数看错时，我们要根据错误的计算结果找出正确的数。

- 例如，小马虎在计算一道除法算式时，把除数6看成了9，得到的商是4。

我们要先根据错误的除数和商算出被除数，因为被除数 = 错误的除数×错误的商，所以被除数是9×4 = 36。

然后再用正确的除数6来计算正确的商，即36÷6 = 6。

二、典型例题。

1. 小明在计算除法时，把除数3看成了8，结果得到的商是2。

正确的商是多少？- 根据错误的除数8和商2，算出被除数：8×2 = 16。

- 然后，用正确的除数3来计算正确的商：16÷3 = 5……1，商是5余1。

2. 小红计算一道除法算式时，把被除数45看成了54，除数不变，结果得到的商比正确的商多了3。

原来的除数是多少？- 设原来的除数为x，正确的商为y。

- 根据题意可列出方程：45÷x=y，54÷x=y + 3。

- 由45÷x=y可得y=(45)/(x)，由54÷x=y + 3可得y=(54)/(x)-3。

- 所以(45)/(x)=(54)/(x)-3。

- 等式两边同时乘以x得到：45 = 54 - 3x。

- 3x = 54 - 45，3x = 9，x = 3。

三、练习题。

1. 小华在计算除法时，把除数5看成了7，得到的商是4。

正确的商是多少？2. 小方计算除法时，把被除数63看成了36，除数不变，得到的商比正确的商少了3。

求除数。

四、答案与解析。

1. 练习题1答案与解析。

- 首先根据错误的除数7和商4算出被除数：7×4 = 28。

- 然后用正确的除数5计算正确的商：28÷5 = 5……3，正确的商是5余3。

《错中求解》专项培优例一道除法算式，除数是3。

小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了，结果得到的商是7。

那么原来正确的商是多少？分析本专项提优讲解“错中求解”问题。

在进行加、减、乘、除运算时，有时会出现抄错题目、漏掉数字等错误，根据错误的结果推导出正确的结果，叫“错中求解”。

解答这类题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手分析错误的原因，最后利用商的变化求出被除数和除数。

要求出原来正确的商，只要求出正确的被除数即可。

根据题意可求出小马虎在算错的情况下的被除数是3×7＝21，再根据“小马虎把被除数十位上的数和个位上的数看颠倒了”可知正确的被除数是12，所以原来正确的商是12÷3＝4。

解答 3×7＝21 12÷3＝4 答：原来正确的商是4。

1.淘气在做一道除法算式，除数是6，他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果得到的商是7。

正确的商是几？2.小英在做作业时，不小心抄错了数，把除法算式中除数“4”抄成了“3”，得到的商是“8”。

正确的商应该是多少？3.胖胖在计算一个数乘2时，把“×”看成了“÷”，结果等于4。

正确的结果是几？4.小兰在做除法时，不小心把被除数24看成了42，结果得到的商比正确的商多3。

正确的商是多少？1/ 35.丽丽在计算时，不小心把被除数十位上的1抄成了4，结果得数比原来多5。

正确的除数是多少？6.丁丁在计算一道乘法时，把一个乘数“7”看成了“1”，结果比原来少18，正确的结果是多少？2/ 3参考答案：1.6×7＝42 24÷6＝4 提示：根据题意可求出淘气在算错的情况下的被除数是6×7＝42，再根据“他把被除数十位和个位上的数字看颠倒了”可知正确的被除数是24，所以原来正确的商是24÷6＝4。

2.3×8＝24 24÷4＝6 提示：被除数是3×8＝24，正确的除数是4，所以正确的商是24÷4＝6。

小学数学错中求解试题错中求解专题分析：在进行四则运算时，不能抄错题目，不能漏掉数字。

计算时要仔细小心，不能丝毫马虎，否则就会造成错误。

解答这类应用题，往往要采用倒推的方法，从错误的结果入手，分析错误的原因，最后利用和差的变化规律求出加数或被减数、减数，利用积商的变化规律求出因数或被除数、除数。

练习一：1、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的2错写成3，所得的和是2003。

原来两个数相加的正确结果是多少？2、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6错写成2，把另一个加数十位上的5错写成3，所得的和是374。

原来两个数相加的正确结果是多少？3、小明在计算两个数相加时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得的和是3123。

原来两个数相加的正确结果是多少？4、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6错写成9，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是637。

原来两个数相加的正确结果是多少？练习二：1、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成8，把十位上的`6错写成0，这样算得的结果是200。

