【最新推荐】毛概问卷调查报告模板word版本 (7页)

毛概问卷调查报告模板报告标题：毛概问卷调查报告一、调查目的本调查旨在了解毛泽东思想对当前大学生及社会的影响，以及对毛泽东思想的认知和态度。

二、调查方法本次调查采用随机抽样方式，共有200名大学生参与，调查主要以问卷形式进行。

三、调查结果分析1. 毛泽东思想对大学生的影响根据调查结果，94%的受访者认为毛泽东思想对大学生具有一定的影响力。

其中，78%的受访者认为毛泽东思想对他们的世界观、价值观和人生观产生了积极影响，而16%的受访者认为其影响较小。

2. 毛泽东思想对社会的影响调查发现，82%的受访者认为毛泽东思想对社会具有一定的影响力。

其中，62%的受访者认为毛泽东思想对中国社会的发展产生了积极影响，而20%的受访者认为其影响较小。

3. 毛泽东思想的认知和态度调查结果显示，大部分受访者对毛泽东思想有一定的了解，但对其具体内容和理论体系的认知还不够深入。

只有35%的受访者能够正确回答毛泽东思想的核心要义。

另外，调查还发现，受访者对毛泽东思想持有不同的态度，有的持肯定态度，有的持批评态度，还有的持中立态度。

四、结论1. 毛泽东思想对大学生和社会仍然具有一定影响力，但其影响程度有所减弱。

2. 大学生对毛泽东思想的认知程度需进一步提高，对其内容和理论体系的了解仍有待加强。

3. 大学生对毛泽东思想持有不同的态度，这体现了思想多样性和社会多元化。

五、建议1. 加强对毛泽东思想的教育宣传，提高大学生对其的认知和理解。

2. 鼓励开展多样化的思想交流和讨论，促进学生对毛泽东思想的深入思考和辩证分析。

3. 组织相关活动，提供更多机会，让学生更全面地了解毛泽东思想及其在中国历史中的地位和作用。

六、参考文献1. 《毛泽东思想在现代社会中的影响力研究》，XXX，XXX，XXX。

2. 《大学生对毛泽东思想的认知与态度调查研究》，XXX，XXX，XXX。

毛概调查报告毛概调查报告为了更好地了解和掌握毛泽东思想的理论体系和实践成果，我们进行了一次毛概调查。

通过问卷调查和深入访谈的形式，我们收集了大量的调查数据。

首先，我们进行了毛概知识的问卷调查。

调查结果显示，参与调查的人对毛泽东思想的理论体系有一定的了解，约60%的人能正确地解释毛泽东思想的基本观点和核心内容。

然而，也有约40%的人对毛泽东思想的内容理解不全面或不准确。

这一结果提示我们，在普及和推广毛泽东思想方面还有一定的工作要做。

其次，我们对参与调查的人进行了关于毛泽东思想实践成果的调查。

调查结果显示，超过80%的人认为毛泽东思想在中国历史上产生了重大影响，特别是在抗日战争和解放战争中的作用。

他们认为，毛泽东思想的实践成果是中国共产党奋斗的历史见证，对于中国的革命和建设事业发挥了积极作用。

然而，也有少部分人认为毛泽东思想的实践成果在某些方面存在问题或者对中国的发展造成了一定的负面影响。

这一调查结果反映出了人们对于毛泽东思想的实践成果存在着不同的认识和评价。

最后，我们进行了一些深入访谈，了解了人们对毛泽东思想的理解和评价。

访谈结果显示，一些人认为毛泽东思想是中国革命的重要思想指导，体现了人民群众的意愿和利益，而另一些人则对毛泽东思想的某些观点和政策提出了批评和质疑。

这些不同的观点和评价反映了人们对于毛泽东思想的理解存在一定的差异和争议。

综上所述，通过对毛概知识的问卷调查和深入访谈，我们了解到人们对毛泽东思想的理解和评价存在着一定的差异和争议，同时也发现了一些普遍被认可的观点和评价。

我们认为，普及和推广毛泽东思想的相关知识，进一步加强对毛概的学习和理解，有助于更好地传承和发扬毛泽东思想的核心价值观和实践成果。

一、前言为了更好地了解同学们对毛泽东思想的认识和运用情况，提高同学们的政治理论素养，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集同学们在学习毛泽东思想过程中的心得体会、实践情况以及对毛泽东思想的认知程度。

