2019-2020学年下学期政教处工作总结

学校政教处工作总结最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019—2020学年度第二学期政教处工作总结本学期我校政教处紧密围绕“求实”校训，打造“全员德育，文化育人”的德育工作核心理念，以课程建设为引领，以阵地建设为平台，以德育活动为载体，不断完善德育课程建设，强化德育的首要地位，努力创设良好的育人环境，提高德育工作的针对性、主动性和实践性。

一、扎实开展德育常规工作管理1、政教处组织各班主任全面排查“问题学生”调查、“特殊家长”调查、班级突发事件月报等表格，要求班委主要成员补充问题学生平时在班级的具体表现，便于各科教师知悉班级情况，采取恰当的方式教育这些问题学生、更好地与特殊家长进行交流。

2、组织对学生的规范进行自查、互查，不符合规范的学生名单要求上报政教处，在班级自查中不符合规范的学生必须在规定时间内进行整改，然后学校政教处对各班的学生进行大检查，检查结果纳入月考核，在后续的检查中，政教处将随机（随时、随地）检查全校学生的规范，纳入班级管理考核。

3、充分利用好升旗仪式和黑板报这两块宣传阵地，在学期初由团队结合德育计划，排好整个学期的发言主题、发言人和黑板报主题，定期更换黑板报主题，评比结果纳入班级常规管理月考核。

二、切实加强德育队伍建设1、加强德育领导的组织。

学校的德育领导小组由校长、分管副校长、各中层干部及年级组长、班主任等成员组成。

学期初德育工作领导小组明确一学期的德育工作，依照“德育大纲”和我校的“桥韵”德育课程，根据学生实际情况，商定切实可行、行之有效的活动。

2、加强德育队伍的培训。

班主任是学校德育工作队伍的骨干，是学生的直接领导者、组织者、管理者。

更好地促进班主任的专业成长、提升班主任的管理水平、彰显班主任的工作智慧。

坚持德育工作例会制度。

至少每月一次德育例会（与班主任QQ群相结合），下发纸质材料的会议主要内容，便于班主任更好地学习和落实各项工作和活动。

3、延续班主任论坛。

在月考核政教处考核项目中有一项：班主任论坛，通过这个平台促进班主任每月把平时工作中的典型事例和心得体会、反思撰写班主任论坛，并上传至校网“班主任论坛”板块，便于大家互相学习、促进班主任队伍的成长。

2020学年第二学期政教处工作总结范文政教处是在校长和分管德育副校长领导下的有关学生管理的职能机构。

那么政教处工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的2020学年第二学期政教处工作总结范文，希望大家喜欢!政教处工作总结一如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。

本年度，政教处在校长办公室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。

第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。

政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：(一)进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。

一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如__老师的“班级管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。

锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。

尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。

(二)坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

(三)召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。

中学2019－2020学年度第二学期政教处工作总结本学期2月12日开学，7月5日正式放假，本学期教学时间比较长。

政教处紧紧围绕学校教育教学这一中心工作，狠抓学生管理和安全管理，加强班主任队伍建设，开展德育系列活动，将常规工作做好做实，努力营造良好的教育教学氛围，较好的完成了学期初所制定的各项工作计划。

现将本学期工作总结如下：一、政工队伍建设1、坚持制度管理，取得规范实效。

在工作中进一步完善《汤池中学班主任工作实施办法》《汤池中学班级管理月考评方案》《汤池中学优秀班级、优秀班主任考评办法》《汤池中学班级管理单项奖考评办法》《汤池中学班级卫生工作要求》等规章制度，依据各项规章制度加强管理。