正确的差应该是多少？2、小明做减法题时，把被减数个位上的3错写成5，把十位上的1错写成7，这样算得的结果是201。

正确的差应该是多少？3、小明做减法题时，把被减数个位上的8错写成0，把十位上的6错写成2，这样算得的结果是513。

正确的差应该是多少？4、小明做减法题时，把减数十位上的9错写成6，把被减数百位上的3错写成8，这样算得的结果是806。

正确的差应该是多少？练习三：1、小明在计算除法题时，把被除数1350错写成1305，结果得到的商是52，余数是5。

正确的商是多少？2、小明在计算除法题时，把被除数7140错写成1740，结果得到的商是49，余数是25。

正确的商是多少？3、小明在计算除法题时，把除数210错写成21，结果得到的商是150。

正确的商是多少？4、某数刚好能被16除尽，如果改用18去除，商是17还余14。

错中求解（一）加法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）加数看大了,和就变大,所以要减去变化的部分（3）加数看小了,和就变小,所以要加上变化的部分（二）减法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）把被减数看大了,差就大了,要减去变化的部分（3）把被减数看小了,差就小了,要加上变化的部分（4）把减数看大了,差就小了,要加上变化的部分（5）把减数看小了,差就大了,要减去变化的部分（三）乘除法算式以及混合运算从结果往回推,推出未看错的部分,再进行计算（四）其他情况（1）把末尾的“0”漏掉了,寻找变化的规律求解（2）有余数除法：变换式子使余数一致后再求解（3）其余视情况而定【例1】小明在做一道加法题目时,不小心把一个加数的个位上的6看成了8,十位上的5看成了3,结果算出来是92,请问正确的得数是多少？1.1.小红在做一道加法题目时,不小心把一个加数的个位上的9看成了5,把另一个加数十位上的6看成了4,结果算出来是97,请问正确的得数是____？2.2.小马虎在计算一道加法题时,把一个加数个位上的2看作0,十位上的3看作6,结果为81。

正确的和是____？【例2】团团在做一道减法题目时,不小心把被减数的十位上的6看成了8,把减数个位上的8看成了6,结果算出来是102,请问正确的得数是多少？1.1.圆圆在做一道减法题目时,不小心把减数的个位上的0看成了5,把被减数十位上的9看成了8,结果算出来是7,请问正确的得数是____？2.2.小丽在做一道减法时,错把被减数百位上的1看作2,减数个位上的2看作0,结果得到的差是238。

正确的差是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？1.1.两个数的和是685,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的和是460,请问原来正确的算式中未出错的加数是____？2.2.两个数的和是132,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的未出错的那个加数是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？1.1.两个数的和是685,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的中未出错的加数是____？2.2.两个数的和是132,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了,结果算出来的和是78,请问原有正确的算式中未出错的那个加数是____？【例3】两个数的和是91,小明在抄题的时候,将其中一个加数个位上的“0”丢掉了,结果算出来的和是37,请问这两个加数分别是多少？【例4】（1）芳芳和强强同算一道减法题,芳芳得235,计算正确,强强得685,原因是把减数末尾的的0漏掉了。

二年级上册数学解决问题60道一.解答题(共60题，共355分)1.一本故事书共46页，从前往后数第20页是智力闯关游戏，如果倒过来数，这个游戏在第几页?2.小红、小华、小英一起做红花，每人做了8朵，一共做了多少朵?3.商店里上星期卖出圆珠笔42枝，比卖出的钢笔多24枝，卖出钢笔多少枝？卖出的圆珠笔和钢笔一共有多少枝？4.摘向日葵。

5.有些文字有许多直角，如：有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.小明看一本故事书，第一天看20页，第二天看9页，第三天看30页，正好看完。

（1）这本故事书有多少页?（2）第一天和第二天，一共看多少页?（3）第二天和第三天，一共看多少页?7.请在1、2、3、4、6、7、8这7个数中选四个数，组成两个两位数，使得它们的和是99。

请写出算式：______8.用16、17、18、19这四个数（每个数用一次）编几道加减混合运算的等式。

看谁编得多。

9.一捆绳子长100米，一班先用去20米，又用去38米。

一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的绳子够不够？10.学校田径队，男生52人，女生46人。

（1）女生比男生少多少人？（2）田径队一共有多少人？11.体育室借走了6个足球，还有14个足球。

体育室原来有多少个足球?12.在解答下面题目时，小明、小花、小强、小丽列的算式不一样，你认为谁的正确．每辆车有4个轮子，有36个轮子，共有几辆车？13.家电商场原有90台电视机，卖出59台，又运来46台，商场现在有多少台电视机？14.（1）买4枝钢笔要多少钱？（2）买一枝钢笔和一本笔记本需要多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？15.它们一共捉了多少只老鼠？16.在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池？17.小美捡了45个贝壳，小明捡了33个贝壳。