请您根据自己的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年级：□ 大一□ 大二□ 大三□ 大四□ 研究生（3）专业：____________________________2. 毛泽东思想学习情况（1）您是否了解毛泽东思想？□ 是□ 否（2）您主要通过哪些途径了解毛泽东思想？[可多选]□ 图书资料□ 网络资源□ 课堂教学□ 实践活动□ 其他（请说明）：__________________（3）您认为毛泽东思想的核心内容是什么？__________________（4）您对毛泽东思想的主要贡献有何认识？__________________3. 毛泽东思想实践情况（1）您是否参加过与毛泽东思想相关的实践活动？□ 是□ 否（2）您参加过哪些与毛泽东思想相关的实践活动？[可多选]□ 社会调研□ 志愿服务□ 党团活动□学术讲座□ 其他（请说明）：__________________（3）您认为这些实践活动对您学习毛泽东思想有何帮助？__________________4. 毛泽东思想认知程度（1）您认为毛泽东思想在当代有何现实意义？__________________（2）您认为毛泽东思想对您个人成长有何启示？__________________（3）您认为如何更好地传承和弘扬毛泽东思想？__________________5. 其他建议请您在此处提出对毛泽东思想学习、实践和传承的建议：__________________三、结束语感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进工作、提高教学质量具有重要意义。

请您放心，我们会对您的个人信息严格保密。

祝您学习愉快，生活愉快！四、问卷填写说明1. 请根据您的实际情况填写问卷，确保问卷内容的真实性和准确性。

毛概课问卷调查报告引言：毛泽东思想概论课程（简称毛概课）是中国大学教育中的重要课程之一。

它对于了解和理解中国共产党的发展历程、毛泽东思想的形成与演变，以及中国社会主义建设的进程具有重要意义。

为了评估毛概课程对学生的教育效果以及改进教学方法的需要，我们进行了一项问卷调查。

方法：本次调查采用了随机抽样的方法，共向500名大学生发放了问卷，其中400份有效问卷被回收和分析。

问卷涵盖了毛概课程的内容、教学方式和评价等方面的问题。

结果与分析：课程内容：在问卷中，我们首先询问了学生对于毛概课程内容的了解程度。

结果显示，88%的学生表示在课程中对于毛泽东思想的核心观点有了更深入的理解，97%的学生认为课程内容具有实践性和时代性，能够帮助他们更好地理解中国社会主义建设的历史背景和现实意义。

教学方式：接下来，我们调查了学生对于毛概课程教学方式的看法。

结果显示，76%的学生认为教师讲解生动有趣，76%的学生认为与其他课程相比毛概课程的互动性更强。

然而，也有学生提到，有时候课程内容过于理论化，缺乏具体实例的引用，并建议教师在教学中融入更多案例和实际故事以增加学习兴趣。

教材选择：在我们的调查中，我们还询问了学生对于目前使用的毛概课教材的看法。

结果显示，大多数学生（82%）对于所使用的教材内容安排和编写方式表示满意。

然而，也有少数学生认为教材过于厚重和繁琐，建议教材编写者在内容呈现上更加简明扼要。

学习效果评价：最后，我们提出了学生对于自己在毛概课程中学习效果的评价问题。

结果显示，71%的学生认为自己在毛概课程中学到了重要的知识和思想，83%的学生认为毛概课程对于自己的思想觉悟和人生态度有着积极的影响。

然而，也有学生提到，毛概课程理论内容较多，对于实践操作和解决现实问题的帮助有限。

结论：通过本次问卷调查，我们得出以下结论：1. 毛概课程内容的设计得到了学生的认可，课程内容的实践性和时代性让学生对中国社会主义建设有了更深入的理解。

毛概调查报告格式范文第1篇这些现象在当代大学生中是否很普遍我们大学生的暑期社会生活又是如何规划的呢？为了深入了解大学生的暑假生活,我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。

以便学校和社会及时掌握同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充实丰富自己。

本课题——“大学生暑期生活调查”，该课题对了解大学生思想和学习状况有很好的价值。

一、调查目标：本调查的基本目标是通过调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。

并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。

根据以上的基本目标，具体目标如下：（1）以问卷调查的形式，详细我校及为学校，不同年级，不同专业大学生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。