规范填写《班级日志》，记录班级工作及学生在校情况，为班主任进行班级管理提供详细的第一手资料。

2、加强会议培训，落实管理措施。

每周召开一次全校班主任会议，每月召开一次安保工作会议，班级经常召开班干会议及主题班会。

实行全校班主任会议和年级工作例会，常规会议和专题会议相结合的会议制度，培训政工队伍，检查布置工作。

二、学生管理工作1、有效实施年级管理，认真落实《汤池中学班级管理月考评方案》。

年级管理由联系校长指导，年级主任具体负责。

年级管理人员之间密切配合，狠抓常规管理，确保管理不留死角。

年级组管理人员轮流参与年级值班，加强年级教育教学工作巡视；重大活动以年级组为单位组织实施。

各班按照《班级管理月考评方案》的要求，严抓“学生出勤、班级文化、班级活动、卫生管理、安全纪律”等常规管理工作，确保班风纯正。

年级组对班级各项工作实施月考核，将考核结果与班级评优以及班主任的绩效津贴挂钩。

2、有效实施三级管理，对学生全程跟踪到位。

年级组管理人员轮流值班，加强巡视管理，分工合作，处理年级事务。

班主任及授课教师落实跟踪管理，班主任早晚跟班，中午休及晚就请轮流值班，授课教师对学生实行随堂跟踪签名管理，出现学生缺勤立即与班主任沟通。

班干部自我管理，轮流值班分工合作记录班级情况，处理班级常规事务，重大问题随时向班主任汇报。

2020政教处工作总结1本学期，政教处根据学校总体工作思路和德育工作要点，坚持以人为本、德育为首、五育并举的指导思想，牢固树立德智体美全面开展、知情意行和谐统一的意识，以当文明教师、做文明学生为主题，以培养学生良好行为标准为主要任务，坚持不懈地实施学生德育教育和常规管理工作，全面提高学生的思想道德、科学文化和身心素质，积极地推进了良好校风和学风的建设。

现将本年度主要工作总结如下：一、加强政教处自身建设一年来，政教处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有方案、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效率。

如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能坚持掌握第一手资料;对学生管理中出现的问题能及时向主管领导和有效负责人反应;催促相关负责人及时制定年级、班级、保卫工作方案;同时，每周六政教处一班人进行工作回忆，并做好书面小结，为开展好下一周工作奠定良好的根底。

面对学校目前3200多名学生，我们在工作中颇感人手紧、任务重，为了强化政教处人员的工作职责，我们要求政教处工作人员继续做到三勤、四跟、五到位，即口勤、腿勤、耳勤;跟课间、跟早操、跟课外活动、跟晚自习;思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。

四位政教干事能够积极主动地、创造性地开展工作，均能做到发现问题后及时到达事发现场，处理问题快速坚决、不拖拉。

本学期来，政教处负责处理学生违纪违规事件达51起，涉及学生181人次，有记载违规骑自行车52人次，在具体工作中，我们深入实际、深入课间、深入学生，随时掌握学生的思想动态，发现问题，及时解决，并能对违纪学生及其家长进行耐心细致的说服教育，切实到达了管理育人的目的。

二、狠抓德育队伍建设班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的上下直接决定着德育工作的质量的上下，因此，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。

为了保证德育工作的实效性、系统性和科学性，学校进一步明确了德育工作领导小组的工作职责，制定了切实可行的德育工作方案。

2019-2020学年下学瞰教灯作，髀一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境班主任是天下最小的主任，又是责任最大的主任，是班集体的组织者、教育者和领导者，有一个好的班主任就有一个优秀的班集体。

班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。

政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支认真负责、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

通过开展班主任教育创新论坛活动，丰富育人途径，提高育人实效。

一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起一套具有操作性和实效性的班主任工作模式。

政教处通过班主任工作会议让他们更深入了解班主任工作的日常模式，明确班主任工作的方向，主要从如何管理学生的方法，如何抓班级的各项工作，如何调动学生的积极性，如何抓后进生转化等，为抓好班级工作起到很好的促进作用。

二、狠抓德育常规工作，促进良好习惯的养成教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好的行为习惯入手。

（一）开展行为规范教育。

我们以开学为契机，通过入学教育，重申了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《口学生一日常规》等要求。

（二）加强检査，及时反馈。

进一步完善值周检査的流程，加大值周师生的培训力度, 重视值周班学生的行为规范教育。

继续实施值周教师每日点评信息化、班级日常检査评比数量化以及班主任工作每月考评等级化等一系列评价管理机制。

另外，通过“流动红旗”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。

不定期检査学生带手机进校园、零食进教室、迟到、周一穿校服、班容班貌、仪容仪表等情况。

（三）加强课间休息的评价管理。

从做眼保操质量、精神面貌等方面，每一天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的优秀班级评比资料。

不仅仅使眼保操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一人新的台阶。

（四）提高学生的思想素质。

我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行社会主义核心价值观教育，通过国旗下讲话、主题班会、主题板报、主题活动等方式，加强对学生的爱国主义教育、人生观教育、价值观教育，增强学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。

市第二实验小学2019-2020学年第二学期政教处工作总结本学期政教处遵照上级部门和学校领导的安排部署，在全体班主任和教师的大力配合下忙碌而又充实的完成了各项工作。

