人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
- 格式：ppt
- 大小：2.15 MB
- 文档页数：26
文档推荐
-
古代欧洲文明教案页数:3
-
人教部编版历史《古代欧洲文明》ppt课件1页数:25
下载文档原格式
合集下载
九上第二单元 古代欧洲文明-2024年中考历史复习课件(部编版)
考点1-3 -希腊化时代：亚九历上山：大第帝二单国元 古代欧洲文明
背 伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰 景 希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。
过 程
小亚细亚—埃及—回师两河流域—印度河流域
结 亚历山大 果 帝国建立
疆域：西起希腊，东到印度河流域，北 抵中亚，南达埃及。
范围：地跨欧、亚、非三洲
起源 《十二铜表法》制建设的第一部，是后世罗马
法典乃至欧洲法学的渊源
公元前3世纪中至公元3世纪初
发展
公民法 万民法
东罗马帝国皇帝查士丁尼统治时期
完善
《查士丁尼法典》 《罗马民法大全》
奠定欧洲民法的基础
“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的
灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最
考点1-2 希腊历史沿革-古九典上时：代第二：单雅元典民古主代欧政洲治文明
时 间
公元前5世纪中后期
伯
①扩大了公民的权利：除十将军的职位外，雅
里 措 典各级官职（五百人会议、陪审法庭），经由
克 施 抽签的方式向所有公民开放
高 利 内 ② 轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持
峰 主 伯 容 城邦日常事务，召集公民大会
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的
积经济联系和贸易往来
影 响
极②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成 为新的经济文化中心。
消极亚大灾历难山，大也东征掠夺具了有东侵方略世性界质的，无给数东财方富人。民带来巨
波斯帝国、亚历山大帝国、罗 马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯
帝国、奥斯曼土耳其帝国
部编人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》复习课件
一、希腊城邦
2.文明起源与发展：
（1）希腊最早的文明产生于
爱琴海地区 。爱琴文明包括 ____________ 克里特 文明和_______ 迈锡尼文明。 _______
（2）迈锡尼各国后来被攻占，迈
锡尼文明中断，希腊进入相对落后
荷马时代 。 的___________
一、希腊城邦
2.文明起源与发展：
二、建筑艺术
3．希腊建筑：
希腊建筑艺术主要体现在 神庙。神庙四周以廊柱环 ____ 绕，柱身有粗有细。雅典 帕特农神庙 __________是典型代表。
三、建筑艺术
4．罗马建筑：
罗马建筑吸收了希腊建筑的特 石拱门 、穹 点，并有所创新，如______ 顶等。罗马的代表性建筑有可容 大竞技场 ，还 纳近8万名观众的_________ 凯旋门 、方尖碑和 有庆祝胜利的______ 万神殿 。 宏大的宗教场所______
罗马帝国的对法律进行了广泛的论证包括适用于罗马公民与非公民之间关系的关于商品生产和交换的它们共同构成了完整的罗马法学系统
古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世 纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大 的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革， 建立了奴隶制民主政治，到伯利克利统治时期， 在政治、经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和 国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一 了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地 区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就， 为人类留下了宝贵的精神财富。
三、亚历山大帝国 （2）历经10年征战， _______ 亚历山大
建立了一个空前庞大的帝国， 希腊 ，东到 其版图西起______ 印度河流域 中亚 非三 达_____ 亚历山大帝国 。 洲。称为_______________
部编人教版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》复习课件(共17张PPT)
特点
专项归纳二、公元前5世纪到公元2世纪古代世界 的主要战争。
战争 名称 时间 结果 影响 战争反映了在古代 世界充满着强国与 弱国，以及不同文 明间的矛盾与碰撞。 这个过程伴随着蠛、 奴役和压迫，但是 在客观上也促进了 不同文明的交流与 融合。
专项归纳二、公元前5世纪到公元2世纪古代世界 的主要战争。
第5课罗马城邦和罗马帝国 1、罗马城邦兴起的时间、地点各是什么？ 2、罗马共和国建立的时间？统治机构及各自的职 责分别是？ 3、罗马共和国颁布的成文法的名称、时间、内容 、意义？ 4、罗马共和国是如何称霸地中海地区的(扩张过 程 )？ 5、导致罗马共和国衰落的标志事件？发生的时间 ？影响？ 6、罗马帝国建立的时间、人物、首创各是？ 7、罗马帝国的“黄金时期”时间？表现？ 8、罗马帝国的衰亡过程？
专项归纳一、古代东西方文明的差异。
东方文明 文明 代表 发源地 基础 成就 对外 交往 西方文明
特点
专项归纳一、古代东西方文明的差异。
文明 代表 东方文明 西方文明 古代埃及、古巴比伦王国 、 古代希腊、罗马 古代印度、古代中国
发源地 大河流域 基础 发达的农业
成就 对外 交往 特点
海洋 繁荣的工商业
第6课希腊罗马古典文化 ⒈希腊、罗马的古典文化体现在哪些方面？ 体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、 法学、体育等各个方面。 ⒉希腊神话的特点是？了解早期希腊社会的主要 文献是？ “神人同形同性”；《荷马史诗》 ⒊希腊雕塑艺术中，是古代世界七大奇迹之一的 是？什么是希腊雕塑艺术中的杰作之一？ 奥林匹亚神庙中宙斯像；《掷铁饼者》 ⒋古希腊建筑艺术主要体现在？特点？典型代表 是？神庙；四周以廊柱环绕；雅典帕特农神庙 ⒌罗马建筑特点比希腊建筑特点有哪些创新？典 型代表？ 石拱门、穹顶；代表：大竞技场、引 水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙
