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小学生普法小知识最近校园暴力、违法的事件频传，主要的原因之一就是同学们忽视犯罪行为的严重性，或者对法律了解太少。
在日常生活中，你以为没有什麼大不了的事，其实已经触犯了法律。
虽然同学们还未成年，但是万一不小心触犯了法律，还是会受到『少年事件处理法的惩罚』。
因此，为了防范於未然，同学们一定要有基本的法律常识，以免不小心误触法律，遗憾终生。
窃盗罪所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。
在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。
恐吓取财罪就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。
强盗罪是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危险性的东西，威胁同学，使他不敢反抗，然后强行夺取身上的财物。
伤害罪因为打架造成别人身体上、健康上的伤害，依据受伤程度可细分为：『普通伤害罪』、『重伤罪』、『普通伤害罪之加重结果犯』。
施打、吸用麻醉药品所谓的『麻醉药品』就是指『毒品』，因为错误的使用麻醉药品，会影响身体的健康，因此，除了在医院由医生合法使用外，私下吸用麻醉药品都是违法的行为。
另外，虽然本身没有吸毒，但若有贩卖麻醉药品，也是犯法的行为。
赌博罪同学们在学校玩耍时，不论是用金钱或是物品当筹码，都不可以玩赌博性的玩具或游戏。
除了不可以从事赌博性的行为外，也不可以提供别人从事赌博的工具或环境，否则就算你没有玩，你还是犯了法。
毁坏公务罪不论在学校或是公共场合，只要是不属於自己的东西，而是给大家共同使用的东西，就是公共物品。
同学应该小心使用并爱惜公务，不可以随便破坏、毁损或丢掉公物。
小学生普法小知识1.独自在家时有人叫门怎么办？自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。
(1)平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。
出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
预防未成年人违法犯罪宣讲稿启东市关爱工作团(2010年7月) ．未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，占全国总人口的近28％。
未成年人的健康成长，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。
长期以来，党中央、国务院高度重视对未成年人的教育和培养，不断加大思想建设力度，努力营造良好的社会环境，引导和鼓励全社会力量关心和帮助未成年人，取得了非常明显的成效。
但是，由于受各方面不良因素的影响，近年来我国未成年人犯罪率仍不断上升，已经影响到了社会的和谐稳定。
对此，必须引起我们各级组织和全社会的高度关注与重视。
下面，让我们一起来分析研究一下这一问题：未成年人违法犯罪的基本情况根据我国法律规定，未成年人违法犯罪，是指已满14周岁未满18周岁的人违法犯罪。
其中，未成年人违法，是指已满14周岁未满18周岁，具有行为能力的自然人实施的，具有轻微危害社会、违反治安管理处罚法，应受治安处罚、劳动教养、收容教养处罚的行为；未成年人犯罪，是指已满14周岁未满18周岁，具有刑事责任能力的自然人，实施危害社会，且依照刑法应当受到刑事处罚的行为。
当前，我国未成年人违法犯罪呈现迅猛增加趋势。
2000年以来，我国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13％左右，并呈现出农村高于城市、西部高于东部、男性多于女性、团伙犯罪和犯重罪比率高、犯罪年龄低、文化程度低等特点。
同样，我们启东也不例外。
我市公安机关抓获未成年犯罪嫌疑人，2007年占总数的11．37％；2008年占总数的6．67％；2009年占总数的7．08％。
市检察机关批捕未成年罪犯的情况是：2007年占总数的3．3％；2008年占总数的1．7％；2009年占总数的2．1％。
市法院判处未成年罪犯2007年占总数的9．6％；2008年占总数的7．6％；2009年占总数的6．3％。
未成年人违法犯罪的基本特征当前，我国未成年人违法犯罪，总的表现为未成年人缺乏法制观念，事先很少预谋，行事不顾后果，犯罪突发性大，动机简单，明目张胆，手段残酷，胆大妄为，对同龄人影响和感染力大，社会影响非常恶劣。
第一单元我们的守卫者1、感觉生活中的法律第一课时教课目的：1、经过学习，认识到法律规范着我们的行为，保护着我们的权益，协调着人与人之间的关系。