特殊的学期，特殊的工作，本政教处坚持线上线下共育，课上课下齐抓，校内校外监管的三维工作方法，精准掌握学生动态，坚持“重培养、重实效、重养成”，有针对性的渐进化的抓好德育工作，现将工作总结如下：一、疫情防控特殊的假期、特殊的学期，疫情防控在寒假期间就紧张的开展着，日复一日的摸查体温、健康状况，行程轨迹，使新冠肺炎疫情防控工作扎实有效，取得了疫情防控阶段性胜利，为学生平安开学复课奠定了坚实基础。

具体做法有：建立了疫情防控组织机构，制定了10项疫情防控制度，制订并完善了开学工作方案和疫情应急处置预案，明确了疫情防控领导小组和测温专门负责人，具备了疫情防控管理能力。

号召全体教师申请了个人健康码，建立了师生健康档案。

坚持师生健康信息每日“零上报”，对全校师生的体温、健康状况、行程轨迹，做到底清数明，无一遗漏。

学校多次组织班主任和教职工通过会议、视频电话、微信群、线上学习新冠肺炎防控知识和技能等方面的培训和宣传。

班主任每周在线上召开防控疫情的主题班会，通过小手拉大手形成人人防控，人人守则的良好氛围5月18日开学后，政教处利用晨、午检三测温制度、因病缺课报告制度、因病缺课登记追踪制度、进出校门管理制度加强对学生的管理，利用电子显示屏、微信群、QQ群温馨提示与提醒，加强家校联系，把疫情防控工作持续做细做实，收到了良好的效果。

二、德育教育1.德育重实效。

政教处本着“以学生为中心、以活动为契机、以效果提质量”为出发点，以培养学生“主动参与、自主参与”为原则；细化道德与做人规范，注重学生行为规范教育，将育人贯彻在学校日常管理和各个环节上。

开学初在线上组织了学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，观看了《开学第一课》组织了《家校共育合作共赢为爱同行》的家长会，每周五下午结合疫情防控和学生居家出现的问题开展了12次主题班会，对学生开展疫情防控知识宣传和对学生进行思想道德教育，重在培养学生爱国爱校的家国情怀和明辨是非、自我约束的能力。

2019-2020学年度小学部政教处工作总结一场突如其来的疫情，给学生带来了不一样的学习，同样学校的管理也有了不一样的设计，为了配合学校疫情前后的教育教学工作，为了将德育工作在疫情期间顺利开展，小学部政教处针对线上线下教学的特征，根据上级领导部门的部署以及学校的总体设计，调整工作计划重新做出安排，为疫情期间学生线上线下的学习助一臂之力，为学校德育工作的全面展开锦上添花。

具体工作总结如下：一、爱国主义教育贯穿线上线下教学的整个过程爱国、爱社会、爱家的教育是学校教育不可或缺的重中之重，学校每个学期都要对学生进行这方面的专项教育，每周一只要条件适宜我校都要举行升旗仪式，早上的国旗下讲话是我校的常态教育工作安排，本学期受疫情影响，升旗仪式也分为了线上和线下教育两个部分，注要突出了以下几个方面：1、线上升旗突出个人，力争人人自觉参与由于疫情原因，自2月10日开始进行线上教学以来，在上级部门的安排下，我校小学部响应号召开展了“致敬先锋”、“致敬国家安全”、“致敬大国担当”等升旗仪式，在观看之前有小学部大队部从内容到形式都做了比较深的了解，同时要求各班主任将内容发至各班级微信群，要求班级的每一个学生都积极参与，同时要求各班级做的比较好的学生将参与活动的相片上传至群相册，为今后的工作积累经验，积累有效的资料。

2、线下升旗分年级参与，培养各年级团队整体意识为了将爱国主义教育落到实处，线上线下都有内容、有安排，我校小学部四至六年级5月13日开学，一至三年级5月18日开学，开学后根据防疫情不放松的理念，小学部的升旗仪式改为各年级分批次参与现场的升旗仪式，其余各年级在教室参与，感受升旗仪式带来的感动。

同时在组织各年级学生参与活动的过程中，也有意识的让每一个年级感受一个年级之间的团结合作精神，培养年级学生的团队意识。

二、防疫情安全工作常态化突如其来的疫情给我们的教育教学来了一场大考验，也给我们敲响了养成良好卫生习惯的警钟。

政教处学期工作总结本学期，教务处在校长室的领导和指导下，在全体教师的积极支持下，根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心，以培养和提高学生的创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以优化教育教学管理为重点，以加强队伍建设为保障”的基本思路，较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能，在学校的教育教学工作管理、校本教研，提升师生的整体素质等方面，做了大量的、具体的工作。