人教部编版历史九年级上册历史第二单元复习课件(共20张ppt)
第二单元 古代欧洲文明
时间线索
timeline
公元前5世纪
公元前1000年 公元前8世纪 公元前509年 公元前450年
中后期
公元前334年
罗马城邦兴起
希腊出现城邦
罗马建立共和国
罗马颁布《十 二铜表法》
伯利克里当政， 奴隶制民主政治
发展到高峰
亚历山大东征
时间线索
timeline
公元前3世纪 公元前2世纪 公元前73年 公元前49年 公元前27年
扩张
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲， _地__中___海___成了罗马帝国的“内湖”。
原因
①3世纪，罗马帝国陷入了长期的政治、经济大危机。 ②375年，__日__耳_曼___人大举侵入罗马帝国。
分裂 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
西罗马灭亡 ____4_7_6__年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
建立亚__历_山__大__帝__国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南 达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
评价
①亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难，也掠夺 了东方世界的无数财富。 ②东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经__济__联__系__ 和贸易往来。亚历山大在境内建造的新城成为新的_经__济__文___化_中心。
非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽是自由人，但没有政治 权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。
课程线索
Course clues
第
四
课
雅典的
民主政治
希
腊
城
邦
和
亚
历 亚历山大帝国
时间线索
timeline
公元前5世纪
公元前1000年 公元前8世纪 公元前509年 公元前450年
中后期
公元前334年
罗马城邦兴起
希腊出现城邦
罗马建立共和国
罗马颁布《十 二铜表法》
伯利克里当政， 奴隶制民主政治
发展到高峰
亚历山大东征
时间线索
timeline
公元前3世纪 公元前2世纪 公元前73年 公元前49年 公元前27年
扩张
2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲， _地__中___海___成了罗马帝国的“内湖”。
原因
①3世纪，罗马帝国陷入了长期的政治、经济大危机。 ②375年，__日__耳_曼___人大举侵入罗马帝国。
分裂 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
西罗马灭亡 ____4_7_6__年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
建立亚__历_山__大__帝__国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南 达埃及，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大被称为“亚历山大大帝”。
评价
①亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难，也掠夺 了东方世界的无数财富。 ②东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经__济__联__系__ 和贸易往来。亚历山大在境内建造的新城成为新的_经__济__文___化_中心。
非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽是自由人，但没有政治 权力，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权力和自由。
课程线索
Course clues
第
四
课
雅典的
民主政治
希
腊
城
邦
和
亚
历 亚历山大帝国
人教部编版九年级历史上册--第三单元-封建时代的欧洲-复习课件--杨福银(共25张PPT)学习资料
D
D．为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础
5、（2019·江苏南京·15）按时序排列欧洲文明演进过程中的相 关现象，正确的是（ ）
①罗马帝国的分裂 ②亚历山大帝国的建立 ④查理曼帝国一分为三
A．①②③④
B．①②④③
C．②①③④
D．②①④③
③拜占庭帝国灭亡
D
6、（2019·湖南长沙·19）西欧主要国家的历史是从法兰克王国 开始的。法兰克王国（ ）
西欧封建等级制度的特点
西周分封制的特点
以土地的封赐为纽带，通过
周王根据血缘关系远近和
层层分封而形成；由于土地是层 功劳大小，将宗亲和功臣分封
层分封的，封臣只承认自己直接 到各地，授予他们管理土地和
受封的领主为封君，对自己封君 人民的权力，建立诸侯国；最
的封君则没有臣属关系。
高统治者尚未实现权力高度集
中，没有建立起专制统治。
区别：这两种制度最大的不同是西欧封建等级制度中封臣对自
己封君的封君没有臣属关系，而西周分封制主从关系从高级到最
低级，被封者均对周王负责。
【课程标准】奴了解隶西第、欧8庄课农园奴生西活欧、,庄知农园道民庄园比是欧较洲中简世纪表社会的基础。
一类.庄别园的领主与佃户
经济、政治地位
二.法兰克王国
1、蛮族王国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧（西罗马帝 国废墟上）建立了许多王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强 大的是法兰克王国。
2、法兰克王国：
（1）建立：481年，克洛维建立法兰克王国。
（2）统治政策： ①为稳固统治，克洛维皈依了基督教，承认罗 马教会在欧洲的重要地位。
②把土地赐给教会和部下，得到广泛支持。