（2）在找出普遍性问题的基础之上，进行深入剖析，探究产生现象的原因。

（3）依据原因，提出可行性建议，以达到引导大学生形成自我学习的习惯，自主合理安排假期时间的目的。

二、调查内容：基于以上研究目标，调查的内容主要包括：第一：当代大学生假期的实际生活状况1. 当代大学生假期实际生活情况的调查2. 统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题第二：从各个角度分析现象，剖析问题成因1、根据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题；2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求大学生假期实际生活状况背后的原因；3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因；第三：研究结论与提出建议1. 归纳研究结果2. 提出对于大学生假期规划的几点建议3. 提出对于大学生假期生活的几点希望三、问卷发放情况：本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。

此次问卷调查范围为青岛科技大学及其周围院校（包括青岛海洋大学、青岛大学、青大职高），问卷发放分布于大一、大二专业分布很广，涉及艺术专业、经济管理专业、法律专业、机电专业等多个院校专业。

有关毛概课程问卷调查调查报告（可编辑）关于毛概课程的问卷调查的调查报告第1页1.您的性别[单选题]○男○女2.您是[单选题]○70后○80后○90后○00后3.您的政治面貌[单选题]○共产党员○民主党派○共青团员○群众4.您所学的专业是[单选题]○文科○理科○工科○艺术5.您所在的年级是[单选题]○大一○大二○大三○大四6.您对毛泽东思想的了解程度[单选题]○十分了解○仅在课上学过○一点不了解7.您对毛泽东思想的理解[单选题]○是一种信仰○是一门指导人生道路的哲学○精神洗脑○全是理论性的东西，对实际生活没多大用处8.是否读过关于毛泽东思想的著作[单选题]○经常看○偶尔看○没看过9.您主要通过哪些途径了解毛泽东思想的[单选题]○课堂上○看关于毛泽东思想的著作○报刊杂志○其他途径10.您觉得毛泽东思想和我们大学生的关系[单选题]○联系紧密，很实用○很遥远，很陌生，关系不大○毫无关系○不确定，看个人以后发展11.您对“中国特色社会主义”的内容了解多少？[单选题]○十分了解○仅在课上学过○一点不了解12.您会参与对时政问题的各种问题思考和讨论吗？[单选题]○会，对时政问题感兴趣○完全不会，对时政问题不怎么感兴趣○看情况，因为讨论了也不会对实际产生什么影响13.对于我国在走中国特色社会主义道路上所取得的成就，你有怎样的感想[单选题] ○感到十分自豪○觉得成就感很平常○带来了污染等严重问题，比较担忧○其它14.您如何看待当前中国特色社会主义理论体系的宣传和教育？[单选题]○已经有了一套完善的体系○不喜欢关注，很反感○内容很好，但方法需要改进○无所谓，暂时与我无关15.在建设中国特色社会主义道路的过程中，你最感兴趣的是哪一类型？[单选题] ○民主政治部分○科技成果部分○文化发展部分○经济发展部分16.您认为中国政治改革面临的主要任务是：[单选题]○实行西方的宪政体制○西方政治体制结合儒家的治国理念○进一步坚持和完善中国特色社会主义政治民主○说不清楚17.您认为中国政治体制需要改革的主要原因是：[单选题]○权利不在人民手中○共产党实行一党执政○政治体制改革刚起步○共产党党内民主和人民民主还不完善18.平常毛概课的到课情况[单选题]○按时到课，从不缺课○要点名或交作业才去○上一半就走○几乎不去19.您基于什么样的原因缺课[单选题]○有其它工作或活动不得不逃○和同学一起出去玩○打游戏或睡觉○不感兴趣○未曾翘课20.您对学校开设这门课程的看法[单选题]○对提高大学生的精神素养很有意义○多学一门课，丰富一下知识○无所谓，学不学都差不多○没必要开这门课，简直是浪费时间和资源21.通过本学期大学或其他途径了解的毛泽东思想，是否让你愿意对其进行更深刻的学习[单选题]○非常愿意○一般○不愿意。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18-25岁（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46-55岁（5）56岁以上3. 您的学历：（1）高中/中专（2）大专（3）本科（4）硕士（5）博士4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）公务员（4）企业员工（5）个体户（6）自由职业者二、毛概知识认知1. 您对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解2. 您认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在当今社会中的重要性：（1）非常重要（2）比较重要（3）一般重要（4）不太重要（5）不重要3. 您认为以下哪些方面是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的核心内容？（多选）（1）新民主主义革命理论（2）社会主义改造理论（3）社会主义建设理论（4）党的建设理论（5）国防和军队建设理论（6）外交政策理论4. 您认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对当前我国社会发展的指导意义：（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）很小三、毛概实践认知1. 您认为以下哪些方面是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在实践中的体现？（多选）（1）党的领导（2）人民当家作主（3）全面深化改革（4）全面推进依法治国（5）全面从严治党（6）全面提高党的建设科学化水平2. 您认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对我国取得的伟大成就的贡献：（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）很小3. 您认为以下哪些方面是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在新时代的重要意义？（多选）（1）推动我国经济社会发展（2）提高我国国际地位（3）加强国防和军队建设（4）加强党风廉政建设（5）促进社会和谐稳定（6）提高人民群众生活水平四、毛概学习态度1. 您是否参加过毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习活动？（1）参加过（2）参加过部分（3）参加过较少（4）没有参加过2. 您认为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习对您的成长和发展有哪些帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）很小3. 您认为在今后的学习和工作中，如何更好地学习和运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系？（1）深入学习，掌握核心要义（2）结合实际，学以致用（3）加强交流，共同提高（4）开展实践活动，增强理论素养（5）其他五、其他意见与建议请您对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习、实践等方面提出宝贵的意见和建议。