现总结如下：一、加强校本教研，促进专业成长，提升学校的办学品位。

教师是开展学校工作的主体，只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍，学校的工作才有活力，办学品位才有提升。

加强校本教研，开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一。

基于这样的认识，开学初就制定了校本教研计划。

一是，建立了“有效教学”教研工作制度，实施“青蓝工程”，逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评，促进年轻教师的专业成长;二是，开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动，促进了年轻教师专业素养的提高;三是，在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的倡议，现在，读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为。

二、优化教学管理，规范教学行为，提高课堂教学的有效性。

教学质量是学校的根本，有有效的课堂教学才有质量的根本，而这离不开有效教学管理和规范的教学行为。

本学期依据《河北省中小学管理规范》，结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》，以此来强化师生的法规意识，规范教师的教学行为，严格教学五认真管理，具体做到“三抓”，即抓备课、抓课堂、抓作业。

抓备课。

每个月通过定期、不定期的进行了备课检查，看是否达到备教材、备学生、备教法学法，勤反思的要求;抓课堂，规定校长主任每周深入课堂不少于两次，教师每周听课不少于一节，主要查课前准备是否充分，听师生互动是否和谐，看课堂教学是否有效;抓作业，主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求，看学生书写是否规范，老师批改、反馈是否及时。

2020年学校政教处工作总结5篇精选学校政教处工作总结一俗语说得好，一月复始，万象更新。

新春二月，处处莺歌燕舞，鸟语花香。

我校政教处本学期在校长室的领导下，开展了许多工作，取得了一些成绩。

为了进一步做好以后的各项工作，在工作中扬长避短，现将二月份的工作小结如下：开展的工作和取得的成绩和取得的成绩：一、开展的工作和取得的成绩(一)思想政治方面1.继续做好教师的思想政治教育工作，带领教师学习《中小学日常管理规范》及国家的重要的政策、法律法规，引导教师处处为人师表，进一步规范了教师的行为，提高了工作效率，培养了教师高涨的工作热情。

2.组织我校部分学生观看了《__感动中国颁奖晚会》，这些学生都是来自我校各个班级的“活跃分子”。

通过观看这样的节目，这些学生都从中受到了教育。

3.针对我校有些学生存在留长发或染发的现象，我校组织四到六年级中长头发的学生重温了容止格言，帮助他们懂得学生应做到纽必结，衣必整，发必理……(二)安全教育方面1.协助校长室和各村小校长、中心小学各职能部门负责同志、各班主任、所有的任课老师及后勤、食堂工作人员签订了安全工作责任状，提高了各位领导和老师的安全意识。

2.组织各班召开的安全知识主题班会，出了一期安全知识板报，对学生进行了包括交通、用电、火灾、饮食等方面的安全教育。

3.组织学生观看了开学初交警四中队送来的交通安全碟片，学习了安全交通法规。

4.加强了放学路队的管理，进一步规范了放学路队的秩序。

(三)常规管理方面1.继续狠抓“三清三齐”工作。

到目前为止，我们本学期共召开三次班主任会议，提高了各班主任对“三清三齐”工作的认识，各班基本上养成了良好的行为习惯，打扫卫后能主动地放好洁具，摆放好课桌凳;2.修订了《__中心小学班主任工作管理条例》，使其更具有可操作性;3.成立了红领巾值日岗，加大了对常规管理的检查力度，每天三次对我校的卫生、纪律、行为习惯方面进行检查，每天按时公布检查结果，好的表扬，坏的进行批评。

下学期政教处的工作总结下学期政教处的工作总结范文（精选6篇）下学期政教处的工作总结篇1本学期工作已结束，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，加强学生安全管理，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康的合格高中生。

在全体师生的共同努力下，工作取得了一定成绩，现将主要工作总结如下：一、师德建设，优化过程管理1、搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的教师队伍，学校利用师德月活动，积极组织教师参加政治学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