自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
人教部编版历史九年级上第二单元古代欧洲文明复习课件共22张PPT
阅读课本，完成下列表格。
哲学家 思想主张及成就
德谟克里 提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微 小的“原子”组成 特 苏格拉底
思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德 和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法 是有系统的问和答；主张“人应该认识你自己”
亚里士多 一位百科全书式的学者，对许多科学都有 德 贡献，创立了逻辑学等新的学科
思维导图
知识框架
希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国
（1）地理位置和自然环境 （2）早期文明 １.希腊城邦 （3）出现城邦 （4）突出特点 （5）城邦统治 （1）形成 ２.雅典民主政治 （2）高峰 伯里克利改革
（3）局限性
（ 1 ）马其顿崛起 ３.亚历山大帝 （2）亚历山大东征 国
（1）兴起
积极影响：
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来 ③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
罗马共和国成为地中海霸主
罗马人的民族特性：
教育上：勇敢,善战 军事上：建立军团 青年兵 壮年兵 后备兵 工兵 机械兵 骑兵 三个战列
尚武
三个兵种
（1）军事全，装备精良， 军事基础：作战英勇，战术高超。
亚历山大东征成功原因：
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚， 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里，人口约为2020万人。然而，这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响：
消极影响：给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数 财富。
阅读课本，完成下列表格。
来源
编制
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
人教部编版初中九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲 复习课件
复习课件 下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安
全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自 下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 寻求成人帮助。
考点速查
考点 1 基督教的兴起（识记）
溺 识水，是切创造实成承立中担时小起间学监生护意责外任死，亡加的强公第对元一孩杀子1世手的。教纪希育望和广管大理家，长经创务常立必进增行者强预安防全溺意水耶识等稣和安监全护教意育， 给孩子传发授源相关地知识巴和技勒能斯，不坦断一加强带孩（子安西全亚意）识和自经我保典护意识《，提圣高经孩子》们的
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
第三单元 封建时代的欧洲 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的
避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自
下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安
全设施、无救援人员的水域游泳；改不变到不以熟前悉的无水条域游件泳赏；不赐熟贵悉水族性土的地学生的不做擅自 下 寻水求封施成君救人。帮与尤助封其。要臣教育孩内子容遇到同法伴，溺水实时行避免有手条拉手件盲的目施土救地，要分智封慧。救援得，到立即
寻求成人帮助。
考点 4 查理曼帝国(识记)
(1)扩张：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，他 帝国形成溺 识 给 避 下 全水，孩险水设是切子防游施四王(礼理2造实传灾泳、)处国，大加成承授和；无称征帝中担相自不救冕小起关救擅援查伐”：学监知能自人理。或生护识力与员80意责和，他的8为“0外任技严人水0年“0查死，能防结域罗年的亡加，意伴游理马前的强不外游泳圣曼第对断事泳；人后诞一孩加故；不”的，节杀子强的不到。手的孩发在不皇法，他。教子生无熟帝兰教希育安。家悉统望和全要长的”克皇。治广管意重或水王在大理识点教域因时家，和教师游国罗此期长经自育带泳成马，务常我孩领；的为必进保子的不为查法增行护做情熟当查理强预意到况悉兰时理安防识“下水被克全溺，六游性西举称王意水提不泳的欧行识等高”；学为国和安孩：不生最了“，监全子不到不大加护教们私无擅查史意育的自安自的冕， 下水施称救“。查尤其理要曼教育帝孩国子遇”到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 帝寻求成81人4帮年助，。 查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。 国 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三， 分 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按 裂 照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系
全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自 下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 寻求成人帮助。
考点速查
考点 1 基督教的兴起（识记）
溺 识水，是切创造实成承立中担时小起间学监生护意责外任死，亡加的强公第对元一孩杀子1世手的。教纪希育望和广管大理家，长经创务常立必进增行者强预安防全溺意水耶识等稣和安监全护教意育， 给孩子传发授源相关地知识巴和技勒能斯，不坦断一加强带孩（子安西全亚意）识和自经我保典护意识《，提圣高经孩子》们的