毛概调查报告格式一、前言此次调查主要是为了解大学生对于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）课程的学习情况和对其评价情况，以便为高校教师提供一定的参考和改进意见。

二、调查对象和方法1.调查对象：本次调查的受访对象是在校大学生。

2.调查方法：采用问卷调查的方式，结合个人面对面访谈的方式，共计收集了200份有效问卷。

三、调查结果1.学习情况（1）毛概课程学习的程度调查结果显示，有46%的学生表示学习程度比较好，33%的学生表示学习程度一般，仅有21%的学生表示学习程度较差。

（2）毛概课程的学习表现调查结果显示，31%的学生表示对该课程感到比较无聊，32%的学生表示觉得比较难懂。

只有19%的学生表示觉得该课程比较有趣。

（3）毛概课程考试的成绩调查结果显示，有40%的学生在毛概测试成绩最高分在60-70分之间，有28%的学生成绩在70分以上，而32%的学生成绩在60分以下。

2.对毛概课程的评价（1）课程内容方面调查结果显示，58%的学生认为课程内容比较难懂，有27%的学生认为课程内容比较枯燥。

只有15%的学生认为课程内容比较生动。

（2）教师教学方面调查结果显示，30%的学生认为教师授课方式比较抽象，35%的学生觉得教师的课程掌握程度不够扎实，而有35%的学生认为教师的课程掌握程度较好。

（3）课程实用性调查结果显示，有50%的学生认为毛概课程学习后掌握的知识点不太实用，有26%的学生认为实用性不强，24%的学生认为课程学习后实用性比较强。

四、结论与建议通过此次调查，我们可以得出以下结论：1.毛概课程对于大学生来说学习难度比较大，需要有一定的抽象思维和专业词汇储备。

2.现在的毛概教学方法可能不够生动，需要更加注重教学方式的改进和创新。

3.毛概课程实用性还有待提高。

基于以上结论，我们提出以下建议：1.教师应该注重拓宽教学渠道，更加注重课堂互动和案例教学。

2.学生也要在课堂外多加思考和学习，增加自主学习时间，提高毛概知识的掌握度。

毛概调查问卷报告一、调查背景为了更好地了解学生对毛泽东思想的理解和认知情况，我们开展了本次毛概调查问卷。

问卷主要涉及毛泽东思想的概念、历史地位、实践意义等方面，旨在揭示当前学生对毛泽东思想的认知状况，同时为教学提供参考依据。

二、调查方式本次调查采用问卷调查方式，共计发放100份问卷。

问卷包括选择题、填空题、主观题等多种题型，全部为无记名调查。

三、调查结果1.学生对毛泽东思想的基本概念认知情况调查结果显示，97%的学生能够正确回答“毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展”，其中，46%的学生选项为“A.毛泽东思想是中国人民解放军的指导思想”，28%的学生选项为“C.毛泽东思想是新民主主义革命的指导思想”，其余26%的学生选项为“B.毛泽东思想是中国近代史的概括和总结”。