2、知道在法律的规定下，我们享有人身权、财富权等权益，同时法律也规定了我们的义务。
3、认识到纪律、道德和法律的相同点以及不同点，知道法律是由国家拟订和公布的，拥有强迫力和威望性，所有成员都要恪守纪律。
4、认识到生活中到处都有法律的身影，我们要依法履行自己的权益，同时依法执行自己的义务。
教课要点：认识到生活中不时到处都有法律，我们要依法履行自己的权益，执行自己的义务。
教课难点：认识到纪律、道德和法律的相同点和不同点，理解法律是由国家拟订和公布的，拥有强迫力和威望性，所有成员都要恪守。
教课准备：多媒体课件，国家的一些有关法律法例政策，课本插图，法律案例等。
预习要求：课前与爸爸妈妈沟通沟通，认识生活中哪些地方波及哪些法律。
教课过程：一、导入新课1、暑期中，老师听闻过这样一件事情：小明爸爸妈妈离婚了，小明跟妈妈生活，刚开始的时候爸爸每个月都会支付小明的生活费，但是爸爸再婚以后又生了一个少儿，就不再支付小明的生活费了。
你们说小明的爸爸做的对吗为何这时候小明又该怎么办呢2、学生简单发布自己的见解，教师引出本课话题：是的，小明的爸爸做的是不对的，他没有对小明尽抚育的义务，违犯了我国的法律。
这时候小明能够拿起法律的武器，保护自己的权益。
在生活中，假如有人入侵了我的利，我就能够利用法律来我自己的利。
今日，我就来学法律方面的常。
3、板： 1、感觉生活中的法律二、法律是什么1、教引：同学，你知道法律是什么对于法律你知道些什么学生一自己知道的对于法律的知。
教小：看来大家法律的知认识的不真许多，法律在生活中范着我的行，保着我的利，着人与人之的关系，法律就在我的身，常与我相伴，大家来看一看，下边的些事情都与法律有关2、教出示本第 2 的两幅插，引学生看一看，认识片上的内容，想想些活和法律有哪些关系：1：学生乘坐大巴去秋游，依照《合同法》第三百零二条定及《消者益保法》第十一条定，乘客供给服的承运人有依照自己的失要求承运人肩负所有的任。
<<未成年人保护法>>习题1及参考答案一、单选题：(10×2分=20分)1、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。
A．父母 B．家庭 C．监护人2、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
A．个人志愿 B．人格尊严 C．人身自由3、在小明15岁时父母离婚，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。
其父的这种行为违反（）。
A．未成年人保护法 B．婚姻法 C．教育法4、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。
A．人格尊严 B．隐私权 C．受教育权5、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?( )A．不违法 B．违法 C．家庭内部问题，法律不予过问6、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A．自由、尊严 B．人身、财产 C．成长、健康7、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A．父母或其他监护人 B．国家机关 C．任何组织或个人8、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
A．危及人身安全、健康的 B．简陋的 C．临时修建的9、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面和谐发展。
A．智力、纪律 B．体质、美育 C．体质、智力10、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。
A．学习成绩差的 B．有残疾的 C．生活能力差的【单项选择题答案】：1、B2、B3、A4、C5、B6、B7、C8、A9、C 10、B二、多选题：(10×3分=30分)1、预防未成年人犯罪法将（）等列为未成年人的不良行为加以禁止。
一.单选题1.法律是什么()。
[单选题] *A.规则B. 习惯C.纪律D.有强制力的规则(正确答案)2.公民最基本的权利是()。
[单选题] *A.生命健康(正确答案)B.姓名权C. 肖像权D.隐私权3.对无行为能力的未成年人的信件由()拆开外，任何组织或者个人不得开拆。
[单选题] *A.其班主任老师B.其父母或者其监护人(正确答案)C.未成年人自己D.其学校校长4.如发生未成年人合法权益收到侵害，()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
[单选题] *A.家人B.学校老师C.任何组织和个人(正确答案)D. 同学5.小明今年上小学六年级，一天他看见爸爸妈妈参加投票选举人大代表，也想参加，但是妈妈告诉他，他年龄小不符合我国法律规定的选举年龄。