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意
第三单元 封建时代的欧洲 识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，经常进行预防溺水等安全教育，
给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的
避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自
下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安
全设施、无救援人员的水域游泳；改不变到不以熟前悉的无水条域游件泳赏；不赐熟贵悉水族性土的地学生的不做擅自 下 寻水求封施成君救人。帮与尤助封其。要臣教育孩内子容遇到同法伴，溺水实时行避免有手条拉手件盲的目施土救地，要分智封慧。救援得，到立即
寻求成人帮助。
考点 4 查理曼帝国(识记)
(1)扩张：8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，他 帝国形成溺 识 给 避 下 全水，孩险水设是切子防游施四王(礼理2造实传灾泳、)处国，大加成承授和；无称征帝中担相自不救冕小起关救擅援查伐”：学监知能自人理。或生护识力与员80意责和，他的8为“0外任技严人水0年“0查死，能防结域罗年的亡加，意伴游理马前的强不外游泳圣曼第对断事泳；人后诞一孩加故；不”的，节杀子强的不到。手的孩发在不皇法，他。教子生无熟帝兰教希育安。家悉统望和全要长的”克皇。治广管意重或水王在大理识点教域因时家，和教师游国罗此期长经自育带泳成马，务常我孩领；的为必进保子的不为查法增行护做情熟当查理强预意到况悉兰时理安防识“下水被克全溺，六游性西举称王意水提不泳的欧行识等高”；学为国和安孩：不生最了“，监全子不到不大加护教们私无擅查史意育的自安自的冕， 下水施称救“。查尤其理要曼教育帝孩国子遇”到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即 帝寻求成81人4帮年助，。 查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。 国 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三， 分 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按 裂 照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系
古代欧洲文明(复习课件)九年级历史上册单元复习课件(部编版)
罗马 法学
公历
如何理解：罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律
第一次的武力是指：罗马通过武力扩张建立起地跨欧亚非三洲的大帝国， 第二次的宗教是指：在罗马境内产生的基督教传遍世界； 第三次的法律是指：罗马法维系帝国统治，对近代资本主义国家立法和司法产生 了深远影响
起源 埃及人的《太阳历》
是古希腊文明。故 A 项正确；BCD三项与材料主旨不符，排除；故答案为 A 。
2. 所有合法公民均可参加公民大会是雅典实行直接民主制的具体体现，它每年要召开
40次。这一制度能运行的最重要的前提是（ ）
A. 雅典城邦“小国寡民”的突出特征
B. 雅典公民的参政热情
A
C. 雅典城邦建立津贴制度
D. 必须参政的法律强制
合题意；C. 否认了高利贷的存在 ，不符合题意；D.依据题干信息，可以看出，《十二
铜表法》对利息过高做出了规定，对债务人偿还利息的时间给予了宽限，这些规定保
护了平民的利益，故选项D符合题意；
故答案为：D。
2．下列属于罗马帝国时期的历史事件是（ ） A. 屋大维被授予“奥古斯都”的尊号 B. 布匿战争
例题讲解
3. 阅读下列材料 材料一：古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及 ；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。﹣﹣部编 版九年级《世界历史》上册 材料二：一则著名的格言讲道：战败的希腊无情地战胜了战胜者。罗马帝国在摧毁古希 腊时把科林斯洗劫一空，却用辎重车载回了希腊思想家的书籍。于是，几个世纪后，整 个罗马都讲希腊语了。﹣﹣摘编自《海殇﹣﹣欧洲文明启示录》 （1）据材料一，指出古埃及文明中断的原因。列举一项古埃及的文明成就。 （2）据材料二说说，古代罗马为什么要吸收希腊文明？ （3）通过探究上述材料，我们能够得到哪些启示？
人教部编版九年级历史上册世界古代史复习【课件】(23张PPT))
• 拜占庭帝国灭亡，1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名 伊斯坦布尔。
• 拜占庭帝国是一个地跨亚非欧的大帝国，创造了独具特色的拜 占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
• 从10世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市 居民常用的反抗手段包括金钱赎买和武力斗争。
• 多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手 里取得“特许状”。农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就 获得了市民的身份。
• 在12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵。”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教 育自主权。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
• 8世纪，查理成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。
• 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一分为 三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家。
第6课 希腊罗马古典文化
• 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解 早期希腊社会的主要文献
