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《会计综合模拟实训》教案一、实训目标1. 理解并掌握会计基本理论和基本方法。
2. 熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表的编制过程。
3. 提高会计实际操作能力，培养学生的会计职业素养。
二、实训内容1. 会计凭证的编制与审核。
2. 会计账簿的设置与登记。
3. 会计报表的编制与分析。
4. 会计分录的编制与核对。
5. 会计核算流程的设计与执行。
三、实训方式1. 采用模拟企业会计核算方式，让学生亲身参与会计实际操作。
2. 以小组为单位进行实训，培养学生的团队合作能力。
3. 教师引导学生，学生自主实践，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、实训步骤1. 讲解会计基本理论和基本方法，使学生掌握会计基础知识。
2. 介绍模拟企业背景资料，让学生了解企业会计核算的具体情况。
3. 演示会计凭证、会计账簿、会计报表的编制过程，让学生观看并理解操作方法。
4. 分发实训资料，引导学生动手操作，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 检查学生实训成果，进行讲评和总结。
五、实训要求1. 学生应准时参加实训，认真听讲，主动提问，积极参与操作。
2. 学生应按照实训步骤和要求，认真完成各项实训任务。
3. 学生应保持实训环境的整洁，爱护实训设备。
4. 学生应按时提交实训成果，并参加实训成果的讲评和总结。
六、实训评价1. 评价标准：根据学生实训过程中的表现和实训成果的质量进行综合评价。
2. 评价内容：会计凭证的编制与审核准确性、会计账簿的设置与登记规范性、会计报表的编制与分析合理性、会计分录的编制与核对完整性、会计核算流程的设计与执行有效性。
3. 评价方式：教师评价和学生自评相结合，给予学生及时的反馈和指导。
七、实训注意事项1. 确保学生了解并遵守会计法律法规和职业道德规范。
2. 提醒学生注意会计信息的真实性和完整性。
3. 指导学生正确使用会计软件和实训设备。
4. 关注学生的安全，避免操作不当造成伤害。
八、实训时间安排1. 实训总时长：根据课程要求和学生实际情况确定。
《财务会计课程实训》教学大纲本课程是会计学、财务管理本科专业实践性较强的一门课程。
通过企业的日常经济业务处理、期末账项调整、财产清查和年度决算进行全过程的会计账务处理的模拟，掌握企业生产、经营全过程的会计各岗位业务的核算，进而全面、系统、完整、综合地理解和掌握所学中级财务会计基本知识和基本技能，具备独立处理会计实务的动手操作能力。
其任务是通过学生对仿真会计资料的演练和操作, 增强其对所学专业知识的理解和感性认识，使学生掌握较全面的会计核算基础知识和基本操作技能，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题。
《中级财务会计》是会计学、财务管理本科专业的一门专业必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。
本课程的任务是结合《中级财务会计》理论课程内容，集中分块实训，目的是培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力，为我国会计人才市场输送优秀的会计人才。
六、作业要求实验报告要求：1、要使用学校统一的报告手册，附加纸张要挟在报告纸内并左侧装订；2、实验报告次数5次，以每个实验项目内容为名称。
报告内容为自己所完成的内容，进行了哪些操作、编写了哪些程序及执行后的结果，包括一些错误结果及解决办法等；3、报告纸的封面要填写完整，项目要与实验计划中的项目完全一致，否则将返回重写；七、课程考核与成绩评定L考核方式：集中考试（）；分散考试（√）；其他（）o2.成绩评定：总评成绩构成：平时考核（50 ） %；结课考核（50 ） %。
平时成绩构成：考勤（50 ） %；课堂纪律（50 ） %。