在教学中做到“管理育人，教书育人，服务育人”的意识。

用博大的爱，宽阔的心胸去对待学生，教诲学生，做到依法执教，循循善诱。

2、利用开学典礼和每月班主任例会召开班主任工作专题会议，认真学习本学期政教处工作计划，进一步制定和完善《班主任工作常规》和《班主任考核量化细则》。

及时布置和落实政教工作，总结经验，提出不足，合理安排下步工作计划。

为了提高班主任管理能力。

给每位班主任分发了《班主任兵法》，通过学习总结，从而不断提高班主任的管理水平。

二、常规教育，做好育人工作1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。

政教处利用班会黑板报、框窗、宣传栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。

本学期共组织了三次黑板报评选活动。

3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

三、视规范教育1、一学期来，政教处举行两次大型的学生规范教育，一是四月份卫生专项整治，二是五月份学生不良习惯的专项整治，同时利用班会和其他业余时间对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

2、重视后进生的转化工作。

中学2019-2020学年度第二学期政教处工作总结本学期政教处根据《2020年xx市学校德育工作意见》和学校的工作计划，在全体教师、班主任的辛勤工作和支持下，围绕学校的中心工作和本学期工作计划，求真务实、扎实开展工作。

现将这个学期以来的工作情况作如下总结：一、抓好常规工作，着力进行学生的行为养成教育1、抓好学期开学教育工作开学初，要求各班利用预备课时间组织学生继续学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及我校规章制度，抓好学期的开学教育工作。

2、加强日常行为规范的检查每天由值班领导、值周生、学生会成员对全校学生的两操、校园卫生等进行检查，将检查结果反映的问题汇报给各班主任，由各年级班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用，促使班主任积极地投入到班级各项管理之中。

每天由值周生和学生会成员对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把学生违纪现象控制到可控范围内。

各班卫生做到每天三小扫、每周一大扫。

周五年级组学生会把年级组本周检查结果上报政教处，由校学生会成员汇总该周全校班级管理量化评分，并给予及时公布。

3、安全教育。

由办公室和政教处相互配合，积极做好食品卫生教育、交通安全教育、防溺水教育、用电安全、校园安全等教育工作。

发放“关于防溺水安全教育致家长的一封信”、“xx十二中暑期致家长的一封信”。

在每周的政教工作安排中，安全教育都摆在了突出的位置，每周班主任都对学生进行安全教育。

4、抓好德育工作的落实。

切实提高德育教育的实效性。

本学期各项工作安排有计划、有布置、有检查，效果良好，全学期始终坚持检查,发现问题及时整改；增强教书育人意识，既教书又育人，真正把工作落到实处。

5、利用班会课，对学生进行安全教育、考风考纪教育、爱国主义和集体主义教育等多种形式的教育。

6、继续充分发挥“大课间操”的作用。

政教处在本学期，积极组织体育教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，通过上好“大课间操”，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。

参考范本【精选总结】2019年学校政教处工作总结范文三篇______年______月______日____________________部门篇一一学期来，在校长、书记的领导下，政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动。

以认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。

一、进一步强化德育教育网络、队伍建设，发挥德育骨干作用1、定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议。

2、开学前进行门岗.校园车辆专项整治。

3、强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班级早读下班和值日班主任的考勤制度，实行每天值日负责追究制度。

4、实行班级精细化管理，建立班级管理员及相关职责制度。

5、组织各年段行政参加各班班会课开展主题班主观摩观。

二、抓常规，以促进学生文明习惯的养成。

1、在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制，来负责日常工作，即谁第一碰到学生中的突发事故和不良现象，谁就有责任及时制止、处理和上报。

2、加强对学生常规管理的力度。

（1）期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及头发等仪容仪表，强化宿舍“三抓”，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，对通学生采用录入指纹进出入校园的加强专项整治等，重新修订和印发《恒兴中学学生一日常规》，关于加强《学生请假制度的方案的通知》，《班级评比细则》、再次印发致学生家长一封信（手机），专门请理发师傅到校进行理发，印发致学生家长有关通学生的注意事项和要求的一封信等，以促良好习惯形成。

（2）抓好主题教育，组织开展文明礼仪常规教育，开展待进生的受导教育活动、举行食品、财物安全教育大会，创建第三届市级文明学校活动，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合交通部门、铁路派出所开展交通、铁路安全教育，继续推行第三届冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的活动，举行第六届田径运动会、迎祖国60国庆《祖国颂》文艺晚会，为广大学生提供平台和展示才华的机会。