• 雅典帕特农神庙是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大 竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
• 德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题。亚里士多德创立了逻辑学等新学科。
• ②公元前450年，罗马颁布成文法，称为《________》。在 2世纪________地跨亚非欧三洲，地中海成为帝国的内湖
• 拜占庭帝国是一个地跨亚非欧的大帝国，创造了独具特色的拜 占庭文化，也保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺 复兴提供了丰富的精神营养。
• 1.4世纪末罗马皇帝将________定为国教。最强大的 是481年建立的法兰克王国，建立者是________。 843年后，法兰克王国一分为三，形成以后的 ________、________和________三个国家。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
• 从10世纪开始，以手工业和商业为中心的城市发展更快。城市 居民常用的反抗手段包括金钱赎买和武力斗争。
• 多城市取得了一定程度的自由与特权，形式是从国王或领主手 里取得“特许状”。农奴一旦进入城市，住满一年零一天，就 获得了市民的身份。
• 在12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花 朵。”大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权和教 育自主权。
• 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。11世纪，这 种以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。标志 着欧洲进入封建制度，即中世纪时期。
• 8世纪，查理成为法兰克王国国王，成为西欧最大的王国。
• 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，法兰克王国一分为 三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家。
第6课 希腊罗马古典文化
• 希腊神话的特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是了解 早期希腊社会的主要文献
• 雅典帕特农神庙是希腊建筑典型代表。罗马代表性建筑有大 竞技场、凯旋门、方尖碑和万神庙等。
• 德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底探讨人的灵魂、美 德和幸福等问题。亚里士多德创立了逻辑学等新学科。
• ②公元前450年，罗马颁布成文法，称为《________》。在 2世纪________地跨亚非欧三洲，地中海成为帝国的内湖
部编版九年级上册历史课件-第二单元古代欧洲文明巩固强化复习
综合练习·融会贯通
5．阅读下列材料，回答问题。 材料一 伯里克利讲道：“我们的制度之所以被称为民主 政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手 中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让 一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个 特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。” ——摘编自《伯罗奔尼撒战争史》
综合练习·融会贯通
3．[2019·甘肃模拟]梁启超曾对古代中国与欧洲各国的国体进 行对比，认为中国周代和古代希腊的国体相似之处最多。 中国周代和古代希腊在政治上的相似之处应是( ) A．分封诸侯、城邦国家 B．君主专制、中央集权 C．小国寡民、等级森严 D．贵族政治、列国分立
综合练习·融会贯通
【点拨】本题可用排除法作答。古代希腊没有分封诸侯，故 排除A；中国周代和古代希腊均没有实行君主专制和中央集 权，故排除B；中国在周代并非小国寡民，故排除C；古代希 腊前期和中国周代都是贵族政治，古希腊城邦林立，中国在 周代也是诸侯国林立，故D正确。 【答案】D
综合练习·融会贯通
(1)根据材料一伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。 城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；不论 出身，任人唯贤。
综合练习·融会贯通
材料二 雅典的民主政治是世界上最狭隘也是最充实的民主 政治。
图一 通往公民大会的“通途” 图二 雅典居民比例
综合练习·融会贯通
(2)请写出材料二图一漫画“通途”交通禁行标志的具体含义。 根据图一、图二的内容和所学知识，谈谈你对“雅典的民 主政治是世界上最狭隘也是最充实的民主政治”这句话的 理解。
(3)从材料三中，你能获得哪些历史信息？据此，你是否认为 罗马就是一个民主、法治的社会？简要说明理由。 历史信息：《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序， 是过去习惯法的汇编，是罗马的第一部成文法典。 不这样认为。理由：罗马法律只是维护贵族的特权，罗马 的奴隶没有任何权利。(认为与不认为均可，理由言之有 理即可)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③你认为伯利克里的言论符合实际吗？这种民主政治 的实质是什么（维护哪个阶级的利益？）
一、古希腊——希腊城邦和雅典民主政治
2.雅典民主政治
从全体公民中抽签产生公职人 员；
抽签产生的主席团轮流主持城 邦日常事务，召集公民大会；
公民大会是最高权力机构，具 有立法、司法等多种职能；
建立津贴制度。
一、古希腊文明
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 3.哲学和法学
德谟克利特
二、古罗马文明
二、古罗马文明 1.罗马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和国
时 间：公元前509年； 国家决策权:300名贵族组成的元老院； 国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务； 最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关； 保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议 。