我国宪法规定的公民具有选举权和被选举权的年龄是() . [单选题] *A.12 周岁B.14 周岁C.16 周岁D.18 周岁(正确答案)6.学生小明发现某影楼未经自己允许在宣传窗内使用自己的照片，随即将该影楼告上法庭，小明起诉的理由是()。
[单选题] *A.影楼侵犯其肖像权(正确答案)B.影楼侵犯其人格尊严C.影楼侵犯其财产权D.影楼侵犯其名誉权7.我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满()周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
[单选题] *A.18(正确答案)B.16C.14D.208.小明13 周岁时父母离婚，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由对其不管不问，其父的行为违反了()。
[单选题] *A.宪法B.婚姻法C.教育费D.未成年人保护法(正确答案)9.根据未成年人保护法的规定，父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，监护人()为未成年人订立婚约。
[单选题] *A.不得(正确答案)B.可以C.不应D.不当10.父母或者其他监护人应当依法履行未成年人的()。
[单选题] *A.监护职责、抚养义务(正确答案)B.监护职责、照管义务C.抚养义务、培养义务D.监护职责、培养义务11.根据未成年人保护法的规定，国家保护未成年人的()和其他合法权益不受侵害。
优选文档第三章特别教育的法律法例本章要掌握的基本内容：1、我国特别教育有关法例、政策及解读2、国际有关重要法例及文件解读一、特别教育有关法例全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会履行立法权。
是最高国家权益机关。
（一）《中华人民共和国宪法》宪法是国家的根本大法，1982年12月4日经过。
第45条规定：国家和社会帮助抚慰盲、聋、哑和其余有残疾的公民的劳动、生活和教育。
第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权益和义务。
（二）教育法律1．《中华人民共和国教育法》：1995年3月18日颁发第10条：国家扶助和发展残疾人教育事业。
第38条：国家、社会、学校及其余教育机构应当依据残疾人身心特征和需要实行教育，并为其供给帮助和便利。
2．《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日经过，第2、6、11、19、31、43、57条有相应规定。
第六条：国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促使义务教育平衡发展，改良单薄学校的办学条件，并采纳举措，保障乡村地域、民族地域实行义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄小孩、少年接受义务教育。
第十九条：县级以上地方人民政府依据需要设置相应的实行特别教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄小孩、少年实行义务教育。
第三十一条：特别教育教师享有特别岗位补贴津贴。
第四十三条：特别教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于一般学校学生人均公用经费标准。
第五十七条学校有以下情况之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限时更正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其余直接责任人员依法赐予处罚。
（一）拒绝接收拥有接受一般教育能力的残疾适龄小孩、少年随班就读的；3．《中华人民共和国高等教育法》：1998年8月29日经过第9条规定：高等学校一定招收切合国家规定的录取标准的残疾学生入学，不得因其残疾拒绝招收。
4．《中华人民共和国职业教育法》：1996年5月15日经过，第7条、15条、32条规定。
小学法制教育工作计划(3篇)小学法制教育工作方案（精选3篇）日子如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段。
为了今后更好的工作开展，我们需要制定工作方案。
虽然有些人会觉得工作方案很难写，但下面是小学法制教育工作方案，希望能为大家提供借鉴和参考，帮助大家更好地开展工作。