[学校政教处德育工作总结]学校政教处工作的总结最新6篇学校政教处工作总结篇一一学年来，在各级教育部门的正确领导下，政教处认真贯彻执行党和国家的教育方针，努力落实学校工作计划，按照学校确定的落实一个改革、抓牢三条主线、强化四个重点、实现三个突破，开展工作，努力构成鲜明的工作特色，不断加大学生管理力度，开拓学校德育工作新局面的工作思路，团结广大师生，开拓积极，积极探索，较好的完成了一学年的工作任务目标。

现将一学年的工作择要总结如下：1、狠抓了行为规范的管理。

突出抓好“学、用、查、纠”四个环节，学期开始认真学习了“中学生守则、中学生日常行为规范、宿舍管理制度、宿舍管理规范、安全教育目标职责制实施方案、一日常规”等并进行了考试，签订了职责书，对各班级进行了评比；用，指导体此刻行动中；查，利用学生会对学生的行为以礼貌礼貌、日常行为、卫生、作息等各方面进行督查；根据全体教干、教师反映及学生督查反馈到班级，跟踪班主任纠的情景。

2、异常重视和加强学生安全管理。

对学生安全管理相当重视，采取了严格的管理措施。

一是学校和班主任签订了安全职责书，二是班主任和学生、学生家长签订了安全职责书，三是假期与学生及家长、班主任签订了职责状，明确了职责，四是不定期查处了违反学校安全管理的班级和学生，五是配合学校加强了安全保卫工作和其他设施的管理工作。

教干教师24小时昼夜值班，确保了学校安宁，师生平安。

3、做好与家长的联系工作。

教师建立了家访记录，密切了学校与学生家长的关系，取得了家长的理解、支持，加大学生管理力度，起到了很好的作用。

经过与家长的工作和家长的配合，待转化生工作十分突出，优生率有很大提高。

实践证明，没有主线的管理如同一盘散落的珠子，不但形不成特色和力量，也容易顾此失彼，贻误工作。

今年在探索如何抓住主线工作方面进行了积极探索：1、认真落实《中学德育大纲》。

《中学德育大纲》是我校德育工作的指南，学校认真研究德育大纲实施方案，对任课教师、班主任、团队、学生会及社会教育等各个环节全面加强了管理，除对政治、语文、历史等文科继续加大德育目标的渗透外，对其他学科也进行了备课的检查与指导，开学伊始，我们就从德育目标在计划中的渗透进行了指导与检查，根据学校特点把德育目标细化分解，按照初中不一样年龄段学生心理特点和知识水平，分别以“迈好梦想第一步”、“迈好青春第一步”、“迈好人生第一步”为主题，细化落实了德育大纲分年级的各项常规教育，重视结合节日和季节开展活动，以确保活动效果。

学年第二学期政教处工作总结7篇篇1一、引言本学期，政教处在学校领导的指导下，坚持以德育为核心，以培养“四有”新人为目标，认真贯彻党的教育方针，加强师德建设，完善德育体系，注重学生德育的实效性。

现将本学期政教处工作总结如下：二、德育工作1. 师德建设：- 政教处组织教师学习相关教育法律法规，提高教师的法律意识和师德素养。

- 开展“爱岗敬业、廉洁从教”主题教育活动，增强教师的职业责任感和使命感。

2. 德育课程：- 完善德育课程体系，将德育内容融入各学科教学。

- 举办“道德讲堂”，定期邀请专家学者进行讲座，提升学生的道德观念。

3. 学生活动：- 组织“五四”青年节系列活动，包括演讲比赛、文艺汇演等，培养学生的爱国精神和团队合作能力。

- 举办“校园文化节”，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。

三、安全与纪律管理1. 安全教育：- 开展“安全教育周”活动，通过讲座、演练等形式提高学生的安全意识和自我保护能力。

- 加强交通安全教育，定期举办交通安全知识竞赛，增强学生的交通安全意识。

2. 纪律管理：- 完善学生纪律管理体系，制定严格的考勤和纪律处分制度。

- 加强课堂纪律管理，确保教学秩序的稳定。

四、心理健康与咨询1. 心理健康讲座：- 举办心理健康讲座，引导学生正确认识自我，培养良好的心态和心理素质。

- 针对不同年级学生的特点，开展个性化的心理健康辅导。

2. 咨询服务：- 设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个性化的心理咨询和服务。

- 定期开展心理测试和评估，及时发现并解决学生的心理问题。

五、家校合作与社会实践1. 家校合作：- 通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的成长和发展。