八、本课程与其他课程的联系1.先修课程：《基础会计》、《中级财务会计》2.后续课程：《高级财务会计》、《成本会计》、《审计学》、《管理会计》、《税法与税务会计》等九、课程的教材及参考资料L建议教材:李君.《财务会计课程实训》.成都.西南财经大学出版社.20093.推荐参考资料：（1）中华人民共和国财政部.企业会计准则.北京：经济科学出版社，2006（2）中华人民共和国财政部.企业会计准则一应用指南.北京：经济科学出版社，2006（3）中国注册会计师协会.会计.中国财政经济出版社.2007《会计综合模拟实训》实验教学大纲课程名称：会计综合模拟实训课程类别：专业见习适用专业：财务管理所属实验室：无特定要求实验学时、学分：64学时2学分一、实验教学目的（一）巩固学习内容，掌握会计操作的基本技能。
1 .1 日财务科出纳员刘莉开出现金支票一张 1000 元，从银行提取现金，以备零用。
2 .1 日，供销科王明峰因采购材料去南京，向财务科借现金 5 000 元。
3 .2日收到本市光明工厂前欠的货款 80000 元，收到转账支票一张并转存银行。
4 .2 日，通过银行收到大冶市耀华公司前欠的货款 12000 元。
5.2 日，向本市光明工厂销售甲产品 200 件，单价 400 元，乙产品 200 件，单价 300 元，计价款 140 000 元，增值税 23800 元，货已发出，货款暂未收到。
6.3 日，向本市红星工厂购进 A 材料 200kg ，单价 90 元， B 材料 400kg ，单价 75 元，增值税额共计 8160 元，材料已验收入库，货款开出转账支票支付。
7.3 日，加工车间生产甲产品领用 A 材料 800 ㎏，金额 72000 元， B 材料 1300 ㎏，金额 97500 元。
生产乙产品领用 A 材料 500kg ，金额 45000 元， B 材料 600kg 金额 45000 元。
8.4 日，厂部用银行存款向永宏市文化用品商场购买办公用品 5978 元。
9.4 日，填写转账支票一张预付明年上半年报刊费 12500 元。
10.5 日，开出信汇凭证一份偿还前欠安庆市吉安工厂的货款 82000 元。
11.7日，加工车间生产甲产品领用A材料500kg，金额45000元；生产乙产品领用B材料600kg，45000元。
12.7日，供销科王明峰出差归来报销差旅费5030元，扣除原借款另补付王明峰现金30元。
13.8日，向大冶市耀华公司销售甲产品175件，单价400元，乙产品100件，单价300元，增值税额共计17000元，货已发出并已办妥委托银行收款手续。
另以转账支票一张支付应由本企业负担的大冶货站铁路运杂费1600元。
14 .9日，用银行存款支付永宏修缮队对厂部办公楼的修理费31200元。
[提示：借：预提费用31200元，货：银行存款31200元]。
《会计综合实训》教案教学设计第一章：会计综合实训概述一、教学目标1. 理解会计综合实训的意义和目的。
2. 掌握会计综合实训的基本要求和流程。
3. 了解会计综合实训的内容和考核方式。
二、教学内容1. 会计综合实训的意义和目的。
2. 会计综合实训的基本要求和流程。
3. 会计综合实训的内容和考核方式。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计综合实训的意义、目的和基本要求。
2. 案例分析法：分析会计综合实训的流程和内容。
四、教学步骤1. 导入：介绍会计综合实训的意义和目的。
2. 讲解：讲解会计综合实训的基本要求和流程。
3. 案例分析：分析会计综合实训的内容和考核方式。
4. 总结：强调会计综合实训的重要性和注意事项。
五、作业与练习1. 编写一份会计综合实训的计划书。
2. 分析一个会计综合实训的案例。
第二章：会计凭证的编制与审核1. 理解会计凭证的编制和审核过程。
2. 掌握会计凭证的格式和填写方法。
3. 学会审核会计凭证的正确性和完整性。
二、教学内容1. 会计凭证的编制过程。
2. 会计凭证的格式和填写方法。
3. 会计凭证的审核方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计凭证的编制过程和审核方法。
2. 演示法：演示会计凭证的格式和填写方法。
3. 练习法：练习编制和审核会计凭证。
四、教学步骤1. 导入：介绍会计凭证的编制和审核过程。
2. 讲解：讲解会计凭证的格式和填写方法。
3. 演示：演示会计凭证的编制和审核过程。
4. 练习：练习编制和审核会计凭证。
5. 总结：强调会计凭证编制和审核的重要性和注意事项。
五、作业与练习1. 编制一组会计凭证。
2. 审核一组会计凭证的正确性和完整性。
第三章：会计账簿的设置与登记1. 理解会计账簿的设置和登记过程。