二、古罗马文明
2.《十二铜表法》
时 间：公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑 法、民法等； 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 了贵族对法律的曲解和滥用。
2.雅典民主政治
2000多年前的雅典，它的这一制度还是有不少 局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。
——《一口气读完欧洲史 》 列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全 体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。” ④请结合上述几则材料和课本知识，简要评价雅典的 这种民主政治。
一、古希腊文明
2.雅典民主政治
第4课 希腊城邦 和 亚历山大帝国 第5课 罗马城邦 和 罗马帝国 第6课 希腊罗马文化
一、古希腊文明
1.希腊城邦
①B.C.8世纪到B.C.6 世纪，希腊历史上最 重要的两个城邦是？ 其中： 以军事政治著称的是 ？以民主政治闻名的 是？
一、古希腊文明 1.希腊城邦
斯巴达是典型的军 事政治。 为战争而生的城邦 。
公元前31年：屋大维首创“元首制” 掌握最高统治权；
公元前27年：罗马共和国演变为 罗马帝国；
公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。
二、古罗马文明
3.罗马帝国的兴衰
罗马帝国的征服和扩张充满了暴力，给被征服地 区的人民带来了无穷的灾难，严重破坏当地经济文化 的发展与进步。
扩张促进了帝国内部的交通、经济、文化的交流 与发展，同时帝国和外部的北欧、印度和中国等都有 贸易往来，加强饿了世界各地的经济交流和发展。
斯巴达从不问敌人有多少，只问他们在哪里。 ——斯巴达国王埃吉斯二世
一、古希腊文明
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在 全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为 贫穷而在政治上湮没无闻。
②材料描述的是雅典的什么政治现象？雅典达到全盛 时期的统治者是谁？在他主政时期，雅典国家最高权 力机构是什么？
斯巴达克起义
斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由 斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义， 是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整 个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古 代世界实属罕见。
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后 起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前 71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴 达克壮烈牺牲，起义失败。
苏格拉底
亚里士多德
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
积极性： 为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把奴隶制民主 政治发展到高峰。 成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响 。 局限性： 它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴 隶的专政，能够享受到民主权利的只是雅典成年男性公民 。绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
一、古希腊文明
《掷铁饼者 》
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
《宙斯像》
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶 主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶 农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共 和向帝制的转变过程。
二、古罗马文明 3.罗马帝国
帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国 的“内湖”。
二、古罗马文明 3.罗马帝国的兴衰
公元前49年：凯撒控制元老院，成为 终身独裁官；
你捕捉到了哪些历史信息？
一、古希腊文明 你如何看待亚历山大东征？
北抵中亚
南达埃及
东到印度河流域
亚历山大帝国版图
一、古希腊文明 3.亚历山大帝国
给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界 无数财富；
促进了东西方文化的大交汇； 加强东西方之间的经济联系和贸易往来。
二、古罗马文明
仿照古希腊文明的学习，用10分钟时间自学第 5课，并完成导学案中的第二个能力提升题。
随着罗马帝国的征服和扩张，罗马的文化被传播 到了世界各地，拉丁字母成为当今世界上最通用的字 母，对东西方文化的交流也作出了贡献。
二、古罗马文明 3.罗马帝国的兴衰
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 1.文学和雕塑
一、古希腊——希腊城邦和雅典民主政治
2.雅典民主政治
从全体公民中抽签产生公职人 员；
抽签产生的主席团轮流主持城 邦日常事务，召集公民大会；
公民大会是最高权力机构，具 有立法、司法等多种职能；
建立津贴制度。
一、古希腊文明
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 3.哲学和法学
德谟克利特
二、古罗马文明
二、古罗马文明 1.罗马ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和国