方案一：加强未成年人法制教育，营造平安、安康、优质育人环境为了贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》精神，深化宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《上海市青少年保护条例》，我们需要进一步营造、优化未成年人成长的家庭、学校、社会的平安、安康、优质的育人环境，积极增强未成年人的法律意识，强化未成年人的法律观念，标准未成年人的法律行为。
具体措施如下：1.普及基本法律常识，增强法律意识。
2.掌握基本自救自护的方法。
3.开设“少儿模拟法庭”，强化法律观念，标准法律行为。
4.学校带动学生，学生带动家庭，家庭带动社区，积极推动社会全员知法、懂法、守法、护法。
方案二：加强指导，健全机制为了加强未成年人法制教育，我们需要健全机制，具体措施如下：1.学校成立法制教育工作指导小组，明确分工与职责。
2.与XXX及周边六个社区签订《共建协议》，指导、监视学校的法制教育工作。
方案三：立足宣传，定期普及为了加强未成年人法制教育，我们需要定期普及相关法律知识，具体措施如下：1.重视校园文化环境的隐性教育作用，利用XXX、播送台、宣传栏、板报等一切阵地，展开法制宣传。
2.在班级板报中专设普法教育专栏。
3.将普法教育与国旗下的讲话相结合。
4.学校确立普法重点，定期分年级开设普法讲座。
5.普及自救自护常识，观看录像《自我保护100条》。
6.重视法制教育与课程内容的有机整合、有机浸透。
方案四：快乐体验，寓教于乐为了让未成年人更好地体验法制教育，我们需要寓教于乐，具体措施如下：1.配合法制宣传主题，开展《法在心中》的班队会、征文、演讲、小报、绘画、摄影的系列比赛。
《法律为我们护航》名师教案【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是教材第十课法律伴我成长的第一框题《法律为我们护航》。
本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。
从未成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
学会运用法律维护自己的合法权益。
本节课是“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。
并完成课标的要求“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。
【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
【课程标准】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力”。
【教学目标】1.通过经验分享，认识法律对青少年的特殊关爱以及未成年人需要特殊关爱的原因和重要作用。
2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己的合法权益的法律意识。
第1篇一、案例背景小明，一个活泼好动的男孩，从小生活在城市边缘的一个普通家庭。
由于父母工作繁忙，小明自小缺乏关爱和管教，导致他性格顽皮，学习成绩一直不理想。
随着年龄的增长，小明的顽皮行为逐渐演变为违法行为。
在一次偶然的机会中，小明结识了一群不良少年，他们一起抽烟、打架、盗窃，小明的行为愈发放肆。
在一次盗窃案中，小明被公安机关抓获。
二、案例经过1. 案发经过一天，小明和不良少年们在一家商店附近闲逛，看到商店老板外出，便心生邪念，打算趁机盗窃。
他们分工明确，小明负责放风，其他两人负责实施盗窃。
在实施盗窃过程中，小明发现老板的手机放在收银台上，便趁机拿走了手机。
然而，老板并未离开，他发现了小明的行为，并与小明发生了争执。
2. 抓捕过程在争执过程中，老板大声呼救，附近居民闻声而来，将小明和其他两名嫌疑人围住。
公安机关接到报警后，迅速赶到现场，将三人带回派出所进行调查。
3. 审查过程在派出所，民警对小明进行了询问。
小明一开始还试图抵赖，但在证据面前，他不得不承认自己的违法行为。
随后，民警对其他两名嫌疑人进行了询问，他们也承认了盗窃事实。
三、案例处理1. 法律依据根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条之规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
2. 处理结果根据小明犯罪的事实、性质、情节和对社会的危害程度，结合其认罪态度，法院判决小明犯盗窃罪，判处有期徒刑一年，缓刑两年，并处罚金人民币五千元。
四、案例启示1. 家庭教育的重要性小明的案例告诉我们，家庭教育在孩子成长过程中具有至关重要的作用。
父母应关注孩子的心理健康，加强与孩子的沟通交流，引导孩子树立正确的价值观。
2. 学校教育的作用学校是孩子成长的重要场所，教师应关注学生的心理健康，及时发现和纠正学生的不良行为，培养学生的法治观念。