2. 掌握会计账簿的格式和填写方法。
3. 学会审核会计账簿的正确性和完整性。
二、教学内容1. 会计账簿的设置过程。
2. 会计账簿的格式和填写方法。
3. 会计账簿的审核方法和技巧。
《会计综合模拟实训》实验教学大纲一、课程说明1.课程代码H1010640012.课程类别专业课3.适用专业及课程性质财务管理专业会计专业4.课程目的会计属于应用科学，它必须应用于社会实践。
但汇集了企业生产经营各方面信息的会计其工作，在企业中属于掌握商业秘密的岗位，企业一般都不便接受在校学生的实地参观、实习；即使愿意接纳学生，也不可能容纳多名会计人员实习。
这与企业非常欢迎学生参与其销售实践的《市场营销》课程不同。
因此，会计学课程的社会实践主要采用在学校以会计模拟的方式进行，通过设计丰富、逼真、系统的企业会计业务的操作系统，使学生达到体验会计信息的确认、分析、归集、编报、输出过程的目的。
所以会计模拟实习的目的是：（1）理论联系实际，增强独立开展会计工作的能力。
通过会计模拟实习操作，使学生加强对会计基本理论的理解、会计基本方法的运用和会计基本技能的训练，使其把书本知识和实际业务处理进行对照比较，加深认识，达到理论教学和会计实务的统一，增强学生毕业后独立从事会计工作的能力。
（2）严格基本技能训练，提高实际操作能力。
通过会计模拟实习操作，使学生身居实际会计工作环境，对其生产经营过程中的各经济业务环节的处理进行一次全面系统的演习，以提高学生记账、算账、报账、用账以及分析管理的实际操作能力。
（3）从培养高级应用型人才的角度出发，对学生进行政策水平、分析问题和解决问题的能力训练。
通过会计模拟实习操作，不仅培养学生识证、制证、登账、编表能力，还要学会经济活动的分析能力，不仅知道“是什么”，“怎么做”，还要分析“为什么” 。
通过各项经济业务的账务处理所依据的政策、法规、原则、制度，作出财务分析，以提高学生分析问题、解决问题及财经应用写作的能力，形成会计责任观念。
5.学时与学分学分1，学时1周6.建议先修课程财务会计，成本会计，财务报表编制与分析等课程二、实验教学基本内容及要求本套实训以模拟企业——宏达股份有限公司2010年12月份发生的业务为主线，设计了从建账到日常会计核算、计算产品成本、计算利润并进行利润分配到最后编制会计报表的全部过程的会计资料。
企业会计模拟实训教程综合实训第二版课程设计1. 前言企业会计模拟实训是一种帮助学生快速掌握会计知识和技巧的教学方法。
通过对实际会计工作的模拟，学生能够更加深入地理解会计工作的实质和流程，并能够在实践中逐步提高自己的会计技能和能力。
本文档是企业会计模拟实训教程的第二版课程设计，旨在帮助教师更好地开展企业会计模拟实训教学工作。
本课程设计包括了从实践环节到理论探究再到案例分析的课堂教学设计，并提供了相关的教学材料和学生自主学习的指导建议。
2. 教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.帮助学生深入了解企业会计工作的实质和流程；2.培养学生的会计分析和决策能力；3.提高学生的会计技能和应用能力；4.培养学生的团队协作和口头表达能力。
3. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.企业会计实践环节–学生通过企业的实际会计工作中学习会计科目的设置和使用方法，理解会计原则和会计准则的实际应用。
2.企业会计理论探究–学生通过学习企业会计理论，了解会计工作的本质，掌握财务分析方法，提高会计决策和管理能力。
3.企业会计案例分析–学生通过分析实际企业会计案例，锻炼自己的会计分析和解决问题的能力。
4. 教学方法本课程的教学方法主要包括以下几种：1.实验教学法–学生通过实际的企业会计工作来了解会计科目的设置和使用方法，并理解会计原则和会计准则的实际应用。
2.讲授教学法–教师通过讲解企业会计理论，帮助学生掌握财务分析方法和提高会计决策和管理能力。
3.讨论教学法–学生通过企业会计案例分析和讨论，锻炼自己的会计分析和解决问题的能力。
5. 教学过程本课程的教学过程可以分为以下几个阶段：5.1 入门阶段介绍本课程的教学目标和内容，让学生了解在本课程中将学习到什么知识和技能。
5.2 实践环节让学生通过企业的实际会计工作来了解会计科目的设置和应用方法，以及会计原则和会计准则的实际应用。
5.3 理论探究阶段让学生掌握财务分析方法和提高会计决策和管理能力。