时 间：公元前509年； 国家决策权:300名贵族组成的元老院； 国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务； 最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关； 保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议 。
二、古罗马文明
2.《十二铜表法》
时 间：公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑 法、民法等； 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制 了贵族对法律的曲解和滥用。
2.雅典民主政治
2000多年前的雅典，它的这一制度还是有不少 局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。
——《一口气读完欧洲史 》 列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全 体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。” ④请结合上述几则材料和课本知识，简要评价雅典的 这种民主政治。
一、古希腊文明
2.雅典民主政治
第4课 希腊城邦 和 亚历山大帝国 第5课 罗马城邦 和 罗马帝国 第6课 希腊罗马文化
一、古希腊文明
1.希腊城邦
①B.C.8世纪到B.C.6 世纪，希腊历史上最 重要的两个城邦是？ 其中： 以军事政治著称的是 ？以民主政治闻名的 是？
一、古希腊文明 1.希腊城邦
斯巴达是典型的军 事政治。 为战争而生的城邦 。
公元前31年：屋大维首创“元首制” 掌握最高统治权；
公元前27年：罗马共和国演变为 罗马帝国；
公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。
二、古罗马文明
3.罗马帝国的兴衰
罗马帝国的征服和扩张充满了暴力，给被征服地 区的人民带来了无穷的灾难，严重破坏当地经济文化 的发展与进步。
扩张促进了帝国内部的交通、经济、文化的交流 与发展，同时帝国和外部的北欧、印度和中国等都有 贸易往来，加强饿了世界各地的经济交流和发展。
斯巴达从不问敌人有多少，只问他们在哪里。 ——斯巴达国王埃吉斯二世
一、古希腊文明
我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在 全体公民手中，而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为 贫穷而在政治上湮没无闻。
②材料描述的是雅典的什么政治现象？雅典达到全盛 时期的统治者是谁？在他主政时期，雅典国家最高权 力机构是什么？
斯巴达克起义
斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由 斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义， 是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整 个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古 代世界实属罕见。
公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴 达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后 起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前 71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴 达克壮烈牺牲，起义失败。
苏格拉底
亚里士多德
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
积极性： 为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把奴隶制民主 政治发展到高峰。 成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响 。 局限性： 它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴 隶的专政，能够享受到民主权利的只是雅典成年男性公民 。绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
一、古希腊文明
《掷铁饼者 》
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
《宙斯像》
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 2.建筑艺术
斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶 主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶 农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共 和向帝制的转变过程。
二、古罗马文明 3.罗马帝国
帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国 的“内湖”。
二、古罗马文明 3.罗马帝国的兴衰
公元前49年：凯撒控制元老院，成为 终身独裁官；
你捕捉到了哪些历史信息？
一、古希腊文明 你如何看待亚历山大东征？
北抵中亚
南达埃及
东到印度河流域
亚历山大帝国版图
一、古希腊文明 3.亚历山大帝国
给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界 无数财富；
促进了东西方文化的大交汇； 加强东西方之间的经济联系和贸易往来。
二、古罗马文明
仿照古希腊文明的学习，用10分钟时间自学第 5课，并完成导学案中的第二个能力提升题。
随着罗马帝国的征服和扩张，罗马的文化被传播 到了世界各地，拉丁字母成为当今世界上最通用的字 母，对东西方文化的交流也作出了贡献。
二、古罗马文明 3.罗马帝国的兴衰
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化
人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版
三、希腊罗马古典文化 人教版 统编九年级历史上册 古代欧洲文明复习课件完美版 1.文学和雕塑