2.学生对毛泽东思想的历史地位认知情况调查结果显示，49%的学生认为“毛泽东思想是中国现代史上具有重要历史地位的思想体系”，38%的学生认为“毛泽东思想是当代中国的指导思想”，13%的学生认为“毛泽东思想是中国社会主义事业的指导思想”。

3.学生对毛泽东思想的实践意义认知情况调查结果显示，57%的学生认为“毛泽东思想对中国革命与建设具有重要启示作用”，27%的学生认为“毛泽东思想对中国的社会主义建设有重要借鉴意义”，16%的学生认为“毛泽东思想在当前中国具有重要指导意义”。

四、讨论与建议通过本次调查，我们可以看出大部分学生对毛泽东思想的认知还是较为基础的，大部分学生对毛泽东思想的历史地位和实践意义表示了一定认可，但还需进一步提高。

为此，建议教师在授课过程中，注重学生对毛泽东思想历史渊源、基本思想、主要内容和实践意义的讲解和解读，尤其是要着重强调毛泽东思想对中国革命与建设的重要启示作用，引导学生真正理解和认识毛泽东思想的历史地位和实践意义，为今后的学习和工作打下坚实的思想基础。

毛概问卷调查报告篇一：毛概问卷调查报告毛概问卷调查报告小组成员：刘子浩苏权才苏伟健调查内容：本校学生对B12附近小吃摊饮食的看法。

调查方式：通过网上问卷的方式对本校50名学生进行调查，获得有效答卷43份。

问卷内容：1、您的性别是()a、男B、女2、您喜欢去路边摊么（）a、喜欢B、不喜欢c、不介意3、那您会多久去一次（）a、两天一次B、一周一次c、一月一次d、偶尔一次E、其它4、您认为街边小吃摊有存在的必要么（）a、有B、没有c、可有可无5、您是否觉得街边小吃不卫生（）a、觉得B、不觉得c、不留意6、您不去吃街边小吃的原因[可多选]() a、担心食品卫生状况差B、担心食品质量不过关（如食品过期，进货渠道不当等）c、街边小吃站着吃不舒服d、没有遮光挡雨的场所E、小吃在街边摆卖会被过往车辆及灰尘污染7、您会选择去吃街边小吃的原因（）a、价格便宜B、方便而且美味c、赶时间，能吃饱就好d、其它8、您吃街边小吃之前是否曾考虑过它的原料、配料有保证()a、有，但是难以抗拒，觉得一次半次没问题B、没有，觉得很正常c、不怎么介意9、您是否认为街边小吃摊的存在造成了不良影响（）a、是B、不是c、不清楚10、您认为街边小吃摊最有可能造成以下哪些问题[多选]()a、危害健康B、阻碍交通c、街道欠洁d、影响市容E、治安问题F、没有其它问题G、其它11、您对这些问题抱怎么样的态度()a、必须马上采取措施解决问题B、睁一只眼闭一只眼c、并不是什么大问题没有什么大影响12、如果您认为此问题要解决，应该怎样解决（）a、城管B、让街边小吃摊变成合法店铺c、提高个人素养，抵制自己13、对于街边小吃店的卫生状况您是怎么看待的（）a、无所谓B、不干不净吃了没病c、还行d、其他14、当你吃完街边小吃后，会出现不良反应吗（）a、会B、不会统计结果：题号1234567891011121314a1892283335431203320555B251582637248103015341038c19413498413308413d2*******E33111F5G3数据分析：大多数人觉得路边摊有存在的必要，女生比较喜欢去吃路边摊，频率女生高于男生；大多数人了解路边摊不卫生，并且没有太多的营养，但因其便利美味，即便考虑到这个原因，也会自我安慰，难以抗拒诱惑而购买；吃路边摊，大多数人会担心食品的质量和卫生状况，小部分人还会觉得吃路边摊不方便，没有专门的吃东西的地方；学生关心路边摊会危害健康，阻碍交通，影响市容、街道清洁，治安问题，但三分之二的人采取忽略态度，三分之一的人希望马上采取措施解决问题；解决方案：大多数人认为应该让路边摊变成合法店铺；少数人的人吃完之后偶尔出现不良反应。