- 举办“家长开放日”活动，让家长了解学校的教育教学情况，增进家校之间的理解和信任。

2. 社会实践：- 组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。

- 通过实践活动，提升学生的团队协作能力和创新能力。

政教处工作汇报总结在本学期中，本着以人为本的思想，重视每个学生的发展，组织和开展了富有儿童情趣和时代气息的自我体验教育活动，以育人为中心，以实践为途径，以社会化为方向，加强对思想品德教育和创新精神与实践本事的培养，让学生在其中体验道德是非，体验成功，养成良好的日常行为规范，争做合格小公民。

现将本学期工作总结如下：一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生道德教育。

水滴石穿，良好的思想道德的构成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成，发现发生在学生身边的人和事，及时进行教育、引导、纠正，往往对他们的影响就更为直接、具体，收效也更为明显，让学生自我的眼睛去发现生活中的真、善、美，在点滴的小事中培养良好的品德，激发完美的情感，是体验教育的功能所在。

主要开展了以下几方面的工作：1、开学初，先确定____月份为行为规范强化月，学生在班主任的带领下，利用班会课的时间重温行为规范，并确定了本学期行为规范的教育重点为到校礼仪和课间的轻声慢步。

2、充分利用期中检查的契机对学生再次进行行为规范的强化教育。

抓好学生的行为规范需要一个反复教育、反复强化的过程，所以在学期的期中阶段进行一次行为规范的检查-教育-强化的过程是很有必要的。

在这学期的期中行为规范检查中，我们重点检查了全校学生的到校礼仪和课间的轻声慢步，同时对一年级学生进行了行为习惯的普查，对于检查中发现的一些问题都进行了及时、有效的反馈，将一些不良的现象消灭在萌芽状态。

3、对于极个别行为规范极端不够梦想的学生有政教处出面进行教育，并多次与家长进行沟通，尽管效果没有到达梦想中的要求，但至少减轻了班主任负担，也这些学生和家长必须的压力，促使学生在下阶段能有所改变。

4、各班班主任能重视学生思想教育，保证班会课、思想品德课的教学时间，对学生进行思想教育，并且做到有针对性和实效性，能结合时事，开展爱国主义教育，使学生受到良好的思想品德教育。

二、开展丰富多采的活动，促进学生全面发展。

政教处的工作总结报告3篇政教处的工作总结报告1本学期，在校长室的领导下，在全体老师辛勤工作和鼎力支持下，我们政教处围绕学校的中心工作和学期初部门制定的工作方案，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。

现将这个学期以来的工作状况作如下总结：一、狠抓常规，着力进行同学的行为养成训练1、抓好开端训练开学初，要求各班利用主题班会时间组织同学连续学习贯彻《中同学在校一日常规》及我校规章制度，这样抓好了开端训练，这学期同学整体状况较好。

2、加强日常行为规范的检查每天由值周领导、值日老师对全校同学的午休、就寝、仪容仪表、自行车排放、三读、两操、校内卫生等进行检查，将检查结果反映的问题汇报给各班主任，由各班级班主任负责落实解决，起到督促与监督的作用，促使班主任主动地投入到班级各项管理之中。

每天由值周领导对几个关键时间段进行站岗监控、巡逻检查，把同学违纪现象把握到可控范围内。

各班每日坚持三小扫，文娱节同学会卫生检查小组对全校男女宿舍、教室、环境区进行检查评分、公布。

填写班级同学违纪状况，极大地促进了班风与教风的建设。

当天值日老师汇总该日全校班级管理量化评分统计表，并赐予准时公布。

3、平安训练主动做好平安工作.在每周的政教工作支配中，平安训练都摆在了突出的位置;每次的国旗下讲话都强调了平安问题;每天早操后晨会班主任都进行了平安训练，或小结或布置工作，每周的班会都进行了平安训练.并协作相关的文件进行了特地的平安整治，取得了良好的效果。

此外，值周领导坚持每周末总结本周学校同学平安工作，加强平安学问的宣讲训练.抓好同学校内、校外的平安工作，规范制度，落实好各种措施。

每次重大活动和同学回家返校，各班都要强调平安工作，本学期此项工作运行良好，未发生任何重大平安事故。

4、抓好德育工作的落实切实提高德育训练的实效性。

本学期各项工作支配有方案，有布置，有检查，效果良好，全学期始终坚持检查，发觉问题准时整改;增加教书育人意识，既教书又育人，真正把工作落到实处。