小美比小明多捡了多少个贝壳?18.小东有55元钱，买一辆玩具汽车还差17元钱，一辆玩具汽车多少钱？19.有20名运动员和6名教练,一箱矿泉水共有24,每人1瓶,够吗?20.买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔。

二年级错中求解题型
"错中求解"是一种数学题型，它要求在错误的情境中找出正确的解答。

对于二年级的学生来说，这种题型可以帮助他们锻炼逻辑思考和解决问题的能力。

以下是一个简单的错中求解题型：
题目：小明在算数时，错误地把加法当成了减法，导致结果少了8。

如果原本正确的加法结果是50，那么正确的加法算式应该是怎样的？
解析：首先，我们知道小明错误地将加法算作了减法，导致结果少了8。

因此，我们可以先找出小明的错误答案，然后通过这个错误答案来推导出正确的加法算式。

1. 根据题目，我们知道小明的错误答案比正确的少了8，所以小明的错误答案是 50 - 8 = 42。

2. 我们需要找出正确的加法算式。

由于小明的错误答案是42，所以正确的
答案应该是42 + 8 = 50。

3. 因此，正确的加法算式应该是 42 + x = 50。

通过解这个方程，我们可以找到 x 的值。

通过以上步骤，我们可以得出 x = 8。

所以正确的加法算式应该是 42 + 8 = 50。

错中求解知识点（一）加法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）加数看大了，和就变大，所以要减去变化的部分（3）加数看小了，和就变小，所以要加上变化的部分（二）减法算式（1）看清是哪个位上的数字弄错（2）把被减数看大了，差就大了，要减去变化的部分（3）把被减数看小了，差就小了，要加上变化的部分（4）把减数看大了，差就小了，要加上变化的部分（5）把减数看小了，差就大了，要减去变化的部分（三）乘除法算式以及混合运算从结果往回推，推出未看错的部分，再进行计算（四）其他情况（1）把末尾的“0”漏掉了，寻找变化的规律求解（2）有余数除法：变换式子使余数一致后再求解（3）其余视情况而定典型例题例、1小明在做一道加法题目时，不小心把一个加数的个位上的6看成了8，十位上的5看成了3，结果算出来是92，请问正确的得数是多少？【练习1】小红在做一道加法题目时，不小心把一个加数的个位上的9看成了5，把另一个加数十位上的6看成了4，结果算出来是97，请问正确的得数是____？【练习2】小马虎在计算一道加法题时，把一个加数个位上的2看作0，十位上的3看作6，结果为81。

正确的和是____？例、2团团在做一道减法题目时，不小心把被减数的十位上的6看成了8，把减数个位上的8看成了6，结果算出来是102，请问正确的得数是多少？【练习3】圆圆在做一道减法题目时，不小心把减数的个位上的0看成了5，把被减数十位上的9看成了8，结果算出来是7，请问正确的得数是____？【练习4】小丽在做一道减法时，错把被减数百位上的1看作2，减数个位上的2看作0，结果得到的差是238。

正确的差是____？例、3两个数的和是91，小明在抄题的时候，将其中一个加数个位上的“0”丢掉了，结果算出来的和是37，请问这两个加数分别是多少？【练习5】两个数的和是685，小明在抄题的时候，将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了，结果算出来的和是460，请问原来正确的算式中未出错的加数是____？算出来的和是78，请问原有正确的算式中未出错的那个加数是____？例、4两个数的和是91，小明在抄题的时候，将其中一个加数个位上的“0”丢掉了，结果算出来的和是37，请问这两个加数分别是多少？【练习7】两个数的和是685，小明在抄题的时候，将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了，结果算出来的和是460，请问原来正确的算式中未出错的加数是____？【练习8】两个数的和是132，小明在抄题的时候，将其中一个加数个位数上的“0”丢掉了，结果算出来的和是78，请问原有正确的算式中未出错的那个加数是____？和是37，请问这两个加数分别是多少？例、6芳芳和强强同算一道减法题，芳芳得235，计算正确，强强得685，原因是把减数末尾的的0漏掉了。

For personal use only in study and research; not for commercial use练习一错中求解姓名1、小马虎在做一道减法题的时候，把减数72错写成27，这时得到的差是309，正确的差是多少？2、小马虎在做一道减法题时，把被减数十位上的6看成成了9，把被减数百位上的3看成8，结果是936。

正确的结果是多少？3、小马虎做一道加法题时，把一个加数个位上的6看成9，十位上的8看成3，结果算出的和是123，正确的和是多少？4、小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位上的7写成了2，个位上的8写成了3，结果是790.正确的和是多少？5、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数28写成了23，结果得到的积是115，那么正确的积是多少？6、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数37写成了31，结果得到的积比正确的积少24，那么正确的积是多少？7、小马虎做一道乘法题，他把其中一个乘数23写成了28，结果得到的积比正确的积多30，那么正确的积是多少？8、小马虎做一道除法计算题，错把除数6看成了9，结果商是3，余数是7，正确商和余数各是多少？9、“小马虎”在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以9的结果，商是7．原来正确的商是几？10、“小马虎”在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以8的结果，商是6，余数是3．原来正确的商是几？余数是几？仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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错中求解的解题思路二年级一、错中求解的概念在计算过程中，由于粗心等原因把数字看错或者运算符号看错，从而得出错误的结果。

我们可以根据错误的结果和已知条件，通过分析推理求出正确的结果，这就是错中求解。

二、加法中的错中求解1. 题目示例- 小明在做加法计算时，把一个加数35看成了53，得到的结果是80，正确的结果是多少？2. 题目解析- 因为小明把一个加数35看成了53，得到错误结果80。

根据加法算式：加数+加数 = 和。

在这个错误的计算中，另一个加数没有看错，所以另一个加数是80 - 53=27。

- 然后，再用求出的正确加数27加上原来正确的加数35，得到正确结果是27+35 = 62。

三、减法中的错中求解1. 题目示例- 小红在做减法计算时，把被减数72看成了27，减数没有看错，得到的结果是15，正确的结果是多少？2. 题目解析- 因为小红把被减数72看成了27，得到错误结果15。

根据减法算式：被减数- 减数 = 差。

在错误计算中，减数是27 - 15 = 12。

- 然后用正确的被减数72减去减数12，得到正确结果是72-12 = 60。

四、乘法中的错中求解（二年级简单乘法情况）1. 题目示例- 小刚在做乘法计算时，把一个因数3看成了5，另一个因数是4，得到的结果比正确结果多多少？2. 题目解析- 先算出错误的结果，因为把一个因数3看成5，另一个因数是4，那么错误结果是5×4 = 20。

- 正确结果应该是3×4 = 12。

- 错误结果比正确结果多20 - 12 = 8。

五、除法中的错中求解（二年级简单除法情况）1. 题目示例- 小丽在做除法计算时，把被除数18看成了12，除数是3，得到的结果比正确结果少多少？2. 题目解析- 先算出错误的结果，12÷3 = 4。

- 正确结果是18÷3 = 6。

- 得到的错误结果比正确结果少6 - 4 = 2。

二上11—— 3基础知识一、填空。

1.要知道物体的长度，能够用（）来量。

2.量一个物体长度，一般把尺的（）刻度瞄准物体左端。

3.一把尺的刻度从0 到 5 是（）厘米，从6到10是（4.小明身高 120（）。

黑板长4（）。

）厘米。

5、求几个相同加数的和用()法计算比较简易。

6. 3 米+15 米=（500 厘米 =()米）60 厘米 -52 米=(厘米 =（)厘米）7.在○里填上“＞” ?“＜”或“＝” .5×6○6×46×2○3×45×5○5+5+5+46 ×6○5×62×5○5+53×6—3○3×58、□里最大能填几。

5×＜274×＜159、□里最小能填几。

×3＞10× 6＞15二、判断题1.因为 2×2=2+2，因此 3×3=3+3()2.3 2×和 2×3 的意思不一样，积相同．()3.5 个 2 分硬币和 2 个 5 分硬币的钱数相同多．()4.5+5+5+5 写成乘法算式是 4×5．()5、5 个 4 相加是多少？列式是 5＋4。

（）能力提升1、小粗心在做加法题时，把一个加数34 当作了 43，结果和是 80，正确的和应该是几？2、小红在做加法题时，把一个加数39 当作了 36，结果和是 95，正确的和应当是几？4、小红做计算题时，因为马粗心虎，把减数十位上的8 错当作了 5，个位上的7 错误地看作了 3，所得的差是 42，正确的差是多少？4、小明在做加法题时，把一个加数个位上的 5 当作了8，把十位上的 6 当作了3，结果和是 70，正确的和应当是几？5、一根木材 8 分钟锯成了 3 段，以相同的速度， 12 分钟能够把这根木材锯成了几段？6、插彩旗部署会场，按 2 面红旗， 3 面绿旗， 4 面粉旗的次序摆列，一共插了81面彩旗，红、绿、粉三种彩旗各有多少面？。